2022小学英语教师个人工作总结范本.docx

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1、2022小学英语教师个人工作总结小学英语老师个人工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我帮大家整理的小学英语老师个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学英语老师个人工作总结1本学期，我担当了我校五年级的英语教学工作，在工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际状况，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、做到了仔细备课。小学英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方

2、法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。二、增加英语上课技能，提高了教化教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。三、仔细批改学生的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作，留意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进行相

3、应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。总之，一学期的英语教学工作结束了，但今后我将接着努力，以便取得更好的成果。小学英语老师个人

4、工作总结2时间过得真快呀！转瞬间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我许多再相识的机会，我也在反思教学中的相识。本学期顺当而精彩地完成了教学任务。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下总结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我仔细学习新的英语老师用书，严格根据老师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生驾驭所学的英语学问，我细心地进行备课，仔细按排每一个英语教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地驾驭教材中的难点，有针对

5、性地利用不同的教学手段进行教学。授课后依据得失刚好写教后感、教学反思。二、详细教学工作：1、培育学生的双基实力：2、注意学生表达实力的培育3、利用多种手段，激发学生爱好。4、留意培育学生动脑、动手的实力。5，转变思想，践行高效课堂6、抓好培优补差工作。每个孩子接受实力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，让他们在攀登学习上有所进步。三、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、教研方

6、面，本学期加大了学习力度，仔细研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；本学期参与了甘州区组织的教研活动，收获不校我们组织成员进行优质课评比，取得了肯定的成果，老师间相互吸取阅历，主动探讨，老师们依据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后组内仔细探讨教学得失、回顾小结，刚好反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语实力。通过这些活动，有力地促进了我们英语老师业务实力的提高。同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教

7、学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。组长还组织老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。老师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语实力。总之，本学期以来，我不遗余力做好了自己的英语教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，

8、做一名优秀的老师！小学英语老师个人工作总结3本学期我担当六年级的英语教学老师。由于阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过这个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课，事半功倍。我在教学中不但备教材、备教法，而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、卡片，课后刚好对该课做出总结。有针对性的培育学生的英语写作实力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。二、增加上课技能，提高

9、教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。（1）听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力

10、，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。（2）说：充分利用早读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。（3）读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。四、为毕业考试做好打算，有安排的复习，并进行英语模拟试卷训练，多训练不同类型的习题。仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，并且培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文等等。经过

11、一个学期的努力，小学毕业考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。小学英语老师个人工作总结420xx年6月，我高校毕业后，由于种种缘由我始终没能做一名老师。20xx年，我最终有幸报名参与了 “农村义务教化阶段学校老师特设岗位安排”，并顺当成为一名农村特岗老师。作为我个人来讲，为家乡的教化事业做贡献是一件很荣幸的事，同时也圆了我的老师梦，从今起先了自己的老师生涯。刚起先走向工作岗位的那段时间，一切

12、都感到那么簇新。因为年轻，我精力充足，热忱洋溢。本着对教化的酷爱，一切困难我都能克服。刚参与工作的那一段日子，对于我这个刚毕业的新老师而言，一切都要从头学起。岗前省里组织我们业务培训，到学校后校领导重视对我们的培育。此刻，才深深感受到我们肩上的责任、国家的信任、祖国为教化事业的希望，所以，我始终有一个坚决的信念肯定要为家乡的教化事业贡献自己的一切。我所在的学校设施简陋，但孩子们的纯真、热忱和求知欲深深地感染了我，也坚决了我静默奉献的决心。我常常向有阅历的老老师们请教，我也常常和同事们进行沟通，他们在教学方式和教学内容上对我进行帮助和指导。他们往往通过分析详细的教学事务和案例，帮我提高教化教学技

