幼儿托班语言活动教案及反思最新.docx
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1、幼儿托班语言活动教案及反思幼儿托班语言活动教案及反思1 活动目标 1、能宁静的听故事,懂得和大家一起玩很欢乐。 2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。” 、“大家一起玩,真快乐。” 3、体验参加嬉戏的欢乐。 活动打算 1、玩具小狗、布娃娃、小猴。 2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名 幼儿来扮演“宝宝”的角色。 3、录音机,歌曲磁带挚友,你好! 活动过程 1、老师请出撅着嘴的中班幼儿,来扮演“宝宝”角色,引起 幼儿的爱好。 提问:这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不快乐?(幼儿自由揣测) 2、初步了解故事内容。 (1)讲解并描述故事第一段,并提出疑问:小挚友,你们能“宝宝”想想方法,让“
2、宝宝”快乐起来吗?( 幼儿自由发言) (2)从玩具橱里拿出布娃娃,提问:谁来了?布娃娃望见“宝宝”不快乐,会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝,我和你一起玩。”)宝宝抱着布娃娃笑了。 (3)同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容,师边讲解并描述故事边跟中班 幼儿进行故事表演一遍。 提问:玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”兴奋吗?那他说了一句什么话?(学说:“大家一起玩,真快乐。”) 4、学习主动向别人发出邀请,一起歌表演挚友,你好!。 (1)为了能有更多的挚友陪“宝宝”玩,老师主动发出邀请:“宝宝,我和你一起玩。”(播放音乐,第一遍嬉戏) (2)请一名 幼儿主动向“宝宝”发出
3、邀请:“宝宝,我和你一起玩。” (其次遍嬉戏) (3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的挚友,学习主动向其他幼儿发出邀请,接着大家一起再向坐着的 幼儿发出邀请:“_,我和你一起玩。”(全体参加第三遍嬉戏) 老师小结:大家一起玩,快乐吗? 5、宝宝要回家了,跟宝宝说再见,结束活动。 幼儿托班语言活动教案及反思2 活动目标: 1、在嬉戏情景中,喜爱跟着老师看看说说,学说常见水果名称。 2、主动的参加活动,敢于说出自己的想法。 活动打算 1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干; 2、小熊头饰; 3、图书若干。 活动过程: (一)、打招呼 师:今日小熊邀请我们去家做客!宝宝们,找找小熊的家在哪里呀? 师:找小熊
4、的家 小熊:你们好! 师:宝宝,我们和小熊打个招呼呀!“小熊,你好!” 师:小熊知道宝宝们要来,为我们宝宝打算了好多好吃的东西。看看有什么哦! (二)、认认说说 师:出示“香蕉”提问:这是什么呀?(香蕉) 师:香蕉是什么颜色的呀?(黄黄的),你们吃过吗?宝宝自由说说 师:我也吃过的。可好吃啦。 师:念儿歌香蕉。 师:出示“苹果”提问:小熊许多好吃的东西呢,看,这是什么呀? 师:这是苹果,宝宝真棒!苹果红红的,大大的,我喜爱吃,你们喜爱吃吗?宝宝自由说说 师:苹果红的,大大的,我喜爱吃,宝宝也喜爱吃。 师:出示“橘子”提问:这是什么呀?宝宝自由说说 师:你们吃过吗? 师:宝宝吃过的呀,我也吃过的
5、,橘子可好吃啦,橘子酸酸的,甜甜的,真好吃。 师:宝宝,你们看看,我手上哪个是苹果呀? 师:这个是苹果,那这是什么呀?对,是橘子。 师:宝宝看的真细致,宝宝真棒! (三)、找图书 师:宝宝,你们看,小熊家还有小图书呢,这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子,我们来找找看。 师:宝宝自由阅读,找一找、看一看、认一认、说一说。 四、尝葡萄 师:小熊请宝宝吃好东西咯!看看,这是什么呀? 师:哦,这是葡萄。小熊请我们吃葡萄,那我们感谢小熊。 (尝葡萄) 师:葡萄小小的,圆圆的,甜甜的,葡萄真好吃。 师:我们要回家了,和小熊说“再见”! 活动总结: 老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿
6、。让幼儿在品尝水果的同时,感受到语言活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对语言活动的爱好。 幼儿托班语言活动教案及反思3 设计意图: 在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出新奇、胆怯等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成漂亮的蝴蝶。于是我们依据活动主题设计了一系列的活动,语言活动毛毛虫的故事就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地运用量词,使幼儿在一边嬉戏一边讲解并描述的过程中,充分理解故事,体验参加文学活动的欢乐。 活动目标:
7、1、通过生动好玩的嬉戏活动,帮助幼儿理解故事内容。 2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、其次天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。 3、初步培育幼儿对文学活动的爱好,乐于参与文学活动,并体验胜利的欢乐。 活动打算: 1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。 2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简洁的学问。 3、录音机、音乐磁带。 4、自制故事图书。 活动过程: 一、律动“毛毛虫热身操”,激发爱好。 师:“毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?”,“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。(师、幼
8、随音乐一起做“毛毛虫热身操”。) 二、嬉戏“毛毛虫的故事”,帮助理解。 师:“毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧。” (老师引导幼儿依据情境进行嬉戏,边活动边讲解并描述,提示幼儿正确运用量词:个、 支、片)。 1、第一天,毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里,每条毛毛虫吃一个苹果。(幼儿随老师一起爬到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了一个红苹果,啊唔啊唔吃掉了。”) 2、其次天,毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两支香蕉。(幼儿随老师一起爬到“香蕉园”,将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了二支黄香蕉,啊唔啊唔吃掉了。”) 3
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