专题19 物质的检验、分离与提纯.pdf

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1、1 专题物质的检验、分离与提纯19 2018 年高考题 1.201842 AH（浙江月选考， 分） 某绿色溶液含有+、Na+、Mg2+、Fe2+、Cu2+、SO42-、Cl-、CO32- 和 HCO3- 离子中的若干种。取该溶液进行如下实验（已知 Ag2SO4微溶于水，可溶于酸）： 向溶液中滴加 Ba(OH)2 溶液，过滤，得到不溶于酸的白色沉淀和绿色滤液 ；B 取滤液 ，先用BHNO3 酸化，再滴加 0.001 molL-1 AgNO3溶液，有白色沉淀生成。 下列说法不正确的是 A.AH溶液中一定存在+、SO42- 和 Cl- B.AMg溶液中不存在2+、CO32- 和 HCO3- ，不能确

2、定 Na+的存在 C.AgClAg第步生成的白色沉淀中只有，没有2CO3 D.AFe溶液中存在2+ 与 Cu2+ 中的一种或两种，且可以用溶液判断NaOH B 本题考查离子的检验与推断。根据步骤得到不溶于酸的白色沉淀和绿色滤液 ，可B 知原溶液中必然含有 SO42- 和 H+ ，存在 Fe2+ 与 Cu2+ 中的一种或两种，则一定不存在 CO32-和HCO3- ；根据步骤得到不溶于硝酸的白色沉淀，可知原溶液中必然含有，白色沉淀为Cl AgClAC，故 、 项正确；不能确定原溶液中是否存在 Na+、Mg2+ ，故项不正确；绿色溶液BA 中存在 Fe2+ 与 Cu2+ 中的一种或两种， 且 Fe2

3、+、 Cu2+ 与反应的现象不同， 故可用NaOHNaOH 溶液判断， 项正确。D 2.201842 （浙江月选考， 分）下列操作或试剂的选择不合理的是A. 可用蒸发结晶的方法从碘水中提取碘单质B. 可用灼烧法除去氧化铜中混有的铜粉C. 可用硫酸鉴别碳酸钠、硅酸钠和硫酸钠D. 可用含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液鉴别乙醇、乙醛和乙酸2. A 本题考查物质的分离、提纯和鉴别。I2易升华，蒸发结晶不宜用于易升华的物质的分 离， 项不合理；灼烧时氧化铜中的铜粉可被氧化为氧化铜， 项合理；硫酸和碳酸钠反应AB 可生成 CO2 气体 与硅酸钠反应产生硅酸沉淀，与硫酸钠不反应，可以鉴别， 项合理 ； 含氢,C2

4、 氧化钠的氢氧化铜悬浊液与乙醇不反应， 与乙醛反应生成砖红色沉淀， 与足量乙酸反应后变 为蓝色溶液，可以鉴别， 项合理。D 3. 20187,4 （海南，分）下列分离方法正确的是 A.I回收水溶液中的2：加入乙醇，分液、蒸发 B.KC1MnO回收含有的2：加水溶解，过滤、干燥 C.P除去氨气中的水蒸气：通过盛有2O5的干燥管 D. 除去乙中醇的水：加入无水氯化钙，蒸馏 3.B 因为乙醇与水可以互溶，所以乙醇不能用作从碘水中提取碘的萃取剂，A 分离方法不能实现；MnO2 难溶于水，而易溶于水，因此可以采用过滤的方法来分离与KClKClMnO2的 混合物， 方法可行；BNH3 属于碱性气体，不能用

5、 P2O5 等酸性氧化物的干燥剂来干燥， 分C 离方法不可行；无水氯化钙即能吸收水分，也可以吸收乙醇， 分离方法不敢当。D 2017 高考题 4.4.4.4.4.20172017201720172017I I I I I【年高年高年高年高年高考全考全考全考全考全国卷国卷国卷国卷国卷卷卷卷卷卷】实验室用 H2 还原 WO3 制备金属的装置如图所示粒中往W(Zn往含有硫等杂质，焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气 。下列说法正确的是（）) A.KMnO、中依次盛装4 溶液、浓 H2SO4、焦性没食子酸溶液 B. 管式炉加热前，用试管在处收集气体并点燃，通过声音判断气体纯度 C.K 结束反应时，先关闭活

6、塞 ，再停止加热 D.Q() 装置启普发生器 也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气3 【答案】B 【解析】本题考查实验设计与评价，涉及氢气制备和氢气还原氧化钨的实验。审题时抓住两 个关键、 一个迁移 关键锌粒中的硫指硫元素， 即锌粒中含有少量硫化锌， 暗示:1(ZnS): 制备氢气时会生成 H2 S2O；关键焦性没食子酸溶液用于吸收装置内少量2；迁移氢 气还原氧化钨实验类似教材中氢气还原氧化铜实验。加热 WO3之前，要确保排尽装置内的空 气，因为 H2在空气中的浓度达到一定范围时，加热易发生爆炸，通过检验氢气的纯度判断 空气是否排尽，B 项正确。装置是启普发生器，是氢气的发生装置，装置排列顺序

