教师师德师风演讲稿精选10篇优质.docx

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1、教师师德师风演讲稿精选10篇老师师德师风演讲稿精选1 敬重的老师，敬爱的同学: 作为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：一个好老师最重要的条件是什么?是漂亮的语言吗?是广博的学问吗?还是丰富的教学阅历? 在实践过程中，我发觉一个优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言，丰富的学问和教学阅历，还要有爱心。 老师的爱是对学生无私的爱，是老师道德的核心，是熊熊燃烧的火炬，点燃了学生的幻想，照亮了学生前进的道路。 鲁迅有句名言“教化是根植于爱的”，爱是教化的源泉，老师有了爱，就会用伯乐的眼睛去发觉学生的亮点，对学生充溢自信和爱，就会有卓越和创新的精神。国家劳动模范、北京师范高校教授林崇德认为，“疼爱自

2、己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣”。 老师对学生的爱，实质上是一种只付出不求回报的爱，是无私的爱，是没有血缘关系的爱，是一种和善的爱。这种爱是极其神圣和纯净的。 这种神圣的爱是老师培育桃李的情感基础。一旦学生意识到这种真正的友情，他们会亲近老师，敬重老师，信任老师。在这一过程中，教化工作也实现了其基本功能。 爱不是教化的全部，但爱是教化的基本前提。假如每个儿童的喜悦和苦痛都能触动你的心，让你关切和担忧，你就英勇地选择崇高的老师工作作为你的职业吧，你能在其中找到创建的喜悦。 因为有了爱，才会有创建的欢乐，因为有了创建的欢乐，所以教化学生更充溢了爱的情怀。真正的教化是无尽的爱与创建的良性循环

3、。 老师的爱和敬重的烛光照亮学生的心灵之窗，学生的漂亮人生的起先驾驭在老师的手里。老师只有用爱，才可以和学生产生心灵的碰撞，才可以克服人性的属性，创建完备。只有爱，才能教会学生爱身边的一切。 假如我的学生是一只蜜蜂，我情愿采蜜花;假如我的学生是花，我会做好爱护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我会是一个称职的园丁。 当我看着孩子渴望的眼睛，就像在光明的星空中，在闪耀的星空中，我将会发觉真善美。老师们，为了太阳下最光荣的事业，让我们手拉手不要迟疑，风雨兼程，勇往直前吧。 老师师德师风演讲稿精选2 各位领导、老师、同学们： 你们好!今日我发言的题目是“予人玫瑰，余香满怀”。它的原句出自是英国的一句谚语

4、，“赠人玫瑰，手有余香”。 小时候，我最钦佩的人是老师。在我眼中，老师是学问的使者，爱的化身。因为钦佩，所以想去仿照，我经常喜爱在自家阳台支个小黑板当小老师，没有学生，就对阳台盆里的花花草草，仿照着老师的语气，上课，最终，微风吹过来，我问“学生”明不明白时，花花草草们都在点头，我还夸它们真聪慧呢，却不知道原来我的志向隐隐间就出现在这里，那时侯，只是单纯的想着我也要成为那样的人，成为天使的化身。去关爱每一个孩子。去爱这个世界。 今日，我最终得偿所愿，当上了一名人民老师。从教已三年，这时，我才深深地体会到，当一名老师，不简单;当一名好老师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。 记得我走上讲

5、台的第一个月，带学生去军训，一天一个小男孩发烧，打针后虽退了烧，但医生叮嘱说，要当心半夜又会烧起来，于是当晚我闹钟定在了三点，当晚三点我静静起身到小男孩的床边探烧，男孩朦胧间张开了眼叫了一声妈!虽然两年后我不再教这个班了，但是小男孩在临毕业的周记中仍旧提起我，其中有句话就象闪电般照进我的心里。“你对我的好我都记在心上，恒久不会遗忘像妈妈一样的您，请允许我叫您一声妈妈!”我才领悟到，一个小小的举动对学生会有如此大的影响。就是这句话更是坚决了我的老师生涯的信念：“予人玫瑰，余香满怀”。这是一种爱的师德师风的情怀。因为爱，所以我们的赐予成了一种华蜜!。 从成为光荣人民老师那天起，我就把全部的时间都给

