幼儿园小班礼仪教案.pdf

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1、幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案模板合集九篇幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案 篇篇 1 1还物教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记活动准备：书、画笔等基本过程：(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事(二)关键步骤：1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?他们在干什么?1、教师请两个幼儿表演故事中的情景2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由3、分组

2、讨论(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧正确归还物品可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案 篇篇 2 2活动设计背景活动设计背景由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼

3、儿园时 ，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况，我设计了这个活动。活动目标活动目标1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。教学重难点教学重难点重点：培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。难点：用普通话有礼貌地打招呼。活动准备活动准备小白兔上幼儿园的课件，小白兔头饰活动过程活动过程一、引发幼儿兴趣一、引发幼儿兴趣请幼儿看课件小白兔上幼儿园内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。”见了小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。二、学习礼貌用语二、学习礼貌用语教师提问：1、小

4、朋友，刚才你们看到谁了？2、小白兔去干什么了？3、小白兔见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？引导幼儿学习礼貌用语（用普通话）三、教师小结：小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要三、教师小结：小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要做个有礼貌地好孩子。做个有礼貌地好孩子。四、幼儿表演：四、幼儿表演：请小朋友扮演小白兔到前面来表演。幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案 篇篇 3 3活动目标活动目标1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。2、培养幼儿良好的生活礼仪。活动准备活动准备事先准备好的情景剧我来递，你来接。活动过程活动过程一、一、 用情景剧导入，

5、激发幼儿参与活动的兴趣。用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫我来递，你来接，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的?二、二、 师幼共同欣赏情景剧。师幼共同欣赏情景剧。1、 明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上一躬。2、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底)，对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬

6、。三、教师与幼儿共同讨论：三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的?书的哪一面是对着甜甜的.?2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么，又做了什么动作?3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢?四、游戏击鼓传物，引导幼儿递接物品的正确方法。活动延伸活动延伸1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。2、活动区游戏小小商店娃娃家的生日会。幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。幼

7、儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案 篇篇 4 4教学形式：教学形式：团体或小组教学活动目标：活动目标：1、学会照顾花草树木，经常给它们浇水2、培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完活动准备：活动准备：1、为幼儿准备小水壶2、图片两张图一：小朋友给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你！”；图片二：小朋友浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。”基本过程：基本过程：一、导入活动教师通过出示图片，引导主题二、关键步骤1、教师请幼儿观看第一张图片，然后提问：1）第一张图片中的小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？2）第二张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？2、引导幼儿一起讨论：1）我们

8、应该怎样照顾小花？2）当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？3）如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？3、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水三、结束活动请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。活动延伸：活动延伸：日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事课后反思：课后反思：幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案 篇篇 5 5有益的学习经验：有益的学习经验：知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。准备：准备：情境表演三个。活动与指导：活动与指导：1。教师介绍情节发生的

9、背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢？请小朋友出主意。2。观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢？妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢？讨论：讨论：（1）是否该打扰大人谈话？（2）怎样打扰有礼貌？3。 观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈？讨论：讨论：该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌？4。观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。讨论：讨论：小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话？有重要的事怎样说才有礼貌？5。小结上述情况，让幼

10、儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。6。学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案 篇篇 6 6“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。下面我们一起来看看我会排队小班礼仪教案，希望对大家有所帮助。活动名称活动名称：我会排队教材分析：教材分析：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的

11、外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。构建和谐社会，需要从每个孩子的礼仪开始儿童的可塑性强，礼仪从小培养，有利于形成良好的行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。在当今社会，会经常看到这种现象：交电话费时吵吵嚷嚷，上车时你推我挤，买饭时会因为先来后到而厮打起来孩子们生活在这个大社会里，耳濡目染，会受到影响。我班幼儿聪明、活泼，模仿性强，有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹

