主谓宾定状补口诀及练习题.pdf

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1、主谓宾定状补口诀及练习题主谓宾定状补口诀及练习题学语文，有口诀学语文，有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点）宾语动支配，回答谓语什么

2、谁。前置状语目（的）时（间）地（点） ，意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。名词：名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。动词：动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失

3、与变更。世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。形容词：形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。数词：数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定

4、数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。量词：量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。代词：代词：代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名

5、某另别其它。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。副词：副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。

6、前很后名都不行，单独回答更不能。前很后名都不行，单独回答更不能。介词：介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。用在名词代词前，修饰动形要记牢。助词：助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。连词：连词：成分连词难分辨，换位不变才是连。成分连词难分辨，换位不变才是连。句子成分：句子成分：主语是一个句子中所要表达主语是一个句子中所要表达, ,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、

7、代描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任 , ,一一般放在主语的后面。般放在主语的后面。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任

8、。定语定语 是句子中修饰名词，代词或其它名词化的词。与名词或相当于名词词类的是句子中修饰名词，代词或其它名词化的词。与名词或相当于名词词类的中心词构成名词短语，有前置定语和后置定语之分。中心词构成名词短语，有前置定语和后置定语之分。状语状语: : 说明事物发生的时间说明事物发生的时间 , ,地点地点, ,原因原因, ,目的目的, ,结果方式结果方式, , 条件或伴随情况条件或伴随情况, ,程度等程度等情况的词叫状语。情况的词叫状语。 状语可以由副词状语可以由副词, , 短语以及从句来担任。短语以及从句来担任。 状语可修饰动词短语、状语可修饰动词短语、形容词短语、副词短语形容词短语、副词短语 、

9、分句以至句子。、分句以至句子。补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。成分。补语是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答补语是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“ “怎么样怎么样” ”、“ “多少次多少次” ”、“ “何何处处” ”、“ “何时何时” ”、“ “什么结果什么结果” ”等问题。补语都放在中心语后头。补语多用形容词、等问题。补语都放在中心语后头。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作

10、补语。句子的主干是：主语、谓语、定语，简称主谓宾。定语、状语、补语都是起修句子的主干是：主语、谓语、定语，简称主谓宾。定语、状语、补语都是起修饰、补充、说明的作用。饰、补充、说明的作用。一般简单地来讲，一般简单地来讲，定语修饰主语、定语修饰主语、宾语宾语（在主语、（在主语、宾语前）宾语前） ；状语修饰谓语状语修饰谓语（在（在谓语前）谓语前） ；补语修饰谓语补语修饰谓语（在谓语后）（在谓语后） 。结构：结构： （定语）（定语）主语主语 + + （状语）（状语）谓语谓语 （补（补语）语）+ + （定语）宾语（定语）宾语例如：例如：1 1、鲁班（主语）、鲁班（主语） 是是（谓语）（谓语）我国古代春秋

11、时期一位著名的建筑我国古代春秋时期一位著名的建筑（定语）（定语）工匠（宾工匠（宾语）语） 。主干：鲁班是工匠。主干：鲁班是工匠。（主谓宾）（主谓宾） 2 2、那个时候的社会（定语）生产力（主语）还十分（状语）落后（谓语）、那个时候的社会（定语）生产力（主语）还十分（状语）落后（谓语） 。主干：生产力落后。主干：生产力落后。3 3、鲁班（主语）从中（状语）得到（谓语）启发（宾语）、鲁班（主语）从中（状语）得到（谓语）启发（宾语） 。主干：鲁班得到启发。主干：鲁班得到启发。1 1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。 2 2

12、、他生动感、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。人的演讲在我心里留下了深深的印象。3 3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。 4 4、善于思考问题，、善于思考问题，讲究工作效率，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。这是老李又一优良的工作作风。 5 5、各级领导，各级领导，特别是主要领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。要善于发现有用人才。 6 6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。7 7、 “振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。“振兴中华”的口号被一群姑娘变成

