大班美术教案.pdf

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1、大班美术教案大班美术教案【精选】大班美术教案四篇大班美术教案大班美术教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、初步了解伞的制作过程。2、认识各种各样的伞，并了解不同伞的用途。3、享受用彩虹伞玩游戏的乐趣，培养幼儿在集体活动中合作游戏的快乐。活动准备：活动准备：提前让幼儿每人自带一把伞；彩虹伞；音乐活动过程：1.师生问好！玩游戏进入课堂活动。认识我们常见的伞，是由伞面、伞骨、伞柄组成。并说一下这些伞有什么用途。2.初步了解雨伞的制作过程。提问：那你知道这些伞是怎么做出来的吗？出示图片，请幼儿了解一下。3认识其他不同的伞并了解不同伞的用途。在生活中，有许多东西是运用伞的造型和功能做成的。那今天李老

2、师来问问，除了我们带来的这些伞，你还知道有哪些伞吗？它又能做什么呢？”（出示图片，并讲解。）油纸伞：古时候人用的伞，现在多用于收藏、装饰、道具等。舞台伞：用于舞台表演的道具，比较轻便漂亮。宝宝伞：比较小巧，上面有好看的卡通装饰，方便小朋友使用。户外遮阳伞：有圆形、方形、六角形的，现在很多用于户外花园，沙滩边，十字路口人行道等地方遮阳、遮雨。滑翔伞：是现在流行的一种飞行运动，人们想自由翱翔于天空，于是就发明了这种滑翔伞。滑翔伞就像风筝一样，在空中滑翔。降落伞:是从飞机上降落时用的，主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命，让人或物体从高空安全降落到地面。它还是一种航空运动，比如空中跳伞。彩虹伞：感统训

3、练器材，用来我们做游戏时使用。（讲过以后再带孩子巩固认识一下。）4.利用彩虹伞玩游戏。出示彩虹伞，提问孩子它的名字叫什么？提问：可以用彩虹伞干什么呢？玩游戏。请幼儿想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩游戏结束课堂活动。活动反思活动反思伞是人们生活中的必需品，孩子们的生活经验也很丰富，他们见过各种各样的伞。所以这次活动的第一部分是以昨天下雨，老师没带伞淋湿了为导入，向孩子们出示各种伞，包括弯把儿的、直把儿的、格子花纹的、带花边的、儿童用伞、广告伞、油纸伞等，让孩子观察一下这些伞的形状、花纹、样式。看伞时，我有意识的让孩子观察伞的骨架，都是从同一个点发出来的。对于这一点，我觉得直接给孩子出示一把实物伞

4、，引导孩子进行观察，效果会好一点；也可以在画的时候先在纸上点个点，从这个点上往外发散。我当时选取的那些伞的图片是想让孩子多观察一下不同样式和花纹的伞，以便用跟多的线条和图案装饰伞，没考虑到这些三太杂乱了，应该分分类，那样会更有条理。孩子画完准备展评的时候，有些先画完的孩子可以让他们先讨论一下黑板上的作品，这样既可以维持他们的秩序，也给了他们观察欣赏的时间。还有，在课堂上孩子们有很多想法急于表达出来，应该给孩子们之间留一点相互讨论的时间。这样可以避免老师说的时候孩子也在说的现象。同时，我应该使自己的语言尽量简练，缩短观察图片和示范画的时间，多留一些时间给孩子们作画。还有几个细节问题，如：伞的“房

5、间”数量太多了，可以画 34 个；评价的语言比较单一，如：老虎伞上把老虎的眼睛画上黑白眼球，可以说眼睛更有神了。还有理论层次的问题。“黑白灰”我现在所理解的“灰”图案之间密度比较大，空隙小；“黑”就是一个黑的面；“白”是图案之间密度比较小，空隙挺大。在以后的教学实践中我要践行和理解这些问题，使我自己的美术水平有所提高。大班美术教案大班美术教案 篇篇 2 2设计意图：设计意图：手机成为了人们生活中不可或缺的物品，自然手机可以成为了人们常备的物品，丰富多彩的手机壳，给人们的生活带来的美的感受、和乐趣。指南中指出和幼儿一起感受，发现和欣赏自然环境和人文景观中的事物。设计此活动，希望孩子们能发现生活中

