幼儿园大班科学教案模板范本.docx

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1、幼儿园大班科学教案模板幼儿园大班科学教案模板1 活动目标 1.了解正方体的基本特征，体验数学活动的乐趣。 2.学习视察、比较与合作，发展思维的敏捷性。 3.教幼儿养成细心、仔细的学习看法。 4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动打算 毛线、纸、水彩笔、正方体若干、立方体若干、大小不同的泡沫板。 活动过程 1.导入环节 用礼物的形式引出相识的对象正方体，初步相识正方体。 2.基本部分 (1)玩一玩：幼儿进行第一次探究。 幼儿视察正方体的特征，自由拼搭。 老师总结：正方体是由6个大小相同的正方形组成的。正方体有6个面。请幼儿进行验证。 (2)搭一搭：幼儿进行二次拼搭。 在第一次拼搭的基

2、础上进行二次拼搭，要求6人一组合作搭出正方体。 总结：幼儿在拼搭的时候要找大小相同的六个正方形泡沫板才能拼搭出一个正方体。少一个正方形和六个大小不一的正方形都不能拼成一个正方体。 (3)量一量：找出正方体 利用供应的工具量一量找出正方体。 总结:突出个别的，把不正确的进行讲解。 3.结束：找一找 小挚友真棒，在我们幼儿园中也有好多的正方体，我们出去找找吧。 教学反思 本节课我通过比较法、视察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区分和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿爱好深厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区分，知道体是在形

3、的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，主动表述生活中那些物品是正方体的，使阅历学问得到了进一步的内化。 幼儿园大班科学教案模板2 活动目标 1.了解几种常见的种子传播方式。 2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。 3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4.教幼儿养成细心、仔细的学习看法。 活动打算 1.收集各种种子供幼儿视察。 2.种子的旅行PPT 3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、野葡萄、凤仙花、柳树、榆树、黄豆、油菜花种子等图片。 活动过程 1.嬉戏“种子展览会”，引导幼儿视察种子外部形态，揣测、探讨种子的传播方式。 探讨：这些种子都是什么植物的种子?它们长的什么

4、样子?想一想它们是怎么传播的? 2.请幼儿观看课件种子的旅行，了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、野葡萄的传播方式。 (1) 播放蒲公英旅行的视频资源，请幼儿说一说：蒲公英种子是什么样子的?它是怎么传播的? 嬉戏：小伞兵。 请幼儿做蒲公英种子，老师扮演风，风大飞的幅度大，风小飞的幅度小，风停种子落地找到了新家。 (2) 播放苍耳旅行的视频资源，请幼儿说一说：苍耳种子是什么样子的?它是怎么传播的? 请几个幼儿将苍耳种子放到衣服头发上试一试，直观感知苍耳种子外部形态特征与其传播方式的关系。 (3) 播放莲子旅行的视频资源，请幼儿说一说：为什么莲子会随着水流去旅行? (4) 播放凤仙花、野葡萄旅行的视频

5、资源，请幼儿说一说还有哪些植物的种子像凤仙花的种子一样是靠自己的力气来传播的? 嬉戏：弹射豆荚，请幼儿做豆荚，老师扮演太阳，豆荚成熟后将豆子弹出。 小结：原来种子们有很多种传播的方法，由于它们的外形不同、生长环境不同，所以传播的方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子，可以借助风的力气旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在水的地方的种子，可以借助水的力气去旅行;像凤仙花一样的种子可以借助太阳的暴晒，用自己的力气弹射出来去旅行。 3.嬉戏：考考你 出示柳树、榆树、油菜花、水葫芦、蒺藜等植物的种子图片，请幼儿通过视察种子的外部特征揣测它们的传播方式。 4.观

