幼儿园托班教育活动教案范例.docx

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1、幼儿园托班教育活动教案幼儿园托班教化活动教案1 活动目标 1、相识红色、黄色、蓝色。 2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的相识。 3、让孩子感受色调的美。 教学重点、难点 重点：能相识红色、黄色、蓝色 难点：能把相识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。 活动打算 米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等 活动过程： 起先部分： 老师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。 老师：米老鼠妹妹要去参与挚友的生日宴会，她想请小挚友们帮忙找找她的衣服。 请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服

2、、蓝色的裙子) 提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。 基本部分： 分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起相识。 (告知孩子这是三原色，许多颜色就是由这三种颜色改变来的。) 3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。 4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。(打算好的小圆片) 老师：我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。 5、玩瓶子宝宝变颜色。 (1)、老师：今日米老鼠妹妹很兴奋，因为你们帮她找到了衣服。她觉得小挚友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水，我们一起给她变一瓶果汁水吧。(老师变魔术给孩子看,并表演颜色的改变，告知孩子回家也可以变哟)

3、 (2)、把水分组送到篮子里。 结束部分： 请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。 幼儿园托班教化活动教案2 一、活动目标 1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五彩缤纷、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。 2、引导幼儿相识常用的颜色，并能精确的说出不同物品的颜色名称。 3、幼儿喜爱探究和参加，在嬉戏中体验相识颜色的欢乐。 二、活动打算 1、教学课件相识颜色 2、不同颜色的彩带 3、不同颜色的物品若干 4、儿歌彩色的世界真奇异 三、活动过程 1、老师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌彩色的世界真奇异，产生探究爱好。 儿歌：彩色的世界真奇异 蓝蓝的天绿绿的草。 红红的小花随风飘。 七

4、色的彩虹像座桥， 彩色的世界真奇异。 橙黄的风筝飞得高! (1)你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗? (2)你们知道风筝上有哪些颜色呢? 2、老师引导幼儿进入课件，社会大视察环节，引导幼儿正确视察颜色，丰富幼儿词汇量。 (1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的? (2)你能用自己知道的词语形容它们吗? (3)你能用五彩缤纷、五彩斑斓中的随意一个词语说一句话吗? 3、请幼儿视察身边小挚友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。 4、老师带领幼儿做嬉戏，体验相识颜色的欢乐。 (1)老师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必需要说出自己所拿彩带的颜色。 (2)幼儿尝试朝着彩

5、带方向用力吹，穿插吹起的效果。 (3)大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。 5、嬉戏环节：颜色大风吹。 玩法：请幼儿先视察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有颜色的小挚友”这个时候衣服上有这个颜色的小挚友就要站到一起或者立刻蹲下，并说出自己衣服的颜色。嬉戏可重复。 6、巩固活动：相识和理解。 (1)老师出示课件，进入欢乐探究环节，请幼儿观赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的相识和理解。 (2)老师出示不同颜色的物品供幼儿辨别，也可以通过嬉戏方式让幼儿相识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。 四、活动延长 老

6、师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边嬉戏边说出颜色的名称。 幼儿园托班教化活动教案3 活动目标： 1、让幼儿相识红色。 2、激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 1、主色是红色的玩具若干。 2、铅画纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、红色颜料，刷子，抹布若干。 4、环境创设玩具城 活动过程： 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。 (1)“今日，陶老师要带小挚友去一个好玩的地方，想不想去?” (2)“哇!到了，是玩具城。里面有许多的玩具，现在跟陶老师进去看看吧。” (3)“这么多好玩的玩具，想玩吗?现在你可以去选

7、一样你最喜爱的玩具玩一玩，还可以向你的好挚友介绍一下你的玩具，这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?” 2、请个别幼儿拿着玩具告知大家，玩具的名称及颜色。 3、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。 (1)小波走出来“快看，谁来了?小波也来玩具城了。” (2)“波儿你今日穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?” 4、扩展幼儿思维，激励幼儿大胆发言。 “你们除了有红色的玩具，你还在哪里见过红颜色?” 5、嬉戏“捉迷藏”。 (1)“玩具城的玩具宝宝想跟小挚友玩一个捉迷藏的嬉戏，你们玩不玩?” (2)“那请小挚友跟陶老师低下头，蒙上眼睛，等老师数完十，玩具宝宝都会藏起来，然后

8、请小挚友去找一找，找到后说说你找到了什么玩具，在那里找到的?” (3)幼儿玩嬉戏“捉迷藏”，幼儿介绍自己找到的玩具。 (4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小挚友提个要求，去找红色的玩具。” (5)幼儿其次次嬉戏。 6、嬉戏“洗相片”。 (1)“上次，我们还给好多玩具拍了照。今日，我们把它洗出来看看，好不好?” (2)“老师已经把小挚友拍的底片放在了桌子上，还给小挚友打算了洗照片的红色颜料，洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷，留意刷的时候要顺一个方向，全部刷满后，你拍的照片就洗出来了。” (3)老师边讲边示范“看看，陶老师拍的好看吗?“ (4)辅导幼儿洗照片，激励幼儿大

9、胆尝试。 “现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看，洗的时候留意刷的方法，还要保持桌子、身上的干净。” (5)幼儿操作，老师指导。 7、自由探究。激励幼儿到户外去找寻美丽的红颜色。 “拍的真好，我们幼儿园里还有好多红色的玩具，现在请小挚友跟老师到外面去找一找，然后把它拍下来。 幼儿园托班教化活动教案4 活动目标： 1.辨识红色、绿色和蓝色。 2.根据颜色给物体进行配对。 重点难点： 重点：辨识红色、绿色和蓝色。 难点：根据颜色给物体进行配对。 活动打算： 1.玩具卡：形形色色中的红、绿、蓝三色圆形卡片。 2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。 活动过程： 一、请幼儿辨别红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。

10、 1.这些卡片哪里一样?哪里不一样? 二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上，幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。 三、引导幼儿看图，说说图上有什么。要求幼儿用笔连线：红球连到红色的篮子里，黄球连到黄色的篮子里，绿球连到绿色的篮子里。 幼儿园托班教化活动教案5 一、相宜对象： 托、小班幼儿(34)岁 二、价值指向： 1、培育幼儿思维的条理性与创建性。 2、发展幼儿手指的协调实力。 3、指导幼儿正确区分颜色，按规律排列。 三、材料设计： 1、用高1米、宽0.5米，厚0.3米的纸箱制作成房子，并开一扇大门。 2、把泡沫纸切成若干1厘米宽的长条，后依次贴在被割空门的上方，自然下垂。 3、把粗的吸管剪成1厘米长的管子 四、玩法提示： 1、把随意颜色的小管子穿在泡沫线上。 2、把小管子按颜色的规律穿在泡沫线上。 五、指导要求： 活动中只要孩子围围着一个问题通过和材料的互动，让孩子们去操作尝摸索索，充分发挥孩子的想象力。 问题：你怎样把门帘穿地最美丽? 在孩子们操作时老师可以加以引导，让孩子们找规律穿，孩子们会操作出很多不同的玩法，这时孩子们成了老师的“老师”，老师和孩子得到共同的成长。 幼儿园托班教化活动教案