大学生实习生自我鉴定范文.pdf

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1、大学生实习生自我鉴定范文大学生实习生自我鉴定范文 20162016【大学生实习生自我鉴定范文【大学生实习生自我鉴定范文 1 1】本人于 2016 年 3 月取得法律职业资格证书，同年 5 月到安徽安援律师事务所实习，实习期限自 2016 年 5 月 19 日至 2015 年 5 月 19 日，实习指导老师为安徽律师事务所王 律师，现就实习期间的基本情况作出总结。一、在为期一年的实习过程中，本实习律师积极实践，努力作为，取得一定的进步(一)政治素质方面。本人拥护中华人民共和国宪法、认真学习中国特色社会主义理论和社会主义律师制度相关知识、树立正确的律师职业观、价值观，不断增强律师社会责任感。(二)

2、道德品行方面。始终注重律师职业品行和律师职业道德，不断提醒自己律师工作的诚信意识和敬业态度。(三)执业素养方面。坚持学习法律专业知识、逐步熟悉和掌握律师工作基本程序和基本技能、提高逻辑思维和分析判断能力、提高语言文字表达和沟通协调能力、自觉提升自己的文化素养。(四)实习过程的一般表现方面。认真参加集中培训，在实习过程中积极实践，努力做好实务训练活动、对于律师职业道德和实习纪律能够始终坚持与遵循。二、 在实习期间，本实习律师积极参与诉讼、仲裁和非诉讼法律事务代理活动案 件 一 机动车交通事故责任纠纷; 原告： ;被告 ;中国人民财产保险公司分公司。当事人的要求是在责任认定书的基础之上，尽量多的要

3、求经济赔偿，所以做了伤残等级鉴定之后，接着多了一项精神损害鉴定，实习律师往返跑路，耗费了宝贵的年华空间。最后在定远县法院开庭审理之时，赵法官当庭一口否定我们的工作，说我们没做过交通事故案件，连营养费也没有主张，对此，当着当事人等在场的情况下，我们的律师被迫说明营养费已经计算，以及起诉书中已经主张的营养费数额。在多次跑案子之后，最终案子执行到位，我们为当事人争取到了最大的权利和最完善的解决过程。案 件 二 离婚纠纷 原告 诉请解除婚姻关系，对方愿意认领小孩，但是要求两套房产的全部所有权。双方一审未能达成一致。主要分歧在于不肯协商达成财产分割份额问题。双方对于婚姻法有初步了解，所以第一次双方都采取

4、拖延战术，婚姻关系继续维持。案 件 三 机动车交通事故责任纠纷。原告 要求被告一 ，被告二合肥市 货运有限公司赔偿机动车侵权所致损害，包括医疗费、伙食补贴、交通费与车辆损失合计 12000 余元，以及伤残赔偿、误工、护理、营养、精神抚慰金和鉴定费;同时请求被告三中国大地财产保险股份有限公司合肥中心支公司在保险合同限额内承担赔偿责任。在庭审过程，双方对于车辆损失的质疑较大。对方的法务不看事实和法理，硬顶硬装让我这个学法律的人感到忧国忧民，保险公司的法务如此办案，至少客观上成为我们律师的业务阻碍。案 件 四 离婚纠纷。原告 诉求解除与被告 的婚姻关系，双方的婚生子有原告抚养，被告承担抚养费。本案采

5、用简易程序审理，由于原告不能提供证据证明夫妻感情确已破裂，被告未提交书面答辩状，所以法院一审缺席判决不准离婚。诉讼费减半收取由原告负担。此种案件因为国家的立法从社会关系稳定的角度要求，倾向于不予以判离婚，但是另一方面确实属于公法对于私法益的侵害，就是宪法也是明确公民的结婚与离婚自由，这些有待司法解释和法官自由斟酌方面的进一步完善。案 件 五 劳动争议。劳动争议仲裁申请人 ，被申请人为定远县 小学。申请人由于被申请人的违法行为，一直未能办理劳动者的社保，同时一直存在签发工资现象。于是申请人在说多次协商无果之后，请律师提起劳动仲裁申请。定远县劳动争议仲裁庭在查清事实的过程中，对于申请人的每一项证据