7、是氢气Q 发生装置安全瓶除去、HClO2 装置除去 H2 S 装置干燥氢气装置氢气还原氧化钨装 置尾气处理装置。Zn+2HClZnCl2+H2 、ZnS+2HClZnCl2+H2 SQ，用装置制得的氢 气中含有 H2SO、2、HClH2 O 等杂质，由于酸性高锰酸钾溶液氧化氯化氢生成氯气，所以，应先用焦性没食子酸溶液吸收氧气， 同时除去氯化氢 易溶于水 ， 再用酸性高锰酸钾溶液吸()收硫化氢， 最后用浓硫酸干燥， 试剂盛放顺序依次为焦性没食子酸溶液、 酸性高锰酸钾溶液、 浓硫酸， 项错误；类似氢气还原氧化铜，实验完毕后，先停止加热，再继续通入氢气一段A 时间， 项错误；装置不能加热，适合块状固

8、体与液体在常温下反应，而实验室用二氧化CQ 锰与浓盐酸反应制氯气需要加热，且二氧化锰是粉末状固体，故不能用装置制备氯气，QD项错误。 【名师点睛】 (1):1化学实验装置连接的一般思路 气体发生装置安全装置除去杂质装置 除去杂质装置干燥装置主体反应装置尾气处理装置。酸性高锰酸钾溶2(2)液是常见的氧化剂。例如，2MnO4+5H2S+6H+2Mn2+5S+8H2O2 MnO，4+10Cl+16H+2Mn2+5Cl2+8H2O5SO，2+2 MnO4+2H2 O5SO42+2Mn2+4 H+。 5. 5. 5. 5. 5. 2012012012012017 7 7 7 74 4 4 4 4【年高考

9、天津卷年高考天津卷年高考天津卷年高考天津卷年高考天津卷题】题】题】题】题】以下实验设计能达到实验目的的是 （） 实验目的 实验设计 A. 除去 NaHCO3 固体中的 Na2CO3 将固体加热至恒重 B. 制备无水 AlCl3 蒸发与稀盐酸反应后的溶液Al C. 重结晶提纯苯甲酸 将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶 D. 鉴别和溶液NaBrKI 分别加新制氯水后，用 CCl4萃取 【答案】D 4 【解析】 本题考查化学实验方案的设计。 鉴别和溶液， 分别加入新制氯水后， 用NaBrKICCl4萃取，Br2 的 CCl4溶液呈橙色，I2 的 CCl4 溶液呈紫红色， 项正确。除去DNaHCO3固体中的

10、Na2CO3 ， 可加水溶解制成饱和溶液， 通入足量 CO2 气体， 结晶， 过滤， A 项错误 ； 制备无水 AlCl3 时，应将 AlCl3 溶液在氛围中蒸发， 项错误；重结晶提纯苯甲酸时，应将粗品制成其HClB 热饱和溶液，趁热过滤，再冷却结晶， 项错误。C 6.6.6.6.6.2012012012012017 7 7 7 72 2 2 2 26 6 6 6 6【年高考全国卷卷年高考全国卷卷年高考全国卷卷年高考全国卷卷年高考全国卷卷题】题】题】题】题】 （14 分）绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，在工农业生产中具有重要的用途。某化学兴趣小组对绿矾的一些性质进行探究。回答下列问题: (1

11、)在试管中加入少量绿矾样品，加水溶解，滴加溶液，溶液颜色无明显变化。再向试KSCN管中通入空气，溶液逐渐变红。由此可知 、。: (2)(K为测定绿矾中结晶水含量，将石英玻璃管 带两端开关1 和 K2 )(A)设为装置称重，记为m1 g。将样品装入石英玻璃管中，再次将装置称重，记为Am2 g。按如图连接好装置进行实验。 仪器的名称是。B 将下列实验操作步骤正确排序 填标号 ；重复上述操作步骤，直至恒重，记为()Am3 g 。 a.b.c.K点燃酒精灯，加热熄灭酒精灯关闭1 和 K2 d.K打开1 和 K2 ，缓缓通入 N2 称量 冷却到室温e.Af. 根据实验记录，计算绿矾化学式中结晶水数目x

12、=() 列式表示 。若实验时按 、ad 次序操作，则使x 填“偏大”“偏小”或“无影响” 。() (3)(2)AK为探究硫酸亚铁的分解产物，将中已恒重的装置接入如图所示的装置中，打开1 和 K2 ，缓缓通入 N2，加热。实验后反应管中残留固体为红色粉末。 5 、C D(中的溶液依次为 填标号)。 C、 D中有气泡冒出， 并可观察到的现象分别为。 a.b.NaOHc.BaCl品红2d.Ba(NO3)2 浓e.H2SO4 写出硫酸亚铁高温分解反应的化学方程式。 【答案】样品中没有 易被氧气氧化为(1)Fe()Fe()Fe() (2)dabfce 干燥管偏小(3)ca 、 生成白色沉淀、褪色2FeS

