小学教师普通话的活动方案.pdf

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1、小学教师普通话的活动方案小学教师普通话的活动方案小学教师普通话的活动方案（精选 6 篇）小学教师普通话的活动方案小学教师普通话的活动方案 1 1一、指导想法一、指导想法认真贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬爱国主义精神和中华优秀文化传统，促进普通话普及进程和规范汉字使用水平，为我校“爱，成就希望”的校园文化营造良好的语言文字环境和积淀内涵。二、只能够时间二、只能够时间xxxx 年 11 月 16 日11 月 22 日（第十一个周）三、宣传主题三、宣传主题说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。四、组织机构四、组织机构成立推广普通话领导小组，下设办公室。组长

2、：副组长：成员：五、活动内容五、活动内容1、悬挂“推普”宣传用语。校园墙、廊有“推普”用语，宣传橱窗有“推普”专题。创设良好的规范语言文字环境，丰富校园显性文化内涵。2、学习中华人民共和国国家通用语言文字法。班队会，教研会安排主题学习。3、发起“推普周”活动倡议。利用校讯通，校园公众号，学校网站向全校师生发出“推普周”活动倡议。4、组织“推普”实践。将推广普通话纳入教育教学实践之中，要求教师授课用普通话、板书备课改作业用规范字；并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。进而延伸到家庭与社会。5、全校总动员。少先队在 11 月 16 日，星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的总动员。六

3、、班级“三个一”推普主题活动（小三一）（少先队负责）。六、班级“三个一”推普主题活动（小三一）（少先队负责）。（1）召开一次班会经典诵读，讲中国故事等；11 月 16 日周一下午班队会举行，学校组织检查，拍照存档，一、二年级可进行美文、古诗词朗诵，每班推荐 1 名优秀选手学校进行表彰。（2）举办一期板报或手抄报展；（3）组织一次纠错小行动寻找身边的错别字和不文明用语。七、学校“三个一”推普主题活动（大三一）。七、学校“三个一”推普主题活动（大三一）。（1）召开一次学生汉字听写大赛活动（教导处少先队负责）；（2）举办一期学生硬笔书，教师粉笔字（两校区分别举行），硬笔字书写法展览（教导处总务处负责

4、）；（3）组织一次教师书写培训讲座11 月 20 日）（教科室办公室负责）。八、各班将活动情况上报学校，学校对活动成绩显著的班级颁发“梅城小学八、各班将活动情况上报学校，学校对活动成绩显著的班级颁发“梅城小学推普活动周优胜班级”奖状予以表彰。推普活动周优胜班级”奖状予以表彰。小学教师普通话的活动方案小学教师普通话的活动方案 2 2xxxx 年 9 月 14 日至 20 日是第 xx 届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。为进一步加强教育系统语言文字规范意识，提升校园语言文字工作水平，根据海南省教育厅等部门转发教育部等九部门关于开展第 xx 届全国推广普通话宣传周活动的通知（琼教语xxxx6

5、 号）和海南省教育厅关于举办中小学教师规范汉字书写大赛的通知（琼教语xxxx7 号）文件和xxxx 白沙县普通话推广活动方案要求制定本方案：一、指导思想一、指导思想为了促进语文综合实践活动的开展及普通话的推广，激发学生的阅读热情，丰富学生的语言积累，全面提高学生的语文素养。全面落实国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提高国家文化软实力。二、活动时间二、活动时间第二片区推普周活动时间为 xxxx 年 9 月 17 日上午 8：30。三、活动地点三、活动地点xxxx 实验学校一楼报告厅四、活动形式四、活

6、动形式本片区各校学生美文诵读比赛。比赛内容：自选；要求脱稿；时间 5 至 8 分钟五、活动具体安排五、活动具体安排1、选手分配：思源：5 人；白沙学校、细水中心校、元门中心校、牙叉中心校、南开中心校各 2 人。2、各学校选好参赛学生，选好诵读内容，并在 9 月 15 日前把参赛选手的姓名及诵读内容发送至邮箱。3、9 月 17 日活动那天，请本片区各校准时带选手到白沙思源学校参赛，并派一位教师担任评委工作。4、活动结束后，按参赛人数的 1：2：3 的比例设一、二、三等奖。六、评分标准：六、评分标准：1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确。（70 分）2、仪态大方，表情自

7、然，朗诵处理符合作品意境，感情充沛，与配乐融洽，感染力强。（20 分）3、诵读形式富有创意；效果好。（10 分）小学教师普通话的活动方案小学教师普通话的活动方案 3 3活动目标：活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。活动准备：活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。活动过程：活动过程：一、创设情景，引入主题。我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的

8、普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话！在欢快的音乐中主持讲故事。南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。a、b（合）：推广普通话，方便你我他主题班会现在开始！二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）二、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励)三、大家齐

9、读推广普通话宣传口号：四、顺口溜朗诵五、小组讨论：怎样推广普通话？六、请小组代表发言。七、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！八、班主任发言。今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人

