2022小学教学总结范本84.docx

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1、2022小学教学总结小学教学总结模板集合9篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的小学教学总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学总结 篇1一、基础学问本学期，我自认为在基础学问方面下的工夫比较多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进行了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培育还的一点，在学习的过程中，要擅长抓住难读音和多音字。那么如

2、何检查孩子们找出的难读音和多音字呢?这是培育孩子们自学的一种习惯，在读文文章后，肯定要确保发音精确无误。其次，难写字。难写字主要包括：须要孩子们留意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们简单出错的字，所以肯定要让孩子们留意。难写字还包括什么呢？孩子比较简单写错的字，其实每篇文章都会出现孩子们共同简单犯错的生字，例如：羞怯、高粱、清楚比比皆是、都督、应接无暇、卸煤、阻碍、咀嚼等词语，都是孩子们特殊简单出错的地方，所以在教学中，老师要把主动权交给孩子们，要做到：一仔细视察、二细致比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比较学习，让孩子们养成一种擅长联想、比较的习惯。针对视察和比较是特别有必要

3、的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是分析，视察，然后借用记忆方法，将其记住。所以，我们看似是所教的内容比较简洁，但是简洁学问背后却传递着我们的方法，记住肯定不能死，不能机械，任何事物都有其奇妙的一面，我就是要找到其奇妙的那一方面而已。所以做法首先是思索，视察，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中要还要擅长联想，让孩子们通过联想，区分、学会记忆的方法。所以在教授难点字词的过程中，我的阅历就是老师肯定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，肯定要遵循以上方法，视察、比较、联想等方式记忆改字，并且再次基础上加强强化，让孩子们肯定动手写一写。所以得到

4、的阅历就是肯定要抓住重点，重点突破。再者，词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应当如何引导孩子们理解词语的意思？孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多；二是词语意思理解比较模糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，老师肯定要把握住重点字词，然后培育孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，再次基础上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们简单出错的地方，要着重强调。整体而言，对于的理解相对比较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这

5、方面是一个弱点。最终总结，要培育孩子具有一种概括的实力，学完一课后，能够清楚梳理出文章中的重要学问点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括实力，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。老师要有正的一项本事，同时也要引导孩子们具有这样的实力，即擅长抓住重点，总结学问点的实力。二、概括文章主要内容方式：自己的一些做法存在的问题我的收获：努力方向：三、 课文内容的理解最大的收获：一是肯定要坚持仔细备课，写教案，这是一项不变的努力。二是肯定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的出现的问题，从而使课堂更加高效。三

6、是要独立备课，探讨自己的备课和教学参考的差距在哪里？这是我今后努力的一个方向，肯定要找准差距，在差距背后，找出缘由，从而提高自己的业务实力。四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去看待教学。五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，基本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎许多，最好就是一个问题。六是肯定要好好探讨课后习题，课后的每个习题都是教学目标的渗透，所以课后的习题肯定要深刻的领悟，达成教学目标。七是每篇文章基本上的学习点就是字词、课文主要内容、课文理解、写作方法这样的斯洛，所以肯定要留意每篇文章的教学难点基本上是学习文章的写作方法

7、。我觉得我须要努力的地方是：一、 独立备课，找到独立备课与教参的差距。二、 好好领悟课后习题，抓住重点，落实好教学目标。三、 在理解课文内容方面，抓住重点，抓住主线。四、 对重点句段的体会缺乏实力的培育。总之，在教学这条路上，肯定要深下去，肯定带着方法，万事都有方法，我们就是通过一点一滴的行为，影响孩子们的思维，熬炼孩子们们的思维，在变化之中找到方法。我还有一点深刻的体会，任何困难的东西，其本质都是最简洁的，大道至简，就是这个道理吧，现在还没有这样的本事，只能更加努力的学习和探讨了。老师的教学传授的一种法。本学期最为缺憾和须要努力的地方 自己的书写较差。2、 培育朗读实力。3、 缺乏探讨，缺少

