小学五年级语文暑期练习题.pdf

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1、小学五年级语文暑期练习题小学五年级语文暑期练习题一、一、 看拼音、写词语，把字写端正。看拼音、写词语，把字写端正。xi s xun rn d j j ju（ ） （ ） （ ） （ ）j din n j fn s w r（ ） （ ） （ ） （ ）二、请给下列形近字组词。二、请给下列形近字组词。硝（ ） 暇（ ） 壁 （ ） 寞（ ）艄（ ） 瑕（ ） 璧 （ ） 漠（ ）三、把下面的词语补充完整。（三、把下面的词语补充完整。（4 4 分）分）（ ）紫嫣红 杯水车（ ） 含情（ ） 五彩（ ）纷（ ）山峻岭 含辛（ ）苦 废（ ）忘食 负（ ）请罪四、仿写句子四、仿写句子1 例：各色的小蝴蝶

2、很亲热的落在客人的身上。小蝴蝶落在身上。戴红领巾的小姑娘高兴地跳着新疆舞。2 例：湖面泛起碧波，那是风儿从那里走过。天空飘下蒙蒙细雨，那是五、日积月累，学以致用。五、日积月累，学以致用。1、本学期，我们学习了几篇出自我国古典文学、历史名著的课文。我们知道草船借箭是根据 的相关内容改编的，猴王出世选自 ，特别是出自史记的 一文中作者为我们塑造了 的蔺相和 的廉颇等人物形象，给人们留下了深刻的印象。2、岳飞的“莫等闲， ”让我们意识到3、在本册的学习中，我最喜欢 这首诗（词），我还能准确地默写在下面：六、六、 语文实践。语文实践。这学期我们开展了有趣的“走进信息世界”的综合性学习。通过学习我知道了

3、：人类传递信息的方式有很多，古代传递信息一般采用 、 形式；现代，人们都采用 、 、 等形式，这些信息传递方式使传输速度、效果日新月异。围绕这次综合性学习，我们班开展了许多活动有：（简单写出一两项活动）在参与这些活动的过程中我明白了：七、阅读天地。七、阅读天地。（一） 课内阅读四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家

4、家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人 ， 。每一家都是这样，在屋子里的时候， ；走在街上的时候， 。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1、请你按原文内容填空。2、原文结尾处作者曾经感叹道“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”请你仔细品读上面两段话，写一写作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？3、品读这段话思考，并完成下列填空。品读这段话的过程中，我仿佛正走在德国的大街小巷，在这里我看到了_，听到了闻到了我心中在想4、结合生活实际，举例谈谈你对“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”的理解。悬崖崖上的草莓一个青年仿佛（f

5、f ）是天生的失败者求学、创业、觅职未天遂（su）人愿。胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破灭。那年春天，这个青年的失意到达顶点，他甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他：在深山云深处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀。青年来到高僧面前，滔滔不绝地倾吐着自己的痛楚，高僧漫不经心地抬手说：“那边悬崖上有一丛草莓，你去给我采下来，我便告诉你该如何得到你的梦想。”山并不高，却及其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，那一簇小小红灯，看上去仿佛可望而不可及。他不禁（jn jn）望而生畏，脱口而出：“我怎么爬得上去呢？”但高僧已闭目合十，不再理会。他在悬崖下冥思苦想，始终想不出好办法，不由心烦意乱。想，或许高僧是

6、骗人的吧，干脆算了，却又明知，这是自己最后的机会。他沉下心来，回去买来地图，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，是最佳的途径。他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬还不到三分之一，他不得不力竭而返。抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。他每天更积极地锻（炼 练）身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后他开始第二次向顶峰攀登。失败仍仿佛不可避免，但他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已不过几步之遥。终于在第三次，他掌中充满草莓的娇嫩和芳香，他急切地问：大师，现在你可以告诉我成功的秘（诀 决）了吧？高僧只将草莓纳入口中，微笑：“很甜

7、！”然后又说：“你不是已经成功了吗？”他在瞬间恍然大悟。1、 请用“”划去括号中不正确的字与读音。2、 请你联系上下文写出带点字的意思。几步之遥（ ） 滔滔不绝（ ）3、写出下列的词语的近义词。（4 分）倾吐（ ） 痛楚（ ）4、读一读 410 自然段，想想他在困难面前是怎样做的，请你写在横线上。当他遇到 这一困难时，他 ； 当他遇到 这一困难时，他 。5、请你读读划线的句子，联系上下文想一想“他离山头已不过几步之遥” 时他心中会想些什么？写在下面的横线上。6、“他在瞬间恍然大悟。”他在瞬间明白了什么？请你联系上下文写在下面的横线上。_七、七、 习作。（任选一题）习作。（任选一题）选题一：读了

8、悬崖上的草莓这篇文章，你一定有很多感想，那就赶快拿起笔一吐为快吧！选题二：我最_的一个人。写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：内容具体，有真情实感，题目自拟。参考答案：课内阅读：2、家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。3、我仿佛看到家家户户的窗子上鲜花怒放，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了；听到了行人驻足观赏发出啧啧的赞叹声；闻到了扑鼻的花香，想到了这真是多么奇丽的景色，这是一个多么奇特的民

9、族啊！人人人为我，我为人人的境界，多么耐人寻味啊！4、每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。课外阅读：1、划去 f jn 练2 几步之遥（ 远 ） 滔滔不绝（ 断 ）3、近义词：倾吐（ 倾诉 ）痛楚（ 痛苦 ）4、当他看到山极其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，一簇小小红灯，仿佛可望而不可及这一困难时，他认为高僧是骗人不想爬了，却又明知，这是自己最后的机

10、会。当他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬还不到三分之一，他不得不力竭而返这一困难时，他抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。当他更积极地锻炼 身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后他开始第二次向顶峰攀登，也失败了这一困难时，他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已不过几步之遥。（用文中的话或自己的语言答均可，只要意思对即可。）5、我的努力没有白费，这一次我距离山顶更近了，成功就在眼前，失败是成功之母，失败并不可怕，我还要爬第三次，第四次只要我坚持不懈去努力，我一定能成功。（意思接近即可）6、有勇气、智慧、渴望就有了成功的基础，再加上充足的准备和锲而不舍，一定可以采到成功的果实。而历尽艰险得来的成功，会如悬崖上的草莓，有格外的甘甜与芬芳。（意思接近即可）