智慧课堂教学设计模板.pdf

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1、附件一：熙春路逸夫小学智慧课堂教学设计设计者： 张晖宏教学内容Dont talk here.教学目标1、知识目标授课时间掌握和运用新句型 Dont talk in the library. Dont eat in class.Dont throw waste paper on the floor. Dont draw on the wall.Dont play football on the road.Dont pick flowers in the park.2、能力目标（1）能够在情境中运用句型“Dont talkhere. Dont eat in thelibrary. Dont wri

2、te on the book.”（2）会使用祈使句“Dont do sth.”发出指令或要求。3、情感目标通过各种形式的活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的组织能力和合作意识，从而提高学生听说读写的能力。教学重点掌握和运用句型“Dont talk/eat in the library.教学难点灵活运用祈使句 “Dont do sth.”发出指令或要求。教学准备CAI教学流程Step1、热身复习1、Greetings2、引导学生唱“Stand up，sit down”.学生边唱边做动作。3、Listen and do.听指令做动作旁记唱歌活跃气氛， 听指令做动作再次接触祈T：Touch your

3、 nose. Open your English book. Dont sit down. Dont使句， 为本单元touch your face. Hands up. Dont hand up. Throw a ball.Step2、新课导入，新知呈现的学习做好铺1、 播放教师录的校园违规录象， 引导学生说出 “Don t run on the stairs!垫。Dont climb. Dont pick up flowers. Dont ”之类的祈使句，教师板书在黑板上。2、 询问学生还知道学校的哪些行为规范， 可拓展到不同场合的规章制度，引导学生尽量用英语表达。将学生所说的规章制度分类，

4、板书与图书室有关的制度内容。Dont .3、导出本课重点学习内容：关于图书馆中的规章制度的。及身边生活中的一些常识， 学通过播放录象的直观教学T: Can you say the rules about the library?Lead to say: Please show your card. Please stand in line. Stop! Please be quiet. Dont talk.Step3、课文教学1、Task1: Enjoy the text2、Task2: Answer the questionsWhere are Dong and his mother?Wha

5、t is Dongdong going to do? What does Mrs Chen say to Dongdong? What are the library rules?3、Task3: Listen and repeat4、Task4：Act the text-Who is the best player?Act the role between boys and girls.Act in pairs.5、Task5: Look and sayT: We know the rules about the library, can you speak out therules in

6、our life?Learn part C.Show some pictures.(No smoking./Dont smoke.)Dont in / on the .6、Task6: Sum up.祈使句，无主语，只用谓语就可以。祈使句，无主语，只用谓语就可以。表示请求或命令，加上表示请求或命令，加上 please please 表客气。表客气。 Stand up Stand up 是起立，是起立，come herecome here 来这里。来这里。如果变成否定句，如果变成否定句，DonDont t 开头是规律。开头是规律。Step4、Task7 练习巩固1、根据情景，选择正确的一项。（）

7、 （1）以图书馆里，你的朋友在大声说话，你应该对他说：生更容易接受和理解以更大的兴趣带到学习中去， 不由自主的深入学习，掌握本课的要领及新知。通过发口令， 做动作及课件等直观教学及身边生活中的一些常识， 学生会更感兴趣， 会让学生更容易接受和理解新知，通过小组合作、探究， 把英语真正的运用到了生活之中， 符合新课标中提倡的任务型教学。学生已接触了一些祈使句， 所以我在这里采用了引导自学的策略， 这样可以进一步锻炼A. Dont talk in the Library. B. Dont walk in the Library.了他们阅读、 理（） （2）借书时，大家在互相推挤时，你应该说：A.

8、Please stand in line! B. Please be quiet!（） （3）时间已经很晚了，你们赶着去学校，你应该对你的朋友说：A. Please hurry! B. Stand up!（） （4）借书时，你应该对图书馆理员说：A. Look at the library rules. B. Heres my library card.（） （5）当图书管理人员请你不要大声说话时，你应该说：A. Oh, sorry. B. Be quiet.2、试着给学校的一间公共教室制定一份规章制度，例如：阅览室、计算机室、美术、舞蹈室、音乐教室等。Step5课后作业1）熟读第 4 课 A

9、、C 部分。2) 让他们观察生活中常见的标志牌并且要求他们用英语解释。解课文的能力。通过“巩固练习” 反馈学习结果。使学生感受到英语在生活中的实用性。熙春路逸夫小学智慧作业设计教学内容Dont talk here.目标准备具体内容ChooseChoose( ) 1、Where are we _ ? A. go B. going C. goes( ) 2 、 talk in the library. A. Not B. No C. Dont( )3、 Please stand _ line. A. in B. on C. with( ) 4、 You can help . A. I B. my

10、C.me( ) 5、Please ! A. be quiet B. quiet C. are quiet Choose Choose1. 在图书馆内，你会看到：A. Dont run B. Dont talk! C. Dont read!2. 大家同时借书时，我们最好：A. Please be quiet! B. Show your tickets!预设作业完成时间15 m15 mC. Please stand in line!3. 在电影院里，你应该：A. Please be quiet! B. Talk happily! C. Stand up!4. 在公园里你看到有人走在草地上，你应该说：A. Dont talk on the grass! B. Go strait on!C. Dont walk on the grass! 按要求写句子。按要求写句子。1.Its ten to nine.（就划线部分提问）2.你想叫同学们安静下来，该说：3.有人在图书馆里聊天，你对他们说：4.你想建议你的同学不要在教室里吃东西，你说：