8、方法：尤其习作教学。4、 对记忆汉字的方法的探讨。本学期最大的进步是 可以独立备课2、 抓住学问重点。3、 教学目标明确，并落实教学目标。4、 基础学问驾驭扎实。教学形式一、文言文、晏子使楚半截蜡烛相声我们通过表演的形式让孩子们演一演。目的：感受语言形式。做法：1、让孩子们表演的形式进行，孩子们在这个基础上进行了大胆地尝试。2、现在回想起来，其实有许多缺憾，但是在面对缺憾的同时，必需要承认这样做是特别值得的，正是因为有这样大胆的尝试，才换来了孩子们的创意和快乐。那么，缺憾的地方是什么呢？就是我没有让孩子们了解什么是文言文，文言文有什么特点，什么是剧本，剧本有什么样的特点，作为剧本要进行扮演，须

9、要留意哪些地方，再说到相声，什么是相声，相声有什么样的特点，相声表演时须要留意哪些特点？这些都是我没有告知孩子们的，所以导致我们的努力的背后比较苍白。以上这些问题也都是我们在教学中，觉得孩子特别缺乏的地方，也是老师巨大的盲点，所以身为一名老师肯定有思索，做这件事，应当如何去做？这样去做我们的究竟要收获什么？即我们的目的是什么？针对我们的目的我们还能做到什么程度？所以接下来对这些文学形式都应当有深化的了解？所以在接下来的日子，我要去探讨剧本，什么是剧本，有什么特点。什么是相声，相声有哪些特点？在艺术表演中相声应当留意什么？所以做老师肯定要深化下去。二、四大名著板块。目的：逐步培育孩子阅读经典原著

10、的爱好。做法：进入第五单元主题为“中国古典名著之旅”。采纳的方式：一是于是我们有草船借箭给孩子们拓展阅读文本：舌战群儒败走麦城七擒七纵火烧赤壁等多个三国小故事。二是让孩子们讲一讲知道的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的感觉。三是白话文与原著对比阅读，例如给孩子们拓展三打白骨精通过文白对比，孩子们还是感叹原著写的真精彩，语言表达真好。三、教会孩子自学的方法。梳理明确学习目标。2、读文三遍。边读文，标记段号，边圈出中的生字、新词。3、找出文中多音字并组词，理解其用法。4、对文章不理解的词语通过联系上下文或查阅字典说明。5、边读书边在空白处留下读书感受，读书过

11、程中提出有疑问地方并做标记。6、概括文章主要内容。7、查阅季羡林和有关德国风情的资料。8、整理文章中出现：难读音、多音字、难写字、难理解词语。四、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。在我的教学中，我可能最大的失误点就是缺乏对重点学问的梳理，我认为肯定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，肯定明确学习目标，当一篇文章授课结束的时候，肯定要特殊清楚，这篇课文我们究竟要学习什么？我认为作为老师肯定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文结束，敬爱的孩子们我们一起梳理一下，我们究竟学到了哪些学问点呢？我们能否对这些学问点进行归类学习呢？所以作为老师教给孩子们的不仅仅只是学问，有时候地是带给孩子们一种思维习惯

12、。同样面对考试带给我无限的思索，什么是考试呢？面对考试，学问点比较多，复习时间相对比较惊慌，当这些问题出现的时候，应当如何复习呢？经验了这次考试，我得到了哪些教训呢？1、面对复习，肯定要知道考试会考什么？考什么复习什么？例如在小学中：字词，一般状况下都是孩子们特殊简单出错的字词；形近字，都是正册书中最简单出错和重点要驾驭的形近字；成语部分，都是日积月累部分特殊重点的学问点；课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思想感情）、日积月累的句子（创设语境、干脆默写），所以当你分析到就是考察这些学问点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要驾驭一课

