小学生五年级数学周记.pdf

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1、小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记 1 1在上几个星期，我参加了数学口算比赛，在星期五，老师公布了获奖名单，我获得全级的第四名，全班的第一名，我很高兴，并对自己获奖原因做感想。这次比赛我拿了 66 分，平时数学成绩最好的刘逸恒拿了全班的第二名，刘静文拿了全班的第三名，我在想，为什么我能拿到第一名，而他们却没有拿到了呢？其实，他们这一次是轻敌了，我也只是侥幸能获奖，到了下次，他们也有可能获奖，而我在平时的学习中，我也不够认真，所以我平时成绩也是不会上升，有时还会退步，所以说这一次只是侥幸，只有学习态度认真，把学习任务放在首位，才不会是侥幸而获奖，而是

2、自己尽力、认真地做好而获奖，这样的获奖方法，才能持久获奖和进步，并超越他们，妈妈告诉我：“这次只是侥幸，可不能骄傲，只有继续努力、虚心地学习，才能更加进步，才能超越刘静文和刘逸恒。”这次获奖，只是我的侥幸，我一定要继续努力学习，在、在下次数学口算比赛中继续获奖。小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记 2 2星期五，我们学校举行了首届数学节。数学节的活动丰富多彩：有数学接力，有个人吉尼斯我最喜欢的是数学接力。我们到了风雨操场，准备数学接力。只听“嘟”的一声，激烈的比赛开始了。第一个同学像箭一样冲了出去，在对面胸有成竹得做了两道题，又飞快地跑了回来。接下来是第二个，第三个我们每个同学都斗志高昂的

3、投入到比赛当中。终于轮到我了，我像快箭手一样冲了上去。在做题目的时候，我有些紧张，心突突地跳个不停，手心里都出汗了。但我还是快速的做完题目，跑回了队伍。我做完之后，给每个人都喊加油。很想自己冲上去把所有的题目都做完呢！最后，我们并没有拿第一，有些遗憾！希望明年数学节我们集体拼搏，勇夺第一。小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记 3 3一天晚上，当我很快地完成功课后妈妈拿出了 50 元，若有所思地出了道生活数学题目让我思考。问题是：如果在楼下的便利店购买雪糕，每个雪糕需要 8 元，那用 50 元钱最多能购买多少个相同价格的雪糕呢？好难啊？一下子我被问着了，不知所措地答不上话来。妈妈开始引导我，

4、同一个数字 8，能连加多少次而不超过数字 50？先试试连加 3 次，是多少？这很容易啊是 24。太好了！妈妈一边鼓励我，一边继续给我提示，50 元能分多少个 24 元呢？我想了想是 2 个 24 元，就是 48 元。如用 50 元购买，那还有余额 2 元 。完全正确！妈妈说：”那你认真地回顾下，我们用 8元，连续地加了多少次才等于 48 元 呢？“我想了想，是 6 次。妈妈高兴地说：”对了，这也可以解释为乘法的。同一数的若干次连加，这种运算就是乘法了。（8元648 元等于 888888）有乘法口诀的哦，妈妈说：“乘法的意义你以后就会慢慢地懂的了。”我收获了新的知识。很开心！我以后会尝试着把更多

5、的数学知识运用到日常的生活中去。小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记 4 4昨天晚上睡觉前，我照着课程表收拾明天上课需要的课本，当收拾到数学课程的时候，发现数学课本不见了，我又找了找，可还是看不见，我有点着急了，跑过去找妈妈。妈妈说有没有掉在沙发周围，我找了下，还是没有发现课本，还找了房间里的抽屉，都没有找到。今天早上小黄老师在班里问，昨天哪位同学把数学书给丢了？全班同学就我一个人举手。小黄老师叫我问下同桌看看，我问了下同桌林逸尘，他说没有。这时候小黄老师给了我一本数学书，说这本书先用着，等找到那本书再还给我。 经过这件事情后，我想把书保护好，每天及时收拾书本，以后早上带出去多少本，晚上带

