2022年重庆社会工作师考试(中级)考试真题卷.docx

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1、2022年重庆社会工作师考试(中级)考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.社会工作督导中，可能会导致被督导者有较多机会忽视自己的问题，也可能会有意无意地与他人竞争的督导方法是_ A团体督导 B个别督导 C同事督导 D直接督导 2.具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行互动的督导方式称为_ A个体督导 B同事督导 C团体督导 D督导小组 3.同事督导的督导者一般由_担任。 A督导团队中每人轮流 B被督导者 C一名督导团队人员

2、D服务对象 4.下列关于同事督导的理解错误的是_ A在同事督导中参与互动的成员必须来自同一机构或同一工作团队 B尽管同事督导没有被指定的督导者，但每次会议都会推选一位成员轮流主持会议 C同事督导团体成员一般都具有共同价值，但观点可以不同 D团体成员一般不超过七位，以确保团体有充分的时间进行讨论 5.一个社会工作者接受机构安排，临时为一个因突发事件而暂时中断工作的同事的服务对象提供服务。在服务提供过程中，服务对象总是抱怨、不满社会工作者同事的服务，这时社会工作者应当采取的态度是_ A与服务对象一起抱怨同事 B不理会服务对象的抱怨 C把信息全面反馈给同事 D阻止服务对象的抱怨 6.在督导过程中，督

3、导不需要付费的是_ A团体督导 B同事督导 C个别督导 D行政督导 7.对于非常有经验的社会工作者，选择_方式更容易有收获。 A团体督导 B同事督导 C个别督导 D行政督导 8.下列关于志愿者督导的说法错误的是_ A志愿者督导是社会服务机构中的行政专务人员的工作过程 B志愿者督导协助志愿者认清和肯定志愿服务的价值 C志愿者督导协助志愿者了解组织和机构的功能 D志愿者督导直接向服务对象提供服务 9.志愿者督导的主要目的是_ A提高志愿者的服务能力 B促进志愿者自我成长 C维持社会服务的专业形象并提供专业水准 D维护服务对象的权益 10.志愿者督导的最终目的是_ A增加组织凝聚力 B维持社会服务的

4、专业形象并提供专业水准 C增加经济效力 D维持社会稳定 11.志愿者督导的人选除了由机构的专职人员担任外，也可以由_担任。 A资深志愿者 B志愿者代表 C聘用人员 D政府官员 12.关于志愿服务督导的功能，下列理解错误的是_ A志愿者督导的支持性功能的主要目标是促使志愿者能有强烈的动机持续地参与服务工作 B无论在哪一种方式产生的志愿者督导都应该发挥督导工作的行政、教育和支持三大功能 C“管理运作”和“工作表现”是志愿者督导最需要发挥的行政功能 D志愿者督导工作是静态工作模式 13.行政性督导运用于志愿者服务督导中的主要目的是_ A使志愿者服务能够切实符合社会服务机构的期望和政策，并能有效的实现

5、工作目标 B使志愿者拥有机构所期待的工作态度和方法 C强化志愿者的自我功能，让他们能够成长 D提高服务对象的权益 14.志愿者督导教育的功能是_ A培养有自信的志愿者 B培养能干的志愿者 C培养有效的志愿者 D培养有服务意识的志愿者 15.下列各项中，属于志愿者督导支持功能运用策略的是_ A服务考核 B角色扮演 C口头鼓励和称赞 D举办个案研讨会 16.下列对志愿者督导的工作态度的描述，错误的是_ A把志愿者当成与机构共同工作的伙伴 B把志愿者作为机构应提供服务的对象 C正确认识志愿者的基本心理需求和服务的有限性 D因为志愿者是不拿工资的人员，应予以宽待 17.根据志愿者本身的意愿和条件，结合

6、志愿者的空闲时间、能力和经验，做好工作安排，使之能够胜任服务是志愿者工作督导_的工作内容。 A把握志愿者督导和志愿者双方的角色职责和期待，建立彼此信任的督导关系 B表扬志愿者优良的工作表现，对不良的工作表现要给予建设性的批评 C切实做好工作分配和安排，随时帮助补充志愿者的服务技术 D根据志愿者的基本需求，协助志愿者建立适当的服务价值和工作态度 18.处理志愿者不良问题时的焦点是_ A帮助志愿者解决问题，给予建设性的批评和协助，让志愿者也有成长的机会 B观察一段时间，让其自我完善 C给予严厉的批评并劝退 D换一名督导 19.根据社会工作研究的含义，社会工作研究的对象主要是_ A普通人 B普通人乃

7、至强势者 C弱势群体的问题或需要 D预防性和发展性问题 20.下列各项中，不属于社会工作研究特征的是_ A研究对象就是社会工作的具体服务过程 B在社会工作伦理指导下进行研究 C研究者是资料的收集者和分析者 D目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利 21.根据社会工作研究的特性，下列哪类人属于社会工作研究主要关注的群体?_ A娱乐明星 B行政领导 C失业者 D企业家 22.社会工作的研究对象主要包括贫困者、老人、病人、失业者、新移民、大学生等，这是从_上对社会工作研究对象的界定。 A问题 B需要 C方法 D人群 23.社会工作者主要依托_的理念探讨问题。 A“人在群体之中” B“