13、能。学校每周的公开课，我都能从有阅历的老师身上学到“本事”，这让我的业务水平在很短一段时间内有了很大的提高。第一年，我带的是六年级的学生，我担当他们的语文老师，孩子们虽然很调皮，却很懂事，我们在一起进步，但也难免不了出现问题。第一次模拟测试后成果很不志向，出现许多问题，通过与学生的谈话以及向有阅历的老师请教，我才意识到，有些事情并不是像我们想象的那么简洁，老师这个行业须要不断的自我充电、不断学习新的教化教学方法，同时也要让学生相识到自己存在的问题和不足，让我感到欣慰的是每个同学能够意识到自己的不足，虚心听取老师的教育，这无形中给了我一种力气，我肯定要把大家的成果带好。小学英语老师个人工作总结5

14、本学期我接着担当了XXX年级的英语教学工作，经过上个学期的接触与沟通，我对所带的四个班的学生特点有了更深刻的相识。在开学初，我仔细分析了上学期期末学业评估结果，并依据这四个班不同的性格特点，学习氛围，学问驾驭状况等制定了适合各班的教学安排和教学进程。在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，做好课前打算。在传授学生学

15、问的同时，关切爱惜学生，特殊是后进生，课堂多关注他们，教化他们做一个好学的学生。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信念。二、在课堂教学中1、在课堂上，仔细授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教化学生。与学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我刚好讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还支配在课前非常钟让他们朗读，发觉问题给他们刚好分析、订正，增加他们的朗读水平。2、在批改作

16、业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词竞赛。三、在辅导学生方面首先，面对班上的中、差生，变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真

17、正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，激励他们自由探讨；最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。四、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学安排和工作进度，做好英语才艺安排内容和丰富多彩

18、的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的相识。以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提珍贵看法，以提高我的教化教学水平，提高孩子们的英语水平。小学英语老师个人工作总结6回首过去，我圆满地完成了本学年的工作，回顾本学年的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是参与了省里的老师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。下面我将本学年的工作总结如下：一、思想政治方面在本学年的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、

19、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面为了适应农村小学英语的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。我主动参与农村小学英语老师培训，我仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，探讨，以此来共同提高业务水平。三、教化教

20、学工作方面本学年我担当的是三年级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细探讨教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平。四、考勤请假方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理

21、好学校工作与个人之间的关系，本学年没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。以后我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。五、努力提高方向加强自身基本功的训练，注意对学生实力的培育；对差生多些关切爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！小学英语老师个人工作总结7通过对国家中长期教化改革和发

22、展规划纲要的研读学习，我仔细制定了自己的个人专业研修三年安排。一、指导思想以规划纲要为指导，坚持面对将来、面对世界、面对现代化，坚持改革创新精神，着力提高思想素养和理论素养，着力提高专业水平和教学实力，使自己成为开拓型、探讨型、创新型的适应新形势下教化教学要求的优秀人民老师。二、研修时间20xx年20xx年。三、研修目标我认为我们须要在以下三方面下大工夫以适应中学英语新课标对我们中学英语老师提出的新要求，与时俱进，跟上时代前进的步伐：1、转变教化理念，迎接新的挑战首先，新课程要求我们从以学问为本的教化理念转变为以学生发展为本的教化理念，重新相识中学英语课程的目标与定位。长期以来，我们中学英语教

23、学的都是围围着高考这根指挥棒，目的是为了高考能够出好成果。因此，我们的英语教学工作带有明显的功利主义色调，而忽视了它的人文性目的，忽视了语言对青少年进行素养教化方面的重要作用。中学英语课程标准明确指出：“中学阶段的外语教化是培育公民素养的重要过程，它既要满意学生心智与情感看法的发展需求以及中学毕业生就业，升学与将来生存发展的须要，同时还要满意国家的经济建设与科技发展对人才培育的要求。因此，中学阶段的外语教化有多重的人文与社会意义”。从这里可以看出，新课程要以培育学生的实践精神与创新精神为目标，共同为学生的终身发展打下良好的基础。其次，老师要树立新的学生观。我们老师首先要转变角色，重新相识师生关

