幼儿园家长教育心得1500字汇总.docx

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1、幼儿园家长教育心得1500字幼儿园家长教化心得1 11月16日参与了幼儿园家长学校的课程讲座。讲座从孩子进入幼儿园起先讲起，依据幼儿的身心特点，从合理养分膳食、常见疾病的预防与治疗，到家长、幼儿园对孩子的教化以及家园合作、共育孩子的教化方式，给家长们做了具体的讲解。参与倾听的家长许多，大家都结合自己孩子的性格特点，从中学习借鉴相关教化学问。 作为一个小班幼儿的母亲，我也学习到了许多新的教化思想和学问，且深受启发，总结了以下几点与其他家长共勉。 首先，教化孩子必需先要了解孩子。第一点就是要学会发觉孩子的优点，并适当地扩大孩子的优点。也就是说当父母的要擅长找寻孩子的闪光点，哪怕是很小的一件事，也要

2、表扬激励孩子，让孩子知道她很能干(就是我们说的有价值)，并且得到了父母的夸赞，今后会接着保持下去，这就是所谓的赏识教化。这方面我和宝爸做得还行，例如，平常吃饭前，我们都会告知宝儿要吃饭了，她就能主动地拿筷子和碗，或许每次她只能拿一个碗，但她会一个一个放在桌上，而且给每个人分发好。每当这时，我们都会表扬她：“宝宝真能干呀，真是个勤快的孩子!”宝儿很受用，所以每次喊吃饭的时候，她会很乐意做这些事。 其次点，制造感觉，强化自信，让孩子找到自信的感觉。父母了解孩子的性格后，对宝宝的教化也要对症下药。有些时候须要让孩子成为我们的老师，让宝儿觉得自己比爸爸妈妈都强，自信的感觉就找到了。这点在我家宝儿身上就

3、很明显，前几天有天晚上，完饭后，我陪她玩儿，她用一张硬纸斜着卷了一个纸筒，下面尖尖的，问我：“妈妈，你猜我折的是什么呀?”我看了很怀疑说：“宝儿折的真好，妈妈都不会折这个东西。”她睁着大眼睛问：“妈妈，我折的写字用的笔呀!你真的不会折吗?”我说：“宝儿真厉害，还会折笔呢!你能教教妈妈吗?”小家伙兴奋极了，立即又拿了一张纸，有模有样的教起我来，当然我也学得很仔细。这样孩子就很自信了，她知道原来她也可以是妈妈的老师。 第三点，学会发掘，创建自信、自强。这一点是要我们家长和幼儿园在长期的教化生活中，不断发觉、提取孩子身上的优点，时时地赐予确定和赞扬，让孩子在拥有自信的同时，变得自强、坚毅起来，从而能

4、够健康欢乐的成长。 其次，要走进孩子的心灵。这一点很重要，也是我须要学习借鉴的。走进孩子的心灵，就要学会信任孩子、敬重孩子，跟孩子做挚友。虽然平常我和宝爸也跟宝儿说我们三个是好挚友，但有时孩子任性、不听话的时候，在说教无效后，我们就没耐性了，起先吼她，再不听就伸手打了。听了讲座，感到很愧疚，反省斟酌，以后不能再这样了。要跟宝儿做挚友就要真正的当她是挚友对待，尤其是在宝儿犯错时，更要有耐性，正如有位读心理学的挚友曾对我说过，假如是挚友，你还会在挚友犯错的时候，说她怪她甚至打她吗?很懊悔以前对宝儿的每一次动武，今后要做宝儿真正的挚友，而且跟宝儿做心灵相通的好挚友。无论在任何状况下，都要微笑着对她说

5、：你太好了! 在希望孩子转变之前，作为父母的我们要先转变教化观念，并不断地主动主动地与“好挚友”沟通，学会倾听孩子，学会跟孩子商议，学会向孩子学习，让她在爱的沟通中健康欢乐地成长，成为一个自信、自强、独立，有良好的品德和才智的学问女性，这就是我希望达到的教化目标。 最终，全部感受都将在以后的教化生活中一一去实践，教化之路，任重而道远，但一切都为了孩子，不论坦途，亦或是荆棘，我们三个“好挚友”都将会携手走下去。 幼儿园家长教化心得2 作为通安幼儿园一名一般的家长，我有幸成为了河北省家长学校通安幼儿园教学点的一名学员。中国有句俗话叫：机会可遇而不行求。我为自己感到庆幸，在庆幸的同时也体会到作为一名

