2022小学教学计划音乐汇总.docx
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1、2022小学教学计划音乐精选小学教学安排音乐模板汇编七篇时间过得真快,总在不经意间消逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写一份安排,为接下来的工作做打算吧!拟起安排来就毫无头绪?下面是我整理的小学教学安排音乐7篇,希望对大家有所帮助。小学教学安排音乐 篇1一、教材分析:本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织 的联系在一起的,每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创建、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异,能充分调动学生学习主动性。使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。音乐表现是学生最易于接受
2、和乐于参加的表现形式,主要引导学生以欢快、活泼的心情演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采纳恰当的呼吸方法,抓住学生的学习爱好,充分发挥指导学生进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培育学生音乐感受实力和审美实力的有效途径。这一部分内容以音乐为本,从音响动身,以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键,也是基础部分。每节课的音乐学问是学生最难驾驭的部分,以生动的音乐为载体,在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的爱好教学,来调动学生基础学问的驾驭。二、学情分析:通过两年的学习和训练,他们各方面的素养已渐渐提高,对音乐也有了肯定的认知和了解,对音乐产生了深厚的爱好,对缤
3、纷的世界充溢幻想。也驾驭了肯定的音乐基础学问和基本技能,对音乐有了肯定的感受力和鉴赏力。总体来看,音乐素养较好的占40%,较差的占10%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐,在教学中, 我将采纳因材施教的原则,对差生也不卑视,让他们由易到难渐渐感受体会音乐的魅力,增加学生的自信念,培育他们的爱好让学生主动发展,加强学生的表现力和感受力,对特长生加以培育,加紧转化后进生,争取学生全面提高,全面发展提高学生的整体音乐素养,老师要对学生付出加倍的耐性和细心,从小培育学生的视察 力、审美力、创作力,努力提高学生的创建实践实力,促进学生自主学习,主动发展。三、教学目标:1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动,丰富
4、情感体验,培育学生对生活的主动乐观的看法。2、借助音乐观赏和唱歌教学教化学生要珍惜今日的华蜜生活并培育他们勇于实践的实力,培育音乐爱好,树立终身学习的愿望,提高音乐审美实力,陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。3、通过观赏各种乐器演奏曲,让学生相识不同乐器,教化学生酷爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神,敬重艺术,理解多元化,使在音乐学习爱好、情感看法、价值观等方面得到全面的发展。五、教学措施:依据教材特点及教学目标要求,本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上,将有一些创新,主要集中在多媒体的运用,学生创新实力的培育,学生动手动脑实力的培育上,主要措施如下:1、常常向学
5、生宣讲音乐家的故事,培育学生酷爱中国音乐,珍惜华蜜生活的精神。2、充分发挥集体的力气,采众家之长,设计最佳的教学方法,课堂上创建性的运用教案,提高课堂效率。依据学校和学生的实际状况,合理地进行科学的支配教材内容。3、深化学习课程标准,实现教学方法上的四个转变,在此基础上,写出心得。仔细钻研教材,备好每节有利可行的教案。按课时安排进行课堂教学,仔细备课、多听课,每学期听课不少于30节,取人之长,补人之短。课前打算好教具。小学教学安排音乐 篇2随着新学期的到来,为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好,本人特制定六年级上册音乐教学工作安排如下:一、指导思想:实行新课标新课改精神,培育学生肯定的音乐技能
6、,尤其注意培育学生学习音乐的爱好,提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析:本班共有学生50人左右,这些学生大都来自于本乡镇,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课,但是不喜爱学习乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加
7、深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来的确不简单,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、任务目标:(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教1-2遍词,然后老师弹琴生听音高自学,直到正确为止。4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)、发声训练部分:在气息的限制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱
8、,留意音量的均衡,音色的协调。(三)、观赏部分:结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。四、 提高教学质量措施:1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上
9、实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进度支配:九月份 第一课十月份 其次、三课十一月份 第四、五课十二月份 第六课 筹备文艺节目一月份 第七课 期末复习考试20xx年8月28日小学教学安排音乐 篇3一、指导思想贯彻党的两思教化,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教化科研,加快教化现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素养,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为创新型新人,培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的观赏,让学生感受美的艺
10、术和高尚的情操,培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋勉向上。二、教材分析1、全册教材学问体系:本册教材的学问内容是整个小学阶段的难点,其中包括了9首歌曲及十五首观赏曲,二声部歌曲相对较多,观赏曲难度加大,外加相关的乐理学问总体来说本册教材相对难度较大。2、全册教材学问编排特点:本册教材的编写注意愉悦性、艺术性、思想性、可行性,由浅入深、按部就班,以培育审美情感为目的,以学问技能为手段,采纳综合训练这一形式来进行歌颂技巧,视唱听音、节奏等方面的实践与运用。3、全册教材重点与难点:重点:对学生审美实力及创新实力的培育,有感情地背唱34首歌曲。难点:多声部的合
11、唱及难点节奏的驾驭。4、全册教材教学目标:认知:各种乐理学问的汇总复习。技能:培育学生的审美实力和创新实力。情感:培育学生对我国民族音乐的酷爱,对祖国家乡、对生活的酷爱之情。三、学生状况分析:六年级通过两年的音乐教学和学生的共同努力,大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度改变地歌颂;然而歌颂的状态还不能长久地保持,气息运用不够敏捷自如。在齐唱时,学生的声音已经能够做得比较整齐、统一了;然而,美中不足的是因为平常注意要求声音的整齐,提倡学生轻唱,导致有小部分学生在独唱时变得没声了。今后,要特殊培育学生自信大胆地表现歌曲。另外,六年级学生在对待学习的看法上目标比较明确,能够主动的参加学习。但
12、是由于长期的受到应试教化的影响,学生在对待音乐学习上看法不够仔细,思想上没有重视音乐学习。上课不太爱发言,也不太情愿表现自己,对自己要求不严。并对自己的音乐实力评价过低,失去对音乐学习的信念,从而没有毅力去坚持课外练习有部分同学表现非常明显,但是他们都比较喜爱音乐。学问水平分析:整个年级音乐基础不够扎实,节奏、音准很难把握。学生除了能哼唱几首简洁的歌曲以外,其他音乐实力比较薄弱。部分同学能够简洁的乐器,但不够娴熟。简洁的乐理学问,歌颂技巧,读谱视谱虽然已经接触过,但都是没有很好的驾驭,干脆影着现阶段的学习。后进生缘由分析:1、思想上没有重视音乐学科,不如语文、数学那样能够常常性地进行巩固练习。
13、2、学生本身基础就不够扎实,再加上对自己音乐素养水平评价过低,对音乐学习失去信念和爱好。3、老师在上课的过程中忽视了对他们的关切、指导和帮助。四、教学目标:(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素要求:对自然界的各种音响感到新奇和好玩,能够自己用声音仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的改变,并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。2、音乐与情感的要求:能听辩不怜悯绪的音乐,能用语言作出简洁的描述;能够体验并简述音乐心情的改变。3、音乐体裁与形式的
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