12、等现象，而且由于年龄小，随他性强，自律性差，排队等候意识不强，所以我安排了此次活动，通过让幼儿看“电影”我会排队、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想，从而明白排队等候的重要性，并通过游戏让幼儿学会排队等候，教会幼儿礼仪，使幼儿养成良好习惯，优雅地过一生。活动重点活动重点：学会排队等候。活动难点活动难点：在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。活动目标活动目标：1、学会排队等候。2、不吵闹、不拥挤、不插队。活动准备活动准备：flash 动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。活动过程：活动过程：一、一、 幼儿看课件幼儿看课件让幼儿带着问题去看：1、动

13、画片里都有谁?它们在做什么?2、谁做的不好?它是怎么做的?3、谁做的好?它又是怎么做的?二、幼儿讨论、回答问题、教师小结二、幼儿讨论、回答问题、教师小结1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?2、幼儿讨论：(1)谁做的不好?它是怎么做的?(2)谁做的好?它又是怎么做的?3、幼儿回答问题，教师小结(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育四、游戏：给大象伯伯送球四、游戏：给大象伯伯送球游戏玩法：事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，

14、开车离开。游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。延伸活动：延伸活动：在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案 篇篇 7 7教学活动目标教学活动目标1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！活动准备活动准备1、小红花 2、记录本活动过程活动过程一、老师记录一、老师记录在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象在幼儿进班时的表现

15、是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早二、老师小结入园活动二、老师小结入园活动有老师弹琴让幼儿安静下来老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小朋友问好说: 早上好！那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有 xxx 小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们早上上学时要向这位宝宝学习！三、学入园三、学入园 礼仪要素儿歌礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听）儿歌：早上来不迟到见老师要问好见朋友要问早向爸妈说再见！有幼

16、儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四、游戏模仿让每位小朋友有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演入园礼仪活动老师又可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案 篇篇 8 8教学形式：教学形式：团体或小组教学。教学方法：教学方法：行为辨析法 情景表演法。活动目标：活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：核

17、心要素：客人到 先问好 进门后 做介绍先家人 后来客 按顺序 不要错活动准备：活动准备：1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师基本过程基本过程一、一、 导入过程导入过程通过提问引出活动主题a、 教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”b、 “你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”二、二、 关键步骤关键步骤1、 情景表演作客a、 班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依b、 教师重点示范介

18、绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)2、 老师请小朋友分组进行情景表演老师来作客3、 比比看a、 请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师b、 请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号第一幅图：老师来家里作客，刚进门第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识三、三、 引歌套词引歌套词可参考小松树的曲调，也可自选歌曲活

19、动延伸活动延伸1、 区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪2、 在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动家园互动1、 通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响2、 在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己注意事项注意事项1、 在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范2、 为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家

20、长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案 篇篇 9 923 岁社会领域设计意图： 基本礼仪：蹲在一次活动中，我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着，其他小朋友看到了也都跟着学，突然我想到：在游戏中幼儿都会用到蹲的动作，可是如何才能让幼儿学会正确的蹲？于是我设计了本节活动。活动目标：活动目标：1、让幼儿学习蹲的正确姿势。2、培养幼儿养成良好的体态习惯。活动准备：活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握站的正确姿势。2、材料准备：音乐活动过程：活动过程：一、热身一、热身+ +导入导入1、热身：拍拍手，引起幼儿的兴趣。2、导入：游戏大剪刀，引出课题。二、示范二、示范+ +练习练习1、提问：刚刚玩游戏时大剪刀来了，小朋友你们是怎么蹲下来的？2、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的？两条腿又是怎样的？4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。5、全班幼儿分组练习，老师指导。6、老师讲评幼儿练习情况，小结：今天，学习了蹲的姿势。三、拓展延伸三、拓展延伸游戏大灰狼与小动物幼儿园小班礼仪教案四、结束环节1、回顾小结。2、布置家庭小作业，评价幼儿。关注点：1、本活动目标是否达到?如何体现？2、幼儿对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？