6、家长，肩上背负了太多的责任。 迄今为止，我已经参与了通安幼儿园家长学校的两次授课了。通过这两次学习，我深深地体会到：做家长是一门须要终身学习的艺术，家长在关切孩子吃穿和身体健康的同时，更主要的是在各方面对孩子能正确引导，耐性教化，让孩子将来成为一个有用的人。现就自己听课后的感受谈一点体会： 1、家校合一，才能有效培育孩子。 通过学习，使我了解了幼儿园对孩子的要求，知道了如何协作幼儿园做好孩子的教化工作。以前，我总这样认为，把孩子送进幼儿园，学好学坏全靠老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了在孩子成长的过程中，家长对孩子的影响远远超出老师对孩子的影响，甚至对孩子的人生起到确定性的作用。因

7、此，家长要主动投入到对孩子的家庭教化之中，要和老师多沟通和沟通，从而在幼儿园和家庭之间找到一个平衡点，使幼儿园学前教化和家庭教化能够有机地结合起来，以取得教化的最好效果。 2、只有从小培育孩子良好的行为习惯，孩子才会受益终身。 听了家长学校的讲解，我明白了幼儿园时期，也就是36岁这一个年龄段，是孩子形成良好品行和行为习惯的关键时期。由此，我不由地想起了我国一句特别出名的谚语：三岁看大七岁看老，它的含义是三岁，七岁时形成的一些重要特性特征对一生都有影响。以前从没有细致琢磨过这句话，现在细想一下，里面要蕴含了很深刻的教化意义。所以，在以后的家庭生活中，我会抓住孩子这一黄金期，对孩子进行正确的引导。

8、 3、家庭教化也要讲究科学的方法 通过学习，我明白了家长应当怎样教化孩子。家庭是教化孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教化的好坏将干脆影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教化孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子创建一个好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，培育孩子酷爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教化中，对孩子教化要有耐性，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘由的，只要有耐性，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教化才能

9、做到标本兼治。 4、坚持不懈，抓微小、重实效 冰冻三尺非一日之寒，孩子的培育也不是一日之功。因此对孩子的教化也不能只有三分钟的热度，要坚持不懈地做下去。只有这样，我们的孩子才能形成良好的行为习惯。 以上只是我在家长学校学习中的一点体会，希望大家一起共享阅历，沟通心得。家长学校是沟通学校、家长和孩子的好渠道。希望幼儿园接着搭建家园沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康地成长，作为家长感谢老师对孩子无微不至的关怀! 幼儿园家长教化心得3 林林始终在我和家人跟前，从未离开过一成天，要上幼儿园对我们来说是个极大的挑战，提前就这方面和老师沟通以及上网查看，这些打算特别起作用。其中协作老师是最重要

10、的。在送孩子上幼儿园之前与老师沟通得知，孩子第一天到幼儿园，送到老师手里肯定要马上离开。否则孩子会哭闹，以至于让家长心酸，甚至于家长会把孩子领回家，但这一关是回避不了的，家长们必需面对。我认为以下几点心得，对于我们这些忐忑担心的家长们有所裨益： 1.送之前两个星期就要让孩子熟识这个幼儿园的环境。有空就带孩子去幼儿园观望，让孩子向往。告知他上幼儿园后一成天干些什么，在那里玩，有很多的小挚友，一起吃饭，午睡等等。 2.报名时，家长应和老师亲切沟通，告知孩子老师会弹钢琴，会讲故事，会和孩子们一起玩，让孩子信任老师，喜爱老师。 3.要激励孩子英勇、而礼貌的和老师沟通，沟通。孩子会认为老师也是爸爸、妈妈

11、的挚友，不会胆怯。不会把老师当成生疏人。 4.告知孩子，即使他在幼儿园，爸爸妈妈也很想他。会在幼儿园栏杆外面陪他，叫他放心，把心交给他。林林刚上幼儿园时，每天送进大门之前都会说：“妈妈，我在幼儿园里面的小三班，你在外面。”我立刻会说：“是的，我始终在外面，哪都不去。”还带他去我等他的地方。他很惊喜。 幼儿园家长教化心得4 前几天，接到黄老师布置的作业：写一篇关于教化孩子的心得体会。当时，心立刻神曲了：虽然是一名有着多年教学阅历的小学语文老师，常常面对的是50多个孩子，可是，真正成为一个家长，只有短短三年半时间，因而许多教化观点只是纸上谈兵，在对待孩子的个别教化上还存在很多不足，远远谈不上什么阅

