高中下学期语文教学计划.pdf

《高中下学期语文教学计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中下学期语文教学计划.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中下学期语文教学计划高中下学期语文教学计划高中下学期语文教学计划高中下学期语文教学计划 1 1一、指导思想一、指导思想1、遵循部颁教学大纲，关注高中课程标准所提出的教学理念，坚持语文教学要为学生继续学习、工作、生活和终生可持续发展打好基础，要为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础，要为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打好基础的指导思想，继续探索培养学生创新意识和自主学习能力的有效方法，及提高学生人文科学素质的途径。2、高二用一学年进行文学教育这是一件新事物。高中文学教育的性质、目的、要求等该怎样定位，和高考的文学鉴赏考查有怎样的联系，没有现成的经验可供借鉴。因此，坚持历史

2、唯物主和辨证唯物主义观点，研究中学文学教育的历史，分析今天文学教育的现状，以改革求发展，就成为高二文学教育中一条重要的指导思想。二、教学要求二、教学要求(一)文学作品鉴赏本学期集中进行诗歌和散文的文学鉴赏教学。要帮助学生初步形成感知、理解、品评诗歌和散文的能力，发展学生的形象思维、审美情趣和审美能力。1、诗歌教学包括二个单元：先秦和汉魏晋诗歌，以及唐宋诗歌。诗歌鉴赏能力的培养可以从三个层面入手：第一个层面：学习诗歌要从内容和形式入手，内容首先要抓意象，形式重点抓象征。教学中不必纠缠于意象和象征的概念和定义，要把能理解、会解说诗中的意象和象征手法作为教学达标的重点。第二个层面：了解我国诗歌现实主

3、义和浪漫主义的发展过程。通过反复吟咏，准确把握四言诗、骚体诗、五言诗和七言诗的语言节奏。第三个层面：涵咏诗意、品赏意境，了解诗词格律常识。从意境出发，是鉴赏诗歌内容的有效途径，情缘景发，意与境会，思与境偕，要引导学生自己体悟，然后展开联想和想象，进而去尝试填补艺术空白，品尝诗歌意境。以上三个层面的鉴赏能力是各自独立又相互联系的.，教学过程中要根据单元教学内容有所取舍，突出重点。在进行诗歌鉴赏教学时，从始至终都应以吟咏、背诵作为基础，诗篇烂熟于胸，赏析自然有成。2、散文教学包括四个单元：抒情性散文、议论性散文和中国古代散文。抒情散文教学重点是：赏析作者的情志和意趣，基本方法是品读作者精巧绵密的构

4、思，品味富有情感和哲理的语言，把握写景抒情叙事相结合的写法，进而体味赏析抒情散文的情志和意趣。另外，借景抒情、托物言志、象征等手法也应作为教学的重点。议论性散文的鉴赏重点是：文章表现出的理趣，这种理趣常常表现为自由活泼的形式，针砭时弊，褒扬嘉德懿行的同时，字里行间闪露出的喜怒哀乐的情绪色彩。议论性散文中有理有情，鉴赏教学时，不宜讲成议论文。也不可混同于抒情散文，宜披情入理，情为突破口，理为主攻点。古代散文的鉴赏，实际上是在高一古文诵读基础上的发展，读懂文章的语言己不再是教学的主要目标，但它是鉴赏的基础，要通过语言文字进一步体会文章的情感、精巧的章法、各具特色的抒情、写景和议论。要学会分析、评价

5、作者的观点态度。(二)写作口语交际写作教学仍应继续注意以下几个结合：整篇作文的写作与单项能力相结合，命题作文与话题作文相结合，课堂作文与课外练笔相结合，培养写作的基础能力和鼓励学生发挥自己某方面擅长相结合。本学期重点是学习写议论文，在掌握议论文结构的搭建和-些基本程式的基础上，注重议论的有理有据，有条有理，辨证唯物，力求深刻。讨论和辩论要按教材要求认真实施，不能走过场。三、教学进度三、教学进度期中前：-、四、六单元期中后：二、三、五单元高中下学期语文教学计划高中下学期语文教学计划 2 2一、一、 指导思想：指导思想：全面贯彻党的教育方针，遵循学校办学宗旨，努力探索新课程教学规律，不断更新教学观

6、念，优化课堂教学，强化质量意识，着眼高考与学生未来。二、情况分析：二、情况分析：本期我继续任教 279、280 两个文科班，从两个班的学生来看，绝大多数学生学习较扎实，学习语文的热情较高，高二学业水平测试及格率大百分之百。8 月份月考 279 班人平 94.9 分，280 班人平 94.64 分，其中语文成绩较好的279 班有：胡丽群、熊斯丽、刘丽、方圆、黄银、龙琴、吴丹、肖媛、刘银银、梁玲、毛广莹等同学。280 班有：王碧霞、龚琴、汤晓婷、熊李芳、肖磊、饶靓、吴亚男、陈秦、杨权、刘敏、谌雅静、肖杨、喻晓雨、宁超群杨世妹等同学。虽然如此，两班学生也存在较多不足，如：书写基础较差，答题欠规范，随