13、O4 Fe2O3+SO2+SO3 【解析】本题考查化学实验操作、实验误差分析、实验现象描述等。(1)KSCN加入溶液，溶液颜色无明显变化，说明样品中不含三价铁；再向试管中通入空气，溶液逐渐变红，说明FeSO4 易被空气中的氧气氧化。 (2)B仪器是干燥管。 根据实验目的及绿矾易被氧化的性 质可知，实验时先打开 K1 和 K2 ，缓缓通入 N2排出装置中的空气，避免空气中的氧气将绿矾 氧化；再点燃酒精灯进行加热；一段时间后熄灭酒精灯，冷却至室温，关闭 K1 和 K2，再称 量 。故正确的操作顺序是。根据题意，绿矾样品的质量为Adabfce(m2-m1) g，绿矾中结晶水的质量为(m2-m3 )

14、g，则 FeSO4的质量为(m3-m1 ) g，故绿矾中 FeSO4 与 H2 O 的物质的量之比 为，因此绿矾化学式中结晶水数目为。如果实验时= 1 按照 、 次序操作，则部分绿矾被氧化，导致adm3 增大，所以会偏小。实验后(3)残留的红色固体是氧化铁。根据氧化还原反应规律，反应中硫元素的化合价必然降低，生成二氧化硫。根据得失电子守恒和元素守恒可写出反应的化学方程式:2FeSO4Fe2O3+SO2+SO3。由于三氧化硫极易溶于水且能与水反应生成硫酸，欲检验二氧化硫和三氧化硫，必须先用氯化钡溶液检验三氧化硫，再用品红溶液检验二氧化硫。 【名师点晴】 不能用硝酸钡溶液检验三氧化硫和二氧化硫混合

15、气体中的三氧化硫， 因为二氧化硫也能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，对三氧化硫的检验产生干扰。 6 7 7 7 7 7 【年高考北京卷】年高考北京卷】年高考北京卷】年高考北京卷】年高考北京卷】20162016201620162016下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是（） A 冷水浸泡B 加热煎制C 箅渣取液D 灌装保存 【答案】C 【解析】本题考查了化学实验基本操作，意在考查考生对过滤操作的认识。过滤是常用的物 质分离方法，适用于固液分离， 项符合题意 ；CABDA项和项均为浸取， 项为溶液的转移， 项、 项、 项均不符合题意。BD 【考点定位】本题主要是考查物质的分离和提纯操作装置判

16、断。 【名师点晴】 该题以我国中草药煎制为载体侧重于考查学生对物质分离与提纯操作装置图的熟练掌握程度，题目难度不，明确过滤的含义、适用范围以及主要装置是解答的关键。过滤适用于不溶性固体和液体之间的一种分离方法，主要仪器有铁架台（带铁圈） 、烧杯、玻璃棒和漏斗，主要用品是滤纸。另外还需要注意过滤操作的注意事项。 8 8 8 8 8【年年年年年高考北京卷】高考北京卷】高考北京卷】高考北京卷】高考北京卷】20162016201620162016在一定条件下， 甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如下: 对二甲苯 邻二甲苯 间二甲苯 苯 沸点 / 138 144 139 80 熔点 / 1

17、3 -25 -47 6 下列说法不正确的是（） A. 该反应属于取代反应 B.144 甲苯的沸点高于C. 用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来D. 从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来7 【答案】B 【解析】本题主要考查了苯及其同系物熔、沸点关系和物质提纯的方法，意在考查考生的综合分析和运用能力。甲苯生成二甲苯和苯，可分别理解成甲苯中苯环上的氢被甲基取代、甲 苯中的甲基被氢取代， 项正确；同系物中，碳原子数越多，沸点越高，所以甲苯的沸点应A 低于二甲苯，即低于， 项错误；苯的沸点最低，可最先分离出来， 项正确；三种138 BC 二甲苯间沸点相近，熔点差异大，将温度控

18、制在稍低于，对二甲苯结晶析出， 项正13 D确。 【考点定位】 本题主要是考查物质的分离和提纯， 有机物的反应类型判断等 来源:Zxxk.Com 【名师点晴】 掌握取代反应的含义、 物质的分离与提纯方法以及相关物质的性质是解答的关键，解答时注意提取题干中的有效信息。难点是物质的分离与提纯方法选择，分离提纯方法的选择思路是根据分离提纯物的性质和状态来定的。归纳如下 ： (分离提纯物是固体 从简单到复杂方法：加热 灼烧、升华、热分解 ，溶解，过滤 洗涤沉淀 ，蒸发，结晶 重结) ()()(晶 ； 分离提纯物是液体 从简单到复杂方法：分液，萃取，蒸馏 ；分离提纯物是胶体：)() 盐析或渗析；分离提纯