6、了那些须要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜牺牲掉个人的休息时间，用真心构筑课堂，用爱心点亮希望。因为我知道，老师的声喉或许不如歌星响亮，但老师的声音将影响孩子的一生。 为了学生一个也不能少，我在燥热的夏天三进三出，劝告因为家境贫寒而辍学的学生返校读书，我知道，这个时候，我根本不须要思索，因为一日为师，终生为父!一日为师，终生为母!我所做的一切全是源自内心老师的品质。那就是我的信念：“予人玫瑰，余香满怀”。 我知道，作为一名老师，奔波、劳碌、拉家带口过着平常的日子，可能和大家擦肩而过的时候，大家都不肯定能留意到，然而，这个世界上，却正是因为有着温润如玉的性格，渊博宽厚，抱定赤子之心;静能学校寒

7、窗苦守，动能对学生思想点石成金的老师，人类才有了希望之光。学问才得以传承。 在平淡的生活中，在波澜不惊的日子里，是老师的大爱让学校成为充溢希望的田野。 予人玫瑰，余香满怀，更是老师爱心、才智、良心与责任的体现，它让这个世界充溢阳光。是世界上最美的东西，它无形，却是世界上最美的雕塑;它无声，却是世界上最好听的歌谣;它无字，却是世界上最美的诗篇。它让平淡的日子多了些许的温馨，让暗淡的心灵多了向美的渴盼。有爱的世界就是天堂!有老师关爱的世界，就有了希望! 我的演讲完了，感谢大家! 老师师德师风演讲稿精选3 各位领导、各位老师： 大家好! 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的老师。老师是人类魂灵的工

8、程师。老师用笔耕耘、用言语耕种、用汗水浇灌、用汗水润泽。他们只求付出不求回报。说忘我吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良知，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!老师的品德和素养是老师开展的一个重要前提，只需对“怎样做一名学生最喜爱的老师”这一问题有深化的知道，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课，是每个老师都寻求的方针，也是我所寻求的方针，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教化中，我尝试着、尽力着做一名学生最喜爱的老师。那么，怎么成为学生最喜爱的老师呢? 我觉得，首要，一位老师要能够象磁铁一样牢

9、牢地招引学生，靠的就是他的品行魅力。老师对学生有耳闻目睹的影响，第斯多惠说过“一个真实的老师指引他的学生的，不是已投入了千百年劳作的现成的大厦，而是促进他去做砌砖的作业，同他一同缔造大厦，教他修建。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教化过程中，假如咱们能以自己的品行品质招引学生，令学生钦佩，那么，咱们的教化就现已向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐性问询;有时遇到同学值日不细致，我会拿起笤帚，和他们一同扫;有的同学前进了，我会送上一句激励的言语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎跌倒的同学我看过这样一句话：教化无小事，事事都育人。我想老师的品

10、行魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露润泽万物，可是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只需充溢爱，学生们一#定会喜爱。我班有一位狡猾，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我发问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急阅历是没有作用的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲热地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就持续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成果所能达到的学历，我和他一同考虑，咱们说了七个作业，针对这七个作业我分别从好

11、坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的目光起先变得坚决，最终我对他说：你是一个有期望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我期望你持续尽力别再低沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的前进。我觉得学生最关切的是老师对他的观点怎么，最大的愿望是受老师的关切和喜爱，当咱们面对学生时，尤其是那些好像充満缺陷的学生时，假如能尽量发觉他们的特长，然后真诚地慷慨地去赞许他们，就会激发他们内心深处的期望和信念，激励他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的特长，用显微镜来观查学生的“闪