13、中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点肯定知道是哪些？在时间惊慌的状况下，只要抓住重点学问就可以了。这就要求我们必需驾驭一种思维，当你学完课文时，肯定要能梳理本课的学问重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应当建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么?本单元的学问重点在哪里？难点又在哪里？都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，擅长总结，思路清楚，回来到一个点：简洁。2、面对复习我的失误点在哪里？3、面对复习我的胜利做法在哪里？4、如何改进我们的复习方式？小学教学总结 篇2一、重视学习，革新观念

14、，提升理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，本学期，我们非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的实践，更好地为教化教学服务。1、加强对课程标准的学习，新的课程标准是我们广阔老师近阶段乃至今后一个时期教学的依据，本学期我们充分利用双周六下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的老师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要。重难点教学方法等方面进行解读，尤其是一年级新课程的老师，我们采纳了比较系统的讲座（如观看国

15、家级有关课程标准解读的录像资料等），通过各种途径、各种方式的学习，广阔老师对课程标准的要求有了新相识，大家一样认为课程标准的要求符合时代的步伐和要。对当前全面实施和推动素养教化具有指导意义，十一月份教育处组织全体老师对课标进行书面测试，合格率100%优秀率70%以上，收到预期的效果。2、重视教化教学理论学习，终身学习大众教化是新课程理念提倡下的教学思想，本学期开学初，全体老师集中阶梯教室学习充电，周校长作了争当新课程改革的促进派的理论讲座，从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式 。老师的教学方式等方面作了分析和培训，受益匪浅另外我们

16、还分批分层次组织老师观看有关新课程的理论录像资料，要求每位青年老师必需自学一本教化理论书籍，其他老师必需每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，填好自学理论表，同时作为老师年度考核的参考。通过学习沟通、总结、反思等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。二、重视研讨，改革方式，推动课改。在研讨中发展，在反思中成长。这是我校对广阔老师，尤其是中青年老师提出的目标。本学期，我们非常重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干老师座谈，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织青年老师说课，骨干老师点评，让每位老师都

17、能得到熬炼的机会。1、仔细组织老师集体备课，集体备课主要采纳两种方法，一是利用双周一下午集体业务学习时间，由教育处支配青年老师畅谈教学设想并说课，骨干老师提出修改看法和新的创意设计，回校后各课任老师针对各班学生实际各自备课、上课，（形式类似沙龙座谈，老师们发言热情踊跃，效果明显）二是由教研组提出集体备课任务后。同年级老师先以校或辅导片为单位进行商讨，然后指定老师写出教案，再大组集体沟通，为了使每位老师均有熬炼机会，一般采纳轮番的方法进行，集体备课的教案，必需体现老师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容，由一人执笔写出的教案其他老师必需在备注栏内具体写出修改看法及自己的上课思路

18、，本学期各学科集体备课累计二百余次，其中新课程集体备课占40%以上，通过集体备课活动，开阔了老师的眼界，增加了相互沟通的机会，老师们乐于做，情愿做。2、主动开展学科教研活动，本学期为扎实稳步推动我校新课程改革步伐，各学科实行大小教研活动累计二十余次（含金秋开课日和双周六业务学习），为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教育处组织学校领导、骨干老师、教研组长深化村孝辅导校、中心校教研组听课并当面提出修改看法，试验老师利用双周六下午业务培训时间向全体老师开课，教育处组织百节好课老师和校级上好课老师评课，10月下旬我们特地邀请 了市教研室有关教研员来校指引迷津。小学教学总结 篇3年月，我参与了

19、省农村小学老师“领雁工程”老师培训。这次培训给我们供应了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。在培训期间，湖州师范学院为我们支配了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的相识。学院还为我们供应了实践机会，学员现场研讨更让我们难忘。学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露;没有形式上的大话、套话，只有深化思索后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化

20、交融的平台。相识，在沟通中提升;情感，在沟通中深化。这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干劲和热忱努力!一、更新观念，以新的观念做为指导思想1、转变老师观随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。老师除了

