幼儿园开展的户外活动方案汇编.docx

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1、幼儿园开展的户外活动方案幼儿园开展的户外活动方案1 一、活动目标：共度欢乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。 二、活动组织：策划：_成员：_后勤：_摄影新闻：_ 三、活动时间：20_年6月1日(星期五)上午8：3010：50 四、活动打算： 1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴特性化的嬉戏单。 2、每班打算两个嬉戏，正副班各负责一个。 3、每位幼儿一份六一礼物，嬉戏小奖品若干。 4、每位家长一张嬉戏卡，优胜奖券若干。 五、活动流程： 1、8：309：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领嬉戏卡，班主任对孩子进行节日教化，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动详细支配和嬉戏玩法

2、。 2、9：0010：30家长带孩子随意参与同年龄班级组织的嬉戏，每玩一个嬉戏后由组织嬉戏的老师盖小印章，不得重复玩一个嬉戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭嬉戏卡(必需六个嬉戏全部玩过)换小礼物。 3、10：3010：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。 六、活动项目： (一)小班组 嬉戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：_) 打算：场地上画有起点与终点的标记。 玩法：分4组进行嬉戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳动至终点，先到者为胜。 规则：必需双脚并拢跳动至终点，否则视为犯规，不计成果。 嬉戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：_) 打算：

3、筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。 玩法：分4组进行嬉戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。 规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。 嬉戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：_) 打算：场地上画好四个走道。 玩法：一位家长和一位幼儿参与活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，打算动身，嬉戏起先，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。 规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。 嬉戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：_) 打算：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。 玩法：一位幼儿和一位家长为一组

4、，四组为一轮嬉戏。嬉戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。 规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。 嬉戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：_) 打算：场地一块，绳子四根。 玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号起先，谁先到终点获胜。 规则：嬉戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新嬉戏。 嬉戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：_) 打算：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏起先，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，

5、球多获胜。 规则：掉在地上不能捡起来。 (二)中班组 嬉戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：_) 打算：三张大椅子 玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最终一张椅子的为胜! 规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下! 嬉戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：_) 打算：障碍物 玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜! 规则：宝宝若不当心滑下来掉地，嬉戏终止。 嬉戏三：投沙包(地点：星星班组织者：_) 打算：场地上画好若干格子，格子内分

6、别写上数字，沙包若干个。 玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最终以数字总和大的为胜。 规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。 嬉戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：_) 打算：场地上画好四个走道。 玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。 规则：起点和终点必要在规定的范围中。 嬉戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：_) 打算：1-10的纸牌 玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。假如加起来

7、数字一样，由孩子重新翻抓一张，干脆确定大小即可。 嬉戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：_) 打算：麻将牌若干 玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，嬉戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。 (三)大班组 嬉戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：_) 打算：弹珠、筷子、碗各四双份。 玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。 嬉戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：_) 打算：海洋球若干、篮子四个 玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

8、 嬉戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：_) 打算：皮球8个，椅子4把。 玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体快速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为成功。 规则：在运球的过程中假如掉下来要重新从起点起先。 嬉戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：_) 打算：四条绳子。 玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时竞赛，先到终点的一对即为获胜。 规则：起点和终点必要要在规定的范围中 嬉戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：_) 打算：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 玩法：一家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏起先，家长手持乒

9、乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。 规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来接着嬉戏。 嬉戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：_) 打算：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子) 玩法：一家庭为一组，四组家庭同时嬉戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。 规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，马上终止嬉戏。 幼儿园开展的户外活动方案2 活动目标： 1、在“五一”来临之际，全园同庆同乐，让孩子们度过一个难忘的节日; 2、在户外清爽的环境下，让孩子们享受美妙的自然风光，

10、促进身心健康发展; 3、让家长在工作劳碌之余陪陪孩子，与孩子共同共享活动的乐趣，增进亲子情; 4、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、沟通，促进家园同步。 活动时间：20_年4月29日下午3：306：00 活动地点：万宁兴隆石梅湾 参与人员：全园师生及幼儿家长 组织人员：万宁万利隆幼儿园全体老师 活动打算： (一)、材料打算： 1、公共汽车1辆(欧阳萍负责)。 2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。 3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标记牌各50张(全体老师集中制作)。 4、班主任打印本班级幼儿名单，动身前和回来时都要进行点名。 (二)活

