心理健康创意活动策划书例文.docx

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1、心理健康创意活动策划书心理健康创意活动策划书1 一、活动背景: “5.25”是我国“高校生心理活动日”，“5.25”谐音“我爱我”,意为要相识自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。 校高校生心理健康月活动主题，结合学院自身特色，主动开展有关切理活动，宣扬普及心理健康学问，引导学生调动自身的主动力气，汽车与机械工程学院朋辈心理工作部特举办此次手语操竞赛活动。 二、活动主题：阳光心理相伴十年 三、活动对象：汽机学院全体同学(以班级为单位) 四、活动时间：_年5月21日 五、活动地点:学生活动中心二楼舞厅 六、活动流程： (一)前期打算 1、召开各班心理委员会议，支配活动相关事宜。 2、

2、各班心理委员抽签确定其参赛曲目及依次，并组织本班同学主动排练。 3、5月14日支配预演。 4、邀请嘉宾评委。 (二)活动流程 1、由主持人介绍嘉宾评委，介绍评分标准。 2、竞赛正式起先。 3、嘉宾点评。 4、颁奖。 七、奖项设置 颁发学校奖状 一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项 八、评分标准 1、手语表现：手语动作标准、到位，与音乐节拍协作良好，整个表演过程流畅、整齐。(4分) 2、表演形式创新：表现形式敏捷多样，有队形的组合、改变，连接流畅自然。(2分) 3、现场感染力：手语表演中情感表达恰当，能够较好地表现出歌曲的心情和意境，能调动现场观众的气氛。(2.5分) 4、服装及精神面貌：服装统一

3、、整齐;精神风貌良好，较好表达活动主题。(1.5分) 汽车与机械工程学院朋辈心理工作部 心理健康创意活动策划书2 一、活动主题：我爱我团结互助，给力心灵，共同成长 二、活动目的： 围绕高校生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教化活动，引发高校生关注心灵，主动营造有利于高校生身心健康和谐发展的校内氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。 三、活动主办：学生工作处心理询问中心 四、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会 五、活动时间：20_年5月3日(5月3日31日) 六、活动范围：全体学生 七、活动内容及详细支配：

4、 (一)宣扬篇 1、横幅宣扬：出一条横幅(一式两份)，宣扬本届心理健康节主题。 承办单位：院宣扬部、院心理健康部 横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成长湖铁职院第八届高校生心理健康节宣(暂定) 横幅位置：南院悬挂于J1教学楼前_，东院悬挂于篮球场 2、板报宣扬：出一期板报，宣扬本届心理健康节主题、内容、时间支配等。 承办单位：六系心理健康部 活动要求：六系各出一期板报 板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前 3、报纸宣扬：出一期报纸(<<心之桥>>特刊)，宣扬本届心理健康节主题、内容、详细活动支配等。 承办单位：高校生心理成长协会心之桥编辑部 活动时间：5月份编辑、印刷完成

5、。 4、海报宣扬：各系各出3张海报，宣扬本届心理健康节 承办单位：各系心理健康部 活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上; (2)纸张大小标准(与院宣扬部统一标准) 5、广播宣扬：宣扬本届心理健康节各项活动支配，心理健康学问。 承办单位：院心理健康部、院团委广播站 资料供应：院心理询问中心 留意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。 (二)活动篇 1、“团结互助，给力心灵，共同成长”高校生征文征画竞赛 详细细则如下： (1)活动对象：全院学生 (2)活动时间：全院征文上交时间为5月9日5月18日、优秀征文评展时间为5月26日 (3)活动方式：以投稿形式讲叙高校生活中“团结互助，给力

6、心灵，共同成长”的心情故事，再对参赛的作品进行评比，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。 (4)活动分为两个程序：第一轮：各系安排到班级征选(篇数不限) 其次轮：院里征选 (5)备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动询问台，发放心理健康节活动支配表;征文必需贴近生活、内容丰富，主动向上;参赛文章不得抄袭，否则将被取消竞赛资格。 (6)奖项设置： 分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。 2、“爱的抱抱”暖和校内行动 (1)活动目的：给同学们激励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对挚友、家人、学校的感谢。 (2)主办单位：学生工作处心理询问中心 (3)承办单位