21、一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身榜样无言的力气教给学生做人道理，老师的价值应体现在道德情操与学问水平、教学实力完善统一上。2、转变学生观念在现代社会里，必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重小学教学总结 篇4在学校有关领导的正确指导下，在师生共同努力下，本学期的英语教学工作圆满结束了，回顾一下一学期的工作，主要做了以下几方面工作：一、学

22、习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、驾驭了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突

23、出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。、课后备课，总结

24、教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、仔细上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单

25、词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。小学教学总结 篇5一学期忙劳碌碌的过去了，渤海所小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下：1、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。为了提高教化教学质量，我们曾经特殊重视教化教学工作的结果管理，以最终的一次结果确定对老师的奖惩。事实上，教化教学工作有其固有的特别性，

26、这种方法衡量老师的工作效果是缺乏精确性和公正性的，而且，由于结果的不行逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。组织老师仔细学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了老师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果刚好在网上发布，做到公开、公允、公正，老师们可以随时查阅全校老师的各项工作状况，学校定期对检测结果进行分析，召开老师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评

27、定老师工作的依据。通过过程管理的实施，老师们平常的工作主动性提高了，工作看法严谨了，教学秩序井然有序。2、建立学习型组织。在深化教化改革，全面推动素养教化的今日，我们只有时时保持进取的精神，把学习与探讨作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和探讨，我们做了三方面工作：一是制定业务学习探讨制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学探讨活动，要求老师个人在每周时间阅读一篇教化教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在老师集中学习时间沟通，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习探讨条件。动员老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章

28、，发表见解，供应更多的校内沟通、探讨机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的养分；三是实行教研成果嘉奖制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，加入老师工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对老师进行了育典校内运用的培训。3、正确导向，保证教学质量。教育处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。新课标的出台为课堂教学指明白方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的供应了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任老师对抽测试卷和质量评价方案

29、进行了深化的学习和研讨，从探讨题型入手，到探讨考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们刚好了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进行了学生素养现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国挚友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教化教学间的联系，是老师们更深刻相识到教化教学是不行分割的的整体；四月份结合我校对16年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测状况分析会，与会老师对自己班

30、级的状况进行了深化的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施；期中考试后，中心校抽测后，我们都对状况进行了刚好的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯穿。为下一步的工作明确方向。辛小合并到我校之后，生源困难了，水平不齐，我们始终担忧教学质量的问题，学校从观念指导动身，结合教学监控狠抓教学质量，我们的老师付出了双倍的劳动，从抓教化到抓教学，从抓全体到指导个别：二年级的张东方同学总是不完成家庭作业，葛老师一次又一次的找家长共同探讨教化方法；一年级的孙阳、张学寒同学智力不高，王银铃老师、马宗玉老师没有放弃，耐性的一次又一次的补习；三年级的邢翔宇同学作业看法不好，上课爱作小动作，孙自茹老师一次又一次

31、的和他谈心，晓之以理动之以情，学习上有了很大的进步在那样的特别状况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精真正的进取精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我经常被这种精神感动。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，老师们工作严谨，单元过关工作做得精细扎实，老师们精诚合作，在中心校的抽测中，取得了较满足的成果。4、提倡自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为老师服务。在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我发觉了一个问题，我校的老师骨干不少，整体水平不低，但是在沟通研讨时不喜爱发言，探讨是个很好的取长补短的过程，怎么办？在思索中我感觉到一

32、是我们老师的理论水平不到位，二是老师们没有沟通的习惯，三是学生们须要展示的舞台，老师们更须要展示的舞台。基于这样的思索，在平常的监控过程中发觉好的做法，好的案例就让老师们做好沟通的打算，给他们创设时机在学校沟通，先后进行了宋学勤老师的作文阅历介绍沟通，徐名存老师的作业批改沟通，葛燕花老师的电教手段在课堂教学中的运用沟通，马宗玉、李艳荣、于海花、徐名存等老师的学生学业水平档案的运用沟通。宋学勤、王银铃、孙自茹老师的探讨课沟通。本学期我校开展了第一课时如何上的研讨，大家在网上研讨后，进入了实际的探讨阶段，宋学勤老师的班级基本形成了课下预习，课上随机练习的深化的教学方法。学期末进行了教学展示课。开学

