幼儿园舞蹈基本功教案例文.docx

《幼儿园舞蹈基本功教案例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园舞蹈基本功教案例文.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园舞蹈基本功教案幼儿园舞蹈基本功教案1 第一节：教学目的 主要以培育36岁幼儿相识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 其次节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的实力，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事

2、业打下良好基础。 第三节：教学内容 1)课前热身嬉戏 2)芭蕾舞基本功训练 3)音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂。 第四节：教学步骤 1)第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨，舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练。 2)第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步。 3)第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习16课内容，提高动作的精确度和规范性。 4)第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小挚友分组，轮番表演基本功组合c通过

3、每一堂嬉戏的按部就班，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果。 二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑。 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚。 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃。 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔。 七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，嬉戏：万花筒。 八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼。3、自编舞蹈。 九：1、手位，双跪。2、摘果子。3

4、、自编舞蹈。 十：1、含胸，展胸2、小火车。3自编舞蹈。 十一：1、提腰，松腰。2小鸟飞。3、自编舞蹈串练复习巩固(1) 十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步。2、“对不起”。“没关系”。3、自编舞蹈。 十三：半蹲，踮脚，蛙跳走 十四：1、前踵步。2、鸡走步。3、自编舞蹈。 十五：1、热身。2、自编舞蹈。3、串练。 十六：1、前30训练，后30分钟汇报节目 备注：节目单要清晰，每节都要考勤;节目单，考勤表刚好交给单位。 幼儿园舞蹈基本功教案2 预设目标： 1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。 3

5、、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐。 活动打算： 1、幼儿已熟识歌曲掀起你的盖头来的四段歌词。 2、幼儿已驾驭垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。 3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。 活动过程： 一、欣赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。 1、欣赏视频。 师：今日老师要请小挚友观赏一段舞蹈，请小挚友细致看，视察是哪个民族的舞蹈? 2、回忆新疆舞的特点。 师：你们知道这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢? 师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有歌舞之乡的美称，新疆乐曲的旋律美丽好听，节奏活泼显明，心

6、情热情欢快。他们的舞蹈特别美丽，动作也很美丽，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神协作，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热忱、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。 二、复习新疆舞的基本步伐。 我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些?我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。 三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。 1.倾听乐曲引导幼儿再次感受歌曲掀起你的盖头来欢快、好玩的情调。 师：前几天我们观赏了一首欢快、好玩

7、的新疆歌曲，叫什么名字啊? 让我们再来一起听一听! 2.幼儿创编舞蹈动作。 (1)创编掀盖头的动作。 师：这首歌曲里讲了一个漂亮的新疆姑娘;现在，老师就来扮演这个漂亮的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清晰我的脸吗?(老师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清晰) 那怎样才能看清出呢? 你来掀掀看，看清晰了吗? 想要看清晰把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?(提示幼儿动作要有好看、有美感) 哦!这个小挚友掀的真好看，我们一起来学学看!(提示幼儿一边唱，一边做动作) (2)创编看姑娘的动作。 师：看清晰了吗?你是怎样看的? 哦!你

8、是这样看的，真美丽!还可以怎样看呢? 小挚友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!(边唱边跳) (3)创编赞美姑娘的动作。 师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜爱和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对漂亮姑娘的喜爱和赞美呢? 哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小挚友看看刚才有个小挚友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊! 这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。 师：一起来学学看!老师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。(从脚(进退步)手(托帽手)整体)。 好，现在请你们听

9、着音乐跳舞看哪一个小挚友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。(老师巡回指导，订正不正确的姿态) 还可以用什么动作来表现?(每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿仿照)手是这样放的，那脚怎样做呢?(带领幼儿反复练习，订正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。) 四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。 师：今日我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗? (1)先用图上的四个动作跳舞!请小挚友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次! (2)换动作的依次。 师：小挚友们表演的真好!老师把这四个动作换个位

10、置，看看你们能不能表演的和上一次一样好! 五、尝试进行合作表演。 师：你们真棒!表演都很精彩，咱们来分组表演好不好? 咱们分成5组，每一组选出一个小挚友来扮演漂亮的新疆姑娘，其他小挚友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好?(幼儿分组表演) 5组小挚友都表演的不错!老师在提一点小小的建议：在其次段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小挚友表演的!能不能做到?(幼儿表演) 六、结束部分 师：今日，小挚友们自己编了一个欢快、好玩的新疆舞蹈，你们兴奋吗?看!来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个快乐的新疆舞吧!(与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞。)

11、幼儿园舞蹈基本功教案3 活动目的： 1、让孩子感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的爱好。 2、让幼儿学会歌曲，并能驾驭舞蹈的基本动作。 3、为孩子们描绘农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、开心而又朴实的形象，培育幼儿勤劳节约、珍惜劳动成果的品德。 活动打算： VCD，歌曲碟。 活动过程： 1、播放歌曲拾豆豆，老师范唱歌曲。 2、幼儿跟着学唱歌曲，老师结合学习过程说明歌词，使幼儿理解歌词并较快学会。 技能目标：幼儿跟唱歌曲数遍并能用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的心情，清楚的吐字，演唱歌曲拾豆豆。 教学目标：通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象，使幼儿受到浓烈的乡土气息的感染和酷爱劳动，勤劳朴实