12、光点”，尽可能地创建条件让学生有展示自我的时机，满腔热忱地欢迎每个学生的微小前进。 再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，广博的专业常识是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专家，刚好了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么?首要意味着他是这样的人：他酷爱孩子，感到跟孩子往来是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。 教化是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风夏雨的感染，不是厉风严霜的糟蹋;是一种顺其自然的开展，不是千人一面的雕琢;是一

13、种品行、情感、毅力、常识、实力等归纳因素的优化和开展，不是一架架考试机器的制作老师的品行魅力、宽容博爱以及广博的常识耳闻目睹的影响着学生，对学生的开展起着特别大的作用，一个老师，只需当他遭到学生喜爱时，才能真实实现自己的最大价值。 老师师德师风演讲稿精选4 将来世界的竞争是教化的竞争、人才的竞争。老师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必需建立一支高素养的老师队伍。而老师队伍建设的核心是老师的师德。我们都知道：人民老师不仅肩负着传授文化学问，教授学业的光荣职责，同时也是学生心灵的塑造者、崇高志向的布道者，社会规范和价值的传递者。那么在新的历史时期，我们应当

14、如何去建构自己的师德大厦，从而以全新的理念和行动，履行好教书育人的职责呢? 老师，应当有高尚的个人品行。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。英语中的“我”，是以大写的“I”来表示，只有努力让自己在学生心目中站立成一个大写的“人”的老师，才会对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求学生做到的，首先应自觉领先垂范;要求学生不能做的，对自己也一样令行禁止。教化学生要诚信，自己就应有磊落的言行;让学生避开浮躁，自己就应少一些牢骚满腹的心态。微小处见精神，学生也会关注那些区区小事。学生不须要老师来反复叨念什么是正确的人生观，价值观，学生更情愿用自己的眼睛来读出什么是真善美，什么是假

15、丑恶。我们知道，老师在社会进步和高校改革的背景下也经受着巨大的压力，所以当老师们以乐观主动的心态面对繁重的工作，力求做好每一个细微环节的时候，学生更觉珍贵。我们不能要求老师一味的奉献，但是，当老师付出时，我们能更醒悟的看到职业道德的闪光点以。 学生，希望能在老师眼中看到真挚的关爱。爱是教化的别名，酷爱是最好的老师。老师对学生的信念往往会成为学生自信的源泉，信任每一个学生都能成才的老师最能激发出学生的潜能。民主、同等的师生关系是我们乐于见到的。同等、公正地对待学生，酷爱学生、教化学生，就要敬重学生的人格，擅长宽容学生。因为宽容是对学生的爱惜、信任，它体现了关怀精神，同时也是人格同等的详细表现。宽

16、容意识是老师必需具备的一种素养。严师当然令人敬重，但假如没有了宽容意识，师生之间难免会有一道难以跨越的沟壑。深受学生爱戴的老师，无不具有博大的胸怀和宽容的精神。既是学生，就会有过失，就会有没达到老师要求的时候，学生希望老师教化的时候保持理智、冷静，敬重人格，既要严格要求，仔细负责，又不要感情用事，真的成为他们的良师益友。 新时代为人师者不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。老师的师德是以渊博学识和创新精神作支撑的。老师必需有严谨治学的学术看法，实事求是，敬重科学的优良学风。讲台是老师的舞台，学生希望听每一节课都像观看一次精彩的演出。老师应当仔细钻研教材，努力改进教学方法。探究并遵循教学

17、规律，不断更新教学内容。细心备课，仔细讲授，悉心辅导。启发创建性思维，注意实力培育，不断提高教学水平。尤其需留意因材施教，有针对性的调整教学内容及教学方法，注意实效。将课内课外进行有机结合，以激励学生拓展延长学问。并刚好收集听取反馈看法，扬长避短。充分调动学生的学习主动性，使他们能各有收获，取得好成果。在新时代，酷爱教化事业不能仅仅表现为埋头苦干，更体现在通过科研创新来解决新问题新状况，让教学与时俱进，朝气蓬勃。 最终借用一句话与各位共勉：“教化是事业，事业的意义在献身;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新。” 老师师德师风演讲稿精选5 各位领导、同事： 大家好! 今