13、了激动人心的现实。 8 8、拜金主义的泛滥、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。 9 9、即使贡献很大的同志，也不应、即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。该骄傲。1010、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。 11 11、那时候，同志们、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！都站在场地外看运动员打球呢！ 12 12、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。前进。 13 13、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。、战胜灾难的决心使解

14、放军官兵忘记了饥饿和疲劳。1414、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 15 15、今天夜里路边的灯也许会亮起来吧。今天夜里路边的灯也许会亮起来吧。1616、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。动。 17 17、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。 18 18、实现四、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。个现代化已经成为全中国人民的共

15、同奋斗目标。1919、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上。割猪草的路上。 20 20、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。2121、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。山。 22 22、早在早在 20052005 年，年，中国就发生过一场关于中国就发生过一场关于“要不要敬畏自然”“要不要敬畏自然”的争论。的争论。 23 23、

16、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。 24 24、有经验的、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。2525、 每逢听到孩子们唱歌，每逢听到孩子们唱歌， 我就会想起爸爸第一次教我唱我就会想起爸爸第一次教我唱 国际歌国际歌 的情景。的情景。 26 26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。2727、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。2828、808

17、0 年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。关注。 29 29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。3030、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学习，阅读和表达能力挺差重视语文学习，阅读和表达能力挺差句子成分与句子主干句子成分与句子主干一、一、 句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，句子成分：在一个句

18、子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，按照不同的关系可以把按照不同的关系可以把句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。 1. 1.句子的基本句子的基本成分成分主语部分主语部分 谓语部分谓语部分 主语主语 谓语谓语 宾语宾语 （定语）（定语） 状语状语 补语补语 （定语）（定语） 美丽美丽的的 画眉画眉 高兴地高兴地 唱唱 起了起了 婉转的婉转的 歌曲歌曲2. 2.分析句子成分的步骤分析句子成分的步骤分析句子的主要成分：主谓宾分析句子的主要成分：主谓宾 围绕主谓宾找定状补围绕主谓宾找定状补口诀主谓宾和定状补，句子成分

19、分清楚，定语位在主宾前，谓前为状谓后口诀主谓宾和定状补，句子成分分清楚，定语位在主宾前，谓前为状谓后补。补。练习：练习：1 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2 2、那个时候的社会生产力、那个时候的社会生产力还十分落后。还十分落后。 3 3、 鲁班接受了一项大的建筑工程任务。鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 4 4、 鲁班从中得到启发。鲁班从中得到启发。5 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。6 6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。二、二、 句子的主干句子的主干各种

20、句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。其中有的起主干作各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。其中有的起主干作用的如：主谓宾。有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即用的如：主谓宾。有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即定状补。因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以定状补。因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。后剩下的部分。找句子主干要注意的问题找句子主干要注意的问题 1 1、 句子的主干并不等于全句子的主干并不等于全句。句。 2 2、 否定句中的否定词“不”否定句中的否定词“不” “没有

21、”“没有” “没”等在句中充当状语，在找否定“没”等在句中充当状语，在找否定句的主干时，要将否定词保句的主干时，要将否定词保留。留。练习：划分句子成分练习：划分句子成分1 1我从此就看见许多陌生的先生。我从此就看见许多陌生的先生。 2 2藤野先生总是挟着一叠大大小小的藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。书。 3 3 干事在黑板上写广告。干事在黑板上写广告。 4 4 这位客人直勾勾地打量着主人的脸。这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 5 5 托托尔斯泰透出一股才气。尔斯泰透出一股才气。 6 6一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。7 7我默默地站在走廊上。我默默地站在走廊上。

22、8 8科学技术是人类本性精神的最高成就。科学技术是人类本性精神的最高成就。 9 9这是一种别开生面的场面。这是一种别开生面的场面。 10 10在场的老年人格外兴奋、活跃。在场的老年人格外兴奋、活跃。 11 11白色的丝线拧成细细的绳子。白色的丝线拧成细细的绳子。 12 12这些节日包含着丰富的民俗习惯。这些节日包含着丰富的民俗习惯。 13 13我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。的鸟叫。1414派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。1515一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的一位手里拿着照相机的记