7、意性强；与同层次的班还有一些差距；写作水平整体偏低，部分学生学习观念陈旧，方法不当，乐于机械记忆，学习习惯交差，阅读面窄。鉴于此，我深感肩上责任之重大。三、教学目标：三、教学目标：1、279、280 两个文科普通班语文高考成绩人平达 103 分以上，优秀率达百分之二十以上，不及格率控制在百分之十以下。2、全期每班有一篇以上作品在市级以上刊物上发表，有三篇在学校紫翎上发表。3、每生全期完成 20 万字的课外阅读，并适当做一些阅读笔记或写心得体会。4、养成书写工整，答题规范化的好习惯。5、学生写作能力上台阶，特别是学会写好记叙文和议论文。四、备考方案：四、备考方案：1、坚持面向全体学生，教好每一个

8、学生，不急功近利，着眼于学生能力与素质的培养，使学生具备终生学习的能力。2、与备课组成员统一教学步骤，统一使用资料，统一讲评，坚持集体备课，及时交流教学信息，实现资源共享。3、发扬团队精神，团结协作，精心施教。在探索新课程教学规律、优化课堂教学方面互相学习、取长补短，虚心向同行学习。4、备课做到思想明确，思路清楚，心中有教材，心中有学生。课堂以学生为主体，强调个性化教学，强化师生互动与交流。5、合理设置作业，强化语文基本功的训练。6、加强写作理论的指导、文章面批及文体训练，坚持学生自由写作训练与考场作文训练相结合，有效提高学生写作水平。7、辅优补后落到实处，抓有效分级平均分。8、合理有机地使用

9、资料与编印资料，做到精而不漏。五、早读安排：五、早读安排：1、必修教材 15 册；选修中国古代诗歌与散文欣赏、中国古代文化经典。2、美文朗读。3、高考魔方中的 70 篇文章。4、总复习进程中相关资料。六、教学进程安排：六、教学进程安排：1、第一模块：语基 15，20 天内。2、第二模块：社科文阅读，10 天内。3、第一模块：文言文阅读，30 天内。4、第一模块：诗歌鉴赏，10 天内。5、第一模块：现代文学作品阅读，30 天内。6、第一模块：语言知识运用，15 天内.7、第一模块：作文，每周两节。按计划完成整体训练。高中下学期语文教学计划高中下学期语文教学计划 3 3一、指导思想一、指导思想以普

10、通高中语文课程标准（实验）为指导，在学习了必修课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美能力、探究能力和应用能力，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。二、教学目标二、教学目标1要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名篇的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等，教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培养学生较强的语文应用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的一定的审美能力和探究能力。提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。2先秦诸子选读：引导学生起近先贤圣人，领略先秦

11、诸子的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高对我国文化传统和传统的认识，加深对优良传统文化的热爱，发展学生阅读古文的基本功。3.中国古代诗歌散文欣赏：引导学生欣赏古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的能力。三、教学设想三、教学设想1备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。2坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。3加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，提高思想认识，积累作文素材

12、。4通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读交流，将自己对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。四、教学进度及内容安排四、教学进度及内容安排（一）先秦诸子散文第 14 周第一单元论语选读二、当仁，不让于师（4 课时）寒假作业检测及作文、作文评讲（3 课时，以上累计 7 课时）三、知之为知之，不知为不知（2 课时，以上累计 9 课时）四、己所不欲，勿施于人（3 课时，以上累计 12 课时）五、不义而富且贵，于我如浮云（3 课时，以上累计 15 课时）第二单元孟子选读一、王好战，请以战喻（复习第 1 则，讲析 2、4 则，第 3 则不讲）（2 课时，以上累计 1

13、7 课时）二、王何必曰利（只讲析第 1 则，1 课时，以上累计 18 课时）第 58 周三、民为贵（只讲第 1、2、3 则，2 课时，以上累计 20 课时）第一次月考及评讲（4 课时，以上累计 24 课时）四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第 1 则，1.5 课时，以上累计 25.5 课时）六、我善养吾浩然之气（讲析 1、2 则，复习第 3 则，第 2.5 课时，以上累计 28 课时）七、仁义礼智，我固有之（只讲第 1 则，1 课时，以上累计 29 课时）第四单元老子选读有无相生（3 课时，以上累计 32 课时）第五单元庄子选读一、无端崖之辞（只讲第 1 则，1 课时，以上累计 33 课时）四、尊生（只讲析第 1 则，2 课时，以上累计 35 课时）阶段性基確废凹白髯魑模