18、日我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。 我国教化家徐特立先生有段名言：老师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而开心的事业。它对国家人才的培育，文化科学教化事业的发展，以及下一代的成长，起着重大作用。两年前，我告辞了高校，回到了母校，成为一名人民老师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。 时间荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的老师生涯中，我深深体会到一名年轻老师的酸甜苦辣，但身为宁中老师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻老师的发展搭建了一个广袤的舞台，更为年轻老师的强壮成长供应了一片肥沃的土地。对此，让我更加坚决了做一名优秀老师的信念。我虽然目前离一名优秀

19、老师的称号还相差甚远，但我信任，只要有远大志向和坚决信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，胜利就在前方。 “堂堂正正做人、踏踏实实做事。”作为老师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的学问。站上讲台的那一刻起我才发觉，自己在高校所学的学问，远远满意不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来探讨教材，了解学生的学习状况，依据实际有针对性的备课。由于自己刚从事教学工作，教学阅历非常欠缺，所以我常常去听本学科骨干老师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他

20、人的教学模式，恒久不行能从本质上提高自己的教学水平，也不行能成为一名优秀老师，更不行能培育出优秀的学生。于是，我每次听课后，都仔细探讨他们的教学模式、教学艺术，尤其是学习他们在突出重点，突破难点上的处理技巧与方法，并自觉地在教学实践中加以敏捷运用，拓展提高。 “学高为师，身正为范”。我作为一名年轻老师，一名年轻的班主任，不仅仅是传授给学生学问，更重要的是塑造完善每位学生的人格和品德。记得我刚当班主任时，心里有些忐忑和担忧，但我信任，只要有一颗火热的心，只要擅长学习，擅长探究，关爱学生，定会成为一名合格的班主任。在工作之初我面对着班上出现的各种状况，如有的学生学习跟不上，有的学生纪律差，有的学生

21、生活困难，还有的学生提出了无理要求的要求。如何应对和处理好各种冲突，我一边学习、请教，一边思索、探究，首先了解学生的家庭状况和个人性格，谆谆教导，帮助学困生和贫困生，组织开展各类活动，增加班集体的凝合力，培育学生的集体荣誉感，在较短的时间里我便进入了角色。实战证明，担当班主任不但使我得到了熬炼，更促进了个人的成长。讲学问给学生，我们必需先弄懂，同样要使学生养成良好的道德品质，老师自身必需有崇高的师德。在教学和班级管理中印证了这样一句话，“我们不要求每个学生都很聪慧，也不要求每位学生都考满分，但我们必需做到让每位学生都成为一名人格健全、有道德、有修养的人”。 “工欲善其事，必先利其器”，作为一名

22、年轻老师，要想自己成长的更快，就必需仔细学习，刻苦钻研，不断提高自身素养，从而真正成为学生的榜样。“爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，这是我们成为合格老师的基本要求。我们年轻，因此思想活跃;我们年轻，因此心怀志向;我们年轻，因此充溢斗志。我信任，只要我们勇于尝试，用科学的理论指导教学实践，就肯定会实现个人成长的目标。 教书育人是一份良心活，老师不像工程师那样面对的是冰冷的数据，老师不像建筑师那样面对的是无声的钢筋水泥，老师更不像医生那样只要治好病人表面的伤痛。老师要面对一个个可爱的孩子，一双双渴求学问的眼睛，因此，老师要在传授学问的同时更加努力地去塑造每个孩子美

23、妙的心灵。人生就是一场戏，每个人都是演员，从我站上三只讲台的那一刻，我就将它作为我一生的舞台。演好这场戏不仅是成就 自己，更是为了台下的观众我的学生。我深知自己所肩负的重任，因为他们不仅是家长的希望，更是宁陕将来的希望。 青春是人生美妙的季节，青春是人生铿锵的篇章，青春是旭日东升的力气，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先。在宁陕中学这个广袤的舞台上，我将发扬宁中精神，以前辈和骨干老师为楷模，把全部精力倾注到教化教学上，脚踏实地，忘我工作，扬起志向风帆，培育出更多优秀学生。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我坚信，通过自己的不断学习和历炼，在三尺讲台上，我肯定能够实现自己的人生价值，使自己的