33、初在听课时我发觉了王银铃老师的听说读写训练课的独到之处，就对其不足之处进行了指导，并激励他接着探讨，形成自己的特色，通过这一学期的探讨，他的探讨成果很显著，并形成了自己的教学思路，学期末他把自己这一学期的成果向大家进行了展示，并作了讲座，为大家做了很好的示范。参与了北京的课程研讨之后，孙自茹老师为大家上了一节汇报课，展示了新型的师生关系，三维目标的体现和数学情境的创设的观点，效果很好。学校为老师们创设活动的时间和空间，教研活动熬炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为珍贵的是他们对待学术襟怀坦荡的看法，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的不同看法和建议也特别乐

34、意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们相识问题、发觉问题和解决问题的实力提高了，教研活动的实效性也慢慢提高。汇报课是我校这学期开展的一次较大的教学活动，这次活动请家进步课堂，参加评课，并与教学评优相结合。活动中老师们参加的主动性很高，有24位老师参加，将自己一学期的探讨成果进行了展示汇报。这次评优课突出了以下几个特点：一是注意课堂情境的创设；二是注意学生动手操作实力的培育；三是重视培育学生问题意识；四是注意让学生主动进行探究；五是注意运用小而好用的课件。通过这次活动我们也感到了几点不足：一是情境创设如何与教学内容有机的结合。二是师生关系的定位在个别老师身上还存在明显的不足。三是在课堂如何给

35、学生创设展示的平台，在展示的过程中，让学生学会沟通、学会倾听、学会反思。在这次活动中，徐名存、王银铃、马宗玉、黄海玲老师的汇报课特色显明，探讨的进展很大，孙自茹老师的课进步相当大。5、学生素养在活动中不断提高本学期学校组织了几次大型的学生活动，与三八妇女节结合，开展了全校学生参与的作文演讲赛、以诗词积累为主开展了低、中、高年级的语文学问竞赛、古诗词朗诵赛等，以促进学生进行单词积累和激发学习爱好为目的开展了英语单词对抗赛，二年级的学生一试身手，和五年级的学生进行对抗，活动完后反映良好，许多的学生表示要好好学习英语，高年级的孩子说低年级的学生真了不得，我们要加倍努力，不能让他们超过我们，低年级的学

36、生更是信誓旦旦要超越高年级，当他们听说下学期还要进行其次次英语竞赛时，更是欢呼雀跃，从这里我能感受到学生心理的那份跃跃欲试，那份期盼，及这次活动对它们的震撼，我也更信任他们在今后的学习中会更加努力。为学生创设展示才能的平台，我们看到了学生的才智，在展示的同时对学生是一种提高，更是一种全新的触动。通过各项活动，有力的推动了我校业务学习和探讨工作，全面提高了我们的业务素养，使我们在教化教学探讨方面取得了阶段性成果。在这半年里，澳门老师培训团40多人来我校参观学习，我校的8名语文老师为他们做了展示课，市教委的带队领导给与了高度的确定。我校还为退休老老师们作了5节公开课，让他们了解教学改革的现状及现在

37、学校的工作。怀柔五小的老师30来人来我校参观学习，我们为他们上了一节网络教室环境下的语文课。我校的大合唱在区艺术节上获得一等奖，我校还迎接了美国旅游团到我校参观，我们的学生为他们献上了一台精彩的文艺节目。德国旅游团来我校参观，我校的学生表现自然大方，落落大方，给外国挚友留下了深刻的印象结下了深厚的友情。回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保平安与稳定，谋求发展和效益方面所取得的些许成果而感到欣慰的时候，我们也醒悟地相识到，我们的工作还有太多的不足之处，要想有一个实质的突破，必需并且首先依托教化科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作，也曾经身体力行组织和参加了一些教化教学探讨活动，但是

