新人教版小学二年级美术下册教学设计第14课友谊卡教案.pdf

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1、新人教版小学二年级美术下册教学设新人教版小学二年级美术下册教学设计第计第 1414 课友谊卡教案课友谊卡教案友谊卡教案学生课前准备一、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。二、课前查阅有关贺卡来历和意义的资料，摘抄记录一些有关祝福的语句。教学目标1、通过活动，让学生了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，做成精美的贺卡。 2、通过欣赏、 制作、 书写贺词、 评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。3、通过活动开展对学生渗透感恩教育。教学过程1激情导入（展示贺卡，帮助学生了解） 。（1） 、同学们，你收到或者送过贺卡吗？当你收到贺卡或赠送给别人贺卡时有什么

2、样的感受？（2） 、学生交流讨论，了解贺卡的内容和意义等（3） 、 同学们， 我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的人。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为礼物送给自己敬爱的人，大家说好吗？2学做贺卡。（1）介绍制作贺卡的程序和手法制作程序a、构思起稿，确定主题内容b、设计形式，安排图形文字c、动手制作，选用材料，进行描绘，配色、制作手法 a、绘画法 b、剪贴法讨论：仔细观察老师展示的贺卡，认真观察包括什么内容。指导： 同学们， 老师的这几张贺卡， 精美吗？要想做张式样好的贺卡， 就得多花心思， 仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（2）学

3、生试制贺卡 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。教师巡视指导。出示学生做的贺卡，评价激励。（3）学写贺词。a、所写贺词，力求情真意切。蕴含着对敬爱的人的感激和爱戴的优美语句。b、学生试说。指名学生说说。学习小组互说，老师巡回指导。（4） 、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的人。我想当他们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡尽快送到朋友们的手中，好不好？课外延伸 其实，贺卡的内容很广泛，我们回去后也可以动手做做贺年卡、圣诞卡、生日卡等。你们有信心做好吗？那么我们就试试吧。教学注意事项1、 让学生把方法写出来比较耗时， 可

4、以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。2、 低年级学生制作花了大量的时间， 是否可以寻找更好的方法。友谊卡教案学生课前准备一、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。二、课前查阅有关贺卡来历和意义的资料，摘抄记录一些有关祝福的语句。教学目标1、通过活动，让学生了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，做成精美的贺卡。 2、通过欣赏、 制作、 书写贺词、 评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。3、通过活动开展对学生渗透感恩教育。教学过程1激情导入（展示贺卡，帮助学生了解） 。（1） 、同学们，你收到或者送过贺卡吗？当你收到贺卡或赠送给别人贺卡时有什么样

5、的感受？（2） 、学生交流讨论，了解贺卡的内容和意义等（3） 、 同学们， 我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的人。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为礼物送给自己敬爱的人，大家说好吗？2学做贺卡。（1）介绍制作贺卡的程序和手法制作程序a、构思起稿，确定主题内容b、设计形式，安排图形文字c、动手制作，选用材料，进行描绘，配色、制作手法 a、绘画法 b、剪贴法讨论：仔细观察老师展示的贺卡，认真观察包括什么内容。指导： 同学们， 老师的这几张贺卡， 精美吗？要想做张式样好的贺卡， 就得多花心思， 仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（2）学生

6、试制贺卡 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。教师巡视指导。出示学生做的贺卡，评价激励。（3）学写贺词。a、所写贺词，力求情真意切。蕴含着对敬爱的人的感激和爱戴的优美语句。b、学生试说。指名学生说说。学习小组互说，老师巡回指导。（4） 、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的人。我想当他们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡尽快送到朋友们的手中，好不好？课外延伸 其实，贺卡的内容很广泛，我们回去后也可以动手做做贺年卡、圣诞卡、生日卡等。你们有信心做好吗？那么我们就试试吧。教学注意事项1、 让学生把方法写出来比较耗时， 可以

7、改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。2、 低年级学生制作花了大量的时间， 是否可以寻找更好的方法。友谊卡教案学生课前准备一、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。二、课前查阅有关贺卡来历和意义的资料，摘抄记录一些有关祝福的语句。教学目标1、通过活动，让学生了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，做成精美的贺卡。 2、通过欣赏、 制作、 书写贺词、 评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。3、通过活动开展对学生渗透感恩教育。教学过程1激情导入（展示贺卡，帮助学生了解） 。（1） 、同学们，你收到或者送过贺卡吗？当你收到贺卡或赠送给别人贺卡时有什么样的

8、感受？（2） 、学生交流讨论，了解贺卡的内容和意义等（3） 、 同学们， 我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的人。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为礼物送给自己敬爱的人，大家说好吗？2学做贺卡。（1）介绍制作贺卡的程序和手法制作程序a、构思起稿，确定主题内容b、设计形式，安排图形文字c、动手制作，选用材料，进行描绘，配色、制作手法 a、绘画法 b、剪贴法讨论：仔细观察老师展示的贺卡，认真观察包括什么内容。指导： 同学们， 老师的这几张贺卡， 精美吗？要想做张式样好的贺卡， 就得多花心思， 仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（2）学生试

9、制贺卡 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。教师巡视指导。出示学生做的贺卡，评价激励。（3）学写贺词。a、所写贺词，力求情真意切。蕴含着对敬爱的人的感激和爱戴的优美语句。b、学生试说。指名学生说说。学习小组互说，老师巡回指导。（4） 、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的人。我想当他们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡尽快送到朋友们的手中，好不好？课外延伸 其实，贺卡的内容很广泛，我们回去后也可以动手做做贺年卡、圣诞卡、生日卡等。你们有信心做好吗？那么我们就试试吧。教学注意事项1、 让学生把方法写出来比较耗时， 可以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。2、 低年级学生制作花了大量的时间， 是否可以寻找更好的方法。