24、教学生涯更加精彩! 老师师德师风演讲稿精选6 人生好比一个大舞台，隐藏着很多转折点。三尺讲台凝合着我儿时的幻想，常有人问我“你长大了想做什么呀?”我坚决果断的回答“是老师。”从那时起，我幼小的心里就埋下了希望的种子，“长大后我也要成为你”。怀揣着漂亮的幻想，我最终得偿所愿地踏进了属于我的希望乐园亭林小学。自踏上教化这块沃土，选择了三尺讲台，就选择了奉献与责任。老师是再平凡不过的了，却在平凡中彰显着宏大，融入亭小这个可爱的集体，年轻的心时刻被他们无私的精神感动着。 每当我站在这三尺讲台，我就会产生一种无言的神圣与庄重。我深深的懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的

25、学问来充溢自己。因为，我知道只有这样，才能做一名称职的老师。正如一位名人说：“教学对老师本人来说，是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华了自己。” 要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。三年前，我还是一名计算机老师，因为自己的爱好和学校的须要，我改教了数学。也就是从那一刻起，我迷惘了，不要说一桶水了，自己连一滴水都没有了。怎么办呢?在一瞬间我变得一窍不通，不知道该怎样去备课，甚至不知道一堂课应当怎样去上!全部的苦恼和自卑全部围围着我。是放弃?还是前进?是退缩?还是拼搏?在经过了一番猛烈的思想斗争之后，我选择了接着拼搏。为了能快速提升自己的数学教学实力，我放弃休息时

26、间，不断的去探讨，去品尝优秀案例，一次一次去比照自己的实践，去反思，去调整。我想没有最好，只希望自己能做到更好。 每当我站在这三尺讲台，面对学生们的时候，我都感到无比的厚重和宏大，看到孩子们的一张张笑脸，一双双渴望学问的眼睛，让我真正理解：那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己。可能并不是我们每个人都做教化家，那就让我们 做一位爱学生、敬重学生、懂学生的好老师。我会始终用爱心、用诚意，去耕耘、去播种，善待我的每一个学生，让他们健康欢乐地成长。作为一名老师，就应当有这样的责任精神，为孩子们的成长奠基。 记得，前一段时间，一位家长找到我，对我说：“感谢你，嵇老师!在你教我们孩子的阶段，我发觉他进步了

27、不少，是你给了我们孩子力气，也给了我们希望。自己的孩子是什么样，我们心里有数。可你从未数落孩子的缺点，反而是始终给激励他，在学习上始终帮助他。你这样对待孩子，让我们对他的学习更有信念。”我是一名年轻的老师，还有什么比得到家长和学生的确定更让我欣喜、坚决得呢?这一刻我觉得我是世界上最华蜜、最充溢的人。 对于老师而言，粉笔是杆钢枪，三尺讲台是块阵地。我愿将一腔真诚扑洒到自己所钟爱的三尺讲台上，为了花儿的绽放，我愿倾其全部。站在这“三尺讲台”上，我要用自己的青春和热忱为太阳底下最光辉的职业添上最绚丽的一笔。 老师师德师风演讲稿精选7 敬重的各位领导、老师： 大家好! 从走出高校校门的那天起，我就下决

28、心当一名优秀的老师，这两年来也一向为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不酷爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”酷爱学生，不仅仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因为有爱，我们才有耐性;因为有爱，我们才会关切;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，事实上是我们老师最大的乐趣。 可是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅仅要

29、能爱，并且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。她们疼自我的学生吗疼。有的老师带生病的学生回自我家照看;有的老师常常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，可是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，刚好进行教化，以促其不断提高，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，信任为基础。同等，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心，更好的帮忙他们提高。 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路

