有趣的活动策划.pdf

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1、有趣的活动策划有趣的活动策划有趣的活动策划汇编 5 篇有趣的活动策划有趣的活动策划 篇篇 1 1主题：光棍节活动主题之光棍诗会策划方案：要点：11 月 11 日，11 点 11 分，阳光浴，光棍诗会这个创意颇有点后现代的风范，甚至有点荒诞。在光棍节登高吟诗大概取的还是一个心境吧。光棍节的清晨开始爬山，算好时间中午 11 点 11 分到达山顶，然后手持书卷，吟诵诗歌。回想一下，这个光棍节过的还挺有意义，似乎回到了文学青年随处可见的纯真年代，什么单身啊，什么失恋啊，全都抛到脑后去，心境也跟着变得透明简单起来。光棍节吟诗，诗歌的选择相当重要。情诗自然要选，它浪漫的氛围会让你一时间忘却自己还是光棍的现

2、实，沉浸在一片鸟语花香中不能自已。歌颂大好河山的诗歌也可选，美丽山河的迷人景色，能让你这一天精神气爽。光棍节登高最好多约些人去，如果能组成一支光棍登高队，那就更妙了。大家可以在山上来一个小诗会，找一找古代文人的遗风。这一路上，说不定因为人多显眼，还能吸引来三五个 MM 驻足欣赏，从而就此告别单身生涯。贴士：1 准备好登山用的鞋子、食品和其他用品。2 复习一下读过的辞赋诗书，上山前酝酿一下情感，这样就能全身心投入到光棍节轰轰烈烈的登高吟诗运动中来啦。有趣的活动策划有趣的活动策划 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1.初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。2.尝试用看看、摸摸、捏捏等方式进行探索操作

3、。3.乐意参加探索活动，愿意用语言表达自己在活动中的发现。活动准备：活动准备：1.经验准备：幼儿生活中使用过海绵制品。2.物质准备：不同造型海绵（人手一块）；大、小盒子若干等。活动过程：活动过程：一、出示海绵，激发活动兴趣。一、出示海绵，激发活动兴趣。1. 师：今天老师带来了一些好玩的东西，它就藏在我们小朋友的椅子下面，请你们轻轻地拿出来，仔细地看一看它是什么样子的？这些东西是用什么做的呢？请你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海绵宝宝，说说有什么感觉？2. 师幼共同小结：原来海绵可以有不同的颜色、不同的形状、长得也可以完全不一样，仔细看起来海绵上面还有很多很多的小洞洞。摸一摸它是软软的、糙糙的；掂一

4、掂它是轻轻的；抱一抱它很软、很舒服。二、动手操作，发现海绵会变形的特性。二、动手操作，发现海绵会变形的特性。1.“和海绵宝宝捉迷藏” 游戏一：藏在身体里（1）师：海绵宝宝想先在我们身体上面躲一躲，你会把它藏在身体的什么地方呢？（2）幼儿操作，在身体上收藏自己的海绵宝宝。（3）师：你的海绵宝宝藏在了身体的什么地方？躲在 XX 里，你有什么感觉呢？2. “和海绵宝宝捉迷藏”游戏二：藏在盒子里（1）师：这儿有很多的盒子（出示盒子），海绵宝宝想躲进这些盒子里，你觉得他们能躲进去吗？请你选一个盒子试试吧。（2）验证猜想，操作尝试，初步探索海绵能变形的特性。师：你的小海绵藏在盒子里了吗？为什么你选择这个盒

5、子？（3）讨论：如果我选择小盒子你觉得海绵宝宝能藏进去吗？（4）再次验证猜想，尝试操作，感受海绵能变形的特性。（5）师：你的小海绵能不能藏在小小的盒子里？为什么很小的盒子小海绵都能躲进去呢？那出来以后会是什么样子呢？3.师幼总结：原来海绵的身体软软的，只要用点力就能变成各种各样的形状，不用力的时候还会还原。三、探索游戏，进一步体会海绵能变形的特性。三、探索游戏，进一步体会海绵能变形的特性。1.师：（出示圆筒盒子）这儿有个圆筒盒子，它是什么样子的？盒子的口这么小海绵能藏进去吗？这个圆筒很长能不能藏很多的海绵宝宝呢？2.集体实践游戏，进一步体会海绵宝宝能变形的特性。3.师：海绵软软的，能变形，这一

6、个圆筒中就能藏很多很多的海绵，那我们到班级中找一找有没有海绵做的东西，看看海绵藏在了哪里？变成了什么样子？有趣的活动策划有趣的活动策划 篇篇 3 3活动目标1、 发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。2、 学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。3、 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备1、 收集生活中常见的有数字的物品进行展览。2、 教具：09 数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。3、 拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。活动过程：一、找一找：发现物品上的数字一、找一找：发

