幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案.pdf

《幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案范文幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案 1 1新的一年马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。我们希望通过活动，使幼儿了解元旦的来意，体验动手制作的快乐，用自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室，体会节日的愉快气氛。一、活动形式一、活动形式庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动。二、活动宗旨二、活动宗旨我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手。三、活动目的三、活动目的1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感

2、情。2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛。3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。四、活动时间四、活动时间x 月 x 日上午 9：10 开始。五、活动准备五、活动准备1、场地环境的布置。2、操作材料。六、活动过程六、活动过程1、认识元旦（知道元旦的意义和来历）元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的 1 月 1 日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。元旦是很多国家的法定假日；习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思；“旦”即早晨天明

3、的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。为了“行夏正，所以顺农时；从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历 1 月 1 日为新年。后来使用“公元纪年法”，将公历 1 月 1 日正式定名为“元旦”，自此我国的每年 1 月 1 日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动（1）幼儿绘画：年年有鱼。（2）幼儿剪纸：美丽的窗花。（3）幼儿制作贺卡并互赠。（说一句祝福的话）（4）展示幼儿作品。（布置活动室）3、欢庆元旦。观看有关的电影，师幼共庆元旦。七、结束词七、结束词欢乐的时光总是过得

4、很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好！胜利幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐！也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌，再见！幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案 2 2元旦主题来源：元旦主题来源：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿园小朋友更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。元旦主题目标：元旦主题目标：1、知道元旦的由来及意

5、义，了解元旦的各种庆祝方式。2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。元旦主题设计结构：元旦主题设计结构：1、 认识元旦了解中国的传统节日2、 迎接元旦，新年新气象。牧童园服3、 迎接新年，精美卡片。4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。认识元旦传统习俗认识元旦传统习俗活动目标：活动目标：1、知道每年的 1 月 1 日就是元旦，是新一年开始的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备：活动准备：日历卡、幼儿园小朋友相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：活动重难点：理解元旦的意义，了解庆

6、祝元旦的方式。活动过程：活动过程：一、引导幼儿园小朋友运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习一、引导幼儿园小朋友运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣兴趣1、教师引导幼儿园小朋友说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿园小朋友说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今天呀，我们主要来学习“元旦”。2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在 1 月1 日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是

7、早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿园小朋友介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿园小朋友说出自己二、向幼儿园小朋友介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿园小朋友说出自己庆祝元旦庆祝元旦1、引导幼儿园小朋友交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿园小朋友认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿园小朋友交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿园小朋友说出今年想怎样迎接元旦的到

8、来？提示：教师向幼儿园小朋友表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿园小朋友表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿园小朋友发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿园小朋友讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的.喜悦。三、引导幼儿园小朋友谈谈新一年的想法和愿望三、引导幼儿园小朋友谈谈新一年的想法和愿望1、教师出示幼儿园小朋友的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿园小朋友感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿园小朋友说说自

9、己在新的一年想做哪些事？四、延伸活动：四、延伸活动：引导幼儿园小朋友收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿园小朋友更深入的了解和认识元旦。幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案 3 3活动目标：活动目标：1、感受新年来临的快乐，喜欢参加集体活动，乐意与周围的人进行情感交流，能表达出内心的喜悦。2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领、取得新进步的良好心愿。3、能大胆的展示自己的才艺，体验与家长、同伴共同合作的快乐。活动准备：活动准备：游戏材料(鞋样、鞋带等)、彩纸等活动内容：活动内容：共分四大环节，以击鼓传花、解说词进行连接。第一环节：

10、游戏大比拼：1、亲子游戏“造反游戏”2、亲子游戏“鞋带朋友”第二环节：才艺打比拼：幼儿及家长才艺表演第三环节：折纸打比拼：幼儿及家长在彩纸上书写下新年的愿望并学习折千纸鹤悬挂在班上。第四环节：制作礼物大比拼：家长和幼儿共同努力利用各种材料自制新年礼物，并进行展示和评比。我们准备了两个亲子游戏请家长事先了解：附：亲子游戏1、造反游戏玩法：跟着主持人的口令，做出相反的动作。如主持人喊：“向左”，其他人做“向右”;喊“站起”，其他人则“蹲下”;喊“向上举”，其他人则“向下举”;喊“稍息”，其他人则“立正”。做错的人遭淘汰，最后剩下的就是胜利者。2、鞋带朋友玩法：妈妈或爸爸手拿好鞋样在一边的凳子上做好

11、，孩子拿着鞋带另一边跑向家长处，用大拇指、食指握好鞋带的一端，对准孔穿进去，再把另一端穿进旁边的孔里，穿好后鞋空的上面打上蝴蝶结。幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案幼儿园大班迎新年庆元旦活动方案 4 4活动目标：活动目标：1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则活动过程：活动过程：一、活动导入一、活动导入回忆过年家家挂灯笼。灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏。二、共同游戏二、共同游戏1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等5.一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩三、情感激发三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。（幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏）再次感受过年时欢乐的气氛。操作建议：由于小朋友是第一次拿着灯笼活动，出于好奇注意力全部集中在灯笼上。教师可以先满足儿童的好奇心，先让幼儿把玩灯笼，然后再进行舞蹈和做动作。