《汉书艺文志》序及方技略.pdf
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1、汉书艺文志序及方技略 教学目的教学目的 1掌握掌握文中生僻字的读音;掌握文中出现的通假字、古字、异体字;掌握文中重点词语;掌握文中重点语句的今译;掌握文中出现的实词活用及语序变化等古汉语语法现象。2掌握汉书艺文志是我国现存最早的目录学文献,方技略的大致内容。3了解汉代图书典籍的分类整理情况。 教授方法教授方法 教师讲授为主,讨论式为辅。 教授学时教授学时 3 学时 教学内容教学内容 一、生僻字燔朕歆疝瘅拙黔乖陨怵二、繁体字滅鐵條總縱劑憂三、通假字、古今字、异体字1、 昔仲尼没()而微言绝。2、 战国从()衡() 。3、 诸子之言纷然殽()乱。4、 原人血脉、经落() 、骨髓。5、 辩()五苦六
2、辛。6、 而用度箴()石汤火所施。7、 调百药齐()和之所宜。8、 以瘉()为剧。9、 反()之于平。10、犹慈()石取铁。11、 五脏六腑痺()十二病方 。12、聊以盪()意平心。13、今其技术晻()昧。四、重点词语1、 (仲尼)没 2、从衡 3、燔(灭) 4、 (之)败 5、书(缺) 6、闵(焉) 7、诏(光禄大夫) 8、条(其篇目) 9、会(向卒) 10、卒(父业) 11、删(其要) 12、右(医经) 13、原(人血脉) 14、起(百病) 15、用(度) 16、度(箴石) 17、假(药味) 18、因(气感) 19、辩(五苦) 20、反(之) 21、及(失) 22、中医 23、 (之)际
3、24、节文 25、寿考 26、怵惕 27、索隐 28、行怪 29、 (有)述 30、 (一)守 31、晻昧 32、序(方技)五、指出语法现象1、 以愚黔首。2、 向辄条其篇目。3、 以备篇籍。4、 同死生之域。5、 生生之具。六、今译1、 战国从衡,真伪分争,诸子之言纷然殽乱。至秦患之,乃燔灭文章,以愚黔首。 2、每一书已,向辄条其篇目,撮其指意,录而奏之。会向卒,哀帝复使向子侍中奉车都尉歆卒父业。 3、医经者,原人血脉、经落、骨髓、阴阳、表里,以起百病之本,死生之分,而用度箴石汤火所施,调百药齐和之所宜。4、经方者,本草石之寒温,量疾病之浅深,假药味之滋,因气感之宜,辩五苦六辛,致水火之齐,
4、以通闭解结,反之于平。七、阅读頃余之舊契讀孟堅漢書藝文志載五苦六辛之說而顔師古輩皆無注解渠特以問余余顧其內經諸書中亦不見其文既相別矣乘蹇且十里外颯然而悟欲复回以告予之舊契已歸且遠乃令載之以示來者夫五者五臟也臟者裏也六者六腑也腑者表也病在裏者屬陰分宜以苦寒之藥湧之泄之病在表者屬陽分宜以辛溫之劑發之汗之此五苦六辛之意也顔師古不注蓋闕其疑也乃知學不博而欲爲醫難矣余又徐思五積六聚其用藥亦不外於是夫五積在臟有常形屬裏宜以苦寒之藥湧之泄之六聚在腑無常形屬表宜以辛溫之藥發之汗之與前五苦六辛亦合亦有表熱而可用柴胡之涼者猶宜熱而行之裏寒而可用薑附之熱者猶宜寒而行之余恐來者不明內經發表攻裏之旨故並以孟堅五苦六辛之
5、說附於卷末 (金.张从正 儒门事亲 攻里发表寒热殊途笺 )要求: 1、给上文标点 2、注释文中加横线的词语 3、今译文中加横线的句子【正文译文】【原文】昔仲尼没而微言绝,七十子丧而大义乖。故春秋分为五,诗分为四,易有数家之传。战国从衡,真伪分争,诸子之言纷然殽乱。至秦患之,乃燔灭文章,以愚黔首。汉兴,改秦之败,大收篇籍,广开献书之路。迄孝武世,书缺简脱,礼坏乐崩,圣上喟然而称曰:“朕甚闵焉!”于是建藏书之策,置写书之官,下及诸子传说,皆充秘府。至成帝时,以书颇散亡,使谒者陈农求遗书于天下。诏光禄大夫刘向校经传、诘子、诗赋,步兵校尉任宏校兵书,太史令尹咸校数术,侍医李柱国校方技。每一书已,向辄条
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