38、，距规范的科研相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老醇厚实学习，认仔细真思索，勤勤谨谨探究。小学教学总结 篇6生活在科学技术高速发展时代的人，小学科学课堂教学心得体会。从小培育其良好的科学素养是特别必要的。通过科学课的学习逐步让学生领悟科学的本质，乐于探究，酷爱科学能学会用科学的思维方式解决身边学习，日常生活中遇到的问题。要做到这些提高课堂教学有效性就显得尤为重要。我作为一个科学课老师如何上好每一堂课，提高课堂教学的有效性呢，通过教学实践总结以下几点心得体会。1、仔细备好每一节课是必要的，但肯定要不断的反思教学中的不足，改善教学摸式探究更合适自己教学的方法。做到老师教的轻松

39、，而学生不仅学到学问而乐于探究学习。2、“知者不如好知者，好知者不如乐知着”学生只有乐于学习，才能自主探究，才能学好科学课。科学是什么，科学是指提出问题并想方法找寻答案的过程。要想让学生乐于探究，就要提出孩子们喜闻乐见的日常生活中的问题，而不是提一些偏离生活不符合这个年龄段孩子特点的问题，只有那样才能充分调动起学生们对解决问题的深厚爱好，乐于自主探究，才能提高课堂教学的有效性。3、教学不是老师唱独角戏，全部问题的探究过程中，要探究的问题要出自学生本身，让学生探讨并提出问题寻求解决问题的方法，引导学生主动主动的参加到课堂教学中去，使学习过程变得轻松而事半功倍，4、深化领悟学习课堂教学的有效性三要

40、素。速度学习时间。收益单位时间的学习质量。平安学习体验。“学习的结果是关键，学习的体验是灵魂。”好的教化工作者应注意在有限的时间内学生学习的质量，才是关键。恰到好处的利用好课堂四非常钟，让学生即有所学，又知所用。教学内容要有层次性，照看个体之间的差异，这样才能让每个学生都有所学，都能学到有用的学问。5、三维目标：“学问和技能目标；情感看法与价值观；过程方法目标。”三者在课堂上完整体现才是一堂好课，三者缺一不行。学到课本上的学问就是实现了学问和技能目标，但不驾驭过程和方法就是纸上谈兵，科学课的学习，只有亲身体验获得学问的过程和方法，经验每一次提出问题，寻求答案的过程，才能使学问和技能成为自己的一

41、部分，为日常生活所用。还要培育他们相互帮助团结合作的品行，激发其对学习的深厚爱好不断增进其自信念和进取心，这样的课堂才是充溢朝气的课堂。总之，课堂是学生的课堂，要让他们在这个舞台上做一个“乐知者”是我们每一位教化工作者责无旁贷的。做为一个科学课老师更应不断探究，用科学的眼光看待教学，科学合理的上好每一节课，让学生在接受学问的同时欢乐长大。小学教学总结 篇7本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，全校师生仔细学习实行党的群众路途教化精神，学校的教化教学工作取得了很好的成果，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的确定与支持，现将本学年的教学工作总结如下：1.开展教学岗位大练兵活动

42、，提高老师专业素养。在20xx年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗老师多，教学阅历不足，教学实力相对较低的实际状况，我校以“课堂教学设计与实施”作为20xx年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参加，学校制定了实施方案，通过变更教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了老师的专业成长。2.深化“青蓝携手，共同成长”的老师结对培育工程。在20xx年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化老师结对培育工程，通过骨干老师与非骨干老师、老老师与青年老师、骨干老师与特岗老师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗老师成长起来，成为教学的行家里

