2021高中生感动中国观后感例文.docx

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1、2021高中生感动中国观后感中学生感动中国观后感1 今日晚上，我们一家人看了感动中国。看完后，我对获奖者的事迹非常感动。 在今年的感动中国人物中，让我记忆最深刻的是残疾人刘伟。他虽然小时候失去了双臂，但他依旧坚韧地与命运作斗争。他起先努力学习游泳。 在经验了很多常人无法想象的困难后，他最终学会了游泳，还不断刻苦训练提高技术，最终成为全国残疾人游泳锦标赛的冠军，还起先了备战残奥会。对我们而言，奥运会只是一个遥远的幻想，他却在我们认为遥不行及的竞赛中好像已胜券在握了。不幸的是，他因为训练过度而得了病，所以不能再游泳，但他依旧没有向命运屈服。 他又转学钢琴，并在一年的时间内到达了七级的水平。他每一天

2、弹七个小时，练完后脚都磨出了泡，但他依旧坚持着。我学了两年钢琴，却只考过六级，还就此放弃了。而刘伟失去了双臂，却以惊人的毅力以比我快整整一倍的速度拥有了七级的水平。这也激励我必需要接着学琴，不能输给条件比我差的残疾人。 其他人物的事迹也同样感人。平凡女孩孟佩杰八岁时就一个人担当起了家庭的重担，还照看着她瘫痪的养母;最美妈妈吴菊萍冒着骨折的危急接住了从楼上掉下的幼儿，即使事实上她真的左臂骨折他也不觉得懊悔;党的干部杨善洲植树造林七万亩，使寸草不生的荒山变成了绿树成荫的山林，最终却把价值三亿元的山林无偿交给了国家;忠厚的胡忠一家抛弃了富有的城市生活，去边远的西藏支教 我们虽然不能像他们一样感动中国

3、，但能够从身边一点一滴的小事做起，感动身边人。 中学生感动中国观后感2 平凡的生活中，总有一种爱让人感动，岁月的沧桑中总有一种感动让人为之震撼，就像风的力气，那种感动足以让整个民族为之动容，无须张扬铺排，却能让人牢记于心;无须渲染夸张，却能使人感动不已。扛起一份职责，献出一份爱心去诠释和谐、诠释人类的理性、诠释2008的感动。 作为一名一般人，我看完节目后深受感动，那十三个农夫兄弟用纯朴、和善和倔强的行动，告知了我们“兄弟”的含义。一触即发，四面危机之时，彰显出经大忠心系百姓、忠于职守，临危不惧的共产党人的本色，年轻的战士武文斌用生命履行了他对老百姓和共和国的承诺，而金晶用她那残弱的身躯捍卫了

4、奥运精神，触动了全部人的心弦，用漂亮的微笑，传递力气。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的傲慢。韩惠民用百姓最朴实的方式，回答了生活中最为深邃的问题：34年的光阴，青丝转成白发，真正诠释了一般人的大爱“神七”航天员的太空闲逛用中国人坚韧、英勇、才智向世界展示了令人震撼的民族力气。 中华民族的篇章中总有一页记的是他们的历史，大家会用代代相传的精神把他们牢记，颁奖早已不再重要，感动却常留心中。我信任，总有一天，我们的社会会被感动洗涤得澄澈，被感动净化着心灵。 尽管获选的十个感动中国人物和群体有着不一样的社会和职业背景，也用着不一样的方式感动着别人，但从他们身上，我们还是能够看到一个共同的特质，那就

5、是震撼人心的人格力气。他们所表现出来令人感动、为人景仰的高尚精神，奠基和建构着和谐社会及其所特有的和谐文化。 而从中我们也能感受到感动中国“和谐为美”的基本的创作审美观，节目从社会实践和一般群众的生动创建中吸取了丰富养分，把和谐理念和精神融入到创作当中，热忱地讴歌真善美，充分展示出了人性的和善和社会的完备，体现出了昂扬向上的正气，引导了人们的价值取向。他们的这些行为贴合了中国人共同的价值标准，给人以力气，给人以鼓舞，贴合了人们对“真善美”的追求和憧憬，并和社会所提倡的道德价值取向完全一样，它触动了全部人的心灵。 细细品尝感动人物的事迹，我以为还有一个特质是相通的，那就是“职责”二字。他们也都是