7、：院心理健康部 (4)帮助单位：院心理成长协会 (5)活动内容：两名成员分别穿着卡通人物服装，给路过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝愿”两块展板。不少同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝愿，或是自己高校三年的心愿和幻想。同学们可以与其拥抱和合影。 (6)活动流程：设立一个服务台，打算便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝愿”的同学将获得一份小小的礼物。 (7)活动时间：5月12日下午14：30-16：00 (8)活动地点：南院篮球场 3、校内心理剧竞赛 (1)活动目的： 通过心理话剧表演反映高校生活的方方面

8、面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、心情管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。 (2)话剧主题：毕业N年以后，我们相聚湖铁 (3)主办单位：学生工作处心理询问中心 (4)承办单位：院心理健康部 (5)帮助单位：院治保部、体育部、院秘书处 (6)参赛队伍：6系及心理成长协会各派一支代表队，加心理成长协会共7支队伍参与竞赛。 (7)活动流程：4月2日之前各参赛单位交校内心理剧剧本初稿至心理询问中心，4月6日之前心理询问中心将修改看法反馈至承办单位，4月11号前剧本定稿，4月至5月上旬排练，彩排时间是

9、5月18日。 (8)竞赛时间：5月19日下午15：00(暂定)。 (9)评分标准： (1)评分方式：总分10分，取平均分。 (2)依据服装，表演的发挥与创新等相应得分 (10)奖项设置：一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;优秀表演奖1名;团体奖2名;获奖队将获得奖金和(集体)奖金。 (11)竞赛地点：南院篮球场 (12)场地设置、纪律、平安工作支配：由院心理健康部、院体育部选购材料，布置场景，由院学习部负责计分，院治保部、院宿管部维护现场纪律、平安。 4、沙盘嬉戏作品展览 (1)活动目的：通过本次活动，让同学感受到做沙盘嬉戏的乐趣，感受到自己的内心世界，同时激励同学前往心理询问室体验沙盘嬉戏。

10、 (2)活动简介：一粒沙是一个世界，反映着智者的思索和才智;沙盘中呈现出奇妙的心灵花园，则是沙盘嬉戏治疗的生动意境。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创建与发展，以及特性化的体验，便是沙盘嬉戏的无穷魅力和动人的力气所在。 (3)主办单位：学生工作处心理询问中心 (4)承办单位：院心理健康部 (5)帮助单位：院心理成长协会、六系心理健康部 (6)参加人员：本院学生 (7)活动流程：各系学生在4月底之前做完沙盘嬉戏，将每个作品拍照留影，写上相应的名字，班级，作品名，并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品，征得该同学同意，并由该同学对作品进行肯定的描述

11、(即：沙盘的名字、故事)后统一冲洗进行展出。 (8)图片展览时间：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00 (9)展览地点：南院篮球场 5、心灵_赏析 (1)活动目的：通过_引导同学关注自己与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。 (2)主办单位：学生工作处心理询问中心 (3)承办单位：院心理健康部 (4)帮助单位：机电系心理健康部、电气系心理健康部 经贸系心理健康部、轨道系心理健康部 (5)活动要求：露天_，心理询问中心负责供应_和宣扬资料、播放设备 (6)放映时间：第一场-5月6日(五)其次场-5月13日(五) (7)观看形式：各系组织观看 (8)负责单位与地点

12、设置： 第一场：南院篮球场-机电系心理健康部负责 东院篮球场-电气系心理健康部负责 其次场：南院篮球场-人文系心理健康部负责 东院篮球场轨道系心理健康部负责 (东、南院各设置一个场地) 6、“5.25(我爱我)心理健康日”户外宣扬活动 (1)活动目的：呼吁高校生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。 (2)主办单位：学生工作处心理询问中心 (3)策划承办单位：院心理健康部、朋辈心理询问员 (4)帮助单位：院学生会 赞

13、助单位： (5)活动流程： (1)领导就“5.25高校生心理健康日”致词; (2)两个团体竞赛活动，由各系选派队伍参与总决赛; (3)现场朋辈心理辅导活动，横幅签名活动。 (6)活动宣扬：“我爱我团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名;各系于5月24日19：00以前出横幅、海报宣扬(每个系5张)置于南院篮球场;打算525宣扬资料。 (7)活动形式：团队形式 (8)竞赛地点：南院篮球场 (9)活动时间：5月26日，下午14：30-16：00 (10)活动内容： 团体竞赛活动一：无敌风火轮 (1)项目类型：团队协作竞技型 (2)道具要求：报纸、胶带 (3)活动场地：南院篮球场 (4)嬉戏时