19、物是气体：洗气。答题时注意灵活应用。 9 9 9 9 9 【年年年年年高考上海高考上海高考上海高考上海高考上海卷】卷】卷】卷】卷】20162016201620162016实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如右图所示。下列分析正确的是（） A 操作是过滤，将固体分离除去B 操作是加热浓缩。趁热过滤，除去杂质氯化钠C 操作是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来D 操作 总共需两次过滤【答案】C 8 【解析】KNO3 中混有欲提纯NaClKNO3 ，应将它们都溶于热水中，再降温结晶。因为 KNO3的 溶解度随温度的升高而升高且变化幅度很大，的溶解度随温度的升高而基本无明显变NaCl 变化。

20、则有，操作是在烧杯中加水溶解，操作是蒸发浓缩，得到较高温度下的 KNO3饱 和溶液， 操作为冷却结晶，利用溶解度差异使 KNO3 结晶析出， 过滤，洗涤， 干燥即得 KNO3 晶体。故选 。C 【考点定位】考查常见物质的分离、提纯的方法。 【名师点睛】化学是研究物质的组成、结构、性质、用途及制取（或合成）的自然科学，而物质的制取过程中一定要涉及到物质的除杂、分离、提纯等问题，因此有关物质的分离提纯实验题型是历次考试的重点题型。常用分离方法有 ： 过滤、蒸发浓缩、冷却结晶、萃取分液、蒸馏（分馏） 、盐析、洗气等。选择物质分离提纯试剂和方法的基本原则：不增（不引入新的杂质） ；不减（不减少被提纯的

21、物质） ；易分离（被提纯的物质与杂质易分离） ；易复原（被提纯的物质易复原） 。 101010101020152015201520152015【新新新新新课标卷课标卷课标卷课标卷课标卷理综化理综化理综化理综化理综化学】学】学】学】学】海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是（） A.Cl向苦卤中通入2是为了提取溴 B. 粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯 C.NaOH 工业生产中常选用作为沉淀剂 D.,SO富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴 再用2将其还原吸收 【答案】C 【解析】本题考查海水开发利用中的化学知识 意在考查考生将化学知识应用到实际生产中, 的能力。苦卤中含有 Br- ,

22、Cl通入2 可将 Br- 氧化生成 Br2 ,A;Ca项正确 粗盐中含有2+、 等杂质离子 故先除杂得和的混合溶液 而的溶解度随温度变化不大 故采用,NaClKCl,NaCl, 重结晶可以得到纯净的项正确 工业上沉淀海水中的NaCl,B;Mg2+ ,Ca(OH)采用2 ,NaOH,不用 因为的价格较贵项错误NaOH,C;Br2 易挥发 用热气吹出后 用,SO2 吸收 生成,H2SO4 和 HBr, 富 集后再用 Cl2 处理生成HBrBr2 ,D 项正确。9 【考点定位】本题以海水的综合开发利用为载体重点考查了粗盐的提纯、海水提取溴、物质的分离与提纯操作、试剂的选取等，题目难度中等。 【名师点

23、晴】本题从知识上考查物质的分离与提纯，考查了学生对知识了解、理解、掌握和分析、综合运用的情况。明确常见的化学实验基本操作以及常见物质的性质是答题的关键。 11.11.11.11.11.20202020201515151515【新课标卷理综化新课标卷理综化新课标卷理综化新课标卷理综化新课标卷理综化学】学】学】学】学】 用如图所示装置进行下列实验 将中溶液滴入中 预测:,的现象与实际相符的是（） 选项 中物质 中物质 预测 中的现象 A 稀盐酸 碳酸钠与氢氧化 钠的混合溶液 立即产 生气泡 B 浓硝酸 用砂纸打 磨过的铝条 产生红 棕色气体 C 氯化铝溶液 浓氢氧化钠溶液 产生大量 白色沉淀 D

24、草酸溶液 高锰酸钾酸性溶液 溶液逐渐褪色 【答案】D 【解析】本题考查实验现象的描述 意在考查考生对常见物质性质的掌握程度。稀盐酸滴入,Na2CO3 和的混合溶液中 先发生酸碱中和反应 开始没有气泡产生项错误 浓硝酸与NaOH,A; Al,NO发生钝化 无红棕色的2 生成项错误,B;AlCl将3 溶液滴入溶液中 开始无大量白色NaOH, 沉淀项错误,C;KMnO草酸与酸性4溶液发生氧化还原反应,KMnO4 溶液的紫红色褪去项正确。,D 【考点定位】本题主要是考查实验方案设计与评价，涉及碳酸钠、氢氧化钠与盐酸反应、铝10 及其化合物、钝化、氢氧化铝制备、浓硝酸、草酸、酸性高锰酸钾溶液等。 【名师

