人教版八年级语文下册第一单元测试卷(Word版 有答案).pdf

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1、人教版八年级语文下册第一单元测试卷人教版八年级语文下册第一单元测试卷(时间：90 分钟满分：100 分)题号得分一二三总分一、积累与运用(28 分)1 1下列加点字的注音全都正确的一项是( C )(3 分)A归省(xn)糜子(m)束缚(f)恬静(tin)B斡旋(w)蕴藻(zo)好歹(di)闭塞(si)C争讼(sng)D行辈(hn)冗杂(rn)脑畔(pn)撺掇(cun)踱步(du)蓦然(m)领域(y)2 2下列词语中有错别字的一项是( D )(3 分)A偏僻油馍欺侮思慕B辐射怠慢登时羁绊C静穆燎原皎洁怅惘D家眷眼框渺远褪色3 3下列句中加点成语运用不正确的一项是( A )(3分)A不法分子利用微

2、博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。B老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情世故。C要想取得成功就意味着要坚持。坚持，顾名思义就是遇到困难不放弃。D当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。4 4下列对病句的修改不正确的一项是( B )(3 分)A 人民的名义这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。(将“交往”改为“交流”)C我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器

3、皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”)D我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(将“探访”改为“探究”)5 5给下列句子排序，最合理的一项是( B )(3 分)“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。批评别人或不同意别人的意见， 要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。对于有些事物， 不便于直接说明白， 而用一些相应的同义词语婉转曲

4、折地表达出来，这就是婉言。我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节，虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当的交流思想，交换意见。ABCD6 6下列说法不正确的一项是( A )(3分)A 社戏选自呐喊 ，是鲁迅写的一篇回忆性散文。B 安塞腰鼓是当代作家刘成章写的一篇著名散文。C 回延安一诗的作者贺敬之是当代诗人、剧作家。其作品有诗集并没有冬天 朝阳花开 放歌集等，剧本白毛女(与丁毅等合作)。D 灯笼一文的作者吴伯箫在文章结尾热烈赞颂了古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概。7 7根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100 字左右。

5、(4 分)妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”晓宇：“_(示例)妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航交往而耽误学习，平时会更多地向老师和同学请教，更加努力地提高成绩_。”8 8综合实践。(6 分)材料一：2017 年 1 月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见 ，要求坚持以社会主义核心价值的引领，坚持创造性转化，创新性发展，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未来， 汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国

6、价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。材料二：(双翘)(翻莲)(1)请根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。(2 分)答案：中央要求加强中华优秀传统文化的传承。(意思接近即可)(2)班里将举办一次有关传统文化的活动，假如你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开场白。要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。 (2分)答案：(示例)各位同学，大家好！传统文化是我们的根基，中国的文化如同一条长河，源远流长，璀璨无比，今天让我们一起走进它，去感受它的魅力吧！(3)材料二中的图是梅兰芳在霸王别姬中用“双翘”和“翻莲”两种手势表达了虞姬听到楚歌时复杂的感情。请根据你对京剧的了解，任选一个角

7、度进行探究。(2 分)探究的问题：_(示例)“双翘”和“翻莲”两种手势表达了虞姬当时怎样的情感？_探究的结果： _两个手势活灵活现， 生动地表达了虞姬在当时听到楚歌后悲和哀的情感。二、阅读理解(32 分)(一)阅读下面的文字，完成第 912 题。(12 分)我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

8、但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。和我一同玩的是许多小朋友， 因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿， 但论起行辈来， 却至少是叔子， 有几个还是太公， 因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。我们每天的事情大概是掘蚯蚓， 掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是

9、归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身， 只好远远地跟着， 站着。 这时候， 小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。9 9为什么平桥村“在我是乐土”？(3 分)答案： 因为“我”在平桥村受到优待； 可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；许多小朋友伴“我”来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛。1010 “这虾照例是归我吃的”一句中的 “照例”一词是什么意思呢？(3 分)答案：“照例”说明以往即如此，体现平桥村人的淳朴好客与友善。1111 “我”总不敢走近黄牛水牛， “这时候， 小朋友们便不再原谅我会读秩秩斯干， 却全都嘲笑起来

10、了”。“嘲笑”二字表现了小朋友们对“我”的不友好，对吗？(3 分)答案：不对，“嘲笑”体现了小朋友们的天真无邪。1212 作者说“可以免念秩秩斯干幽幽南山”，是否说明作者小时候不爱读书呢？为什么？(3 分)答案：不是“我”不爱读书，主要是表现“我”对平桥村生活的热爱，对深奥难懂的封建教育内容的反感。(二)阅读下面的文字，完成第 1318 题。(20 分)香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大， 然后近水楼台先摘先尝了。 当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了

11、。 我最爱吃香椿， 总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低， 错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香

12、椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长竿终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长竿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。 站在房顶， 长长地举起竿子， 将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧竿把儿，只听脆脆的“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那

13、个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄的颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，吸溜吸溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。 可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子， 切碎， 晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃？炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的

14、清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿， 因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(选自人民周刊2017 年第 5 期，有改动)1313文章围绕“香椿”写了盼香椿、_扒香椿_、炸香椿、_吃香椿_四部分内容，充满浓浓的生活气息。(2 分)1414从修辞手法(任选一种)的角度，赏析第段中的画线句。(4 分)答案：(示例一)运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形

15、象地写出了香椿芽在枝尖绽开时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。(示例二)运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。1515第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？(3分)答案：生动传神(描写细腻)，表现了母亲技艺娴熟(或做事利落、勤劳能干)。1616第段在全文中有什么作用？(4 分)答案：照应题目(前文)，深化主题。1717谈谈你对“香椿的味道”的理解。(3 分)答案：香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。1818生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说

16、原因。(4 分)答案：(示例一)红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。(示例二)眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。三、写作(40 分)1919阅读下面材料，根据要求作文。阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让请以_悄然绽放为题目，写一篇作文。要求：(1)先将题目补充完整再作文。(2)文体不限(要有明显的文体特征)，诗歌除外。(3)不得抄袭，不得套作，用规范字书写。(4)文章中不得出现真实的人名、校名。(5)不少于 600 字。