11、动前需向家长沟通的事项： 1、本次活动属全园性集体活动，希望各班幼儿家长都能按时参与，如有特别状况，需提前告知本班老师。 2、为了使孩子能够更好地观赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园特长，以便园内做好车辆支配。 3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长仔细阅读并自觉协作。 4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车支配，提示家长务必准时到园集中动身，不参与活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。 活动人员支配 1、主持人：纪丽玲帮助主持：彭燕 2、红队成员：符婷婷(队长)、纪曼花、刘玲、欧阳萍 蓝队成员：符玉萍(队长)、邱春玉、温婷

12、、许敏慧 3、摄影：温春飞 4、计分员：欧阳萍(红队)、徐慧敏(蓝队) 5、物品看管：后勤阿姨 6、活动材料负责人：邱春玉(请负责人提前两天打算好所需材料后，由符园长再次负责清点材料是否齐全) 活动程序：1、4月29日下午星期天3：30分参与活动的全部人员准时在幼儿园内集合，3点50分起先动身。 2、旅途中老师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便嬉戏时能够更好地合作。 3、到达目的地后，刚好确定好活动场地，做好活动前相关打算。 4、主持人组织家长和孩子排队，宣读活动相关留意事项，各队队长刚好组织好本队人员主动参与接下来的嬉戏活动。 5、嬉戏过程中，各队成员各司其职，主动协作活动负责人做好

13、引导与护导工作。 6、开展嬉戏活动时，主持人需说明嬉戏规则后方可起先嬉戏，每项嬉戏结束后休息10分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。 7、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。 8、集中-点名拍照-返园。 9、负责活动小结老师发送相关内容与博客共享。 户外亲子嬉戏家长须知： 1、为了使活动顺当开展，请您肯定遵守活动时间与规则，敬重自己和敬重他人。 2、请您与4月29日下午3：30分在幼儿园集合，3:50分准时动身。活动地点为万宁兴隆石梅湾，为便于到达目的地集中，全部自驾车都有序的跟随校车前往。 3、请家长为孩子打算1-2套衣服，以防汗湿时更换。 4、请家长自备干粮和水，

14、活动过程中能为孩子补充体力。 5、请您为您的宝宝提前打算一份淘沙用具，于活动当天带到活动现场。 6、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。 7、为了活动平安、有序的开展，请家长在活动过程中看护好自己的宝宝，不要随意带宝宝离开集体。如有特别缘由，需告知本班老师后方可离开。 8、活动过程中，须要您和宝宝合作完成任务。请您多激励、观赏、支持你的孩子，使孩子保持良好的心情，并主动的协作老师，使孩子体验活动的乐趣。同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。 9、在活动中请您全程照看好自己和孩子的平安，建议不要带孩子下海游泳。 10、活动当天，请为孩子统一穿园服参与活动。 1

15、1、为培育孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋，并引导幼儿做个文明的宝宝。 12、活动结束以后，请您带孩子到本班老师处办理交接手续后再离开。 幼儿园开展的户外活动方案3 1、活动时间：20_年12月11日周六(如若本周有雨则延至下周进行) 2、活动地点:_艺术园(滇池路西贡码头前行一个十字路口右转红塔西路26号(红塔训练基地斜对面).) 3、活动时间支配： 9:00在_艺术园门口集合 9:10集体活动： 活动一纸箱接球 活动二蚂蚁运粮 活动三两人三足升级版 活动四躲猫猫 活动五竹林寻宝 10:00-11:00自由活动 活动一玩沙 活动二参观美术馆 活动三喂小鱼 11:00-11:30大坝喂海

16、鸥 11;30午餐 活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费50元，两位家长和一位孩子收取餐费90元(本周内交) 有关事项： 1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长10人一桌约15菜;孩子餐另支配符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷 2、自带玩沙工具，便利孩子玩沙。 3、自带饮用水，少带或不带零食。 4、各位家长和小挚友要穿着便利活动的衣物和鞋子。 5、为培育孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。 6、为保证嬉戏顺当进行，请各家准时到达活动地点。 幼儿园开展的户外活动方案4 一、指导思想 3-6岁儿童学习与发展指南指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为快速的时期，也是形成平

17、安感和乐观看法的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，促进心理健康，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”这是幼儿园工作规程提出的幼儿园保育和教化的主要目标之一。因此，我园为提高幼儿体质，增加体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。依据本园实际，特制订本活动方案。 二、活动主题 我运动，我成长;我嬉戏，我欢乐。 三、活动目标 1.培育幼儿对运动的爱好，增加幼儿运动的主动性，体验运动的乐趣，在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动阅历，增加幼儿的体质，培育幼儿的综合运动实力，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 2.让幼儿充分活动身体，动作协调，培育幼儿对运动