25、点晴】 该题以实验探究的形式考查元素及其化合物的性质， 充分体现了金属元素化合物和非金属元素化合物考查的目的，有利于培养学生的思维能力、分析问题的能力、动手能力、观察能力等，能更全面地考查考生的综合素质和能力。掌握常见元素及其化合物的性质是答题的关键，注意基础知识的理解掌握和灵活运用。 121212121220202020201515151515【浙江理综化学】浙江理综化学】浙江理综化学】浙江理综化学】浙江理综化学】下列说法正确的是（） A.pH,pH, 为测定新制氯水的用玻璃棒蘸取液体滴在试纸上 与标准比色卡对照即可B.,做蒸馏实验时 在蒸馏烧瓶中应加入沸石 以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加

26、沸石 应立即停止加热 冷却后补加, C.BaCl在未知液中滴加2溶液出现白色沉淀 加稀硝酸 沉淀不溶解 说明该未知液中存在, SS 或D.,提纯混有少量硝酸钾的氯化钠 应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法 【答案】B 【解析】本题考查有关物质检验、分离提纯、离子鉴定等化学实验的基本操作和技能 意在, 考查考生对化学实验原理的理解与运用能力。 由于新制氯水具有强氧化性 所以试纸遇到,pH 新制氯水时将被漂白 从而无法读取相应的项错误 若忘记放沸石 在液体没有沸腾之,pH,A;, 前 可停止加热 冷却后补加沸石项正确 由于加入了,B;Cl- ,SO如果原溶液中无42-、S O3

27、2-,但 存在 Ag+ ,C;KNO也能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀项错误 要从含有少量3 的固体混合NaCl 物中提纯得到应该采用蒸发结晶的方法 而不是冷却结晶的方法项错误。NaCl,D 【考点定位】本题主要是考查化学实验基本操作，涉及氯水性质、测定、蒸馏实验安全pH操作注意事项、硫酸根离子、亚硫酸根离子、氯离子检验、氯化钠提纯等 【名师点晴】 化学实验考试旨在考查考生对中学化学实验基础知识、 基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、分析能力、思维能力和自学能力。萃取、分液、蒸馏、重结晶等都是分离、 提纯混合物的基本实验操作都是高考要求考生必须掌握的基本方法和技能。 能对常见的物质进行检验、分

28、离和提纯也是必须要求掌握的知识。该类试题考查了学生对物质性质、实验现象的掌握情况， 结合物质的性质考察了学生实验操作能力。 充分体现了化学的实用性，化学是一门实验性学科的特点。 131313131320202020201515151515【山东理综化学】山东理综化学】山东理综化学】山东理综化学】山东理综化学】下列由实验现象得出的结论正确的是（） 11 操作及现象 结论 A 向悬浊液中加入溶液时出现黄色沉AgClNaI淀 Ksp(AgCl)Ksp (AgI),A;Fe项错误 没有排除原溶液中只含有3+ 的可能项错误 向溶液,B;NaBr 中加入少量氯水和苯 振荡、静置后溶液分层 且上层呈橙红色

29、说明,Cl2 置换出了 Br2,能说 明Br- 的还原性强于Cl- ,C项正确;NH加热4 Cl,NH固体时发生分解反应 生成3 和HCl,NH3 和HCl 在试管口处遇冷又发生化合反应生成 NH4 Cl,D 不是升华项错误。【考点定位】本题考查分析实验操作及现象，判断所得结论是否正确，涉及了沉淀的转化、离子的检验、还原性的判断以及反应原理的判断。 【名师点睛】把元素化合物的知识、化学原理和实验操作及实验结论的分析进行了结合，考 查了考生运用所学知识分析实验现象， 得出正确结论的能力， 审题时应全面细致， 如向 AgCl 悬浊液中加入溶液时出现黄色沉淀，应对比和的浓度，根据NaIClIKsp的

30、含义得出正确 的结论，滴加氯水后再加入溶液，溶液可能含有KSCNFe2+ 或 Fe3+，体现了化学实验方案设 计的严谨性，加热盛有 NH4 Cl 固体的试管，体现了由现象看本质的科学态度。 14141414142012012012012015 5 5 5 5【安徽安徽安徽安徽安徽理综理综理综理综理综化学】化学】化学】化学】化学】某同学将光亮的镁条放入盛有 NH4 Cl 溶液的试管中，有大量气泡产生。为探究该反应原理，该同学做了以下实验并观察到相关现象，由此得出的结论不合理的是（） 选项 实验及现象 结论 A 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝 反应中有 NH3产生 12 B 收集产生的气

31、体并点燃，火焰呈淡蓝色 反应中有 H2产生 C 收集气体的同时测得溶液的为pH8.6 弱碱性溶液中也可被氧化Mg D 将光亮的镁条放入为的pH8.6NaHCO3溶液中，有气泡产生 弱碱性溶液中 OH- 氧化了 Mg 【答案】D 【解析】本题以探究镁与氯化铵溶液的反应为切入点，考查考生对实验方法、现象和结论作出正确评价的能力。解答本题时，首先要通过实验及现象对此反应作出准确的分析 氯化铵: 溶液与镁条反应生成氯化镁、氨气和氢气， 、 项合理；因ABNH3H2 O 电离而使溶液显弱碱 性，在弱碱性溶液中镁也可被氧化， 项合理；将镁条放入为的CpH8.6NaHCO3溶液中，有 气泡产生，根据项实验知

