2021春季学前班教育教学工作计划5篇范例.docx

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1、2021春季学前班教育教学工作计划5篇学前班教化教学工作安排范文一 新学期我们带着一群活泼、可爱的孩子走进了学前班,组成了一个开心的大家庭， 一、基本状况 学前班现有儿童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼儿中，车接车送的20人，新发车的4人，保安车的4人，小黄泥车的3人，大黄泥车的1人，小二道车的8人。家长接送的有17人。四周岁的12人，脑出血后遗症的幼儿1名。新插班的12人。经过一个星期的视察，发觉幼儿的实力发展水平不平衡，普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整

2、性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小自我爱护意识较弱。 孩子们通过在幼儿园中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快。还有一些小挚友进步不明显，虽然聪慧能干，但上课、活动时都很淘气，限制实力不强。本学期我们将针对幼儿实际状况，有目的、有安排的进行教化，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯，度过一个区分于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起探讨、探讨，结合本班的状况共同制定了本学期安排： 二、加强幼儿习惯

3、养成教化，促进幼儿健康活泼地成长 常规养成教化是幼儿园教化的重要内容。幼儿常规如何，干脆关系到幼儿的成长与发展。本学期，我们将结合本班的实际状况，以幼儿的发展为主，敬重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信念和胜利感。 开展“我上学前班”主题活动，赐予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断谛视、不断促进，逐步形成自我教化、自我管理， 创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有

4、针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在同等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的特性得到充分的张扬，营造出班级主动向上的班风班貌。 通过儿歌、故事、歌曲等，加强培育幼儿的自我爱护意识，紧抓随机教化，通过轮番争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立平安第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不损害同伴。 三、工作要点 1、支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导幼儿开展各项实践活动。 活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展敏捷多样、富

5、有情趣的课内外活动、 2、营造健康向上的班级氛围。依据幼儿的年龄特点，努力营造同等、团结、_、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约、形成良好班风。 (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3)让幼儿参加班级管理，培育幼儿的组织实力和责任心，使每个幼儿都有胜利的机会和成就感。培育幼儿的参加意识，供应显示幼儿才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。 四、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 五、本期

6、教化教学目标与要求 语言： 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。 4、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确 六、平安与保健紧抓不懈 1、平安警钟长鸣，将平安教化渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为刚好制止、刚好教化。通过“争当值日生”、“争当小老师

7、”、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创建出美妙的“平安班级”。 2、本学期，我们将用更多的细心、耐性、爱心、恒心去照看好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在幼儿园健康、欢乐地成长。同时通过看谁穿得快、我长大了等活动，提高幼儿的生活自理实力及乐意为他人、为集体服务的美妙思想。 七、工作措施 1、我们不但要仔细制订好适合本学前班的班级工作安排，而且要仔细组织实施; 2、备好各幼儿基本状况花名册，仔细细致填写充溢; 3、细致了解本班幼儿起居状况和在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、常常联系幼儿家庭，亲密结合社会、家

8、庭对学校进行“三结合”教化; 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心同德，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础! 学前班教化教学工作安排范文二 时间荏苒，转瞬间时间来到了20_，对于新学期总有这样那样的想法，假如不是学校要求写工作安排，我想这些想法总是在脑海中浮着，没有归宿，下面我就把我在20_年的工作，做如下的支配。 一、德育工作 这学期是学前班的其次学期，但是班级里的孩子多数都是第一次走进学校的大门，我想我的德育工作应当从以下几个方面着手： 1.培育孩子精确表达自己想法的实力。有些孩子他连告状还告的不太明白呢，我想让孩

9、子精确的表达自己的想法应当是工作的首要。 2.培育孩子勤俭节约的意识。是的，现在我们的条件都好了，真应了那句话：在苦不能苦孩子，所以孩子们的学习用品，本子，笔，橡皮，成了最不值得珍惜的东西了，铅笔、橡皮丢了，都不知道找，回家干脆要新的。本子想撕就撕所以，我想培育孩子勤俭节约的意识已经是刻不待时的工作了。 二、班级管理 从开学到现在，班级管理上的确出现了许多漏洞，也发生了一些小问题，所以我想，这学期的班级管理工作应当从以下几个方面着手。 1.嬉戏管理 前段时间由于操场上的雪没有化全，所以学生都在活动室玩，那么就发生，活地场地太小，学生你碰我，我推你的现象，从第四周起先，把学生分成10个组，每个组