24、系。过去我们老师把自己作为中心，要学生围着自己转。老师是学问的传授者，学生只是被动的接受者。而素养教化的精神要求我们以人为本，以学生为主体，敬重学生的情感，特性，须要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要激励他们的创新精神，采纳有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同时，要敬重学生中的个体差异，尽可能满意不同学生的学习须要。新课程对学生提出了综合语言运用实力的级别目标，对老师来说，具有很大的挑战性。这个综合性的目标包括语言学问，语言技能，文化意识，情感看法与学习策略。这就要求老师要有综合性的素养与实力，因为老师综合语言运用实力的凹凸，干脆影响学生综合

25、语言运用实力的提高与新课程目标的实现。因此，每一位老师都要不断提高自己的综合语言运用实力，学习新的学问，发展新的教学策略探讨如何帮助学生形成有效的学习策略与文化意识，通过由于课程促进学生良好看法与价值观的形成。2、树立终身学习的理念，不断提高专业素养要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新学问结构，发展专业实力与学问实力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念事实上就是强化老师自我发展的终身化意识，主要表现在：首先，老师要不断进行教学反思。广泛的反思性教学事实上就是要求英语老师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断发展，以促进老师发展朝终身化方向发展。反思

26、将强化老师的创建性、激励个人成长愿望、有益于传授主要学问和培育课堂技能，养成老师的专业气质。以高标准进行反思性教学的老师将渐渐形成敏锐的专业推断力，使英语老师更加专业化。这就要求老师要克服一次性学习的观念，树立终身学习的精神，使每一堂课的教学都成为老师反思和提高的机会。那么受益的学生就远不只一堂课、一个班级。自我发展的终身化就要求学问必需不断更新，那么英语老师的备课就要随时间的改变而改变，随班级、学生的不同而改变。这就意味着要求老师的每一堂课都要上出新意，都要推陈出新，无形中培育了老师终身学习、终身发展的意识。英语老师要力图把每一堂课都当作提高自己教学质量、指导课堂教学、拓宽自己专业眼界的机会

27、。因为无论一个教学过程多么好，都可以改进或改革以更好地满意学生的须要。分析自己的教学阅历，写教后感，有规律地反思胜利或失败的阅历。还要常常分析教学实践与学生学习之间的关系，以开放的心态对待创新，把学生的须要与长期的教学目标结合起来。一旦养成终身的自我评估习惯，老师将不断地挑战自己，发展自己，从而把专业的成长与发展和给予课堂教学以活力当作自己的责任。挖掘学生和当前语言教学的学问深度、开拓他们学问的内容广度、促进学生和老师的认知发展。要明确地相识到英语教学是一个发展的领域，所以英语老师要常常探讨教学实践，精通专业人文学问，同时还要了解英语教学的前沿问题，跟上学科的发展。通过创新，通过各种方式主动探

28、讨自己的教学，追求、探究自己不熟知的领域，自觉养成终身探讨的习惯。英语老师要不断分析、评价自己的教学质量，强化教学效果、促进学生学习，形成自己教学行为原理，促进终身自我发展。还要常常与同事沟通、参与集体备课和研讨课，以类似的探讨强化终身型的学者气质。另外，为更新自我学问，还要主动地与其它学科老师进行有效的相互沟通和学习，主动寻求同事的帮助，以老师和学习者的身份接着发展自己。同时，做新老师的良师、参加同行老师的教学、欢迎同事以他们的视察帮助自己做自我评价，或学习其他在教学上富有阅历的老师。从而提倡内部合作与团队精神，实现跨学科、跨层次教学。总之，语言习得是终身的过程，老师应成为终身学习的榜样。向