23、者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。粗绳子。 16 16许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。 17 17他非他非常诚恳地征求大家的意见。常诚恳地征求大家的意见。 18 18秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 19 19张思德同志永远是我们学习的张思德同志永远是我们学习的榜样。榜样。 20 20汽车在望不到边际的高原上奔驰。汽车在望不到边际的高原上奔驰。 21 21在长期的奋斗中，我一向过着朴素在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。的生活。2222豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。豆大的汗珠不停

24、地从脸上直往下落。成分划分的练习题和答案成分划分的练习题和答案2008-6-9 11:372008-6-9 11:37提问者：提问者： 孔祥坤孔祥坤| | 浏览次数：浏览次数：1088610886 次次1.1.孔子是中国历史上伟大的教育家孔子是中国历史上伟大的教育家2.2.他想要改正错误他想要改正错误3.3.庄子的学说是一种崇高的美学庄子的学说是一种崇高的美学4.4.他努力地想记起他的容貌他努力地想记起他的容貌5.5.周总理是一个健谈的人周总理是一个健谈的人6.6.近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌7.7.一个衣服褴褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎一个衣服褴

25、褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎8.8.王老师教我们历史王老师教我们历史9.9.他的伟大之外在于它能够战胜困难，重新振作起来他的伟大之外在于它能够战胜困难，重新振作起来10.10.我诚恳地接受你的批评我诚恳地接受你的批评11.11.这件事愁得他一夜没合眼这件事愁得他一夜没合眼12.12.大堤出现险情这个消息很快就被登到报纸上去了大堤出现险情这个消息很快就被登到报纸上去了13.13.鲁班所做的时代，距现在已经好几千年鲁班所做的时代，距现在已经好几千年14.14.因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“ “祖师祖师” ”15.15.鲁班用

26、锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉起来鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉起来16.16.鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好17.17.直到今天，锯子们是工匠们干活的主要工具直到今天，锯子们是工匠们干活的主要工具18.18.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和进尺等许多木匠工具后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和进尺等许多木匠工具19.19.出去发明了许多工匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新出去发明了许多工匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新20.20.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里满意回答满意回答1 1 孔

27、子孔子( (主语主语) )是（谓语）中国历史上（补语）伟大（状语）的教育家（宾语）。是（谓语）中国历史上（补语）伟大（状语）的教育家（宾语）。2 2 他（主语）想要（状语）改正错误他（主语）想要（状语）改正错误( (谓语谓语) )3 3 庄子的（状语）学说（主语）是庄子的（状语）学说（主语）是 （谓语）一种（补语）崇高（谓语）一种（补语）崇高 （）状语的美学（宾（）状语的美学（宾语）语）主谓宾定状补，一般成分弄清楚。主谓宾定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。基本成分主谓宾，附加成分定状补。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成

28、分叫宾语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补。修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有标志的地得，帮助分清定状补。还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。单句的划分单句的划分1 1、划分符号、划分符号用用“ “？” ”划分主语和谓语。划分主语和谓语。用用“ “” ”标出宾语。标出宾语。用用“ “（ ）” ”标出定语。标出定语。用用“ ”“ ”标出状语。标出状语。用用“”“”标出补语。标出补语。如果要求进一步分析用作一个句子成分的主谓短语时，可以在主语下

29、面划如果要求进一步分析用作一个句子成分的主谓短语时，可以在主语下面划“ “？” ”，谓语下面划谓语下面划“”“”。“ “？” ”划在句前，表示非主谓句，其结构关系的名称，可以在？上注明。划在句前，表示非主谓句，其结构关系的名称，可以在？上注明。2 2、划分方法、划分方法一次划分：先用一次划分：先用“ “？” ”界分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找界分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语，用出主、谓、宾的中心语，用“ ”“ ”标示出来。例如：伟大的人民？一定创造出伟大标示出来。例如：伟大的人民？一定创造出伟大的时代。的时代。二次划分：到主语和宾语的中心

30、语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。例如：（伟大）的人民？再到谓语中心语后划补语。例如：（伟大）的人民？ 一定一定 创造创造 （伟大）的（伟大）的时代。时代。3 3、复杂单句要进行分析时，需先找出主干。、复杂单句要进行分析时，需先找出主干。 单句的主干是指把句中所有的定单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）动词（或动词的中心语）宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是动

