七年级数学下册 3.2.1 全等图形试题（基础巩固提优+课外拓展提优+开放探究提优pdf） （新版）北师大版.pdf

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1、那些背叛同伴的人, 常常不知不觉地把自己也一起毁灭了. 伊索 图形的全等第课时全 等 图 形借助具体情境和图案, 经历观察、 发现和实践操作重叠图形等过程了解图形全等的意义, 了解全等图形的特征全等 图 形 是 两 个 能 够的 图 形, 全 等 图 形 的和都相同如图, 四边形A B C D和四边形A B C D 是全等的, 有AA ,BB ,CC ,DD , 则线段A B,AD ,B C ,C D ,S四边形A B C DS四边形A B C D ( 第题)由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案全等图形, 而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片全等图形( 填“ 是” 或“ 不是” )找

2、出如图所示图形中的全等图形( 第题)下列图中, 全等的图形是()如图, 下列说法中正确的是()( 第题)A() 与() 不是全等的图形B() 与() 是全等的图形C() 与() 是全等的图形D没有与() 全等的图形下列说法中, 正确的个数为()用一张底片冲出来的 张一寸照片是全等图形;我国国旗上的四颗小五角星是全等图形;所有的正六边形是全等图形;面积相等的两个正方形是全等图形A B C D 已知下列说法:只有两个三角形才能完全重合;两个正方形一定是全等形;如果两个图形全等, 那么它们的形状和大小一定都相同;边数相同的图形一定能互相重合;周长相等的两个等边三角形是全等图形其中错误的有()A 个B

3、 个C 个D 个一个正方体的侧面展开图有()A 个全等的正方形B 个全等的正方形C 个全等的正方形D 个全等的正方形 在如图所示的五角星中, 阴影部分的面积是五角星面积的()( 第 题)ABCD 观察下面的两个图形, 你能否移动图形() 中的最右边的一个正方形, 将图形() 重新拼成一个图形() , 使图形() 与() 是全等图形呢? 你有几种不同的拼法?( 第 题)试看将来的环球, 必是赤旗的世界! 李大钊 将下面的图形划分为个全等的部分( 第 题) 把大小为的正方形方格图形分割成两个全等图形,如图() , 请在图()() 中, 沿着虚线画出四种不同的分法, 把的正方形方格图形分割成两个全等

4、图形( 第 题) () 沿虚线, 画出四种不同的图案, 分别将下面的正方形划分成两个全等的图形;( 第 题() )() 如图, 有一块正方形土地, 要在其上修筑两条笔直的道路, 将这片土地分成形状相同面积相等的四部分,若道路的宽度忽略不计, 请设计三种不同的修筑方案( 在给出的三张正方形图纸上分别画图, 并简述画图的步骤)( 第 题() ) 在图中, 顺 着虚 线, 用 实线 把各 图 分 割 成 四 个 全 等 的图形( 第 题) 你能否将下面的六边形分为个全等的图形吗? 能分成个全等的图形吗? 请你尝试一下!( 第 题) 将如图所示的小平行四边形的边AD三等分, 分点为点E、F, 过点E作

5、A B的平行线, 交C F于点G, 得凸多边形A B C G E, 请用四个这样的小多边形, 拼成一个形状相同的大多边形( 第 题) 将如图分成四个全等的图形, 而且每一份图形中恰好有“ 巧分图形” 四个字( 第 题)图形的全等第课时全 等 图 形 完全重合形状大小 A B A D B CC D是不是 () 与() ; () 与() ; () 与( ) ; () 与() ;() 与() C C C C C B 方法有种, 如图所示:( 第 题) 如图所示( 第 题) 如图:( 第 题) () 略;() 如图所示, () 连接正方形的两条对角线, 其对角线把此正方形分成四个全等的小三角形; () 过正方形的中心分别作平行于两边的直线, 则把正方形分成四个全等的小正方形; () 过正方形的中心作任意两条互相垂直的直线, 则把正方形分成四个全等的图形( 第 题) 如图:( 第 题) 略 如图:( 第 题) 图中共有 个小方格, 平分成份后, 每份应是个小方格; 因为第一份中要有“ 巧分图形” 四个字, 所以相同的两个字必须分支; 又因为分成的每一份一定要通过大正方形的中心点, 所以正方形中间的四个小方格一定是分开的, 其中有一块已有“ 巧”字, 它的下面一格一定是与“ 图” 字相连,如图( 第 题)