14、间：10分钟 (5)嬉戏具体玩法：12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环;到达指定的目的地，时间最短的为成功者。报纸破坏的不能再进行竞赛。 (6)活动目的：本嬉戏主要为培育学员团结一样，亲密合作，克服困难的团队精神;培育安排、组织、协调实力;培育听从指挥、一丝不苟的工作看法;增加队员间的相互信任和理解。 (7)参与人员：各系各派出二支队伍，每个队伍十二人。 (8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。依据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品一份。 (9)活动流程：每个系选2支优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛

15、;每支竞赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在竞赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行竞赛，竞赛依次通过抽签确定，发挥团队精神，友情竞赛，平安第一。 团体竞赛活动二：疯狂的设计 (1)嬉戏类型：益智型、团体合作型 (2)嬉戏目的：增加组员的团体合作实力 (3)嬉戏人数：各系2个小组，每组10人 (4)嬉戏道具：小纸条、笔(工作者提前打算) (5)嬉戏规则： 第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前打算的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。 其次轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前打算的一个单词(单词由3-4个字母组成)，然后用最短的时间摆出这个单词。

16、 在10分钟内完成单词数最多为成功的一方。 (6)嬉戏时间：10分钟 (7)参与人员：各系各派出2支队伍，每个队伍10人。 (8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。依据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品若干。 (9)活动流程：由各系到班级选优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛;每支竞赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在竞赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行竞赛，发挥团队精神，友情竞赛，平安第一。 (10)活动场地：南院篮球场 7、心理讲座篇 (1)活动目的：通过举办健康心理讲座，引导同学们正确相识健康，关爱生命，提高全校高校生的自尊、自爱、独立、自强的自

17、我意识。从而使得全校高校生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。 (2)主办单位：湖南铁道职业技术学院学生工作处心理询问中心 (3)承办单位：院心理健康部、院心理成长协会 (4)帮助单位：6系心理健康部 (5)讲座内容：沙盘嬉戏的运用与操作(待定) 主讲：待定 地点：J2多媒体 总负责：肖某某 宣扬：聂某某 参与单位：各系心委、朋辈成员 流程： 1、主持人介绍 2、听讲座 3、嘉宾小结 举办时间：(暂定) 第八届心理健康节系列活动时间支配表：略 心理健康创意活动策划书3 时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。“525”，我爱我。在心理健康日的活动持续

18、开展以及同学们主动参加下，大家渐渐形成了一种共识，从而演化成了心理健康活动月。在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立主动健康的人生观、培育健康生活理念，丰富同学们的校内生活，促进同学之间的沟通与沟通。 一、活动主题： 畅想五月，让心翱翔 二、活动目的： 1.通过一系列的心理健康学问宣扬，向同学们传授丰富的心理健康学问，以此提高学生的学问水平，拓展学生的视野。 2.通过一系列好玩的活动，对学生进行心理健康教化，主动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校内氛围。 3.通过此次宣扬活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际

19、交往实力和自身协调实力。 三、活动时间：5月2日5月26日 四、活动对象：法学院全院师生 五、活动内容： 附一：“爱，就大声说”母亲节活动策划(校级) 附二：“心”漫画大赛活动策划(院级) 附三：心理主题班会活动策划(院级) 附四：法学院第三届心理剧大赛活动策划书(院级) 附表一： “爱，就大声说” 母亲节活动策划 一、活动背景： 母亲节，五月的其次个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的校内生活所遗忘。同时，许多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝愿敬爱的母亲，然他们感受到我们的爱。 二、活动目的： 通过本次活动，呼吁

20、同学们关爱母亲，关切家人，并激励同学们英勇的对母亲表达自己的爱。 三、活动主题： 感恩母亲节，爱就大声说 四、活动时间：5月13日(母亲节) 五、活动地点：北校电信路口 六、活动对象：北校全体学生 七、活动流程： 1、请广告部帮忙制作相关的宣扬海报以及许愿树。 2、打算好便利贴、笔、调查问卷(详见附表)。 3、5月13日请志愿团帮忙，在北校电信路口摆台， 八、活动内容： 向路过同学发放调查问卷，并请他们来许愿树前写下自己相对母亲说的话，激励同学现场打电话，对母亲说:“妈妈，我爱你。” 九、经费预算：便利贴：3_2=6元 调查问卷：0.1_150=15元 合计：21元 法学院心理健康教化部 心理