30、是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而费尽心机;曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自我，和读研或干其他工作的同学比起来，自我是不是太累了。可是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果提高时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们傲慢的谈起“我们老班”时;当经过自我和同学们努力班级取得成果时，一种感动和骄傲就会油然而生，原先付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又充溢了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业恒久也不能够轰轰

31、烈烈，震天动地，但我的工作充溢着期望，确定着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。 在座的各位都是教化工作者，让我们大家一齐努力，都用自我的爱心来创建完备的将来。感谢大家! 老师师德师风演讲稿精选8 尊贵的客人： 大家好!我演讲的题目是师德倾注教化，爱心追逐幻想。 当老师是我童年的幻想。所以，在人生的十字路口，我毅然选择了老师这个职业。师范学校的生活瞬间就过去了，我满怀热忱，踏上了三尺讲台。一路上让我明白，教化是太阳底下最光荣的事业，师德是教化的光荣;老师是人类灵魂的工程师，师德是老师的灵魂。 假如把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的根本。在修德讲师中 养”的氛围中，我身边的

32、同事为我树立了榜样。青年老师满腔热忱地扎根于讲台，中年老师无怨无悔地扑在工作上，老老师静默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。 假如把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的树干。工作中的我总是充溢活力，关切着每一个学生，我特殊关注留守儿童的成长。在我班，有很多精彩的留守生，孙璇能写一手美丽的字，王家宝能画一幅漂亮的画，陈培艺、张芙蓉能跳一支美丽的舞今年六月，在开城学区“庆六一颂祖国”文艺汇演中，我班学生表演的三月三九月九荣获一等奖。我和孩子们一同享受胜利，收获欢乐!我尤其关爱特别家庭里的孩子：我班有一名学生，他的妈妈

33、在20_年春天离家出走，至今未归。由于缺少母爱，这个孩子行为怪异，不守纪律。面对他的缺点，我没有严厉指责，而是耐性劝导。我教化同学们不要疏远他，要帮助他。经过大家的努力，这个孩子渐渐变好，在今年的绘画竞赛中，他还获了奖。对于这位学生的转变，我由衷地兴奋。 假如把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。上个月，我有幸奔赴上海参与国培。十五天的培训，让我提高了理论水平，丰富了实践阅历，结识到优秀的同行，领会到专家的风采。这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学阅历，还有珍贵的教化精神。 居里夫人有句名言：“人类也须要幻想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。”我觉得老师就要做醉心于教化事业的

34、幻想者这种崇高的师德会奏出最美的乐章!最终，我把居里夫人的名言送给各位，让我们把师德倾注在教化上，用爱心去追逐教化的幻想! 我的演讲完毕，感谢大家! 老师师德师风演讲稿精选9 “最动人的一首歌，就是师德有最美的人生，就是老师有漂亮的风景，就是诗的灵魂。不要说我们一无全部，我们有多数火热的心，我们用爱传播期盼。这首诗是我们的班主任孙在中学毕业班时送给我的。六年了，始终珍藏在心里。每每想起，就像回到孙的身边，又看到了她新的笑容。 孙老师是一个一般的数学老师。就在她上我们高三的时候，一年后就要退休了，被诊断出淋巴瘤。医生立刻要求做手术，但孙先生拿着检查报告站在讲台前。她理解学校老师紧缺，同事负担重;

35、她明白学生正处于关键时期，贫困生只是在路上;她知道她必需坚持到最终一班。假期过后，开学的时候，大家惊喜的发觉孙老师回来了。虽然经过8个小时的大手术他还是很虚弱，虽然脸颊上的疤痕还是红得像血一样，孙老师却像一棵坚不行摧的松树一样站在讲台前。“站起来!”大家都站了起来，眼泪在大家的眼眶里打转，突然教室里响起了一个春天般的声音，大家都发自内心的喊道：“老师好!”我久久不能遗忘这感人的一幕! 是孙崇高的心灵给我留下了深刻的印象，神圣的老师这个名字从今烙在我的心头。当我师范毕业，真正踏上教化的热点时，我觉得自己仿佛进入了人生中最辉煌的时刻。陶行知老师曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛顿，你

