幼儿园扶贫活动实施方案例文.docx

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1、幼儿园扶贫活动实施方案幼儿园扶贫活动实施方案1 一、高度重视、措施到位 (一)、加强领导。 为了确保帮扶工作的顺当开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同担当，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长龚-;副组长肖-、鲍-;组员：林-、韦-、阮-、张-、徐-、沈-。 (二)、制定有效的活动安排。 为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与沟通，共同制定帮扶安排。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。老师能有效开展日常工作，但在老师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特殊是新老师担子重，急需有针对性培育。因此，本学年

2、我们的安排主要是，依据“所需帮扶”。 我们的做法是：她们须要什么，我们赐予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面沟通、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行沟通探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。 二、自主拓展，主动出击 在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，主动联系，主动出击。 (一)、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。本学年依据结对园的要求，我们支配了：保教主任鲍-针对辅导林-作好业务管理、资料整理工作，韦-与沈-老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结

3、对园的二位骨干老师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，实行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式刚好沟通，既快又好的解决实际问题。 (二)、敏捷开展活动，提升教学质量 1、资源共享。我园老师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参与，才智共享。如：本学年我们邀请他们参与了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、老师技能技巧培训(我们还为来园培训老师打算好材料)、3年内新老师同课异构活动等。如：我们多方努力创建机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园实行，

4、使那里的老师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。如:我们都在主动创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题始终是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻老师林蝶，依据幼儿园与其自身实际状况帮助她选课题、做课题。 2、送教下乡。一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。二是送管理阅历。本学年我们支配了张-、阮-、丁-老师上门送教活动;支配了韦-老师上门进行卫生保健辅导，鲍-老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，老师在科研、管理上意识和实力方面有所提高，早出成果、快出成果。 3、登门指导。县里进行创特色幼

5、儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、老师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的看法。 三、初现成效，在帮扶中共同成长 通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园的老师逐步成长，个人课题初见成效。老师观念也逐步变更，以幼儿园教化指导纲要精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参加帮扶的老师许多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里老师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特殊是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。 总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的主动协作和努力，帮扶幼儿园的教化教学有了一些进展。帮扶工作须要长期坚持下去，作

6、为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将接着坚持从实际动身，注意实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美妙。 幼儿园扶贫活动实施方案2 一、指导思想 依据县教化局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深化扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。结合我校实际状况，特制定我校“扶贫帮困”工作安排。 二、目标任务 扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际状况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的

7、后顾之忧，树立良好的教化形象为目标。要求如下： 1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责详细落实，广阔老师，特殊是党员老师要主动响应学校“千师进万家”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地实施。 2、工作落实到人，暖和送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必需做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的暖和。结合国家的“两免一补”政策，再发动广阔师生主动献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组

8、织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，激励他们激昂精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。 3、争取各方力气，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校内内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。 4、督促检查，严格考核。德育处要对各部门开展扶贫帮困的状况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰嘉奖。 5、20-年-走退休老师1，在职老师13人。 总之，扶贫

9、帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、老师受集体的暖和，社会的关爱。 幼儿园扶贫活动实施方案3 一、指导思想 为了加快乡镇幼儿园发展的步伐，发挥我园的示范辐射作用，依据我园工作安排，切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工作、师资队伍及教化科研水同等，使教化均衡发展。在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高农村幼儿老师的基本素养，提高z市幼儿教化的整体水平。 二、现状分析 z市各个乡镇幼儿园先后开园，由于乡镇幼儿园师资力气薄弱，大多幼儿园老师来自小学转岗，对

10、幼儿园教化还比较生疏，整体素养不高，师资力气较薄弱。但是在园领导的严格管理下,老师们工作看法端正，责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，为了使各个幼儿园教化教学质量有所提升，并解决家长们的后顾之忧。 三、存在问题 1、保健制度不健全，资料不完善。 2、老师的理论功底比较薄弱，不能全面透彻地理解把握新纲要的精神。 3、老师的基本素养有待提高，运用综合课程的实力需加强。 4、家长的观念比较陈旧，不能很好地理解幼儿全面发展的含义。 四、帮扶措施 1、组织老师来我园参观、学习相关内容。 2、带领老师来我园观摩活动。 3、现场指导各个乡镇幼儿园老师组织实施活动，提高保教水平。 4、指导老师召

11、开家长会，更新家长的育儿观念。 5、帮助设计布置幼儿园环境。 幼儿园扶贫活动实施方案4 一、指导思想 乐安试验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，根据时代的要求，开放地汲取和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、十佳幼儿园辐射作用，以开放的姿态面对乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园创建更广袤的发展空间。加强城乡学前教化的沟通，促进城乡学前教化的均衡发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教化的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的探讨和深化。并依托农村资源作为城区幼儿