6、回来多少本都数一下。 在晚上的时候，妈妈说有同学的爸爸妈妈看到了我的数学书，我听了后很开心，上面都有我的签名。好期待上学的时候能看到我的那本数学书哦！ 至于那本新的数学书，就留给其它丢书的小朋友吧！小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记 5 5上个星期五，是我们的第一届数学节，我们别提有多开心了。在那天，一切都好像变得无比有趣，无比新鲜。在那天，操场上、教学楼里，都能听见同学们的.欢声笑语，飘荡在空中。虽然那天有许多好玩的课程吸引着我们，但我最喜欢的还是计算工具的历史。老师在上半节课给我们讲了很多关于以前的计算工具。我们还知道了原来的计算工具还有一个叫算筹。后半节课老师给我们发了牙签，说：“

7、接下来我们来自己摆摆算筹把！用牙签。”老师一说完，教室里就立刻传出了一阵阵欢呼声。我马上拆开摆了起来。摆了一会儿后，老师又让我们摆两位数，之后又摆了几个三位数。最后的摆算筹做加法我觉得最好玩。我们在摆算筹的过程中也遇到了难题，这个加数摆在哪儿呢？等老师讲过后我们才明白摆在下面就行了。这届数学节有趣又好玩，但我还是更期待下一届的数学节。小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记 6 6今天，上午上了一节有趣的数学课组合图形的面积。“叮铃铃”上课了；今天老师讲的是重要的一点 组合图形的面积。老实说：“上课之前；我先提问几个问题”。“提到我是，我脱口而出，和书悦不仅回答得对，还很完整，老师让我们给他一

8、个热烈的掌声，老师讲的题都吸引我们，就像一块磁铁。有时还带着动作越讲越有劲，老师在黑板上出了一道思考题，这下把我难住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一个刀枪不入的一道题，这是我反过来看，原来重要的文字在这里，真是”天生我材必有用“老师走过来带了一丝微笑 对我说”真聪明 “老师又给我们出了很多这样的题，我们做的都是认认真真。老师对我们说我们比的不是速度 ，而是质量，我一笔一划的写果然受到老师的表扬，以后，我要先掌握方法在做题。今天，真是有趣的数学课！小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记 7 7在上学的某一天早上，我刚到教室，周杨就问我要数学报，说是要对答案。在书包里找了好久，都没有找到

9、数学报。这时，我的心提到了嗓子眼。数学报没带可是要为小组扣分的啊，还要把数学报上的题目抄一遍。整个早自修，我都没心思好好看书，心里慌慌的。要收作业了，我把该交的交上后，瘫倒在椅子上。上数学课时，我生怕老师让数学报没交的同学站起来。我不想看到我们组里的人失望的表情，我不想看到我们组上用粉笔写的“10”，我不想看到老师那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳，整节课我都心惊胆战。老师似乎看透了我的心思，她没有提起这件事。中午，我是多么盼望我的课堂作业本有错。这样，我就能在交课堂作业本时跟老师交代一下事情的经过。可是，现实是残酷的，我这次课堂作业本全对。下午，我好几次想跟老师说明这件事，可都没勇气。终于，

10、我推开了似乎有千斤重的门，跟金老师说明了这件事。金老师说让我明天带来，我这才如释重负。原来，诚实是最重要的。我不禁想起了中彩那天这篇课文，觉得天气难得这么好！小学生五年级数学周记小学生五年级数学周记 8 8练习册正确率高，书写干净整齐者，可得”甲上。“订正错题时，解决问题一般不用抄题目，计算类错题，务必完整抄题订正。填空、判断、选择类错题，必须完整抄题订正。有些图形题可在原题上订正。如果错题不多，原本卷面整洁，练习册上有空白地方，可以在空白地方订正错题。但要写清”订正“标记，便于老师迅速批改。请不要在狭窄的错题缝隙中订正错题。如果错题太多，卷面已比较拥挤、凌乱，请把错题订正在小于练习册的优质纸张上，正面订正左页上的错题，反面可以订正右页上的错题。请标清楚页码和题号，从上往下、从左往右书写，排列整齐有序。注意左右适当留白边，便于粘贴。在纸张的左侧细细地抹一溜胶水，粘于练习册当页缝隙中，擦去多余胶水，检查有无粘住字迹。左右翻阅，就像练习册中原本的一页。订错时为避免重复出错，要求用铅笔订正错题。作图题无论考试还是平时练习一律用铅笔，画直线必须用直尺或三角板，线条不直的按 0 分。这是今后订正练习册的常规要求。