10、，你必须学会说普通话！为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！九、a、b（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）小学教师普通话的活动方案小学教师普通话的活动方案 4 4一、指导思想一、指导思想推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年 9 月 13 日至 19日是第 xx 届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使

11、用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。二、活动时间：二、活动时间：20 xx 年 9 月 13 日20 xx 年 9 月 19 日三、活动口号：三、活动口号：讲好普通话 写好规范字四、活动内容：四、活动内容：（一）加强组织领导，落实推普活动成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余盈盈，组员：陈丹、各班班主任。（二）营造推普氛围，提高推普意识在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和

12、动员。（三）开展推普活动，提高推普实效1进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读倡议书，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。2开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。3举行中华赞诗词歌赋创作征集以各班为单位，推选作品 13 副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加区级评比。4举行美文诵读会。在推普周期间，举行经

13、典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。积极推选优秀作品，参加区语委组织的“我的中国，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区级比赛中取得好成绩。5开展“大手拉小手，同讲普通话”。推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。6“板报、主题班会”齐亮相全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。五、活动要求1.各班积极开展各项活动，并整理

14、相关资料（照片+文档），上交教导处以便存档。2 附表格（班会、班级美文诵读会、普通话培训会）娄桥一小推普活动记录表活动主题活动形式活动时间参与人数活动地点负责人姓名活动过程活动效果学校教导处（盖章）年月日“大手拉小手，同讲普通话”推普进家庭活动时间推普对象活动地点推普能手姓名活动过程活动效果小学教师普通话的活动方案小学教师普通话的活动方案 5 5活动目的：活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。2、引导学生养成说普通话的习惯。参加人员：参加人员：全体同学及班主任活动设计：活动设计：一、由老师谈推普重要性同学们知道吗？从 1998 年开始，我国在每年 9 月份第三周举办全国推广普通话宣传周活动，

15、已经连续举办了 8 届。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，使用语言约 80 种，使用文字有 30 多种。其中，汉语就分为七大方言，每种方言又包括若干种次方言和土语。隔山话不通，隔河音不同的事很常见。言语不通对经济发展、人际交流造成若干不便。讲不好普通话很容易闹笑话，老师就跟大家说说。例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。小结：以上几位同学说的都有一定的道

16、理。虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。二、绕口令比赛四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。三、总结普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中

17、立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。小学教师普通话的活动方案小学教师普通话的活动方案 6 620 xx 年 9 月 14 日至 20 日是我国第 xx 届全国推广普通话宣传周。根据 xx 市教育局、xx 市语言文字工作委员会关于开展 20 xx 年推广普通话宣传月活动的通知的精神，为充分发挥学校在推广普及普通话和规范汉字中的基础和辐射作用，我校在 9 月推广普通话宣传月里将广泛开展形式多样的推普宣传教育活动，主要是通过开展“创建人人都讲普通话，人人都写规范字的和谐语言生活”与推普周普通话朗诵比赛

18、等活动结合起来，积极开展宣传教育活动。现结合我校实际，特制定本方案，具体内容如下：一、指导思想一、指导思想实践科学发展观，认真宣传贯彻国家通用语言文字法，营造与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。以“民族精神”教育为切入口，把语言文字的宣传工作与德育教育结合起来，以学校教学工作为主渠道，进一步提高我校全体师生语言文字规范意识和推普参与意识，不断提高应用能力，促进我校推普工作持续发展。二、宣传主题二、宣传主题构建和谐语言生活，营造共有精神家园。三、活动安排三、活动安排（一）通过多种渠道，营造宣传氛围（一）通过多种渠道，营造宣传氛围1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅-“构建和谐语言生活，营造

19、共有精神家园。”在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。2、利用学校广播站开展推普专题广播，向师生宣传 9 月推广普通话宣传月及第 xx 届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。5、各班更新“推普角”内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工

20、作。（二）开展形式多样、丰富多彩的活动，把推普教育引向深入1、结合教职工政治业务学习，集中组织全校教职工学习国家通用语言文字法。2、各年级开展贯穿整个推普月的推普和语言文字教育活动：一年级：儿歌朗诵比赛。二年级：古诗朗诵比赛。三、四年级：小手拉大手，教家人学说普通话。组织学生在家里争当“推普小能手”，向家人宣传推普知识，双休日期间在每个家庭中都开展一次推普宣传活动。五年级：开展“寻找奥运英雄背后的感人瞬间故事”征文演讲活动。六年级：优美散文诵读活动。3、在 9 月 10 日教师节当天，举行“园丁杯”教师朗诵比赛，各年级推荐年级人数 40的教师参赛；在第 xx 届推普周的 17、18 日两天，分别举行低、高年段学生歌颂教师（祖国）普通话朗诵比赛，进一步增强师生语言规范意识和普通话应用能力。4、三五年级各班每周结合班队会，开展十分钟语言文字宣传活动。5、在校园内开展“百灵鸟”纠错行动，对黑板报、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。（二、三年级百灵鸟纠错队）6、结合少先队雏鹰假日小队活动，开展“啄木鸟检字”行动。“啄木鸟”小队利用双休日时间把纠错行动延伸到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。（四、五年级啄木鸟检字队）