21、健康创意活动策划书4 为促进我系高校生心理健康教化工作的全面绽开，优化、提高全体学生的心理保健意识和心理健康水平，丰富高校校内生活，同时为了响应心理健康教化与询问中心组织开展的“第一届心理健康活动月”，我系开展如下活动，详细支配如下： 二、活动对象：我系大一、大二、大三学生 三、活动内容：围绕高校生常见心理问题，以新生入学适应、毕业生求职心理调适、人际关系、学习应试、心情情感、自我相识、心身卫生、生命教化等为重点，开展各种形式的心理健康宣扬教化活动。 四、活动形式： 1、心理健康学问宣扬展(时间待定)：以人际关系、自我相识、学习考试为主题，制作相关的宣扬资料(如心理漫画、心理健康小学问)，用展

22、板的形式展示出来(展板向院综合部借用)。同时收集学生的留言，从中了解学生遇到的心理问题。 心理剧本：以校内生活为主题,反映高校生心理问题为主旨。校内心理剧的目的是通过演绎校内生活中的人和事，为学生供应互助的氛围和平台，提高学生心理自助与互助实力，使学生学会心理调整，减缓心理压力，解决心理问题。剧本的形式有话剧、情景剧、小品等。 心理散文征集：旨在促进学生在文学和心灵上的沟通。 内容：在高校生活中有关人际交往、学业专业、情感体会、择业求职等心情故事。要求：心理剧本和散文的内容要主动向上，必需为原创作品，不得抄袭、套改。题材、数字不限。 来稿请注明作者的真实姓名及学号，具体的联系方式。各班心促委员

23、在12月5日之前收集打印稿以及电子文档上交到我系分团委心理健康促进部。电子文档发送到_。 3、班内团体活动：各个班依据活动的内容，选择一个主题，在活动期间进行一次自行策划的团体活动。 五、活动总结:各班应充分重视此次活动，在实施过程中应留意记录、保留相应资料(包括活动策划方案、活动开展过程图文记录)，在活动结束后要对活动开展状况和活动效果进行评估、总结，于12月8日前提交到系心促部。 旅游管理系分团委学生会 篇三 一、活动背景： 二、活动主题：与阳光作伴，为心灵导航 三、活动目的、意义： 为了迎接“5.25心理健康日”的到来，经济管理系主动做好有关切理健康的宣扬活动，大力宣扬心理健康的有关学问

24、，关注本院学生的心理问题。通过这个活动，学生能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种改变，能够表现出与学习、生活、交往活动的改变与身体发育相一样的心理和行为。从而更好地让学生们更好地相识自己、了解自己，增进挚友间的感情，以及为高校生走向困难多变的社会供应了强大的精神动力。 五、活动内容： 主要活动一： 1、活动主题：沟通心灵，相识自我 2、活动时间：5月14日到5月18日 3、地点：待定 4、内容：开展问卷调查活动。写出与日常生活相关的20道左右心理问题的选择题等，由每个同学负责相应的年级班级的派送，收集所调查年级的心理状况。分析总结高校生目前的心理状况，以及对相应出现的问的提出解决的方

25、法。 5、目的：让学生们更好地相识自我，了解自我 主要活动二： 1、活动主题：放飞心情，完备心灵 3、活动地点：操场 4、活动形式： a.、A领B：一组两人，一人把腿绑上，另一人把眼蒙上。A要把拿着水杯的瞎子通过障碍物(可以设置一些凳子，气球)领到指定位置然后把水倒进杯内。然后回到初始位置，再重复，直到杯子灌满。期间A不能碰杯子。 道具：凳子，气球，纸杯，大杯子，绳子，眼罩，水。 按完成时间排名，时间用得最少者获胜，选出前三名，然后颁发奖品。 b.踩气球：一组6个人以上，分别绑住选中者的脚，在一分钟内，踩爆最少的就是获胜者。 道具：气球 C、动作接龙：一组四人一路纵队站着，主持人给出最终一人一

26、个事物的名称，然后让他做出动作来描述这个事物给倒数其次人看，倒数其次人在依据自己的理解做出动作给他前面的人看，以此类推，最终让第一个人猜猜是什么事物。 以猜的精确性和所用时间记成果，选出前三名。 d.记忆考验：(1)全部人围成一圈，从第一个人起先说今日我吃了一个AA(AA为随意食物名!) (2)接着其次个接着说，吃了一个AA，二个BB(BB不同的食物名!) (3)像这样始终传下去，每传一个人就必需重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。 (4)始终到有人中途讲错出局! 题目例子： 可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不简单吃到的!例：滑蛋干贝牛肉汤。 5、目的：放飞同学们的心情，减轻心理压力