32、，应是镁与溶液中的CH+ 作用产生了氢气， 项不合理。D 【考点定位】 本题重点考查学生的实验综合能力和科学探究能力， 对实验现象和实验结论的逻辑判断能力。涉及到对产物氨气和氢气的验证，氧化还原反应中氧化剂和还原剂的判断。 【名师点睛】解决本题的关键在于熟练掌握常见物质的检验要，包括试剂的选择，反应现象 及结论判断。本题还考查了溶液的酸碱性和的关系，溶液中离子浓度大小和离子共存问PH题，氧化还原反应中，氧化反应和还原反应的判断，氧化剂和还原剂的判断，氧化产物和还原产物的判断。 151515151520202020201515151515【广东理综化学】广东理综化学】广东理综化学】广东理综化学】

33、广东理综化学】下列叙述和均正确并有因果关系的是（） 选项 叙述 叙述 A 1-己醇的沸点比己烷的沸点高 1-己醇和己烷可通过蒸馏初步分离 B 原电池可将化学能转化为电能 原电池需外接电源才能工作 C 乙二酸可与KMnO4溶液发生反应 乙二酸具有酸性 D NaCl在2中燃烧的生成物含离子键 NaCl 固体可导电【答案】A 【解析】本题考查化学知识间的因果关系 意在考查考生对所学化学知识的应用能力。己,1- 醇的沸点高于己烷 便于通过蒸馏法初步分离 叙述和均正确 且具有因果关系项正确,A;13 原电池工作时不需要外接电源 叙述错误 叙述和无因果关系项错误 乙二酸具有还,B; 原性 能与,KMnO4

34、 溶液反应 叙述和均正确 但无因果关系项错误,C;NaCl在2中燃烧生成 NaCl,NaCl,D 但固体中无自由移动的离子 不能导电 叙述错误项错误。 【考点定位】本题主要考查了蒸馏的分离方法，原 电池的结构，发生反应时物质体现出来的化学性质以及导电的原因。 【名师点睛】蒸馏时常见的物质分离方法，就是利用不同物质的沸点不同将他们分离，常见的分离方法还有过滤、萃取、分液等，每一种分离方法的原理要了解 ； 要了解原电池和电解 池的区别，原电池工作时不需要接电源，接电源就成为了电解池，乙二酸虽然有 酸性，但 与 KMnO4溶液发生反应是体现出的是还原性，一种物质会有很多性质，但在不同的反应中体现的性

35、质可能不同；物质导电通常有两种情况：溶液导电和金属导电，溶液能导电必须有自由移动的离子，金属导电是因为有自由移动的电子。 16 【年高考海南卷】下列除杂操作可行的是（）2014 AHClH通过浓硫酸除去中的2 O BCuOH通过灼热的除去2 中的 CO CN通过灼热的镁粉除去2 中的 O2 DCOCO通过水除去中的2 【答案】A 【考点定位】本题考查了物质的杂质除去方法的知识 ； 考查了考生对除杂的原则的掌握和灵活应用能力。 除去杂质的方法和试剂的使用的知识。 任何物质反应时既有普遍性又有特殊性，在考虑问题时一定要考虑全面。 【名师点睛】解答本题，首先要掌握除杂的原则是 ： 不增、不减。即不增

36、加新的杂质，不减少被提纯的物质本身。然后是要了解物质的性质，明白除去杂质时只能使杂质发生反应，而被提纯的物质本身不能参加反应。最后把物质的性质加以灵活应用，加以分析，逐一解答。 1717171717 【年高考上海卷年高考上海卷年高考上海卷年高考上海卷年高考上海卷 第第第第第题题题题题】2012012012012014 4 4 4 45 5 5 5 5下列分离方法中，和物质的溶解度无关的是（） 14 A B C D 升华萃取纸上层析重结晶【答案】A 【解析】 、固体不经过液体直接变为气体的叫升华，与物质的熔沸点有关系，与溶解度无A 关， 正确； 、萃取适合于溶质在不同溶剂中的溶解性不同而分离的一

37、种方法，与溶解度AB 有关系， 不正确； 、纸上层析是利用混合物中各组分在固定相和流动相中的溶解度不同BC 而达到分离目的，与溶解度有关系， 不正确； 、结晶法适用于不同溶质的溶解度受温度CD影响不同而分离的一种方法， 重结晶是将晶体溶于溶剂或熔融以后， 又重新从溶液或熔体中 结晶的过程，与溶解度有关系， 不正确，答案选 。DA 【考点定位】本题主要是考查物质分离方法原理判断 【名师点晴】 本题以物质的分离与提纯为载体， 意在考查学生对常见物质分离原理的熟悉了解程度，明确原理以及适用范围是关键，注意常见分离方法的积累和总结。本题难度不大，掌握基础是关键。 高考化学试题对化学实验基本操作的考查是

