2021教师实习心得体会汇编.docx

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1、2021教师实习心得体会老师实习心得体会1 在我看来，作为一个老师首先要留意自己的说话，要练习自己的口才。口才是一个人最大的资本。一个老师，即使做不到滔滔不绝、滔滔不绝，但最至少要让我们的语言生动好玩，学生才会喜爱我们的课。一个说话没有标点、没有抑扬顿挫的老师，纵有再高深的学问，也很难让学生喜爱听你的课。所以要想做一名精彩的老师，就要想法设法锤炼自己的语言，力求生动幽默，激发起学生的爱好。 传闻清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚，他去参与乡试，由于不学无术，试卷到手却什么也不会，最终到交卷的时候没辙了，就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字：“我是李鸿章大人的亲妻”，可是他不会写“亲戚”的“戚”竟写

2、成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默，你猜他怎么样批改的?他批了六个字“所以我不敢娶”，他将错就错，把录用的“取”写成娶妻的“娶”。我在写批语时比较注意于激励学生，有一名学生学习看法有些消极，于是我给他批上“加油吧，少年”，从今他也按时交作业了。我感到很欣慰。 教化家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生在参加学习的过程中，假如能够达到乐此不疲的境地，就归功于老师语言趣味性。老师在引导学生参加语文学习过程中，假如我们能够用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必定能够提高学生的学习效率和教学效率。教学语言的首要前提是动情，然后好玩。趣味性的语言是调动学生主动

3、性的一个重要因素。 老师的教学语言不仅要讲究艺术，更要留意说话技巧。在进行教学活动时，要留意声调的改变，发音轻重，速度快慢，抑扬顿挫，起伏跌宕等都要有讲究。同时还要依据教材文本内容的主次，详略，难易程度不同，确定自己相适应的语速语调改变，力争老师的教学语言和教学内容和谐，与教学过程和谐。避开贫乏、呆板、干瘪、枯燥的无色语言，忌讳表达模糊，阐述不明，含混不清，半吞半吐，或者具有语法错误、逻辑错误的毛病语言、无效语言，那样会影响学生学习的爱好。我在实习过程中就出现过以上错误。虽然我现在语速限制得还可以，但是语言还不够简练幽默。老师语言是一门学问，我在接下来的一段时间里会不断练习，争取在实习结束时驾

4、驭语言艺术和说话技巧。 老师实习心得体会2 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的心得总结如下： 一、在思想上，主动上进。 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，老师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中

5、活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。 作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了“小学教化”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文老师，让学生驾驭良好的学习

6、方法，获得的学问是最重要的任务。 因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，细致分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学语文课堂教学中落实素养教化的'方法及手段，探究在教化中培育学生实力发展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。 平常向书本学习、向身边有阅历

7、的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。 多年来，我始终都担当中低段的班主任工作，时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成果，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围强壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。 的确，有时它会忙得让你喘不过气来，然而我非常乐意做这项工作。本学年担当二(2)班班主任工作，依据学校德少

8、工作安排，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关切学生的学习和生活，特殊关注后进生，予以他们的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二(2)班这个班级体中。注意行为规范教化，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。 通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子。加强“平安教化”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及改变，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，刚好驾驭孩

9、子各方面的优点和不足，以便有针对性地帮助老师开展教化活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来，希望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参加对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。 一学期来，我从班级的凝合到干部的培育，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。在辅导学生方面，虽然低年级学生参赛机会少，但我主动努力，抓住每一次机会。 一名学生参与“加兴市漂亮家蛋糕杯”故事竞赛获优胜奖，一位学生的作文发表在小学生园地上。班中学生主动参与学校里的各项竞赛，多名

10、学生在校“百名书画家”竞赛中获奖，一人获“十佳乐手”称号，一人获“十佳歌手”称号。班级多次被评为“优秀达标中队”，学期末还被评为“卫生先进班级”“投稿先进班级”。 老师实习心得体会3 这个星期经验了期中考试和试卷讲评。每次的考试期间和考试出成果的这段时间都是我最惊慌和最焦急的时候。期中考试前的两个星期都在始终复习考试的内容，原本安排讲一点第九章三角形的内容，但是在复习的过程中看到学生做题中驾驭的不扎实，就始终在惊慌的做题讲题中。本以为已经复习的很到位了，但是判卷子和讲评试卷的过程中真的是让我很不生气，怎么最简洁、最基本的学问点还是许多人出错呢! 经过这次考试，我又深刻的反思了一下自己。在上个月