29、学生展示自己的语言实力，让他们效仿或超越自己；并终身致力于提高自己的英语语言的技能。3、依据新课标要求，转变日常教学工作方式首先，以人为本的教化赐予老师以极大的创建空间，新课标背景下课堂模式从过去以老师传授为主，学生被动接受的的课堂模式变成了采纳师生互动的课堂模式，提倡开放性的学习方式，激励学生创建性地学习，营造同等，民主，宽松的学习气氛。过去，“老师按教材上课”是唯一的教学情景，而新课程标准强调老师，学生，内容，环境四个因素的整合，同时要求学生在独立思索的基础上进行合作学习，改接收式学习为探究式学习。其次，要在整体教学安排与日常教学中贯彻“寓素养教化于英语教学之中”的思想。学习一门外语不简单

30、，遇到困难式不行避开的。我们应当在学习中留意培育学生克服困难的信念与决心，以及有效的学习策略与方法。同时，通过课堂教学与社会活动拓宽学生的文化视野，培育他们跨文化交际的实力。另外，我们还要驾驭“任务型”教学途径。对我们大多数老师来说，任务型教学还是比较簇新的事物，须要我们去学习它，了解它与运用它。所谓任务型教学，就是以详细的任务为学习动力与动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成果。要使学生了解外语学习要在用中学，在运用所学的语言做事务的过程中发展语言实力，并且知道学是为了用。还有，要建立多元化与多样性的评价体系，体现学生在评价中的主体地位。提倡形成性评价与终结性

31、评价相结合，既关注结果，又关注过程，以形成性评价为主。形成性评价有多种方式，如课堂学习活动评比，日常家庭作业评定，课外活动参加点评，学习效果自评，平常检测等。每个学生的认知风格，学习方式及阶段性发展水平是有肯定差异的。老师要依据学生的差异实行适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让水平不同的学生都能体验胜利。最终，要跟上协助教学技术手段的发展，随现代教化技术和网络世界的发展，我们英语老师也要擅长运用计算机多媒体和网络进行教学；这样会使课堂更加生动活泼，有助于学生干脆理解英语和培育他们干脆运用英语表达思想的实力。因此，英语老

32、师不仅要激励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，还要广泛利用开发各种教化资源，努力为学生创建更好的英语学习环境小学英语老师个人工作总结8我校英语科组以老师为主体，以学校为主阵地，通过有安排、系统的探讨活动，解决课程中的多层次问题，促进老师的成长和学校的发展。促进了老师教化教学水平的提高和学生学习爱好的发展和成果的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参与各种校本教研活动：一、全员参与各种校本教研活动：我校在暑期老师集训结束后，就要求全部的老师必需打算好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必需上交。这就充分利用了集体才智，体现了全员参加。其中，英语校本研修内容

33、有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有详细的操作过程，都包括了34个课时的教学内容。在详细的实施过程中，全校的英语老师依据详细状况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。二、开展小课题探讨。我校全部备课组都开展了各种形式的小课题探讨。这是每一个老师都必需主动参加的校本研修活动。小课题探讨针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是依据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深化浅出地讲解被动语态。来确定的研修内容。三、备课、上课、反思要求全部老师提前背好课，写好教案。做到课前熟识教案，课上敏捷运

34、用与调整，课后仔细反思，让自己的课堂教学达到最高效。每个年段假如有两位老师上课的话，请两位老师之间相互（或每个备课组）仔细探讨教本、学情等，合理支配课时。备课之前全面安排好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把详细教学方法和手段写清晰。仔细探讨教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清楚，示范精确到位。尽力用多种方法进行教学，教学中刚好订正学生存在的问题，采纳有效方法让每个学生都受益。课后进行仔细总结与反思，并在教案后做好小记。四、留意总结出具有好用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采纳敏捷多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发觉更加适

35、合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以具体记录，包括方法的详细实施状况以及教学效果等。在上公开课时，老师们能以多媒体手段展示教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学，在课前和课后引导学生唱一些英语歌曲，不仅消退了学生学习英语的惊慌心理，而且可以使他们从中文思维的状态慢慢进入英语思维的状态，把他们带入一个轻松、和谐的英语氛围中。能营造真实交际情境，体现语言美，老师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶

36、中培育学生良好的听力和英语语音语调。五、每月一篇教学心得、反思活体会，每月一次公开课活动把课堂作为案例，以先进的教化教学理论为指导，对老师课堂教学进行诊断与评价。让老师上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是胜利的等问题，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念，从而找到改进的切入口。案例分析也有助于老师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让老师先自己反思自己课堂中的胜利或不足，再由大家共同探讨改进自己的教学的方法。

37、并且每课教案后自己写课堂教学反思一篇。新课程的理念详细化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到“五有”：有安排、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向老师提出了明确要求。要求在教学小记、教学方法笔记中吸取内容，每月写一篇的教学体会。坚持读与教化有关的书籍和文章，并到互联网搜集有价值的教化信息并作以记录。小学英语老师个人工作总结9三年级下册的英语教学工作最终走向了尾声，说最终，是因为这个词特别能体现我对三年级英语教学工作的心声。三年级的英语教学工作真的是一项特别累的工作。对于本学期的教学工作我做出了一下总结：一、营造活跃的学习氛围，激发学

38、生的学习爱好，能提高教学效率爱因斯坦曾说过：爱好是最好的老师。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。二、创设深厚的英语学习氛围1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语

39、的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。三、优化课堂教学，努力提高课堂效率1. 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2. 在批改

40、作业方面。学生的作业总是刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。3. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。四、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。例如，在教学比较长的单词：teacher，student等时，要学生听、视察、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，把这些比较长的单词分为两部分或三部分，再

41、去进记忆，这样，大大地提高了教学效果。五、偏爱后进生，做好培优补差工作我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照看到全体学生，设计适合全部学生的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!小学英语老师个人工作总结10弹指一挥间，一学期的教化教学工作结束了。为了更好地做好今后的工作

42、，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：一、思想方面我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我仔细钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，留意信息回馈，调动学生学习的主动性，激发学生的学习爱好，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结

43、合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，让他们知道：只要想学，仔细学，老师也就帮助你。帮助他们树立信念，激发他们学习英语的爱好。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。当然，每个班级都有几名学生的成果有待于下一学期进一步的提高。这也是我下一学期工作的难点和重点。三、作业批改方面在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学

44、质量。四、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。小学英语老师个人工作总结11时间荏苒，日月如梭。转瞬间，我来到中心学校工作已经有半年的时间了。回顾这一学期以来的工作状况，我收获了许多，也成长了许多。现结合本学期工作的实际状况作出以下总结：一、 师德表现：本学期以来，我在自己的岗位上努力做到尽职尽责，为人师表。平常主动参与学校每周召开的教职工大会，仔细学习学校传达的上级文件。每周按时参与升国

45、旗仪式，不缺勤。在工作上听从学校的支配，人际关系融洽。二、 教学工作：在本学期我担当二、四两个年级六个班的英语教学工作。在平常的教化教学过程中，会依据他们各自不同的特征进行因材施教，着重留意做到以下几点：1.深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。仔细教案编写，并不断归纳总结以提高教学水平。2.仔细上好每一节课。我在英语课堂上采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习。特殊

46、是在四年级的教学中，依据教学内容设置合适的歌谣来帮助学生学习英语，记忆内容，效果较好。3、仔细刚好批改作业，刚好了解学生的学习状况，并且设置小组合作达到学生互评的效果。4、坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习组内老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，取长补短。在做好一以上几方面的同学我也发觉了教学中的一些问题：由于所教班级比较多，班级的练习册并没有做到全批全改，把有些工作安排给了学生。四年级班级内的竞争机制不够完善，没有对学生做出相对多元化的评价。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学工作中，我仍要努力提高自己的教化教学水平和技能，提升自己的专业素养，不断地实践和反思，以求更好的

47、服务于学校的教化教学。小学英语老师个人工作总结12一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当三、六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。二、优化课堂教学，努力提高课堂效率1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