8、人在环境之中” C“人在社会之中” D“人在社区之中” 24.社会工作研究的目的在于_ A促进经济发展 B维护社会治安 C促进实务及提升理论 D关注弱势群体 25.社会工作教师观察一线社会工作者的实务过程后，从而提出用多角度方法以较全面获取服务对象信息的建议，这个案例说明，社会工作研究_ A可以提升社会工作理论 B不能独立于实务过程之外 C不一定直接从事实务 D是在社会工作伦理指导下完成的 26.就内容而言，社会工作研究可以分为基础理论研究和_ A本体理论研究 B本体实务研究 C实务理论研究 D本体知识研究 27.社会工作研究要遵守社会研究的伦理，下列各项不属于其具体情形的是_ A社会工作研究

9、者应该注意研究经费来源是否合法清白，也应该考虑经费资助是否会影响研究的客观性和科学性 B不故意隐瞒身份或采用欺骗手段获取资料 C收集资料时应该在对方愿意的情况下进行 D保持价值中立，不凭个人意志筛选和运用信息 28.研究的正当性是指研究者选择的研究问题是否具有_ A重要性 B可能性 C必要性 D突破性 29.下列情形属于恪守工作原则的是_ A尊重服务对象的自决权 B挑战不公正的政策 C注意研究经费来源是否合法清白 D对被研究者私人资料予以保密 30.下列各项不属于社会工作研究的主要功能的是_ A改善实务过程 B完善策略模式 C发展专业理论 D调整家庭结构 31.下列各项中，属于社会工作研究在改

10、善实务过程的功能的是_ A解决服务对象的需求，从而提供相应的服务 B可以检验社会工作知识 C可以发展社会工作理论 D可以促进社会工作全面立法 32.从发展专业理论而言，社会工作研究除了可以检验社会工作的理论以外，还可以_ A评估服务成效，从而改进服务质量 B分析因果，从而提出解题思路 C对实践中渚多细节进行提炼整合，凝练出某种理论 D提出工作方案，从而改善社会服务 33.定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面，定量研究的逻辑方法是创设演绎法，在研究中表现为_ A从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系 B从某个理论出发，提出尝试性创设

11、，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论 C从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例 D从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题 34._在社会工作方法体系中处于最高的层次。 A研究过程 B研究范式 C研究方法 D方法论 35.强调社会现象的客观性和外部原因，具有自然主义倾向，忽视“人”的因素及历史、文化因素，推崇这一观点的是_ A反实证主义方法论 B马克思主义方法论 C建构主义方法论 D实证主义方法论 36.下列陈述中，不符合实证主义方法论基本观点的是_ A自然科学方法同样适合社会科学研究 B社会研究由经验事实来检验其假设，从而发现隐

12、藏其中的普遍规律 C将自然现象作为研究起点，重视自然现象的概括归纳 D社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么 37.认为社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范，反对把社会生活看成是一些无个性的社会事实，推崇这一观点的是_ A反实证主义方法论 B马克思主义方法论 C后现代主义方法论 D建构主义方法论 38.下列各项不符合反实证主义方法论基本特征的是_ A强调社会现象不同于自然现象 B认为社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范 C反对把社会研究归结为只对各种社会现象作整体说明 D主张社会科学的知识是客观的和绝对的 39.反实证主义方法论具有人文主义倾向，它强调事物的_ A不可累加性 B可塑

13、性 C不可重复性 D重复性 40._强调不同人对同一问题有自我理解，从而就需要社会工作者注重服务对象的解读视角，采用同理方法，理解服务对象及其场境。 A马克思主义方法论 B后现代主义方法论 C实证主义方法论 D建构主义方法论 41.下列描述不符合建构主义方法论的是_ A认为“事实”是一维的 B认为研究者和被研究者之间是互为主体的关系 C在方法论上，强调研究者与被研究者之间的对话 D建构需要与他人磋商并达成一致来不断地加以调整和修正 42.下列各项中，属于马克思主义方法论在社会工作研究方法上的观点的是_ A反对社会科学中运用自然科学的概括性规律方法 B强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实

14、践 C强调研究过程的经验性和实践性，认为应该把社会作为整体研究 D强调知识发展也是辩证的 43._强调研究过程的经验性与实践性，重视以历史事实与社会事实说明社会规律；认为应该把社会作为整体来研究，侧重分析社会及子系统的相互关系。 A反实证主义方法论 B马克思主义方法论 C后现代主义方法论 D实证主义方法论 44.下列说法不符合马克思主义方法论的是_ A强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践 B强调对经验事实进行静态分析 C强调研究过程的经验性与实践性 D通过将各种有相关关系的资料的综合，揭示经验事实中隐含的本质 45.下列内容不属于方法论范畴的是_ A探讨指导研究的基本原则 B探讨指导

15、研究的逻辑基础 C探讨学科的研究程序和研究方法 D探讨社会工作研究的具体方法和技巧 46.关于社会工作的研究方法论，下列论述错误的是_ A实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因，具有自然主义倾向，忽视“人”的因素及历史、文化因素 B反实证主义偏重于构成主观经验现象的主观因素或内因，强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，否认客观认识的可能性 C建构主义方法论思想既有其辩证性，又有其历史性，因而比较具有综合性 D社会工作是多个方法论指引下的实务工作，社会工作研究的不同部分与不同方法论呼应。 47.以下不符合定性研究特点的是_ A定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响 B定性研究不一定

16、要事先没定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设 C研究设计灵活变化 D定性研究主要获取描述性的信息 48.社会工作研究的基本范式是_ A问卷调查和观察法 B抽样调查和个案研究 C定量研究和定性研究 D实地研究和实验研究 49.定量研究大致与_相对应。 A反实证主义方法论 B马克思主义方法论 C后现代主义方法论 D实证主义方法论 50.下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是_ A定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息 B定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化 C定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设 D定量研究要求研究者对自己与研究对象问的关系进行动态思维和调试，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页