38、每年的必考点， 今后的复习备考中一定要抓牢相关的化学实验基本操作。 1818181818 【年年年年年高考上海高考上海高考上海高考上海高考上海卷第卷第卷第卷第卷第题】题】题】题】题】201420142014201420141010101010右图是用于干燥、收集并吸收多余气体的装置，下列方案正确的是（） 选项 X 收集气体 Y A 碱石灰 氯化氢 水 B 碱石灰 氨气 水 C 氯化钙 二氧化硫 氢氧化钠 D 氯化钙 一氧化氮 氢氧化钠 【答案】C 【考点定位】本题主要是考查气体制备、收集的有关判断 15 【名师点晴】本题以常见气体的收集、尾气处理为载体，重点考查常见气体的性质，包括物理性质和化

39、学性质， 有利于培养学生规范的实验设计与动手操作能力， 旨在考查学生的学科 素养。该类试题通过考查学生对基 础知识和基本技能的理解和掌握。在一定程度上考查了学生的知识的灵活运用能力和分析问题解决问题的能力。题目难度中等。 1919191919202020202014141414148 8 8 8 8【年高考福建卷第年高考福建卷第年高考福建卷第年高考福建卷第年高考福建卷第题】题】题】题】题】下列实验能达到目的的是（） A.NaClAlCl MgCl Na SO 只滴加氨水鉴别、四种溶液 B.NH ClNH Cl 将溶液蒸干制备固体C. 用萃取分液的方法除去酒精中的水D. 用可见光束照射以区别溶液

40、和胶体【答案】D 【解析】本题考查化学实验基本操作 意在考查考生对中学化学实验基础知识的理解和掌握, 情况。 ANaClNa项中氨水与和 2SO4 均不反应 与,AlCl3 和 MgCl2 反应均生成白色沉淀项错,A 误项中;BNH4 ClNH能发生水解生成3 和最终得不到HCl,NH4 Cl,B固体项错误;,酒精和水互溶 不能用分液的方法分离项错误 胶体有丁达尔效应 而溶液没有丁达尔效应项正确。,C;,D 【考点定位】本题主要是考查化学实验基本操作 鉴别、蒸发、萃取、分液、 胶体的丁达尔(实验) 【名师点晴】本题属于化学实验的核心内容，尤其是物质的分离、提纯、鉴别、检验等为高考考查的重点。

41、考查了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。 准确把化学实验基础知识和基本操作技能运用到某些定量实验中去，解决一些原理和操作较简单的定量问题。它充 分体现了源于教材又不拘泥于教材的指导思想，在一定程度上考查了学生的知识的灵“”活运用能力和分析问题解决问题的能力。 20201410 【年高考全国大纲卷第题】下列除杂方案错误的是（） 16 A.A B.B C.C D.D 【答案】B 【解析】本题考查物质的提纯知识 意在考查考生解决实际问题的能力。,CO2 可与溶液NaOH 反应 浓硫酸可吸收水分项正确溶液也可以与,A;NaOHNH4 Cl,NaOH,B反应 且可能会引入杂质项错误;Cl2 在饱和食

42、盐水中溶解度很小而的溶解度很大 浓硫酸可吸收水分项正HCl,C确;NaHCO3 灼烧分解成 Na2CO3 ,D 项正确。【考点地位】本题主要是考查化学物质的除杂 【名师点晴】 本题主要是通过物质除杂的考查， 重点考查了学生对元素及其化合物知识的掌握与应用的能力。 把物质中混有的杂质除去而获得纯净物叫提纯， 将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应组分的各纯净物叫分离。在解答物质分离提纯试题时 选择试剂和实,验操作方法应遵循三个原则不能引入新的杂质（水除外） ，即分离提纯后的物质应是纯: 1.净物（或纯净的溶液） ，不能有其他物质混入其中；分离提纯后的物质状态不变；实验2.3.过程和操作方法简

43、单易行， 即选择分离提纯方法应遵循先物理后化学， 先简单后复杂的原则。 2121212121202020202014141414144 4 4 4 4【年高考四川卷年高考四川卷年高考四川卷年高考四川卷年高考四川卷 第第第第第题】题】题】题】题】下列实验方案中 不能达到实验目的的是（）, A.A B.B C.C D.D 【答案】B 【解析】本题考查化学实验知识 意在考查考生分析实验方案的思维能力。向上层水溶液中, 加入稀 HNO3 和 AgNO3 溶液 若产生淡黄色沉淀 则说明生成了即,AgBr,CH3CH2 Br 在碱性条件下 发生了水解反应项正确,A;Fe(NO3)2 溶液中加入稀硫酸后 相