18、的爱好，供应好玩的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的欢乐。 3.培育幼儿对运动创新活动的爱好，体验创建运动的欢乐。为幼儿供应合作沟通的机会，让幼儿在尝试、仿照、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动阅历，尝试更多的基本运动方法。活动中留意幼儿肢体的均衡发展和基本运动实力的全面发展，综合开展各类体育活动，培育幼儿的综合运动实力。在运动活动中培育幼儿的合作交往实力和规则意识。 4.主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动。在合作沟通运动的过程中获得身体活动的阅历，培育幼儿的综合运动实力，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。开展情境性嬉戏和竞赛

19、性的幼儿，培育幼儿的规则意识和竞争意思。通过运动阅历，逐步提高幼儿的平安意识和初步的自我爱护实力。在运动过程中培育幼儿大胆，自信、英勇的特性心理品质。 四、活动要求 1.面对全体幼儿，寓教于乐，注意平安教化，敬重个体差异。 2.活动前做好平安教化。在组织活动之前进行平安教化，增加孩子的平安意识和自我爱护意识是必不行少的。 3.依据幼儿的年龄特点与嬉戏的困难程度，运用恰当的语言讲解嬉戏规则，留意在嬉戏过程中培育幼儿的自主性与规则意识，嬉戏规则应贯穿在嬉戏的全过程中，起调整幼儿的行动，并依据对幼儿嬉戏实力与过程的视察作刚好调整。 4.当幼儿违反规则时，奇妙的运用嬉戏情景中的语言，使嬉戏自然停止，然

20、后再提出要求。 5.依据幼儿的年龄特点和实力选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应依据班级幼儿的年龄特点、实力、发展水平来选择合适的内容和形式，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动。 6.驾驭好运动的负荷。依据孩子的特点，有针对性的支配运动量和练习密度，削减幼儿的等待时间，供应足够的器具，让每个孩子都能在自己的实力范围内得到足够的熬炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到发展。 五、活动地点 幼儿园操场 六、活动打算 音乐、相关活动器械(地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等) 七、活动内容 (一)热身活动 1.活动内容：以_音乐做为热身伴奏，在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。 2.活动

21、要求：幼儿能听老师指令，守规则，进行队形、队列练习，留意平安。 3.在整个热身活动中，老师的动作示范要规范、到位;要有必要、刚好的语言提示，要留意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温顺的激励性评价。老师还要留意不断变换自己的站位和朝向，以照看到不同的幼儿。训练幼儿遵守规则意识。 (二)基本活动 1.跑酷运动 (1)活动路途：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳动，接着走到大型玩具器械前，一个跟着一个走上台阶后，接下来滑下滑梯，绕障碍物走，最终跳圈完成，再重复一遍。 (2)活动要求：班主任老师带领孩子根据指定的路途跑酷，孩子一个跟一个有秩序的活动，另一老师刚好跟上关注孩子平安。 2.

22、器械操展示活动 (1)活动路途：让每个孩子手持两枚器械，进行器械操表演，期间变换队形，队列整齐，布局合理。 (2)活动要求：老师动作规范到位、精神饱满，留意调动幼儿心情。幼儿动作整体协调一样、动作正确，有力到位，节奏感强。 3.自主嬉戏活动 (1)活动路途：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上到处跳;等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来，幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说，妈妈，我在这里。 (2)活动要求：幼儿能双脚连续双脚跳动，不要跳出活动范围。 4.集体互动嬉戏 (1)活动路途：幼儿两人为一组随音乐做拍手律动，幼儿

23、互动变换位置，最终幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 (2)活动要求：幼儿听清音乐指令，分清节奏，有序交换位置。 (三)放松活动 1.活动内容：在老师的指导下随着音乐放松身体各个关节，以防受伤。 2.活动要求：幼儿能听老师指令，有序排队，留意平安。 幼儿户外活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而且对幼儿的心理发展也产生肯定的影响。所以，我们要相识到户外熬炼的重要性，仔细地、有安排地引导幼儿进行体育熬炼，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。 幼儿园开展的户外活动方案5 一、基本状况分析 _幼儿园，_个教学班，共计_名幼儿，其中大班人，

