2021暑假学习生活计划表模板5篇例文.docx
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1、2021暑假学习生活计划表模板5篇更多关于“暑假安排”内容举荐 小学生暑假学习计划 初三暑假学习计划表 暑假计划范文大全 暑假生活计划怎么写 暑假学习计划表 暑假学习生活安排表(一) 时 间 星期一/星期三/星期五 星期二/星期四 7:458:00 起床早餐 起床早餐 8:009:00 做暑假作业及其他作业 做暑假生活 9:009:30 体育 体育 9:3010:30 英语(复习、翻译短文) 英语(抄写单词、学习单词) 10:3011:00 整理课外学问 整理课外学问 11:00-13:00 午餐休息 午餐休息 13:0014:00 课外阅读 打电脑、上网(查资料) 14:0014:30 英语
2、(听力练习) 英语(口语练习) 14:3015:30 语文(阅读分析) 语文(拓展、课本学问) 15:3016:30 数学(奥数) 数学(拓展、课本学问) 16:3017:00 活动 活动 17:0018:30 看电视、晚餐 看电视、晚餐 18:3020:00 特长练习 特长练习 20:00-21:00 课外阅读、打算睡觉 课外阅读、打算睡觉 暑假学习生活安排表(二) 1、每天可以支配两到三个时间段来学习。比如上午8-9点写作业或练字。晚上7点30分到8点读书。时间不要长。其它可以支配下每天起床、看电视、午觉的时间。 2、制定时间支配表应让孩子自己选择时间段和时间长短,以提高他们的主动性。父母
3、只能建议。 3、制定中可以说明,每周可以有2天,也可以是周末,孩子可以选择不学习,完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。 4、支配表最主要的目的是让孩子养成优良的学习、生活习惯。对于一年级孩子来说,自控实力较差,因此,对于一段时辰表现较好的,父母要多激励,甚至合适的嘉奖,包括外出游玩。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的支配安排下,给与嘉奖。特殊说明,嘉奖应当由父母在孩子表现较好的状况下,视状况而定(包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等)。不能由孩子自己随意提出要求,当然合理的可以参考。 5、时间支配表开学带来,进行评比。主要是表扬坚持自己的安排,能说到做到的孩子。与支配充电时刻的
4、多少和学习的看法和效果无关。但不做强制要求,可以屏弃参与。 安排表 : 6点50:起床并朗读诗歌一首。 7点20分: 洗脸、刷牙,吃早饭。 8点8点半:完成暑假作业. 12点-1点:午睡 晚上7点-7点半:阅读半小时 晚上8点半:准时睡觉 暑假学习生活安排表(三) 暑假安排详细时间支配: 早上6:30起床,出去跑跑步。 7:30吃早饭,之前最好听英语、朗读,8:30起先学习学到11:00结束,然后看电视到1:30时起先学习到3:00左右结束起先看课外书到5:30结束看电视,之后吃饭,到6:30可能吃完出去熬炼。 7:30回来玩电脑到9:30。 暑假安排详细科目支配: 数学 1、看数学书 ,尽量
5、把基础的学问懂透。暑假时间比较多,自主学习的时间较多,所以要好好把握。把平常没学懂的学懂,为下学期的学习做下铺垫。 2、学数学,不做题是不行的,数学讲究见多识广,许多题目看起来比较难,但是假如是你做过的,就很简单。 3、数学,假期补课可以适当支配,终归初一,不用太惊慌,补课要有针对性,对自己不懂,或不是很懂的东西才补。 4、适当的预习也是有必要的,初二的重点应当是分式和三角形,可先对较基础的东西进行预习。当然,实力不同,要求不同。 语文 语文学起来应当比较轻松,主要是背诵下期的一些古文,这个很重要,为开学的学习打下号基础。 英语 记单词,尽量在开学前将课本上的单词登记来,还可以买跟教材配套的磁
6、带进行跟读 ,这很有用。复习就是记学过的单词,尽量都会写 。还有就是背课文,增加语感。 物理 物理是初二新增加的科目,虽然之前孩子们没有学习过,但是确定接触过,所以孩子自己也是可以进行预习的,假如还是不放心,那么可以配备一本基础的课辅书籍。初二的物理不是很难,假如能够在暑假将课本预习一遍,开学后上课仔细听讲应当问题不大。 暑假学习生活安排表(四) 一、安排实施的目标: 1、提高自己在语文、数学等方面的学习实力。 2、加强运动,提高身体素养。 3、学会做简洁的家常菜。 二、详细措施: 1、针对自己的薄弱学科的学习看法、学习方法、学习目标进行反思,调整。 2、在家长的指导下,写好自己切实可行的暑假
7、生活、学习安排。(支配好每天复习进度的明细内容) 3、把练习卷上做正确的题目进行整理,确认自己已经驾驭了哪些学问,具备了哪些运用实力,树立自己对本学科的信念。 4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录,打开教科书,逐题进行分析,找到错误的关键之处,进行仔细的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,进行练习、强化。(尽可能用自己的力气解决问题) 5、遇到无法解决的困难,按教科书的学习依次进行梳理排列。了解自己学习问题的共性薄弱点,然后可以请老师一起帮助解决。 6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习,填补自己的学习漏洞。(这一点必需根据教材
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