11、中，我特别看重上课纪律的保证，在上课时，学生的纪律也较不错，但是我发觉，表面的宁静却不能说明学生在仔细学习。那天在办公室和我所教的2班学生的班主任闲聊，提到我讲课很卖力，但是学生在下面的学习状态不是很好，建议我可以让学生上黑板多做题。的确这样，每天上课多的我很乏累，我总是在不停的讲课、不停的在黑板上写题，但是学生并没有发自心底的仔细学习。身为老师，保证课堂纪律特别重要，但是课堂纪律保证好的提前下必需深化了解每一个学生的学习状况。还要一点我须要反思改正的地方时，数学须要学生多练习，并且不要一味地老师不停的讲，要多给学朝气会，让学生多上黑板上做题，通过学生中做题遇到的问题刚好的订正，并且强调做题的

12、规范性。通过这种方法也可以对学生的学习起到督促和激励的作用。课下，我也了解学生写作业做题的状况，做题书写不仔细，错题不能刚好改正甚至都不知道自己所做的题目是错误的;针对这样状况，要加大对学生写作业检查的力度，不能只限于把作业写完，而是要认仔细真的把习题学会得以驾驭。 为了警告学生做题马虎大意的毛病，这个期中考试中我强调过许多次又做过大量练习的题目，凡是写错的同学，自己出10道类似的题目，并且做完。必需有惩处，否则还会一次次的出错。这次的试卷讲评，我尝试让学生去黑板上做题，的确发觉一些问题。有学生为了躲避思索，说忘了考试怎么做了，现在不会做，我清晰的知道他会做，就是懒。然后我顺着他来，不会做可以

13、，一会回了之后再写20遍。有的学生结果正确，过程却有纰漏。发挥学生学习的主体性，让学生在黑板上多加练习，老师再补充并更正，期盼学生可以得到更好的成长与进步。 老师实习心得体会4 在实施素养教化的今日，我们既要大面积提高教学质量，又要减轻学生的课业负担，要想做好这两点，唯一的出路就是向课堂40分钟要质量。课堂上学生是学习的主子，老师是学习的组织者、引导者、合作者和共同探讨者。要使老师的“教”适应学生的“学”，教和学达到和谐的统一，就要充分发挥学生的主观能动性，使学习过程变得丰富好玩，课堂教学才能扎实有效，所以老师必需在备课上下功夫。备课是老师每天都要面对的一项工作，为了对教学时间、教学空间、师生

14、活动等实行有效的调控，必需进行有效备课。下面结合我的教学实践谈一点儿粗浅的相识。 一、集体初备 我们利用集体教研时间进行沟通研讨，把自己对教材的困惑提出来向别的老师请教，相互说一说怎样突出重点、突破难点，共同探讨好的教学方法，这样可以吸取别人的阅历，取人之长，补己之短，更精确地把握教材的学问点。 二、个人精备 1、备情境 教学的艺术，不在于传授学问的多少，而在于激励、唤醒、鼓舞学生的学习动机和潜力教学中要依据儿童的年龄特征、学问阅历、实力水平、认知规律等因素，抓住学生思维的热点、焦点，不断创设有创意的、新奇的问题情境，让学生身临其境，感受数学学问的魅力。良好的参加爱好可以激发剧烈的求知欲，因此

15、在教学中应结合学生实际状况，留意为学生创建情境，引导学生思索。 2、备问题 传统的课堂是老师提问题，然后让学生回答。长此以往，我们的学生便没有了问题，更谈不上有什么问题意识。这里的备问题就是将“引导学生主动提出数学问题”作为备课的一个环节单独提出来，目的是使我们的学生从小学会视察、学会分析、学会动脑、学会提问题。 3、备探究 美国哈佛高校伯顿教授指出：“每个学生应当获得自己去创建成就的志气和信念，并允许他进行许久的尝试。”问题提出后，老师要留给学生充分的自己去“创建成就”的时间和空间，让他们进行独立的思索(或操作)，他们的创建特性和聪慧才智才能充分发挥出来，自主探究的意识才能逐步形成，创新思维