12、历。但既然接受了任务，尽管试试，更多的好阅历，期盼大家的指引。下面我想用现实生活的几个小片段跟大家共享一下自己的育儿历程。择园 人是环境和教化的产物，好的幼儿园对孩子来说是一个重要的人生起点，因此幼儿园的教学理念、师资力气、办学质量、生活环境、平安设施、卫生条件、膳食养分等因素就成了选择的标准。通过考察和比较，我们最终选择了晶晶幼儿园。回想起女儿刚进幼儿园的第一周，我每天都送她到课室，分开时哭得特别难过：“妈妈你记得肯定要早点来接我呀”，那时我的心情真的很难过，也很为她担忧，担忧她的不适应。如今，女儿的进步证明了我们的选择是正确的。刚上学没多久，我已经知道她们班上大部分孩子的名字，知道谁转学了

13、，谁是新同学，知道黄老师、耿老师会弹钢琴女儿变得自信欢乐，这当然离不开耿老师、黄老师、张老师，还有现在的凤老师等的辛勤付出。今年六一尽然能上台演唱，还非常淡定呢。或许在班上她算不上是很优秀的那一个，但哪怕一点点的进步，都会让我们感到欢欣鼓舞。因为她跟自己比起来已经很了不得了，她的努力，足以让家人感到无比欢欣。学习 晚上八点半过后，孩子爸爸总说：“希希，我们去房间学习。”我听到几乎都要订正：“跟爸爸去房间一起玩读书的嬉戏，玩画画的嬉戏”我总觉得，让孩子不要有这种“学习”负担，希望她会用愉悦的心情“玩嬉戏”，当然，这种“嬉戏”是希望她在玩中有所获。说到这，我突然想到一件事情：一位邻居的妈妈，小孩跟

14、希希一样大，平常玩得特别要好。她知道我常常让希希背点古诗什么的。于是，她每天跟孩子订好任务，背会一首古诗，背不出来就不能吃饭，不仔细甚至打骂。其实，就算希希现在会背比较多的古诗，但我从来不强迫她，一般只在晚上睡觉前，熄灯后，自己自言自语地背古诗，听多几次后，她会接上几个字，再后来，我就跟她说：“哎呀，妈妈遗忘了，你能教我吗?”或者说：“我们来个竞赛吧?”几个来回，她就能很流畅地把古诗记熟。当然，只要她不想背的时候，我会立刻转移话题，跟她聊一些她感爱好的东西。 三岁的时候，给她报了一个英语培训班。有一天，老师跟我说：“孩子的英语口语表达不错，单词量记得也许多，就是书写的时候还不怎么懂得握笔，请你

15、在家多辅导一下。”我说：“老师，真心感谢您的提示。不过孩子还小，现阶段我还没有要求她懂书写。”其实，我身为小学低年级老师，每次书写的时候，看到孩子的握笔姿态正确的不多，任凭你怎么帮他订正，过一会又变回错误的姿态了。的确，从幼儿生理发展看，幼儿过早写字简单造成肌肉和骨骼畸形发展。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必需比较用力才能握笔。所以，幼儿在写字时会感到很吃力，几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力气和耐力比较差，骨骼也特别松软，假如幼儿长时间写字，很简单造成疲惫和手指骨骼畸形。我甚至有一个念头：要是幼儿园中班、大班时要写作业，我也想跟老师商议，要是

16、作业多的话，我自己限制一下作业的量，希望老师能谅解。 “室外疯玩+室内阅读”，这是我心目中孩子成长的志向状态。礼貌 “伯伯好!伯母好!爷爷好!奶奶好!”每次看着邻居家的小男孩在妈妈的调教下，规规则矩的样子，让我们家爷爷奶奶艳羡不已，就起先数落希希：“你看你，一点礼貌都没有，见到人也不愿叫!”过后，我会跟他们说：“爷爷奶奶，你们的想法我能理解，可是，做法上我提点建议：对于希希不愿叫人的问题，当场最好不要数落她，事后我们可以跟她渐渐讲道理，一次不行，下次再讲，下次不行，下下次再讲”当然，能主动打招呼是有礼貌的表现，可是，每个孩子的特性不一样，不是每个孩子都是热忱的。有时候希希不主动叫人，我并没有给

