小班艺术课教案折纸汇编.docx

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1、小班艺术课教案折纸小班艺术课教案折纸1 活动目标 1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。 2、会用油画棒添画茎、叶，激励幼儿在画面上添画其他自然物。 3、养成耐性、细致的折纸习惯。 活动打算 物质打算：图片，老师示范画，每个幼儿若干张10cm、8cm的正方形的彩纸，白纸若干张，棉签、胶水、油画棒、音乐春天。 环境打算：花园展板。 活动过程 一、谈话导入，感知郁金香的基本特征 1、春天来了，外面到处都是漂亮的花朵。看，都有哪些花开了? 出示图片。 2、这是什么花? 引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。 3、这是什么花?它叫什么名字?它长得怎么样?引导幼儿感知郁金香

2、的基本特征。 这种花叫郁金香，它的两片花瓣紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 二、出示范例折纸郁金香，引导幼儿视察。 师：今日老师也带来了郁金香，美丽吗? (1)我们小挚友看看它是怎样做的?(彩纸折的) (2)花茎、叶是用什么做的，用彩纸还能做出美丽的郁金香花，你们想学吗? 三、老师讲解示范郁金香的折法。 师：用“找好挚友”的短句，引导幼儿进行对角折。 大角和大角做挚友(对角折)，抹平变成一个三角形，小角和大角也想做挚友，这一次小角找大角做挚友时，小角要离大角远一些。形成一朵漂亮的郁金香。 四、幼儿操作，老师巡回指导。 要求：胶水涂在郁金香的反面，贴的时候三个花瓣肯定朝上。

3、 五、观赏作品。 1、贴出幼儿的作品，幼儿共同观赏。 2、讲评： (1)谁是你做的郁金香，用什么颜色折的.? (2)你最喜爱谁的作品，为什么? (3)表扬有想象力的幼儿。 小班艺术课教案折纸2 折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发觉了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能精确驾驭了边、角、中线等概念，同时学会了简洁的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演化出双三角。 活动目标： 1、驾驭双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调实力，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。 活动内容：折纸活动青蛙 活动打算：活

4、动前带幼儿视察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形态? 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。 幼：青蛙有四条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小挚友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大范例，引导幼儿视察范例中前后腿的折法。 师：老师视察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们视察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层

5、向下折出来的。 3、老师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A：引导幼儿先进行两次对边折。 B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：背面同样。 D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。激励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭重点，体验胜利感。 4、嬉戏青蛙赛跑 A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、 引导幼儿找身边的同伴进行竞赛。 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘

6、里，让它们休息。小挚友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，老师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。 7、活动自然结束。 活动延长：小挚友回家教父母折青蛙进行嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。 活动自评： 一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能大胆尝试。 老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在起先部分，老师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达实力及视察实力。结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，而且在嬉戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的辨别实力。总之，本次活动

7、幼儿驾驭了双三角的折法，还在多方面提高了实力。 小班艺术课教案折纸3 教材分析： 苏霍姆林斯基曾经说过：手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的宏大培育者，是指挥的创建者。这说明白手和大脑的亲密关系，心灵手巧、十指连心也都体现了这一点。所以在午饭之后我常常让他们折纸，我也经常有意无意在视察孩子的活动状况，每次孩子们在活动开展之初爱好都很高，摆布几下之后就没有爱好了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参与活动呢?我设计了这节课。 教案设计： 一、目标： 1、学习用双三角的折法，制作小鱼。 2、运用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。 二

8、、打算： 小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程： 1、老师出示范例，激发幼儿折纸爱好昨天晚上老师折了很多小鱼，我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些挚友好吗? 2、老师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，老师重点指导幼儿折双三角。 折好后给小鱼穿上美丽的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。 3、幼儿折纸，老师个别指导。 4、活动结束今日小鱼们玩的很快乐，我们去给他们找个家好么。 反思： 我通过看老师折纸跟老师折纸自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分实力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的状况，但是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发觉，我们班孩子对折纸是很感爱好的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。 通过这个活动中我发觉，在折纸活动中我们应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，会发觉和重新相识同伴的很多特长和价值;通过沟通可以对原有的阅历进行综合、丰富和充溢，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思索，完善自己的想法或构建新观点。