6、看视频植物的生命脉动，幼儿探讨：种子为什么要去旅行? 引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。 5.结束活动：我带种子去旅行。 活动反思： 植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奇妙的探究是孩子们最感爱好的。在奇异的植物王国中，蕴含着很多的奇妙，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿学问阅历中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中经常会看到这样的现象：漫天飘舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经验、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是相识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的学问结构，拓展他们的视野。 幼儿园大班科学

7、教案模板3 活动目标 1.初步了解大麦的生长过程，以及大麦粉的制作过程 2.能用目测的方法辨别大小麦的区分。 3.培育幼儿关注四周环境，酷爱大自然的情趣。 活动打算 大麦、小麦、生长图。 活动过程 (一)视察辨别大麦、小麦 老师：“今日老师带来了两种不同的麦子，请小挚友看一看，它们有什么不一样?” 请幼儿细致视察、沟通。 幼儿：一个麦子大，一个麦子小 老师小结：大麦的颜色偏黄，种子要瘦小一些;小麦的颜色偏红，种子要粗大、饱满一些。 (二)了解大麦的生长过程 老师出示：大麦的生长图片，引导幼儿尝试为图片排序。 请个别幼儿讲解并描述。 老师以故事的形式讲解大麦的生长过程，出示正确的生长挂图： 播种

8、麦苗抽穗开花成熟 (三)尝试用石磨磨大麦粉 1.介绍制作大麦粉的工具石磨。 2.老师示范。 3.让幼儿亲自体验大麦变麦粉带来的胜利感和喜悦感。 老师小结：成熟的大麦洗干净后，在太阳底下晒干，就可以加工磨成粉。食用时，将适量的大麦粉，加入少许食用碱，用水调匀，倒入烧好的白粥中，煮沸即可。 (四)将幼儿制作好的大麦粉收集并送到食堂烧煮大麦粥 活动反思 人们的生活离不开水，幼儿对水特别感爱好，本次活动幼儿的主动性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去视察，去发觉，去思索，满意了幼儿的新奇、探究，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。 幼儿园大班

9、科学教案模板4 活动目标： 1、玩手电筒，喜爱操作、摆布，能想方法让手电筒亮起来。 2、相识电池的正负两极，了解电池正负相连可以亮起来的道理。 3、体验探究安装手电筒的乐趣。 4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算： 1、老师打算各种各样的老式手电筒和电池(用于幼儿拆开、视察手电的组成)。 2、记录表每人一张。 活动过程： 一、以谜语的形式导出手电筒，激发幼儿探究的欲望。 一根铁柱胆不小，头带玻璃平顶帽; 一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。(手电筒) 提问：手电筒是用来做什么的?手电筒为什么会发出光亮? 二、出示手电筒和电池，让幼儿进行组装。

10、1、出示各种各样的手电筒和电池，请幼儿视察，了解手电筒和电池的多样性。 2、引导幼儿细致视察电池，相识电池的正极和负极。 小结：电池不管是大的、小的、胖的、瘦的，它都有一个正极，一个负极。 3、请幼儿把手电筒与各种电池相匹配，探究如何组装能使手电筒亮起来。 4、能安装胜利的幼儿操作演示，知道正负极相连可以使手电筒亮起来。 三、请幼儿用组装好的手电筒进行探究小嬉戏。 1、请幼儿把手电筒放在水彩笔一侧约10厘米的地方，渐渐变更手电筒与水彩笔的角度，视察影子长短的改变。了解手电筒与水彩笔的角度越小，影子越长，手电筒与水彩笔的角度越大，影子越短。 2、请幼儿将自己探究的结果记录在记录表上。 3、关掉活

11、动室的照明灯，拉上窗帘，请幼儿用手电筒自由照耀，感受光的直线传播和光于影子的关系。 四、手影嬉戏 嬉戏玩法和要求：每个小组选一人打亮手电筒照在墙面上，其他幼儿用手组装各种造型进行嬉戏，然后更换打灯人轮番嬉戏。 活动延长 1、让幼儿了解生活中各种各样的电池。 2、引导幼儿接着视察、了解生活中还有哪些物品须要用电池，电池是什么样子的，自己尝试拆装。 活动反思： 在整个活动中，我注意了以幼儿的自由探究为主的科学活动方式，始终围绕：为什么手电筒亮起来了?这条主线绽开，幼儿对活动内容驾驭还是不错的，能正确区分出电池的正负极，并能正确安装手电筒，使幼儿充分体验到了探究安装手电筒的乐趣。 但在试验的环节，也