16、才能得到更好的发展。 4、备沟通 汇报沟通是一节课的重要环节，往往也是一节课的高潮所在，是培育学生创新意识的最佳时机。沟通的前题是师生在同一个平台上，大家是同等的，气氛是民主的。沟通时展示的是各小组的探讨过程和成果，是学生们的经验，所伴随的质疑是友善的、真诚的。这期间老师的作用就是驾驭好课堂，组织好同学的倾听，引导好相互间的质疑，点燃创新的火花，对同学们的发言作出具有激励性的评价，使课堂向着健康的方向发展。 5、备讲解 新课改强调探究，强调发觉，强调学生动手做数学，但绝不是说不须要老师讲解，关键是老师什么时候讲，讲什么。是老师先讲还是学生先讲，是对学生已获得的学问重复讲，还是针对学生学问和阅历

17、所不能建构的那部分内容讲，是干脆告知学生，还是结合学生的沟通归纳概括地讲。老师要对探讨刚好进行评价，正确地概括问题的答案，解决疑难问题，做出明确的结论，使学生获得正确的观点和系统的学问，并订正错误、片面或模糊的相识，使学生的相识得到提升。 6、备应用 解决问题是对新学问的巩固和运用。要依据学生的差异设计分层练习。 三、课后反思 我教同年级两个班的数学，不论我课前怎样仔细地备课，讲课时总感觉到每天其次堂课效果要好一些。为什么会出现这种状况呢?细致分析，缘由主要在于每上完一节课后，不管有意无意我都会总结课堂中的一些得失，从而在接下来的教学中进行调整，正是由于这些总结和调整使教学效果得到了提高。明白

18、这一点之后，对课堂上的精彩之处，不管是教学方法上的创新，还是某个引起了学生深厚爱好的做法，我都较具体地记录下来，同时加以完善，等待下次教学时拿来运用。而对于课堂上的疏漏、失误，我不但仔细剖析这些疏漏、失误的缘由，而且还找其他老师沟通，共同探讨解决问题的对策和方法。常常性的反思，让我的教学少走了很多弯路。 老师实习心得体会5 时间匆忙而逝，为期一月的辛苦而有意义的实习生活已结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习老师行业的每位实习生来说都是一个宝贵回忆。在此，我要记录下。那关于我的教化实习的任务主要包括教学工作及帮助学校的其他工作。在实习学校领导、英语科指导老师和班主任的支持和指导下，我的第一个月

19、实习工作圆满完成了。总结起来有以下几个方面： 1、听课、打算阶段 第一周是听课周。我须要先相识班上的每位学生及他们学习状况，目的主要为驾驭他们学习的看法。然后，仔细听英语指导老师上课。我现在的听课目的同我的学生时代听课目的不大一样了，因为现在我的 留意点在于视察老师怎样讲课，学习如何授课，如何驾驭课堂，如何利用课堂时间，如何去限制课堂时间。在每一堂听课上，我都有写好听课记录，为的是多学习老师的教学方法和阅历。英语老师给我的印象很深。第一个就是她每节课前都会引入，而且引得恰到好处。其次个就是她讲课富有激情，尤其细致和耐性，也很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。 2、上课实践阶

20、段 其次周就是上台讲课，进入课堂教学实践了。上课之前做了充分打算工作。指导英语老师给了我许多看法，比如，如何引入得更好，如何讲得更清楚，哪些是该板书的内容。上课期间，有些学问点我忘了讲，不过工作也是顺当完成的。课后学生、老师们对我的反馈还行。我坚持每次都仔细备课，有问题虚心请教指导英语老师，听取她的看法，努力改进不足，仔细上好每一节课。 3、评改作业、练习册和试卷 每天，英语学科作业的量不算特殊多。学生们作业本上的、练习册上的作业和试卷，我都一一仔细批改。并将其作业中的问题刚好反映给指导老师，看学生们 哪些方面存在问题，再针对学生的状况赐予教学及个别学生辅导。 4、课后辅导学生 我也有同指导英语老师一样去注意学生课后辅导工作，关于英语学习问题也有许多，通过他们的问题，我可以了解到他们的思路、薄弱的方面。针对学生们的状况从而进行分析并解决她们的问题。以此，达到让每位同学在英语学科上前进的目的。 2021老师实习心得体会