6、一般人，和我们大多人一样。或许有人认为这是很一般的工作，是他们份内的事情，甚至自我也能做到。可由于我们中不少人往往有始无终，中途因自身或外在的一些缘由而不得不中断，坚持不下，所以，许多人往往难以到达类似获奖感动人物的事迹或境界。 而今，有一种现象令人担忧。如社会生活中，当人们遇到一些问题困难时，总有不少人一味地埋怨、埋怨问题及体制，甚至有人不是踏踏实实地做好本职工作，反而玩世不恭，得过且过。这是极不行取的。或许我们会遇到一些困难，大至大范围的天灾，小至局部的个人苦难;或许国家还存在不少潜在问题，如体制不完善，局部落后、甚至不公等;或许社会还欠缺完备完善。但假如我们每个人都有一种为国为民的奉献精

7、神，一份为国为民的义不容辞的职责情愫，假如每个人都仔细本着负职责的看法，我们的一些问题何愁难以解决;我们的社会何愁不提高，充溢完备与人性。这也是每一个有幻想、有理想的成熟公民应切实履行的职责。仔细负责地做好本职工作，人人能够感动自我、感动别人。 中学生感动中国观后感3 与往年一样，感动中国总影响着千千万万的中国人。在这些感动人物中有国之大器的精英，也有百姓草根的凡人，但却都以不一样的宏大事迹感动着这个名族的人民。又是一年感动中国十大人物颁奖晚会，我的内心再一次受到了激烈的撞击与神圣的洗礼，在感动与眼泪交织的背后，我收获的不仅仅是文字上的朴实与感动，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。 作为

8、幼儿园的老师，我对感动中国中是老师职业的感动人物也会有更多的感受。莫振高就是一位打心眼里佩服和敬重的人物。他是学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安中学的原校长。都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起学的孩子。莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自我的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情景一一记录在册，并用自我微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的高校梦。然而，自我的工资终归只是杯水车薪。 应对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为经过社会力气，帮忙更

9、多的瑶乡儿女走出大山。就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让1。8万贫困学子圆了高校梦。最终因积劳成疾，莫振高于3月9日突发心脏病去世。他的“化缘”之路变更了数以万计贫困孩子的命运。就是这样一位平凡的老师用生命谱写出了人民老师的关荣与宏大，让我们看到了国人一种从物质至上到精神至上的转变。 在感动中国的颁奖中，感动中国的传承与发扬让我们看到了我们对道德发展与经济发展的思索与探究。感动中国，其实是我们对优秀精神的一种寄予，是虚无缥缈的灵魂与现实接轨的媒介，是完备品质发扬传承的载体。在一个个感动人物的事迹中，让我们看到了榜样的力气与人性的力气。与其说是对道德模范、学术精英的嘉奖表彰，不如说是

10、对崇高精神、优秀精神的宣扬与传播，当获奖者的事迹经过感动中国传遍大街小巷，那些以往静默无闻的他或她俨然已经成为了亿万中国人的榜样，坐在电视机前的我们与其说是被获奖者的无私感动，不如说是被他们人性中的那种真善美感化、激励，那些崇高的精神在我们内心翻腾，化作一种独特的动力，使我们不自觉地向他们靠拢，向他们学习，社会的风气所以而变更。 感动中国让我们明白人应当懂得关爱和感恩，懂得坚毅和坚持;感动中国激励我们年轻人前行和提高;千言万语，汇成一句话：感动就在我们身边，感动一向在传递着和发扬着，信任和期盼更多的爱和幻想被点亮。 中学生感动中国观后感4 感动中国，感恩你我。爱传承，从没有终点，感恩前行，从不

11、曾停留。 一年一度的“感动中国人物颁奖典礼”实行了，我一次又一次地被这些人物感动着、感动着。 从20-年的春月起，十多年了，每一年的“感动中国人物颁奖典礼”我都坚持收看，仔细地倾听着那些感人的故事，仔细地品尝着每一段颁奖词;十多年了，每一年的“感动中国人物颁奖典礼”已经成为我生命中最重要的一个环节、一段故事，成为我前行中最为重要的催化剂、推动器。 非常感谢中心电视台为我们带来的“感动中国人物评比暨颁奖典礼”，这是一档让人们体会感动、仰视崇高、陶冶情操、培植精神、塑造灵魂的好节目。我一发觉他，就把他当做一个滋养自我心灵、软化自我感情、培育并坚持自我有一颗能感动的心的好节目;事实上，我的这个想法在