12、存在着不足：照实验次数过多，为保证每名幼儿都能驾驭活动内容，试验时间有点长，幼儿沟通的时间缩短。在科学活动中，会存在一些担心全因素，比如易碎的小灯泡，电线里面的金属丝等，应时刻提示幼儿留意平安。 幼儿园大班科学教案模板5 活动目标 1.初步了解邮票的基本特征及其作用。 2.设计邮票，激发幼儿接着探究邮票隐私的爱好。 3.激励幼儿大胆说话和主动应答。 4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动重点 了解邮票的基本特征及其作用。 活动打算 各种各样的邮票、放大镜、各种图案的邮票课件、卡纸、花边剪刀。 活动过程 (一)导入 师：小挚友，老师给小挚友出一个谜语请小挚友猜一猜。 小图片真漂亮，穿

13、了一身小花衣。 千里万里去送信，不怕风来不怕雨。 写信人的心里话，它来替他守隐私。 (二)布置邮票展，让幼儿视察邮票，自己发觉邮票的基本特征 师：前几天，老师和小挚友一起收集了一些邮票，老师用收集的邮票布置了一个 “邮票展”。我邀请小挚友去参观。在参观之前，老师提个要求：小挚友在参观的时候肯定要细致视察，可以一边视察相互探讨，比比看谁发觉的隐私最多。 (播放轻音乐)幼儿自主视察邮票。(约5分钟) (三)老师和小挚友共同探讨邮票的特征，了解邮票的用处。 师：小挚友发觉了邮票的哪些隐私? 师小结：对，邮票上的图案多种多样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光真是应有尽有，

14、特殊美丽。 提升阅历： 1.小挚友刚才发觉了这么多的隐私，说明你们刚才视察得特别细致。除了你们自己发觉的隐私之外，你还想知道它的哪些隐私? 老师小结：邮票上有美丽的图案，有发行的时间、有面值、还有发行的国名等。 2.老师把邮票放大一下，小挚友看的再细致一些，看还能发觉什么隐私?(课件) 师：设计邮票的人不只是一些画家，小挚友也可以设计出美丽的邮票。 师：为什么要有锯齿呢? (四)观赏具有动物图案、植物图案、人物图案及外国的几张邮票，激发幼儿创作的欲望 1.刚才小挚友参观邮展的时候，我发觉咱们小挚友对邮票上的图案很感爱好，下面咱们观赏一些具有动物图案的邮票(出示)还有植物图案的邮票。 2.引导幼

15、儿自主设计邮票。 师：老师给小挚友打算了有锯齿的卡片，现在咱们小挚友也当一次邮票设计师，设计一枚让老师觉得特殊新颖的邮票吧。在设计之前，老师有一个小小的要求：邮票上要体现出邮票的特征。比如：要标上面值、还有发行的国家等等。比一比谁设计的邮票最新颖。 (五)作品展示 画完的小挚友请到前面举起来让老师们看一看，小挚友们比一比讲一讲看谁设计得最美丽。 (六)延长活动 师：小挚友，有关邮票的学问还有许多许多，比如：世界上谁设计了第一枚邮票?中国第一张邮票什么样?除了纸，还有什么材料制成的邮票?以后我们再渐渐了解，一起探究邮票的隐私好吗? 活动反思： 旨在让孩子们了解邮票的基本特征和用途，然后尝试按自己确定的类别，自制模拟纪念邮票。引起幼儿对邮票的爱好，感受邮票图案的美丽。尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受。