拔河比赛数学建模.pdf





《拔河比赛数学建模.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《拔河比赛数学建模.pdf(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、word某某交通大学2013 年大学生数学建摸竞赛论文题目:拔河比赛参赛组号:参赛人 1:某某柴梅学院自动化与电气工程学院班级自控 101参赛人 2:某某 X 雪学院自动化与电气工程学院班级自控 101参赛人 3:某某 X 志龙学院自动化与电气工程学院班级自控 102论文编号:0 / 10word拔河比赛拔河比赛一、摘要一、摘要本文针对拔河比赛问题建立四个数学模型,运用牛顿定律,层次分析法,微分方程解决拔河过程中的位置安排, 拉过绳索的长度, 比赛规如此以与提案问题。模型一:要解决拔河比赛中的站队问题;首先,考虑影响站队获胜的因素;其次对各个因素利用牛顿定律进展分析; 再次利用层次分析法对算出
2、各因素的权重为:身高技巧体重力量;最后,综合分析各因素,得出要想在,比赛中发挥最大能量,需要身高高的在前面,体重和力量大的在后面,技巧好的在前方。模型二: 解决拉过绳索的距离是否科学问题; 利用牛顿定律对受力进展分析,得到加速度和速度的关系式, 之后利用微积分对加速度进展双重积分求出所移动的位移为 0.9567 小于比赛所规定的距离 4 米,所以将比赛获胜规定为拉过绳索4 米是科学的。模型三: 为吸引更多的学生和提高学生的素质, 需要制定什么规如此; 首先,提高积极性所提出的要求不要太苛刻,能够符合人们的心理;其次,提高竞争力需要考虑到队员的需求;最后,对体重和拉力的距离定量分析,判断这两个因
3、素对吸引学生和提高竞争力的影响。模型四: 根据模型三制定的拔河比赛规如此,以此向全国大学生体育运动组委会提出将拔河比赛列入全国大学生正式比赛项目的提案; 根据提案的内容与要求结合拔河比赛的相关内容,得出合理的提案。最后,对模型进展灵敏度和误差分析,并且对模型优缺点进展评价与推广。关键词: 拔河比赛层次分析法不比赛规如此提案1 / 10word二、问题的提出二、问题的提出拔河比赛虽然是普与性集体性的体育运动, 但是参加者往往对拔河技术却知之甚少,以至许多人错误地认为拔河比赛纯属比力气,无技术。这不仅反映出我国科学不够普与,科学理论与实践结合不够严密,同时也反映出目前国内对拔河技术方面的研究较少,
4、拔河技术根底知识远远未得到推广与普与。拔河比赛看似简单, 实际上隐含着比拟复杂的力学原理。有关文献虽然从不同的角度做出一些分析与讨论,但均未能结合比赛实际与实战要求作出综合性的比拟系统的阐述。本文结合拔河比赛实际进展分析研究,给出了拔河比赛的决胜因素,希望有助于理论联系实践,有助于拔河运动技术水平的提高。三、队员位置安排三、队员位置安排从拔河胜负的结果来看, 负方一般会有三种不同的情况:一是负方队员没有被拉倒,只是队员脚底打滑或者双脚被迫向前移动或手中绳子打滑而绳子中点被平拉过分界限;二是负方队员脚底没有滑动,而是被拉得失去平衡、向前翻倒使绳子中点越过分界限;三是负方队员被拉得既有平动又向前翻
5、转而告负。比赛过程中胜负未定之前的双方的反复拉锯式对抗都包含在这三种情况之中。 我们假定双方队员的手与绳子之间都没有相对滑动,绳子不伸长且质量忽略不计,队员的拉力方向与绳子之间的夹角都达到最小, 每队队员拉绳子的合力为各个队员分力的矢量和。双方各以一名队员为代表,对问题进展简化处理。这样,队员身体的运动可以简单地分为身体重心的平动、 绕以队员的前脚为支点的转动和既有平动又有转动三种情况2。3.1 拉力克制摩擦力2图 1 为 A、B 两队拔河时的示意图,受力分析如图 2。A 队共受 4 个力作用:重力 GA、支持力 NA、摩擦力 fA 和 B 队对 A 队的水平拉力 TBA。B 队受力也是 4个