43、手，提高校本探讨的水平。平常教学及各种活动中师徒间主动互动进行各方面的指导、学习;另外，为给特岗老师创建更多的学习机会学校做出如下按排：徒弟老师每周听一次师傅老师的课，并写出听课心得;师傅老师每两周听一次徒弟的课，并在课下沟通给出指导性看法。3.持续推动课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造华蜜课堂，创建教学改革样板校。在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小探讨、自主探究、小组合作、班级展示”四个环节，突出学生主动感知、主动发觉、主动参加、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学

44、、英语各科共6位老师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明白，我校在教学改革的路上越走越宽。以及在教学大课堂与考研活动的相互结合，让老师能够快速的成长起来，多培育教学中的中间力气 。同时我们还组建了综合教研组，落实了德、智、体、美全面发展的日常教研活动及素养培育，让学生不仅在学问上有所收获，在素养上也有大大的提升。小学教学总结 篇8一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作想说的真是太多太多，眼前出现出这一学期的一幕幕。仿佛开学典礼才是昨天的事情，今日又要总结工作。老师真是一个辛苦的职业，但同样收获也颇为感动，下面就让我谈谈这一学期工作的总结与反思。一、胜

45、利转变课堂形式，接近课改标准开学初就初步制定安排，将班级英语课由原先的单一式传统座位模式，变成四人或五人围坐形式。由单一式老师传统授课方式，变为学生为课堂主子，各种教学手段为载体，老师为课堂协助体的全新模式。实行开放式教学课堂。让学生真正成为课堂的主角，参加到课堂中来。用“品尝胜利的甜点”方式，让学生体验当“小老师”的乐趣。让主动主动回答问题的学生能够组织课堂向“大老师”更靠近；让不敢大胆发言的同学能够主动发言，主动进取；让从来不举手、不发言的孩子举起手来、大声喊出来。通过小组比拼、小组探讨、小组代表检测等小组模式的绽开，充分发挥调动学生参加到课堂中来的乐趣。从而胜利引导他们学习英语学问，通过

46、一段时间的施行、视察发觉孩子们进入佳境，正朝着我的目标前进。二、利用珍贵的早读时间强化英语口语、强化记忆除了有特别的工作外，每周一、三、五的早晨，我都会在班级，亲自深化，对班级状况进行督察。早读是学习英语的最好习惯，让孩子们能够利用早晨最好的时间去朗读与记忆。在课程支配上，小学英语课的节数少，要想在规定的时间完成规定的课程，并让学生驾驭良好，除了课上用功外，利用早读时间也可以很好的进行学问巩固与口语练习。我所采纳的形式是轮读。每学会一个单词和句子，我都会支配专人领读，谁表现的好谁领读。然后其他学生跟读。班级每位学生都参加领读，长此以往形成习惯，学期结束每位学生都能领读34句话。这样既让学生参加

47、，又让他觉得我领读必需留意力集中才能接得上、读的好，所以学生都留意力集中，大声朗读，此形式还在每节课新课前三分钟之内进行。三、用改变的嬉戏吸引孩子们欢乐学习英语每节课我们都做嬉戏，而且每一节课的嬉戏都不重复，这也使我费尽心机，设计的每一个嬉戏必需联系授课内容，嬉戏是学习的工具，用它要起到巩固学问、加深记忆的作用，所以每次备课最难的事情就是这一环节。还有教学中设计教学卡片，卡片要设计新奇，和课文故事要编辑在一起，以达到闪亮学生双眸、吸引学生留意，欢乐学习的目的。四、收获好评由于坚持将这些想法克服了种种困难变成了一种全新模式，学生习惯养成逐步完成，出现成果，在课堂大赛中，得到了领导的好评。回去后我激励学生，让他们以此为动力，接着学好英语。我也很欣慰，我明白并不是我优秀，而是孩子们优秀。五、潜能生转化、任重而道远在潜能生转化方面，每天放学后我都会将学生留在班级、耐性辅导功课，我们一起探讨学生心理、探讨转化方案。在自己的课堂上给与特别照看，多提问、