36、冷笑里有爱迪生。”为了我们祖国将来的多数瓦特、牛顿、爱迪生，我给了我的学生满满的爱。多少个中午，人们午休的时候，我在教室里和学生说话;多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引时，我也在灯下仔细备课，批发作业。为什么因为我始终信任每个孩子的心都是一颗纯净的种子，会在师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在师爱的指引下成为我们国龙的标尺，这也是我为什么累却乐在其中的缘由。 去年9月10日凌晨，我迈着轻快的步伐走进教室，同学们突然确定说：“老师，您辛苦了。祝老师节日欢乐。班长手里拿着一束花，声音美丽地渐渐向我走来。这是梦吗?似乎只能在电视电影里看到，但不是梦。一切都那么真实，就发生在我眼前。”我们

37、爱你”，学生们清楚的声音响彻教室。这是学生对老师最真实的敬重和酷爱的表现。眼泪湿了眼眶，我激烈地说：“我也爱你。”全部的学生都站起来鼓掌。一瞬间，掌声煽泪，泪水浸湿了掌声。 这一幕再熟识不过了，对了，孙的课不也是这样吗?一颗真诚的心溶化了几十颗火热的心，这是心与心之间的沟通，是爱与爱的传递! 小诗又在我耳边响起：“有一首歌最动人。 老师师德师风演讲稿精选10 作为一个刚工作的年轻老师，我总是用一个老师真挚的爱，尽力去理解、包涵、敬重、关切每一个学生。 “师爱”是“师德”的灵魂，是老师教化每个学生的情感基础。 在我的班上，我曾经遇到过这样的学生。父母离婚后，他遭遇了严峻的精神创伤，再也没有康复。

38、他常常逃课，甚至上课打瞌睡。更让人心疼的是，他爱上了虚幻的网游。和这样的学生打交道，我没有大声呵斥，而是当心翼翼的开导他，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为父母的爱缺失而干枯的心。此刻，他的成果正在稳步上升。我很兴奋看到学生们的优异成果。 是的，在老师的元叶里，是爱点燃了前进的灯，照亮了学生的心，持续了中华民族几千年来师德和灵魂的崇高和宏大。 作为一名人民老师，我恒久记得，爱是教化胜利的关键，是新时期师德和灵魂的重要标记。我们应当爱全部的学生和他们的一切。 当然，作为一个年轻人的老师，我的爱是脆弱而平凡的。我只是在平凡的岗位上，带着爱和义务做一些很平凡的事情。只有那些在最危急的

39、时候，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释老师的爱和职责的人，才是新时代最宏大、最高尚的师德和灵魂。 2008年5月12日14时28分，汶川发生了一场震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命。他是谭千秋的一名老师。 地震发生时，他弯下身子，伸开双臂趴在桌子上，砖块和混凝土板的冰雹落在他身上，鲜血冲了出来。他咬着牙舍命支撑着桌子，四个幸存的学生蜷缩在他下面。他张开的双臂成为永恒。 是的，爱是缄默的。 谭千秋老师为学生牺牲了珍贵的生命，用爱和责任挽救了四个家庭的华蜜。他发誓要爱护学生的形象，这是我们恒久不会遗忘的。 虽然我们离汶川很远，但是在一次又一次余震袭来的时候，为了学生的平安，在学生撤离操场过夜的时候，作为班主任，无论多累多苦，我总是坚持陪伴着学生。正是谭千秋老师的形象激励我不断前进。 作为新时代的人民老师，我想说：我的选择是光荣的，我没有缺憾。 耶!既然选择了距离，就不顾风雨一路走下去。既然选择了老师这个职业，我们就应当用爱和责任去关爱每一个学生，铸造崇高的师德和灵魂，用我们的爱去打造一座在教化的元业中永不失败的丰碑! 特别感谢! 老师师德师风演讲稿精选10篇