12、欣赏每一年的“感动中国人物颁奖典礼”都能得以实现。 至今还记得，20-年“感动中国人物颁奖典礼”还在行进中，我就在感动中写下了“感动中国20_年度人物评比之感动”，记录下对于来自四川大凉山的彝族老师李桂林、陆建芬贤伉俪二人在天梯小学坚持十八年的感动。 每一次欣赏“感动中国人物颁奖典礼”，都是我灵魂得以洗礼、升华的时刻，我自我很清晰：这些感动中国的人物，他们每个人身上都有着崇高的宏大的灵魂，都有着一种让我们每一个人感到心灵震撼的精神力气;这些崇高的灵魂是常人无法企及的，也是我这一辈子无法到达的;正如一位伟人以往说过的那样：“一个人做的好事并不难，难的是一辈子做好事”。细致看看20-年“感动中国人

13、物颁奖典礼”中的“好人们”，那个不是做好人做好事十多年、几十年陪聋哑儿子读书十六年的爱心妈妈陶艳波、帮忙“发小”三十九年的陇海大院的哥们、静默捐款20-从不留真名的张纪清、十几年如一日无微不至照看瘫痪父亲的孝女朱晓辉等等。 每一次欣赏“感动中国人物颁奖典礼”，都是让我的心与情得以进一步软化、激发、培育和提升的好时刻;这些感动中国的人物的故事，让我的心更加温婉、温润，更能被感动、感化。 至今，我还能有一颗好像与年龄不符的能够感动的心;至今，我还有一些能够让自我傲慢的活力，我要感谢诸如“感动中国人物颁奖典礼”之类的节目、影视剧和文学作品。我会很好地珍惜这些人物、这些故事带给我的精神滋养、文化陶冶，

14、我会接着努力地让自我有一颗能够感动的心，有一份能够有必需热度的活力，思索每一天、努力每一天、快乐每一天、享受每一天。 中学生感动中国观后感5 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。看完各家媒体对黄文秀事迹的报导，我心中久久不能安静。现代社会发展的节奏太快，快到许多人已经遗忘了自己的初心，甚至不知初心为何物。可能多数人都有这样的经验，在孩提时代，说起自己的人生志向，那肯定是要成为宏大的数学家或者科学家，为整个人类的发展做贡献。而随著年纪的增长，思维以及认知的具化，志向慢慢成为考一所好高校、找一份好工作、经济独立、独善其身.全部生活的零碎，都不再能够拼凑得起最初幻想的蓝图。或许是因为对这个世界的

15、认知越来越浅薄，或许是因为相识到了自己的渺小，或许是对于人生的意义、人生的价值的认知超越不了“小我”。而黄文秀的事迹，正是能够让我们在感动、感慨的同时，从这些情感碰撞中再去找到自己的初心，用榜样的力气荡涤灵魂、砥砺初心、呼喊担当。 时代呼喊党员干部的担当。黄文秀在扶贫日记中写道：“一位世界闻名的社会学家说过，一个国家的落后在于精英的落后，而精英的落后在于讪笑民众的落后，我们党深刻明白这个道理，从而提出要教化扶持一批人脱贫，并且扶贫要扶志和扶智，这样一个切实为群众谋发展、谋福利的党，我怎么能不响应号召呢?”广阔党员干部，在开展扶贫工作中，更是要以身作则，树立为人民服务、建功立业的决心和信念。守着

16、自己的“一亩三分地”要不得，畏手畏脚怕出错而不做事要不得，纸上谈兵不深化群众、不深化基层调研要不得，“数字”脱贫和虚假脱贫更要不得。我们肩上担负着使命、责任、信仰、人民群众的期望而负重前行，前行的路上或许荆棘满布，或许有过不被理解、不被接纳，但又何足无惧，当一个人的思想强大到足以凌驾时间与空间，当一个党员干部把实现人民群众的美妙生活作为自己的追求，忘“小我”而追求“大我”，便可以做到宠辱不惊，便可以做到心中有信仰、脚下有力气。 时代呼喊青年一代的担当。现在许多青年学生从小就生长在两代人给他们搭建起的“温室”里，对于人生的规划可能更多的在于实现自我。因此，“为中华之崛起而读书”，这种在少年时代就树立起来的雄伟志向、为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感，在对青少年的核心价值观引导中显得尤为重要。黄文秀身为北京师范高校的硕士毕业生，毕业后没有贪恋大都市的繁华，没有衡量个人的得失而选择一条可能更开阔、更安逸的道路，而是选择回到家乡、反哺家乡、建设家乡。笔者认为，黄文秀事迹也应当宣扬到更多的学校、更多青年学生的视线，不是说简洁的激励广阔青年到基层去工作，而是为了引导青年一代的价值观，是要他们博览群书、全面发展、求真务实、不断增加自己的综合素养，引导他们树立更远大的人生志向，为投身于社会主义建设而奋斗。由此，国家才有希望，民族才有将来。 2021中学生感动中国观后感