幼儿园大班书法活动教案.pdf

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1、幼儿园大班书法活动教案幼儿园大班书法活动教案幼儿园大班书法活动教案幼儿园大班书法活动教案 1 1活动目标活动目标1、初步探索毛笔是我国古代时发明的书写工具。2、轻松愉快地氛围中感受书法的美，激发幼儿对书法的兴趣。重点难点重点难点新接触书法，感受握笔，感受书法之美。活动准备活动准备1、图片、视频、音乐 CD、书法作品、黑板、宣纸、毛笔、砚台、墨汁。2、新毛笔、笔搁、墨汁、水桶、毛边纸、旧报纸、抹布、盘子。活动过程活动过程一、一、 听音乐，参观书画展。听音乐，参观书画展。小朋友， 老师今天带你们去参观书画展，好吗？（提前在教室里展出若干书法作品）二、二、 认识毛笔。认识毛笔。1、小朋友刚才看了许多

2、毛笔，这些毛笔有什么相同的地方？（都有笔杆、笔头）那它们有什么不同呢？（有大小、粗细、长短）2、小朋友知道毛笔为什么叫毛笔呢？（笔头是毛做成的）那是什么毛呢？（羊毛、黄鼠狼毛）三、观看视频。三、观看视频。让幼儿知道书法是中国特有的文化，并认识毛笔的种类。四、引入故事墨池。四、引入故事墨池。（王羲之是 1600 年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之 7 岁练习书法，勤奋好学。17 岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了很多的笔头，每天

3、练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池）五、五、 幼儿自由尝试书写。幼儿自由尝试书写。1、让幼儿自由探索毛笔的使用方法，并且用清水在毛边纸上写写画画。（请个别小朋友示范一下是怎样握毛笔的？）2、请幼儿观看视频，了解握笔的正确书写方式。六、六、 再次尝试书写。再次尝试书写。1、教师做“山”、“力”字的示范。2、幼儿进行蘸墨，尝试书写。3、作品分享，教师小结。4、请幼儿将作品送给客人老师，请客人老师点评。七、活动延伸，观看图片。七、活动延伸，观看图片。提问：毛笔除了写字还可以做什么呢？（画画）让幼儿欣赏中国水墨画，认识毛笔出了写字还可以作画。八

4、、活动结束。八、活动结束。快把写好的书法作品拿出去给隔壁班的小朋友也欣赏欣赏吧活动总结活动总结书法教学活动需要教师和孩子共同来完成，需要双方互相协作，发挥各自的积极性。因此，孩子们不应只是消极被动地接受，而应积极主动地参与和投入。在本次活动中，孩子们都是初次接触书法知识，对笔墨纸砚等并不了解，作为教师要把握住活动节奏，要分清楚活动中的重难点，要有突出性，让孩子们有清晰的切入点，由易到难。我的课间中有两个视频，活动开展中，我发现视频内容太多，孩子们消化不了，重难点没有突出，不得要领，之后我又重新反思和思考。一个好的教学活动是要以孩子出发，要适于孩子的需要和发展。于是，我调整了活动环节，预留了更多

5、地时间让孩子们去交流、尝试、体验。书法是一种国粹，是我国传统的文化，在今后的教学活动中我将把这一系列活动继续延伸，培养孩子们良好的道德品质和自制力，养成做事耐心、专心、持之以恒的良好习惯。幼儿园大班书法活动教案幼儿园大班书法活动教案 2 2教学目标：教学目标：1、巩固毛笔握笔姿势2、了解颜体字的横画特点3、学习横的起笔、行笔、收笔的运笔要领。教学准备：幼儿每人一份书法工具、毛巾、盆两个、报纸多份、横画结构图教学过程：教学过程：一、手指游戏导入课题，拿出书法工具。1、这节课我们来学习书法的横画。2、学书法就要用到文房四宝，小朋友知道是哪四宝吗？幼儿回答。3、请小朋友从抽屉拿出书画毡，与课桌边对齐

6、，拿出我们其中的第一件宝贝墨盒，打开盖子，自己检查刮笔的地方和盖子是不是放在指定的位置，墨盒统一放在右上角。4、请小朋友听音乐排队拿第二件和第三件宝贝毛笔、墨汁回坐位，毛笔放在墨盒的盖子上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好后拿出第四件宝贝宣纸，对折宣纸成小正方形压一下打开放好，然后轻轻的拿起墨汁倒满，盖好后放到原位。二、老师示范握笔方法、怎样蘸墨刮笔1、念坐姿歌，老师检查小朋友坐姿，示范握笔姿势及方法，请小朋友自己握笔，注意小朋友握笔姿势：拇指食指夹住笔，中指向后勾，无名指甲根抵笔，小指轻轻靠。2、老师示范怎样蘸墨与刮笔，然后出示横的运笔示意图，示范写横。小朋友一起说：逆锋起笔，翻笔向下，提笔下顿向右行笔；向右上稍提笔，折锋下顿，回锋收笔。三、小朋友调整坐姿，蘸墨刮笔开始写横，老师巡回辅导。1、写完后请小朋友听音乐排队把写好的横画放在指定的报纸上。2、老师小结，然后和小朋友一起做律动：我真的很不错，接着小朋友拿墨汁、毛笔有次序的放到指定的位置，然后洗手。四、老师收墨盒和书画毡，结束。