7、现物品上的数字1、 通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。2、 相互交流： 你发现这些物品上都有什么？（数字出示字卡） 你发现了哪些数字？（出示 0-9 数字）二、猜一猜：了解数字的用途二、猜一猜：了解数字的用途1、 这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途）师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？2、 幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。3、 观看录像，了解生活中更多的数字。师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？ 幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。 交流：

8、鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。4、 小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？三、玩一玩：数字组合游戏师：其实，这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下，小朋友把它请出来吧！1、 游戏准备：看一看，你拿到的是哪两个数字？把小卡片上的数字贴在椅子上，大卡片上的数字拿在手里，数字朋友要来跟我们玩游戏呢！2、 游戏“找座位”：要求找到比手里的数字多 1 的座位号坐下。3、 发现问题：

9、“9”找不到座位，怎么办？4、 导出数的组合：发现 1 和 0 可以组合成“10”，让 9 找到组合成的数字“10”的座位。5、 想一想：数字的其他组合法：“1、1、0”可以组合成“110”。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。”可以组合成 58210285 的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字 1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢！6、 幼儿分组来数字组合游戏：你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢？看谁组合得多？四、做一做：体验数字与自身的关系四、做一做：体验数字与自身的关系1、 幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们周围生活中、我们的

10、幼儿园，还有哪些地方需要数字呢？2、 幼儿制作“我的名片”：学习在“名片”上写上自己的生日、家庭电话、住址和姓名。有趣的活动策划有趣的活动策划 篇篇 4 4课题生成：课题生成：在主题活动地球我们共同的家园中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。“菊香蟹肥”的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们探索。活动目标：活动目标：1、充分体验探索活动的快乐。2、了解螃蟹的外

11、形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。3、激励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。活动准备：活动准备：1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夹子、筷子、手套人手一份。4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。活动过程：活动过程：1 1、教师问：你们知道螃蟹吗、教师问：你们知道螃蟹吗?(?(知道知道) )在家里爸爸妈妈让你们玩吗在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(?(不不) )为什么为什么? ?幼儿 l：因为螃蟹凶。幼儿 2：它有大钳子。幼儿 3：要夹人。2 2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(?(好好) )不过一定要注意螃蟹的大不过一

12、定要注意螃蟹的大钳子。钳子。幼儿观察螃蟹：幼儿 1，只看不动手。幼儿 2，想用手摸但伸到一半又停了。幼儿 3，用手碰一下马上缩掉。幼儿 4，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。3 3、幼儿坐在地毯上。、幼儿坐在地毯上。教师问：玩得快乐吗?(快乐)教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。教师又问：螃蟹长得什么样子?幼儿自由谈，教师巡听。幼儿 1，背上有壳，是灰黑色的。幼儿 2，有眼睛，烧熟了是红色的。幼儿 3，有三只脚。幼儿 4，不对，有四只脚。4 4、教师说：螃蟹到底有几只脚、教师说：螃蟹到底有几只脚? ?大家去数一数。大家去数一数。5 5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点

13、数。、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的。6 6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪慧。不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进行。专家点评：专家点评：把本活动列为生活活动，可能更加贴切。从整个过程看，并没有什么太难的知识点，但教师把探索精神放在首位，体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望，这一点，是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动，

14、不一定每次都有众多的难点要突破，只要能激发求知欲望，萌发学习兴趣，养成良好学习习惯，这样的活动都是好活动。反思与讨论：反思与讨论：这个活动曾为小班设计，现设计为大班活动，你认为还应做哪些修改与补充?幼儿园大班科学教案多变的天气幼儿园大班教案活动目标1.激发幼儿观察气象的兴趣。2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。有趣的活动策划有趣的活动策划 篇篇 5 5一一. .活动目的活动目的1.介绍西方文化，带动校园文化多元化发展;2.激发学生的活动热情，加强交流合作;3.丰富课余生活。二二. .可行性及意义可行性及意义4.主题鲜明，

15、符合大多数大学生的兴趣倾向;5.具有创以及趣味性，能吸引学生参与;6.互动性强，没有了演员与观众的界线，人人参与其中;7.以调动学生热情，促进合作交友为目标。三三. .资源需要资源需要地点：人力资源：工作人员分别负责宣传、会场布置、物品购置、晚会现场登记、音响、灯光、及维持秩序;主持人两位;礼仪 23 人(装扮成天使和恶魔);舞蹈演员 5人左右物力资源：各种装饰(如南瓜灯、巫婆帽、扫把、魔法棒，飘带等，可以是手工制品)，南瓜数个(为避免万圣节期间南瓜供不应求，建议提前采购)，彩色糖果，工具(具体在活动方案中会提到)，奖品，闪光胸针(后面会提到它们的用处)四四. .活动展开活动展开( (一一)