17、她贴标签：这是个没礼貌的孩子。许多时候，她会快乐地跟帮她开门的叔叔说：“感谢叔叔，叔叔再见!”在家也会摆着优雅的姿态说：“黄老师好，凤老师好，张老师好，园长妈妈好，医生姐姐好!”我跟她闲聊：“你看到老师的时候有没有主动问好呀?”她说没有，我也没有指责她，只是告知她：“要是你能看到别人主动问好就是个有礼貌的孩子了，你明天能试试看吗?”总而言之，对于类似这样的事情，我不会强迫她去做，当然绝不会放弃教化，信任总有一天，她懂得什么叫礼貌的时候，会自然而然、发自内心地跟每一个人友好相处。超前不超前 超前或者不超前，这经常是家长们面临的第一个选择题。主见超前的说幼儿智力大有潜力可挖不教惋惜，或者看别人都教

18、了咱们也不能落后，或者怕超前成为趋势小学阶段跟不上;主见不超前的说要让孩子每个阶段享受每个阶段的乐趣，或者担忧太辛苦对成长发育不利，或者怕提前教了孩子到小学养不成好的学习习惯。我没法说这2个观点哪个对哪个不对，听上去都有肯定的道理，就我的价值观、我的孩子的状况，我们选择不超前。作为家长面对各种诱惑要保持理智，要给孩子选择权，要给孩子走出自己的路的机会。 诚然，孩子天性贪玩，但“玩”不是无意义的，“玩”正是孩子相识世界最自然的方式，孩子在玩中产生爱好、激发求知欲、继而潜心探究，这恰恰是推动孩子成长的强大源动力，身为家长，你可以帮助他找对方法，激励他加大探究的深度广度。 “童年就是一次欢乐的旅行”

19、让孩子感受到我们的爱，珍惜我们的爱，快欢乐乐的成长，是我们做父母的最大的心愿，让我们和老师一起努力吧!再次感谢老师的辛勤付出，老师辛苦了。 幼儿园家长教化心得5 胜利教化从习惯养成起先。教化的核心不只是传授学问，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，是一辈子都用不完它的利益。 想必大家都知道这句话：“习惯确定孩子的命运。”习惯的力气是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，假如是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培育习惯的最佳时期，有一个公式：早期教化花一公斤的气力=后期教化花一吨的气力。说明白早期教化的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会

20、时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所高校学到您认为最重要的东西。”这位科学家安静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要致歉，细致的视察事物。”这位科学家出人意料的回答，干脆说明白儿时养成的良好习惯对人一生具有确定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。 一、什么是学习习惯呢? 学习习惯是指孩子在肯定的学习情景下自动的去进行某些活动的特别倾向。也就是说到了肯定时候，孩子会自动地学习。 如：有一个老师的孩子去上海参与一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都

21、在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，不经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的起先学习起来带队的老师感慨道：那就是习惯。 在我身边有个例子我也是特别有感受的，张妈妈的儿子在学围棋，自从第一天学围棋起先，张妈妈就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，下下围棋，到现在也许有九个多月了，间或有几次回到家晚了，干脆让他洗澡睡觉，没有下围棋，张妈妈也没有告知他今日不下围棋了，但是张妈妈儿子会主动地提示她“妈妈，今日没有下围棋，你忘了”。就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。 二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢? 有个公式是培育

22、好习惯用加法;克服坏习惯用减法。 那怎么说培育好习惯用加法呢?如培育孩子爱画画的习惯，今日叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。 克服坏习惯怎么用减法呢?如孩子坐不住凳子是正常现象。一位细心的妈妈视察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在其次天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的激励下果真少出去一次;过几天妈妈又提议再削减一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是爱护了孩子的自信念。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在许久坚持。 有的家长反映我的孩子上课留意力不集中、对读书(看书)不感爱好、视察事物粗 心、记忆力差等状况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。 幼儿园家长教化心得1500字