24、中班人，小班人。_幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等状况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有足够的时间和空间，并发动家长主动协作利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流淌式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习;其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育嬉戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。 二、活动总目标

25、 幼儿园户外活动是幼儿园教化的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品行形成的良好途径。幼儿园工作规程明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常状况下每天不得少于二小时。”依据_幼儿园的详细状况以及孩子的年龄特点制定此安排。各班再依据自己的实际状况制定各班的户外活动安排。 各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注意幼儿技能的驾驭，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动(集体课间操、队列队形、民间嬉戏等)与分散活动(器械、体育嬉戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。

26、 三、内容的设计 依据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间熬炼、早操、民间体育嬉戏、自制体育器械嬉戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。让幼儿做到： 1、能合群地参与民间体育嬉戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。 2、不迟到，主动、乐意地参与晨间活动，手脚协调性地参与课间操活动。 3、情愿参与民间体育嬉戏并执行嬉戏规则，情愿运用自制玩具进行户外活动。 4、会运用多种运动器械熬炼身体，以轻器械操为主进一步增加幼儿的运动协调实力。 5、喜爱参与民间体育、自制玩具等嬉戏活动，动作协调。 6、能独立地、创建性地运用其他器械熬炼身体，有良好

27、的整理习惯。 7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简洁的嬉戏，制定规则等。 四、活动实施 实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、平安性、按部就班、趣味性、全面熬炼等原则绽开。依据农村幼儿身心发展特点和教化规律，坚持以健康嬉戏活动为基本载体，突出课程的乡土性民间体育嬉戏的挖掘、农村自制体育器械嬉戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、嬉戏性、整合性、乡土性、凹凸结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。 (一)体育教学活动 各年龄班体育教学活动每周支配2次。在无特别状况的条件下，要求在户外场

28、地上进行。注意幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教。活动形式注意多样性、趣味性，保持幼儿活动的爱好。敬重幼儿刚好评价，在驾驭规定动作后，可依据自己的主现愿望，运用自己已获得的学问、技能进行熬炼，激发幼儿主动思维。活动前后对幼儿体育活动提简洁明白的平安要求，教化幼儿自我爱护。加强老师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增加目标物化材料的精确性。以观摩研讨(全园沟通、年级组沟通及示范课)为手段，提升老师组织体育活动的教学水平。 (二)户外活动 1、课间操(集体活动) 作为各园的特色，本学期将接着进行徒手操和轻器械操的巩固与规范。让幼儿有场地体操相互协作的意识。基本姿态到位标准、动作路

29、途及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互协作协调。 2、器械活动(分散活动) 本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注意单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的驾驭状况，有安排、有目的的利用相应器械进行巩固和熬炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注意幼儿创新玩法和合作意识。能够有足够的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会运用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作运用器械。取放器械有序，有自我爱护意识。 3、体育嬉戏 通过嬉

30、戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。嬉戏目标要详细要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征动身。培育幼儿关切集体、团结友爱、遵守纪律、英勇、主动、主动上进的优良品质，激发参加体育活动的乐趣。 4、大型玩具 老师要了解玩具的特点，依据幼儿的运动发展水平有安排、有目的地组织活动。活动中培育幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注意提平安要求。 措施： (1)按安排完成器械活动的场地设计支配，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员支配，器械的摆放位置，老师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。 (2)发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。 (3

31、)组织老师研讨自制器械的创新玩儿法。 (4)在无特别状况(主要指雨雪或过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行; (5)各班级根据大型玩具支配表和户外活动支配表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育嬉戏、对列队形。 (6)加强户外活动的检视，规范老师在户外活动中的行为，加强老师视察指导，适时参加幼儿嬉戏，刚好发觉幼儿的创新玩法，赐予支持、激励，引导幼儿间的相互学习。 五、详细操作 每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行： 1、晨间活动：每天上午7：30起先，针对全部来园幼儿进行的体育熬炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式敏捷、喜好自选为主”的特点，我们进行有

32、针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。 2、课间操：是一项集中性体育熬炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能驾驭、每天“消遣”中的巩固训练。 3、民间体育嬉戏：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育嬉戏。依据它“嬉戏选择由易难、规则制定从独断民主”的实施特点;重点对嬉戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导。 4、自制体育器械嬉戏：通过各类废旧材料制作的'运动器械进行集中的体育熬炼。重点体现它的原生态及好用性;嬉戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩嬉戏中获得发展。