6、的美，并且能通过生活中多彩的手机壳，感受不同的人群，不同性格，对美的感受是不同的。活动目标：活动目标：1.幼儿欣赏各种各样的手机壳，感受多彩的手机壳给人们的生活带来的乐趣。2.大胆表达自己的感受，愿意倾听别人的表达。活动准备：活动准备：1.收集各种各样的手机壳实物，人手一个无装饰的手机壳。2.PPT 一个。3.各种 DIY 材料。活动过程：活动过程：一、导入活动师：小朋友们，今天老师给你们带来了漂亮的手机壳，在你们的椅子下面，请小朋友轻轻的拿出来看看吧。二、教师引导幼儿欣赏讨论和比较。让幼儿自由欣赏自己手上的手机壳，说一说，比一比，向大家介绍介绍，你的手机壳有什么创意，它美在哪里？小结：今天小

7、朋友们看到的手机壳有的有底色，有黄色，红色，蓝色；有的没底色是透明的；手机壳的图案有的立体，有的平面。三、分种类欣赏手机壳图片。1.柔美型的手机壳。2.简单型的手机壳。3.活泼可爱型的手机壳。4.生肖类型的手机壳。配乐欣赏不同种类的手机壳，并说说，看他们分别美在哪？你觉得谁会喜欢这种类型的手机壳？你喜欢哪一种？为什么？小结：手机壳有不同的图案，适合不同的人，有女生喜欢的，有男生喜欢的。四、说说你喜欢身边谁的手机壳，或是有什么创意?小结:丰富多彩的手机壳不仅可以保护手机还可以给人们的生活增添了许多乐趣。五、分组自制、装饰手机壳。鼓励幼儿自主选择材料，大胆表现自己的想象和创意。大班美术教案大班美术

8、教案 篇篇 3 3教学目标：教学目标：1 1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。鱼的基本特征。2 2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。3 3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。教学重点：教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。教学难点：教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。教学准备：教学准备：1 1、海底世界鱼类视频、海底世界鱼类视频2 2、白纸、铅

9、笔、记号笔、油画棒、白纸、铅笔、记号笔、油画棒3 3、教室布置成海底世界、教室布置成海底世界4 4、教师示范画“海底世界里的鱼”、教师示范画“海底世界里的鱼”5 5、音乐水族馆、音乐水族馆教学课时：教学课时：一课时教育理论依据：教育理论依据：本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友。在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现、模仿的对象，一日游戏中，幼儿经常会模仿鱼儿做游戏，也比较喜欢参与。因此本次活动通过让幼儿参观海底世界调动幼儿对于海洋、鱼类的认识，由浅入深地引导幼儿掌握鱼的基本特征：鱼儿都有头、身体、尾、鳍。并学习用简单的线条、图形、色彩和各种图案来装饰鱼宝宝，鼓励幼儿大胆想像绘画出与众不同的

10、鱼儿，能用鲜艳的颜色进行涂色，从而培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。教学过程：教学过程：一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢？（想）视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢? (幼儿自由交流回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等)二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。见的鱼。海底世界里的鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？（想）今天，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些鱼

11、儿？咦，我们来到了哪里？（海底世界）海底世界里漂亮吗？（漂亮）你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢？谁来说一说，你看到了哪些鱼儿？（热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等）鱼宝宝的身体一样吗？（不一样）有什么地方不一样呢?（幼儿讨论，如：头、身体的形状）小结：小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。这些鱼长得一样吗？（不一样）什么地方不一样？请你和好朋友之间互相说一说。（幼儿讨论：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等）谁愿意来说一说？这些鱼儿一样吗？哪里不一样呢？幼：幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它

12、的身上有许多漂亮的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。幼：幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等。幼：幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪。幼：幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。小结：小结：海底世界里的鱼真多呀！每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。大班美术教案大班美术教案 篇篇 4 4教学目标：1、 通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆

13、构图表达自己的感受。2、 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。教学准备：1、 各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、 活动室布置成演播厅场景。3、 画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、 作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我

14、猜，我猜猜猜”（幼儿：YE!）二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、 师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上 100 分!2、 教师启发性示范。3、 幼儿进行游戏。4、 教师小结各队得分情况。 下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画”（幼儿：YE）三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、 师“每

15、个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、 幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。3、 启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、 把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、 每位幼儿都上来介绍自己的画。3、 幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。 师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表 100 分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“4、 请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中结束 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今天的冠军队是队，让我们一起来祝贺他们。 把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！课后延伸：1、 在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。2、 尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。