27、主要活动三: 1、活动主题：放飞苦恼，以心之舞 2、活动地点：宽字楼二楼 3、活动时间：待定 4、活动形式：打算一些便利贴和笔，把自己苦恼、自己所遇到的问题或自己想知道的心理问题写在纸上，然后统一贴在宽字楼一楼的宣扬板栏上。然后其他人去板栏上写上解决问题的方法。 5、活动目的：解决心理问题，完善自我心灵，激励同学们走出心理逆境。 六、活动整理： 宣扬活动结束后，我们会对实行一系列的活动进行成果整理，到时以海报的形式在宽字楼2楼展示。 七、经费预算： 经济管理系 心理健康创意活动策划书5 一.活动背景 5月25日是我国的“全国高校生心理健康日”“5.25”取谐音“我爱我”一意为要相识自我，接纳自

28、我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用敬重，信任、友爱、宽容的看法与人相处，能共享、接受，赐予爱和友情，能与他人同心同德，也就是说爱自己才能更好地爱他人。 二.活动宗旨 在广阔学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参加性强的活动载体，宣扬高校生心理健康学问，普及建设和谐社会、和谐校内、和谐心灵的理念，为学生搭建起熬炼心理素养，提高心理承受实力的平台，全方位的加强心理健康教化。 三.策划主办单位:学院心理协会 赞助单位： 四.活动时间：_年5月25日 五.活动地点：学院校区 六.活动对象：学院全部学生、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士

29、。 七.活动目的： a.协作全国:“五二五心理健康教化日”的活动，进行心理健康学问的宣扬，增进高校生心理健康。 b.加强校企合作 c.以文艺演出的形式呈现高校生的风采,丰富高校生的课余生活。 d.加强学校与社会的联系，熬炼打学生动手实践实力以提高高校生的综合素养。 e.扩大心理协会在学校的影响。 八.活动主题 (一)a.“5.25”我爱我“做阳光高校生，给心灵一片晴空”大型签名活动。 b.“心语传递”给他人的祝愿。 c.对“5.25”的理解 1.时间：5月25日，许下自己的愿望，送出自己的祝愿 2.地点：行政楼前 3.道具：孔明灯 (二)a.高校生心理健康调查 b.趣味心理测试 c.发送心理健

30、康学问手册 (三)心理健康_赏析 1.时间：5.25 2.多媒体教室 (四)心理健康学问讲座 1.时间：5.24 2.地点：多媒体教室 九.文艺晚会 1.时间：5月25日 2.地点：行政楼前 十.活动宣扬 1.前期宣扬：在学校全部学生宿舍公告栏张贴喷绘海报，海报内容可提及赞助商，海报背景可加入赞助商的商业(注：学校内不允许张贴纯商业广告) 2.可在校内网上宣扬 3.学校行政楼前设置展示板或张贴海报活动宣扬中期：布置场地的气球及其他饰物印上赞助商的商业或其他赞助商所求的其他标记。 4.晚会进行中的互动环节中赠送小礼品可为赞助商做宣扬 十一.效果预料： 此次活动预料包括会员与办会员500人参与与观

31、看。数以万计的师生了解并且关注，我们在整个活动过程中都将标注贵公司名字，信任这必为贵公司带来巨大广告效应，办出我们高水平，高质量，强吸引力的晚会。是观众印象更加深刻，扩大心理协会及公司在学校的影响，拓展贵公司的校内市场，实现双赢。 十二.活动关联单位： 学院全部系部、十大协会、团委联合举办。 十三.经费预算： 1.服装道具租借350 2.舞台及音像租借费150元。 4.宣扬成本：宿舍海报 5.行政楼海报50元 6.条幅100元 7.孔明灯50元 8.现场摄影照片冲洗50元 9.幸运观众礼品150元 10.鲜花150元 11.请柬及节目单费100元 12.其他费用200元 共计：1500元 十四.赞助方式：现金(可由多家商家联合赞助) 留意： 1策划书不懂部分与策划部刚好沟通联系， 2：文艺晚会各部门相互协作，全体人员对待来宾要有礼貌。 3：主持人的选拔。 心理健康创意活动策划书