6、力,即 GB、NB、fB 和 A 队对 B 队的水平拉力 TAB1。2 / 10word对于 A 方,因为 NA=GA,所受的合力 FA 合=TBAfA;对 B 方,也有 FB合=TABfB 。所以,无论对哪一方而言,平动时战胜对方都是对对方的拉力大于对方所受到的摩擦力。例如,A 方战胜 B 方,就是 A 拉 B 的拉力 TAB 战胜 B 所受的地面摩擦力 fB,即 TABfB ,B 失去平衡,绳子中点 O 向 A 方平动。拉力 T 是弹力,是人体肌肉收缩产生的力,它与队员的身体综合素质有关,是拔河比赛中起主要作用的力学因素。 如果双方的拉力悬殊很大,如此拉力大的一方必胜无疑。当双方拉力相当时
7、,假如脚下摩擦力不够,必定自身滑动、失去平衡而落败。 所以, 增大摩擦力使自身稳定, 如此能与对方的拉力抗衡而立于不败之地,也就能为本方增加获胜的机会。根据 =N,可知增大摩擦力应从增大摩擦因素和增大正压力 N 入手, 具体做法有以下四点:与场地地面的软硬、粗糙程度、 场地地面的材料和对员的鞋底有关。 地面情况对双方都一样不用考虑,主要应当考虑选择巩固结实的、 摩擦因数大的有较深较密沟纹的橡胶底鞋或车胎底的鞋, 以尽量增大鞋底与地面之间的摩擦。在没有附加运动与没有竖直方向分力的外力作用时,由 N=G=mg 可知,体重较大的队员受的摩擦力也较大,所以应当尽可能选择体重较大的队员出场。假如运动员突
8、然升高身体重心,其向上加速度为 a ,如此 N=GmaG , 即运动员用力向下蹬地,可增大正压力 NG。但这个升高过程的时间很短,必须把握恰当的时机才能奏效。 同理,运动员突然下蹲降低重心即重心向下加速时,N 将小于 G,将使摩擦力变小,这点要相当注意,要在摩擦力足够大时才可以用。4 .采取高重心姿势增大正压力 N当对方排头队员处于低重心姿势或对方拉绳位置较低时,采取高重心姿势抬高拉绳, 使对方的拉力变为斜向下拉,利用对方拉力的向下分力增大正压力3N=GTBAcos。G。如图3 / 10word但高重心姿势不利于平衡拉力距,应用中应当把握好有利时机。这 3、4 两种方法有很强的技术性,队员与指
9、挥需要经过认真的训练才能运用自如。由于摩擦力是阻力,它在一定的 X 围随对方的拉力增大而增大,只能被动地抗衡,令对方拉不动,最多不败,却不能战胜对方。要战胜对方,必须有足够的拉力使对方失衡。 所以摩擦力是胜负的重要因素而非决定因素。 3.2拉力矩战胜重力矩拔河队员除平动外,还存在着以前脚为支点的转动。仍以 A 为例,对 A 起转动作用的是 B 方对 A 方的拉力 TBA 和自身重力 GA 产生的力矩,拉力矩使 A 向前倾倒,重力矩与拉力矩抗衡使 A 保持平衡,故重力矩在比赛中产生积极作用。假如本方对对方的拉力矩大于对方的自身重力矩,即可拉倒对方而获胜。GA。此式明确,增大队员体重对增大重力矩也
10、有显著作用。 同时, 在对方拉力 TBA 一定时。 减小将增大重力力臂, 增大重力矩,同时减小拉力臂减小拉力矩,有利于抗衡。当 时,cossin,对增大重力矩显著有利。但 太小不仅队员的灵活性降低而且会导致摩擦力减小造成新的不利。在人的脚背自然绷直而且脚底都接触地面时, 略大于 。这里要根据具体情况灵活调整,当摩擦因数足够时,可减小 ,队员取低重心后倾姿势。当摩擦因数不足时,可适度增大 。经验明确, 一般 大约可以在 30 75X围内调整, 这也因队员个人身体条件差异而不同。对于出现既平动又转动的第三种情况, 如此是比赛中一方不慎受到对方的突然的强大的拉力袭击而乱了队形阵脚,这时拉力显著大于最
11、大静摩擦力,拉力矩又显著大于自身的重力矩,队员们处于惊慌之中未来得与调整姿势,就又滑动又翻倒而落败,这场面一般出现在双方力量悬殊较大或一方注意力不集中没有充分准备好的情况, 这样的比赛常常数秒钟就见分晓,而且往往使败方马上形成意志落败,接下去就有可能会一败涂地。 3.3 队员姿势的调整技巧正确的身体姿势是队员身体保持平衡和发挥4 / 10word力量的可靠保证。队员身体姿势不正确, 往往既不能正常发挥力量又不能可靠地保持自己身体平衡而导致比赛失败。 但是队员的每一种身体姿势都有其有利的一面和不利的一面,双方在比赛过程中,各队队员的身体姿势都会有变化,比赛中势均力敌的双方也还会有几次的反复才决出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 拔河 比赛 数学 建模

限制150内