16、)前期宣传前期宣传制作海报传单，给各种活动起上神秘的名称吸引学生目光;在学生宿舍区设摊售票，每张门票收取象征性的费用，主要以在控制参与活动的人数(说明：活动当天有门票的学生可以在指定地点领取免费糖果及胸针，没有门票的学生同样可以来，但没有东西领，需自备糖果以免受到魔鬼的惩罚)( (二二) )场地联系装饰场地联系装饰联系好场地及大屏幕将下称广场周围用彩色飘带围起来作为主活动场，在树上挂上几个小灯，及纸质的巫婆帽及扫把(比较轻)，旁边的“露天食堂”也做相应修饰( (三三) )流程流程1.活动从晚上六点三十开始入场，七点正式开始(天黑以后)持续约一个半小时2.当晚到活动现场的各条路上将会有各种魔鬼为

17、参与者引路。持门票者从学生第二食堂的门口进去，到“露天食堂”处领取糖果、“大糖纸”和胸针，并在糖纸上留下自己的留言或联系方式，先由自己保管，然后进出广场。由于场地限制，没有门票的同学只能在外围观看。3.开场：播放幽静的音乐，主持人不直接出场，在幕后用神秘的口吻告诉大家晚会即将开始，请屏住呼吸期待神秘的揭晓。现场灯光逐渐关闭，突然亮起一盏灯照相舞台中央，但是什么也没有主持人幽默地称是失误。然后等再一次关闭。舞台上悄无声息，渐渐出现了白色飘动的身影，音乐慢慢地想起。突然灯光亮起，出现在人们眼前的是带着面具的街舞演员，音乐也随之变得的富有动感。晚会在一段街舞后正式开始。活动活动 1 1：南瓜灯制作大

18、赛：南瓜灯制作大赛共有五组，两人一组，由各人胸前的胸针决定合作对象(比如有五个同学有同一款胸针，另五个有另一款)。提供所有材料：勺子、小刀、蜡烛和南瓜。在十分钟之内两人合作完成一个南瓜灯。完成后有现场观众投票，每组前有一个投票箱，以糖果为票。的糖果数最高的获“最佳美南”称号，并颁发奖品。最低者留下接受“treat or trick”挑战，即回答关于万圣节的一个问题，答对则拿到鼓励奖。答错被罚带面具群魔乱舞一番活动活动 2 2：猜南瓜灯谜：猜南瓜灯谜分两组对抗赛，每组四个人。将题目分成各个板块，如学科、文化、娱乐等。优胜方从失败方处索得糖果或给予惩罚活动活动 3 3：糖果大派送：糖果大派送将自己

19、的糖果包入自己的 “大糖纸”中，赠送给你身边的朋友，作为共同参加活动的纪念活动活动 4 4：万圣节祈福活动：万圣节祈福活动基于万圣节传统的继承及发展，舞台中央点燃蜡烛，为每个逝去的生命祈福活动活动 5 5：群魔乱舞，迎接新的生活：群魔乱舞，迎接新的生活现场教几个简单的舞蹈动作，集体起舞，随后有展示欲望者可冲上舞台尽情发挥，晚会在热闹的气氛中结束注：活动中大屏幕上放映 ppt，并与活动同步展开(及伴随着 ppt 中介绍万圣节传统来展开这一系列活动)( (四四) )后续工作后续工作结束时动员参与者带走自己带来的杂物，不要乱扔垃圾。离场后工作人员留下做最后的场地清理。可以准备一些食物，以便分享，一边

20、开一次小结会议。五五. .活动预算活动预算飘带 10 元 小糖果袋(装作为鼓励奖的糖果)15 个约 10 元 闪光胸针平均约 1.2元一个 计划人数 80 人 96 元 蜡烛 15-20 元 南瓜灯及南瓜装饰物 50-60 元 巫婆帽 2-3 个约 15 元 礼仪头饰、道具、服装 100 元以内 奖品 50-60 大糖纸、笔 15-20 元(以上物品均可网购，邮费预算 20 元左右)南瓜 5 个(按市场价，估计二三十元)彩色糖果四五十元总体预算在 400 元左右六六. .注意细节注意细节1.由于露天场地，对天气要求较高，若出现大雨天，则活动需提前获延后，所以必须提前关注天气情况2.现场秩序需维持好，因舞台与观众席没有明显的界限，所以须有工作人员在周围保证人群的密度，尤其是在投票时须注意秩序。因为人数为 80 人左右，理论上还是比较容易控制的。3 安全问题由于活动中有使用到刀，所以主持人必须提醒参赛者注意安全，并被一些应急物品，如邦迪。在点燃蜡烛时注意周围是否有易燃物品