31、词（或动词的中心语）宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。检查病句的好方法。摘取句子的主干，摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。对理解原句的意思有帮助。但是，但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。来。单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。单句若是由复杂的短语构成时，单句也

32、就成了复杂的单句。位置和关系，认真分析莫疏忽。位置和关系，认真分析莫疏忽。现代汉语单句成分划分指导及练习题现代汉语单句成分划分指导及练习题一、运用公式：一、运用公式：“ “什么什么” ” 或或“ “谁谁” ”“ “怎么样怎么样” ”、“ “做什么做什么” ”或或“ “是什么是什么” ”提取主干，提取主干，再分而划之：再分而划之：二、了解充当各种成分的词、短语：二、了解充当各种成分的词、短语：主语主语多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；谓语谓语多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；宾语宾语多是名词、代词和除

33、偏正短语外的各类短语多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语定语定语多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；状语状语多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等；多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等；补语补语多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等四、分析示例：四、分析示例： 1 1、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为（挡不住的）、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为（挡不住的）历史潮流历史潮流

34、2 2、科学、科学 终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。战胜了神权。 3 3、 在平静的深黯的海面上在平静的深黯的海面上 ，月光开辟，月光开辟了（一款）了（一款） （狭长的）（狭长的） （明亮（明亮的）云汀。的）云汀。 （宾语）（宾语） 4 4、不食嗟来之食，表现了（中国人民的）骨气。、不食嗟来之食，表现了（中国人民的）骨气。 5 5、连长下命令叫我们（兼语）、连长下命令叫我们（兼语） 立刻出发去阻击敌人。立刻出发去阻击敌人。 6 6、 现在现在 ，老师和全班同学都相信，他虽然落下了不少课程，但是，老师和全班同学都相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋

35、起直追，就一定不会比别人差！只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！ （宾语）（宾语）说明：主语下面划双横线；宾语下面划波浪线；兼语线划波浪线，再划双横说明：主语下面划双横线；宾语下面划波浪线；兼语线划波浪线，再划双横线线这儿这儿五、练习题：请写出下列句子的主干（这些例句是多年积累的比较典型，如果五、练习题：请写出下列句子的主干（这些例句是多年积累的比较典型，如果都能划对了，说明你的单句分析很强）都能划对了，说明你的单句分析很强） 1 1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。 2 2、他生动感人的演讲在我心里留下了深

36、深的印象。、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。 3 3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。 4 4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。 5 5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。 6 6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。 7 7、“ “振兴中华振兴中华” ”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。 8 8

37、、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。 9 9、即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。、即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。 10 10、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。 11 11、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！ 12 12、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。 13 13、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲

38、劳。 14 14、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 15 15、今天夜里路边的灯也许会亮起来、今天夜里路边的灯也许会亮起来 。 （无此功能只好加下划线）（无此功能只好加下划线） 16 16、 我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。运动。 17 17、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。 18 18、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。、实

39、现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。 19 19、地震发生的时候，地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上。在割猪草的路上。 20 20、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。 21 21、在去藏北草原的路上，在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。雪山。 22 22、早在、早在 20052005 年，中国就发生过一场关于年，中国就发生过一场关于“ “要不要敬畏自然要不要

40、敬畏自然” ”的争论。的争论。 23 23、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。 24 24、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。 25 25、每逢听到孩子们唱歌，每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我唱我就会想起爸爸第一次教我唱国际歌国际歌的情景。的情景。 26 26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。 27 27、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。、为了保卫人民生命财产安全，

41、解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。 28 28、8080 年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。普遍关注。2929、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。 30 30、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学习，阅读和表达能力挺差。重视语文学习，阅读和表达能力挺差。写人写人 格式：格式：“ “谁谁” ” “ “干干 什么什么” ”（主语