12、园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、沟通合作过程中身心和谐发展。 二、工作目标 1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。 2、在活动中尝试建立有效的激励机制，主动开展优秀老师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研嘉奖活动，充分调动城乡老师的工作主动性和主动性。结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对老师全面实行业务考核。 3、制定老师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核;家长反馈考核;细微环节考核;教化反思、教化笔记等考核。 4、相互参与

13、园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的沟通，使幼儿得到全面和谐的发展。 三、成立手拉手活动领导小组 组长：李少梅耿庆军王 成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干老师 四、活动形式 1、踏踏实实，做好常规工作 常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照肯定规范，有序运转推动。学年末幼儿园之间派老师进行保教常规操作竞赛，在细、严、实上下功夫，仔细总结阅历，分析幼儿园保教保育工作现状，找寻存在问题和主要缘由，紧密结合实

14、际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的详细工作内容和要求仔细落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。 2、送教下乡，促进健康发展 我园园长、老师定期到结对幼儿园沟通活动，开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。 特殊是我园的课间操，肯定要带到办事处幼儿园内，我们幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以运动.健康.欢乐为宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将嬉戏、熬炼、古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿我要做我愿做我乐做的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。提高了幼儿参

15、加活动的爱好，获得了运动的欢乐体验。活动中每一位幼儿都是欢乐的，熬炼是欢乐的、嬉戏是欢乐的、互动是欢乐的、合作是欢乐的，欢乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间. 3、引教进城，流淌新的元素 办事处幼儿园的骨干老师到我园送课、听课、看课、评课、参与集体备课和一日常规实习。进行操作竞赛、讲课竞赛、演讲竞赛，对存在的困惑和疑难问题进行沟通和探讨，共同提高。 4、岗位互换，体验不同环境 结对幼儿园的园长、幼师轮番交换到对方带班、观摩、学习、沟通，进行全方位体验，提高幼儿园的管理水平和老师的业务素养。 5、资源共享，丰富开阔视野 充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。例如将集体备课、精品教案库、活动方案

16、实行资源共享;通过博客论坛进行问 题对话，促进双方老师便捷沟通。 6、专业大赛，磨练老师自信 幼儿园之间搞一次夏之潮专业大赛，对专业好的老师进行嘉奖，激励他们的斗志，磨练他们的自信。 7、家园活动，家长满足信任 通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让家长对幼儿园满足信任，同时带来好的社会效益和经济效益。 幼儿园扶贫活动实施方案5 为进一步加强我园在镇内学前教化的帮扶工作，提高保教质量，切实发挥县一级园的示范带动作用，引导优质学前教化资源向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园对高枧幼儿园和金竹幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下安排： 一、指导思想： 我园将在县直属

17、机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范辐射作用，实行结对的方式，有针对性地帮助指导，带动村级幼儿园相互提高，帮助村级幼儿园规范管理行为，提高办园水平和保教质量，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。 二、结对帮扶对象： 1、-幼儿园 2、-幼儿园 三、结对共建领导小组： 组长：-(负责集团化办园的全面部署) 副组长：-(负责集团化办园的详细支配) 成员：-(环境布置、区域活动) 四、结对目标： 1、帮助提高管理水平。 通过进入帮扶园指导、沟通，或接待该园老师来我园熬炼学习，帮助树立先进的保育教化理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化、制度化和规范化发展， 帮助

18、其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。 2、帮助提升队伍素养。 我园要为帮扶园供应老师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为老师供应观摩、学习的机会。同时，主动组织“送教”活动，选派优秀骨干老师深化帮扶园举办讲座、示范课、沟通教研信息，实行老师培训资源共享，提高帮扶园老师队伍的整体素养。 3、帮助开展保教活动。 我园依据“保教并重、嬉戏为主”的原则，组织人员仔细分析帮扶村级幼儿园学前教化发呈现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教化“小学化”现象的缘由，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。 4、帮助改善办园特色。 我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、嬉戏环境的创设，引导村级幼

19、儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。 五、结对措施： 1、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的领导下，以园长、行政管理人员和骨干老师通过网络资源共享、互助沟通、优质教化活动展示、专题讲座、半日开放等形式，通过以上活动帮助各帮扶园的老师树立先进的教化理念、教学思想，形成老师互动的结对指导局面，努力提高老师整体水平。 2、多种手段搞活结对帮扶工作 (1)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的组织。 (2)开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干老师观摩我园开展的各项教化教学活动等，我园将分各项工作进行手把手结对帮扶。 (3)加强与结对帮扶园的沟通，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并刚好评析。 (4)组织业务学习活动，共同探讨上好每一个活动，强化结对帮扶园老师的业务水平，提升反思实力。 幼儿园扶贫活动实施方案