10、5个人，让他们到操场上去活动，期间说清留意事项，还要教给孩子一些比较传统的嬉戏活动，例如丢沙包，踢健子让孩子们重拾经典嬉戏。 2.班级管理 现在天还是有些冷，所以没有要求学生到班级太早，那么，早晨早到班级的孩子在没上课之前就没事干，虽然没上早自习，但也应当让孩子们干点什么，所以想这个学期的早自习让先自己看看书，渐渐的培育出一两个读书小博士，并在班级里沟通自己的读书阅历，成为班级内的学习榜样。 3.学习管理 哪个班都会有几个学困生，本学期的学困生准备用二帮一，结队子的方式，让学困生，尽快的成长起来。 三、教学工作 本学期我所教的是蒙氏数学和拼音2，蒙氏数学我是第一次接触，里面的许多教学嬉戏，我理

11、解的还不是很透彻，所以想有时间多上网看看蒙氏数学的教学视频，加强自己的业务实力。语文在教好拼音2的同时，还想让学生相识一些简洁的汉字。 四、平安工作 1.活动平安 通过几节平安课，给学生讲清，和他们相关的平安留意事项。并把学生分成组，每组支配组长，特地监督这件事。 2.饮食平安 班级里不允许学生带钱，自己带的零食不允许带小食品，只通吃面包，饼干，肠，牛奶这类管饿的东西，其它三无产品，及小零食不允许进班级 3.上下学平安 与家长协商，来接孩子的必需是家长，其它人来接要提前和老师打好招呼，由家长全全负责上下学的平安。 本学期的工作支配就是这样的，假如有不足之处，请领导指出，并帮助我改正。 学前班教

12、化教学工作安排范文三 一、班级状况分析 本学期我班共有28个幼儿，3名新生，对于孩子各方面了解得比较清晰。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 本学期我还是担当学四班的拼音，数学，写字教学，现将学科做如下安排： 二、拼音教学安排 学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读并正确书写音节。 三、数学教学安排 本学期主要学习20以内的加减法和简洁的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加

13、减，初步学习2位数和进位加减列竖式计算。 四、写字教学安排 这学期将严格根据写字进度表合理支配孩子们的学习写字时间，主要加强相识汉字的深度，能在田字格中能根据正确笔顺规则正确的书写，娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格中的位置。加强培育孩子的正确的握笔姿态和坐姿，强调写字时不玩弄笔，用心，不写潦草，整齐美观。 本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺当进入小学保驾护航。 学前班教化教学工作安排范文四 一、指导思想 学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学

14、学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本状况分析 作为一名新的幼儿老师，孩子们的状况还不太了解。不过在近两周的视察下发觉学前班的孩子们都特别聪慧。大多数孩子能在老师的引导下仔细开展数学活动，基本驾驭了对数字的理解，并能精确的进行加减运算。对数学活动有了肯定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算实力。 2、教幼儿学习简洁的测量方法，并相识时钟和日历等生活常用数学学问。 3、相识简洁的几何图形，将

15、体和形、数结合起来相识并引导儿童相识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活阅历和实际的生活须要来绽开教学，。 5、接着学习数的组成，5-10的组成及加减运算。 四、教学目的 要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行加减运算。 五，教学的重难点 1.能理解数字的意义并能精确计算。 2.能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 3.对生活中的物体能有一个基本的相识实力。 六、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育

16、和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。 学前班教化教学工作安排范文五 一、通过数学活动培育幼儿的相识实力 通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自

17、己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。， 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 四、学生基本状况分析 由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在

18、原来的基础上有所进步。 五、教学进度 第一周：数一数，比一比 其次周：1-5的相识 第三周：加减法的相识 第四周：0的相识和有关0的加减法 第五周：1-5的加减法 第六周：相识物体和图形 第七周：分类 第八周：6-10的相识 第九周：6-7的加减法 第十周：8-9的加减法 第十一周：10的加减法 第十二周：10以内的加减法复习 第十三周：11-20各数的相识 第十四周：20以内的不进退位加法 第十五周：20以内的不进退位减法 第十六周：20以内的不进退位加减法复习 第十七周：相识钟表 第十八周：20以内的进位加法 第十九周：加减法复习 其次十周：总复习 六、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。