42、）（主语） （谓语）（谓语） （宾语）（宾语）例：例： 杨亚杨亚 写写 字字主主 谓谓 宾宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。主主 谓谓 宾宾写物写物格式：格式：“ “什么事什么事” ”或或“ “什么物什么物” ”“ “怎么样怎么样” ”（ 主主 语语 ） （谓语、宾语）（谓语、宾语）例：例： 猫猫 捉鱼捉鱼主主 谓宾谓宾例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼主主 谓谓 宾宾注意：注意：“ “是是” ”为典型的动词，一般是为典型的动词，一般是“ “谓语谓语” ”。例如：例

43、如： 他他 是学生是学生主主 谓谓 宾宾（2 2） 划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。例：例： 画眉画眉 唱唱 歌歌这是一个把

44、主语中心语、这是一个把主语中心语、谓语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。宾语中心语单提出的句子。原句是原句是 “ “两只两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ” （两只美丽的）画眉（两只美丽的）画眉“ “两只美丽两只美丽” ”是是 “ “画眉画眉”主语中心语的修饰部分，叫主语中心语的修饰部分，叫“ “定语定语” ”。 高兴高兴 地唱地唱谓语中心语谓语中心语“ “唱唱” ”前边的修饰、限制成分前边的修饰、限制成分“高兴高兴” ”为为“ “状语状语” ”。( (一首一首) )歌歌宾语中心语宾语中心语“ “歌歌” ”前的修饰、限制部分前的修饰、限制部分“一首一首” ”

45、为为“ “定语定语” ”。歌唱得好歌唱得好修饰、限制谓语中心语修饰、限制谓语中心语“ “唱唱” ”，并放在它后面的部分，并放在它后面的部分“好好” ”为为“ “补语补语” ”。4 4划分句子的口诀：划分句子的口诀：（1 1）句子成分要划对，）句子成分要划对，（2 2）纵观全局找主谓。）纵观全局找主谓。（3 3）主前定状谓后补，）主前定状谓后补，（4 4）谓前只有状地位。谓前只有状地位。 （5 5）“ “的的” ”定定“ “地地” ”状状“ “得得” ”后补，后补， （6 6）宾语只受谓支配。）宾语只受谓支配。示例及练习部分示例及练习部分划分句子成分练习划分句子成分练习1 1、鲁班是我国古代春秋

46、时期一位著名的建筑工匠。、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案答案: :（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。匠）宾语。主干：鲁班是工匠。主干：鲁班是工匠。2 2、那个时候的社会生产力还十分落后。、那个时候的社会生产力还十分落后。答案答案: :（那个时候的）（那个时候的） （社会）定语（生产力）主语（还）（社会）定语（生产力）主语（还） （十分）状语（落后）（十分）状语（落后）谓语。谓语。主干：生产力落后。主干：生产力落后。3 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。、鲁班接受了一项大的建

47、筑工程任务。答案答案: :（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。宾语。主干：鲁班接受任务。主干：鲁班接受任务。4 4、鲁班从中得到启发。、鲁班从中得到启发。答案答案: :（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。主干：鲁班得到启发。主干：鲁班得到启发。5 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案答案:(:(蔡伦蔡伦) )主语主语( (出生出生) )谓语谓语( (在一个贫苦的铁匠家里在一个贫苦的铁匠家里) )补

48、语补语. .主干主干: :蔡伦出蔡伦出练习练习: :1 1、他非常诚恳的征求大家的意见。、他非常诚恳的征求大家的意见。2 2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。3 3、张思德同志永远是我们学习的榜样。、张思德同志永远是我们学习的榜样。4 4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。、汽车在望不到边际的高原上奔驰。5 5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。6 6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。7 7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。8 8、豆大的汗珠不停的从脸上

49、直往下落。、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。9 9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。1010、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。1111、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。1212、小学校显得那样幽静而又神秘。、小学校显得那样幽静而又神秘。1313、心里突然感到万分沉重。、心里突然感到万分沉重。1414、他推开门走进去站在桌子前。、他推开门走进去站在桌子前。1515、连长命令我们马上休息。、连长命令我们马上休息。1616、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。利

50、用语法结构分析处理病句问题利用语法结构分析处理病句问题碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：有没有毛病。例如：（1 1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。理论，提供了另一个强有力的证据。（2 2）今天的青年担负着在本世纪