44、当于溶液中存在,HNO3 ,Fe能将2+ 氧化生成 Fe3+ ,B;CCl项错误4 层呈紫色 说明溶有单质,I2 ,C;FeCl项正确 将3 溶液加入 Mg(OH)2 悬浊液中白色沉淀变成红褐色 说明,Mg(OH)2 转化成了 Fe(OH)3 ,D 项正确。【考点地位】本题主要是考查化学实验方案设计与评价 17 【名师点晴】本题侧重对学生实验能力的综合考查，最能体现化学学科思想和特点。实验方案的设计和对实验方案的评价是高考的热点之一， 设计实验方案时， 要注意用最少的药品和最简单的方法 ； 关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，

45、那种方法更简便。 2222222222202020202014141414148 8 8 8 8【年高考浙江卷第年高考浙江卷第年高考浙江卷第年高考浙江卷第年高考浙江卷第题】题】题】题】题】下列说法正确的是（） A., 金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时 必须尽可能收集 并深埋处理 B.pH() 用计、电导率仪 一种测量溶液导电能力的仪器 均可监测乙酸乙酯的水解程度 C.NaOH邻苯二甲酸氢钾可用于标定溶液的浓度。假如称量邻苯二甲酸氢钾时电子天平读数 比实际质量偏大 则测得的溶液浓度比实际浓度偏小,NaOH D., 向某溶液中加入茚三酮试剂 加热煮沸后溶液若出现蓝色 则可判断该溶液含有蛋白质【答

46、案】B 【解析】本题重点考查化学实验安全、实验基本操作及定量实验的分析等实验相关知识 意,在考查考生对化学实验知识的理解与掌握情况。 金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时除了 必 须 尽 可 能 收 集 外还 应 撒 硫 黄 于 金 属 汞 上 使 其 转 化 为项 错,HgS,A误标定物当标定物读数偏大时标定物 偏大不受影响;c(NaOH)V(NaOH)=n(),n(),V(NaOH), 则偏大项错误 加入茚三酮试剂并加热煮沸后溶液出现蓝色 说明该溶液中可能c(NaOH),C;, 含有氨基酸、多肽或蛋白质 不能确定一定是蛋白质项错误。,D 【考点定位】本题主要是考查化学实验安全处理、检测、鉴别

47、以及误差分析等。 【名师点晴】本题主要是考查化学实验基本操作，侧重考查化学实验安全、环境与保护、中和滴定及物质检验等， 有利于引导学生重视实验操作和实验探究能力， 有利于提升学生的学 科素养。选项为解答的难点，知识点较偏僻。D 2323232323202020202014141414142 2 2 2 2【年高考重庆卷第年高考重庆卷第年高考重庆卷第年高考重庆卷第年高考重庆卷第题】题】题】题】题】下列实验可实现鉴别目的的是（） A.KOHSO (g)SO 用溶液鉴别和 B.Br (g)NO 用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别和 C.CONaAlOCH COONa 用鉴别溶液和溶液 D.BaClAgNOK

48、SO 用溶液鉴别溶液和溶液【答案】C 【解析】本题考查物质鉴别知识 意在考查考生对元素及其化合物性质的理解与应用能力。,18 SO2 和 SO3 都能与溶液反应且反应现象几乎相同 不能鉴别项错误KOH,A;Br2 和 NO2都能使湿 润的碘化钾淀粉试纸变蓝项错误,B;CO2 通入 NaAlO2 溶液中出现白色沉淀 通入,CH3 COONa 溶 液中不反应 可以鉴别项正确,C;BaCl2 与 AgNO3 溶液反应生成白色沉淀 与AgCl,K2SO4溶液 反应生成 BaSO4 白色沉淀项错误。,D 【考点定位】本题主要是考查常见物质的鉴别，侧重对学生实验基础知识的考查，明确常见物质的性质差异是解答

49、该题的关键。 【名师点睛】进行物质的检验时，要依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理、验证即可。 2424242424 【年高考海南卷第年高考海南卷第年高考海南卷第年高考海南卷第年高考海南卷第题】题】题】题】题】2012012012012013 3 3 3 37 7 7 7 7下列鉴别方法不可行的是（） A 用水鉴别乙醇、甲苯和溴苯B 用燃烧法鉴别乙醇、苯和四氯化碳C 用碳酸钠溶液鉴别乙醇、乙酸和乙酸乙酯D 用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯、环已烯和环已烷【答案】D 【解析】 、 、 均可鉴别： 中，乙醇溶于水，甲苯比水密度小，溴苯比水密度大； 中，ABCAB 乙醇、苯燃烧火焰有明显差别，而四氯化碳不燃烧；C 中，乙醇溶于碳酸钠，乙酸与碳酸钠反应产生气泡，乙酸乙酯浮于溶液表面。 【考点定位】本题考查物质的鉴别。 【名师点睛】考查物质的鉴别，为高频考点，侧重于学生的分析能力的考查，难度不大，注 意把握 相关物质的性质异同，例如乙醇与水互溶，而甲苯和溴苯不溶于水，甲苯比水轻，而溴苯比水重，用水鉴别的现象是乙醇溶于水，甲苯浮于水面，溴苯沉在水底，根据性质选择检验方案，难度不大。