2022小学生写人作文优质4.docx

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1、2022小学生写人作文小学生写人作文锦集5篇在平日的学习、工作和生活里，大家都常常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我整理的小学生写人作文5篇，欢迎阅读与保藏。小学生写人作文 篇1不管去任何场合，都几乎要化妆的人就是我妈妈。妈妈很喜爱臭美。上次，我和爸爸都已经进入梦乡了，在一声“哐当”的巨响中，我和爸爸都醒了过来，朝卫生间走去。我朝四周望了一望，发觉没有人，正打算回卧房睡觉，这时，我身后站着一个满脸苍白的人，我大叫“有鬼啊!”爸爸赶忙走了过来。“鬼”说：“哪儿有鬼啊?我是你妈。”我的心从喉咙

2、里又回到了原来的位置，原来是妈妈在敷面膜啊。她以前可不是这样的，以前她一年到头都买不了一次化妆品。妈妈似乎离开了手机就活不了。有一次，我正在写作业，写了两篇作文画了一张消防图，妈妈始终坐在我身边，我写了一下午作业，妈妈就在我身边看了一下午手机。出门时，我们都走到小区门口了，妈妈发觉手机没带，还偏要回去拿。妈妈怕老鼠。那一天，我们家进了一只老鼠，爸爸用笼子把老鼠都捉住了，妈妈望见了却躲在被子里不愿出来。这就是我的妈妈。小学生写人作文 篇2写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心，我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。1. 肖像描写，是通过对人物的容貌、神情

3、、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界亲密的联系，详细说：通 过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表 现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密协作。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。2.语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的干脆表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有特性特点的语言可以起到“闻其言，

4、 见其人”的作用。语言描写要留意以下两点：一是文章中人物的语言要细心筛选，把那些足以能表现人物的特性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是 好的语言描写，肯定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人 物语言，不写说话人。这四种形式要依据实际须要敏捷事业，避开行文死板。3.动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的 思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，

5、不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言， 观其行”，因此，动作描写是干脆刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有很多动作。但他们不行能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写精确。同一个动作可以用许多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。4.心理描写心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、悲

6、伤、迟疑、嫉妒、憧憬等困难的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理， 可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有依据;人物的心理改变要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人 物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采纳第一人称(“我”活“我们”)，采纳这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不行能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外，还可以采纳以下几种方法。(1)提出问题，引入所想的内容

7、。(2)运用假设，流露心理活动。(3)字里行间，流露着“想”。(4)干脆抒发心中所想。小学生写人作文 篇3我的妈妈，有一头的秀发，虽然烫成卷发了，但是还是那么黑。眉毛又弯又长，和那双不大不小的眼睛组成了一个花篮，妈妈的眼睛流露出一股善解人意的光线，但是妈妈的眼睛又像会说话一样，每当我恢心时，只要望见妈妈那会说话的眼睛，我就信念十足，又起先努力学习了。我的缺点许多，可是妈妈从来不骂我，就拿今日下午开家长会的状况来说吧，我回到家感到大事不妙，我感觉妈妈不兴奋，估计妈妈会骂我，可是妈妈却没有说什么，还心平气和地让我读了老师给我的建议，并问我能不能做到。我立刻确定地说我能做到。这时妈妈笑了，笑的那么甜

8、，并对我说了好多激励的话。我暗暗想着，我肯定要好好学习，用优异的成果来回报妈妈，给妈妈争光。小学生写人作文 篇4小明：你好！去年暑假，我们在全省的少年夏令营相识了，而且成了好挚友。今年暑假，我想请你来我家做客。我的家乡在沛县，沛县地处苏鲁豫?四省交界的地方，我就来讲讲我们这里历史吧！沛县，因古有“沛泽”而得名。沛县为汉高祖刘邦的家乡和发迹之地，亦是明太祖朱元璋祖籍，向有“汉汤沐邑”、“明先世家”和“千古龙飞地”之称。春秋战国时，沛地属宋国。春秋末，齐、楚、魏灭宋，楚得沛地，设县。秦统一中国后，建沛县，属泗水郡，这些都是我从书上看到的。沛县风景如画，是旅游度假的好地方，还有好多好多的好吃的东西，

9、比如说：沛县狗肉李家烧鸡还有李寨白雪梨还有好多我就不和你一一说了等你来了你会吃到的。听了我的介绍你心动了吗？来吧，到我的家乡来吧，我们全家都欢迎你。祝：你学习进步，身体健康。你的好挚友：晓寒20xx.10.29号小学生写人作文 篇5我爱妈妈，妈妈爱我是天经地义，恒久也改不掉的事实。可是，对妈妈说声“我爱您”却迟迟不敢说出来。早上起来，我心里便打起鼓来：究竟是说还是不说？说的话究竟该怎么说？哎！平日里看似简洁的三个字，真要说起来却感到有些肉麻，说不出口的我在房间里来回度步。“我爱你”这三个字我始终憋到了中午都没敢说出来，这是妈妈已经戴上袖套起先洗刷完和盘子了，我看着妈妈辛苦的样子，我心中一阵感动

10、，那三个字差点就脱口而出了，但是又咽了回去。我不禁起先埋怨自己：葛佳榕啊，葛佳榕，妈妈为全家操碎了心，你就不能对妈妈表达一下你自己的爱意吗？我最终鼓起志气，轻轻地走到妈妈身边小声的说：“妈妈我我只是想说您辛苦了！”不等妈妈有什么反应，赶忙补上一句“我爱您！”妈妈先是愣了一下，然后激烈的把我紧紧抱在怀里，说“我知道，所以妈妈也爱你呀！”母爱是船，载着我们从愺懂走向成熟。原来，“我爱你”三个字就存在于我和妈妈生活的点点滴滴中。虽然这三的字很一般，但它表达了我对妈妈，妈妈对我永久的爱！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页