12、的思想教化。 学习难点： 1、让幼儿学会舞蹈，并会在舞蹈过程中变换队形。 2、发展幼儿的协作及互助协调的实力。 3、老师示范舞蹈动作，让幼儿在音乐伴奏下跟跳数遍。 4、指导学习变换舞蹈队形待幼儿熟识后让幼儿分组进行表演。 活动自评： 在本次活动中，充分调动幼儿参加活动，体现“教学生活化”的教化理念，在欢乐中得到发展，幼儿在学习过程中保持着深厚的爱好，幼儿对民族文化的相识，体现合作学习、共享学习，让幼儿在开心的情感体验中学习了民间舞蹈，在欢乐中得到了发展。 幼儿园舞蹈基本功教案4 教学对象：3.56岁儿童 授课舞目：一级舞目小熊舞(儿童舞蹈) 一、教学目标： 1、仿照小熊的动作特征：席地而坐、舔

13、掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。 2、围绕突出小熊的特点而绽开的训练。以此激发小挚友们对小动物形象进行仿照学习的爱好。 3、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步驾驭一些手位、手形和上身的基本动势。 二、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。 三、教学重点难点： 1、关键动作：盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不行抠胸、缩颈项)。 2、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。 3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的淘气和吃饱后的满意。 四、教学过程： 1、导入新课：首先将舞目的背景进行阐述，再

14、让小挚友们了解这个舞蹈的动律，驾驭好基本动律以后让小挚友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最终让小挚友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中渐渐性来咯额。伸出洞来感受一下暖和的阳光，突然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞来找寻一下有什么好吃的'吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦!小熊兴奋极了!几只可爱的小熊爬着聚集到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好兴奋啊! 2、按音乐分段教、练： 前奏 18四人一横排，体对一点，盘腿坐地

15、，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。 16伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。 78上身立直，双手扶膝盖。 第一遍音乐 14上身前腆，目视一点。 58身还原。 14上身含胸，目视腹部。 58身还原。 重复18动作。 14右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼顺手动)，第四拍保持舞姿。 58右手经上弧线还原到8点(眼顺手动)。 12双手扩指、右起交替拍膝盖三次，第三次右手拍膝左手扩指。其次拍保持舞姿，身体随动，目视一点。 34做12反面动作。最终一拍右手扶膝，身体不动。 58左右倾身，耸肩两次。 其次遍音乐 16跪地爬成圆圈。 78盘腿坐，旁按手。 14左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起

16、，第三拍折腕(眼顺手动)。 56上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。 78身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。 18做反面动作。 18重复18拍动作，双手一起做。 12身前倾，双手交替碎拍地，其次拍抬起右手扩指(眼顺手动)。 34做12反面动作。 58保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。 五、教学总结： 这个小舞蹈主要训练了上身的含，腆，冲，靠这四个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这些训练让孩子们初步驾驭一些手位，手形和上身的基本动势。 六、布置作业： 跟音乐练习小熊舞。 幼儿园舞蹈基本功教案5 活动目标： 1、基本驾驭相互邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请

17、舞。 2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进挚友间的友情。 活动打算： 幼儿会跳邀请舞相识你呀真兴奋会唱歌曲请你和我跳个舞钢琴伴奏、蓝点、红点、红色丝带若干、音乐、播放器 活动过程： 一、导入部分 在邀请舞相识你呀真兴奋表演中，传递欢乐心情。 师：今日来到工交幼儿园，相识你呀真兴奋，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。 二、基本部分 1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的爱好。 (1)幼儿演唱歌曲请你和我跳个舞。 师：我还想听你们唱一唱请你和我跳个舞，打算好了吗? (2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。 师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。 (3)老师展示个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，

18、学习“伸右脚、神左脚”的动作。 师：刚刚在跳舞的时候，我发觉你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我发觉你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意跟好节奏，还有的小挚友伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你发觉了什么?每个小挚友的右腿上都系了一根红带子。(留意激励神教动作美丽的孩子) 2、重点学习相互邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。 (1)介绍男孩与女孩相互邀请的动作。 师：今日我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?选择适合的动作进行共同学习。 (2)站点子，练习相互邀请的动作。 师：请男孩站蓝点，女孩站红点，学习相互邀请的动作

19、。幼儿唱一唱，反复进行练习。 (3)面对面尝试做一做相互邀请的动作。 师：那我们面对面再试一次，你们相互唱一唱跳一跳。 3、听音乐唱唱跳跳，依据歌词内容，共同学习动作。 师：让我们一起听着音乐唱唱跳跳。(留意刚好激励)(23次) 面对面跳一跳，再次巩固练习。(选择跳的好的组合进行展示) 4、增加难度：学会在音乐间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。 师：现在增加难度，刚刚我们是一个好挚友找一个好挚友，等一会我们要听音乐换一个好挚友跟他跳舞，请你们留意看我是在什么时候换好挚友的? 听间奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。 三、结束部分 我们除了可以邀请身边的好挚友，还可以和班上的好挚友跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去跳舞吧!跟客人老师再见!