七年级数学下册 5.1.3 垂线试题(2)(基础巩固提优+课外拓展提优+开放探究提优pdf) (新版)新人教版.pdf
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1、第五章相交线与平行线书籍是最好的一种过去的影响. 爱默生第课时垂线()在具体情境中识别点到直线的距离, 进行简单的作图与计算掌握“ 垂线段最短” 这一性质, 并能运用此性质解决简单的实际问题夯实基础, 才能有所突破如图, 已知B A C ,ADB C, 则下列说法中不正确的是()A线段AD的长度叫做点A到直线B C的距离BA B、AD、A C三条线段中,AD最短C线段A B的长度等于点B到线段AD的距离D线段A B的长度叫做点B到线段A C的距离( 第题)( 第题)如图,ADB D,B CC D,A Bac m,B Cbc m, 则B D的范围是()A大于ac mB小于bc mC大于ac m或
2、小于bc mD大于bc m且小于ac m如图,B A C ,ADB C, 垂足为D, 则下列结论:A B与A C互相垂直;AD与A C互相垂直;点C到A B的垂线段是线段A B;点A到B C的距 离是 线 段AD;线段A B的长度是点B到A C的距离;线段A B是点B到AD的距离其中正确的有()A 个B 个C 个D 个( 第题)( 第题)如图是小凡同学在体育课上跳远后留下的脚印, 他的跳远成绩是线段的长如图, 按下列要求画图( 保留画图痕迹, 不写画法)( 第题)() 过点B画A C的垂线段;() 过点A画A B的垂线;() 画出表示点C到线段A B的距离的垂线段课内与课外的桥梁是这样架设的.
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