6、均予以认真审核，态度也很热情，对方从天定律师事务所聘请曹律师，该律师居然质证申请人的身份证件，认为农民户口不可能是教师身份，完全不懂职业和户口是不存在必然关联的，这是市场经济社会的基本现象。同时认为被申请人张桥第二小学的组织机构代码到期，所以县教育局已经收回法人证书。事实上，此案在申请之时该组织机构代码有效，在组织上和程序上已经处理被申请人的身份，同时认为无独立财产和组织，更是行不通，因为事业单位有独立财产就是小金库了。同时概率是口头质证和答辩，对于我方的阵脚肆意冲击，扰乱了我方的思维，这是庭审的技巧和胆量，这是对方律师的诉讼经验使然。我方代理词认为：一、被申请人依法应为申请人补缴 2005年

7、 9 月至 2015 年 4 月社会保险;二、被申请人向申请人支付 2005 年 9 月以来所拖欠工资 36200 元;三、解除双方劳动关系，并支付经济补偿金 。由于用人单位2005 年以来存在的上述违法行为，申请人多次提出合法的劳动权利主张，表明用人单位存在拖欠和不足额发放员工工资以及拒绝为员工办理社保，遭到被申请人拒绝。根据劳动合同法第三十八条第二款和第三款规定：用人单位未及时足额支付劳动报酬的，未依法为劳动者缴纳社会保险费的，劳动者可以解除劳动合同;根据劳动合同法第四十六条第一款的规定：劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的，用人单位应支付经济补偿。同时根据劳动合同法第四十七条之规定

8、，经济补偿金按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。办理此案的仲裁员认为，定远的教育机构和学校领导在此类案件中调解的难度很大，仲裁庭为了维护教师的合法权益，也是煞费苦心，比较辛苦。此案正在调解和尽力争取过程中。案 件 六 离婚纠纷 原告 诉请离婚，由于感情破裂的证据不足，判决不准予离婚。案 件 七 离婚纠纷 原告 诉请离婚。原告在与被告结婚后，发现被告的诸多缺点，以及被告家人的干预，所以双方分居，原告与被告最终在法庭调解，达成一致，自愿给付抚养费 400 元每月，原告的 10 万元补偿要求法官当庭严正驳回。在庭审中我方主张：一、原、被告夫妻感情确已破裂，没有和好可

9、能，应判决离婚;二、请法庭判令婚生子吴馨成由被告抚养。原告很善良是个难得的好妻子。可惜被告和原告显然不合适，最终我们的努力之下，还原告一个自由的幸福生活基础。案 件 八 离婚纠纷。原告 诉请离婚，最后法官当庭调解，原告自愿撤诉，法院减半收取诉讼费，但是原告是个难缠户，反而找代理律师主张返还律师费，最后为了减少纠缠，我们也学习人民法院，主动给付一半费用，落个清净。案 件 九 离婚纠纷。原告 第二次诉请离婚。由于双方已经无法继续维持家庭生活，法院结果调解无效果，最后判决离婚。案 件 十 定作合同纠纷。 ，双方通过重庆猪八戒网络服务有限公司确立定作合同法律关系，依照猪八戒网服务规则和合同法相关规定，

10、原告已经接受产品并且通过网络平台同意支付货款，被告也已经交付该定做产品，同时双方相互给予对方好评。事后原告由于属于中间承揽供应商，出于对原甲方即第一委托人小戴方面的交付困难，而一再请求被告各种要求，被告出于无知也一再友情协助被告，但是被告最终在猪八戒网投诉失败，转而起诉至肥西县法院，最终双方在法庭上对簿相向。此案正在肥西法院努力调处之中。在此案庭审阶段，我方作为被告，提出以下答辩意见，请求人民法院依法驳回原告的诉讼请求。一、不同意原告主张的解除双方合同的请求;二、不同意原告的返还制作费 5 万，违约赔偿 5 万的诉讼主张。由于原告方自始至终不能够配合工作，反复变更修改造成答辩方成本损失及时间损

11、耗，我方为了合作利益，始终努力满足原告的不断变更，保证质量，并且多次修正，已经达到了原告满意，原告方专业技术审核不力，2015 年多次以退款，起诉来恐吓答辩人。我方只好答应承担本不存在的，且属于已经完成的合同义务，但是原告随后在重庆猪八戒网络有限公司平台发起维权，并突然起诉。我方为了合同履行以及相关合作利益，已经投入相当大的精力和超量完成委托作品，远超出了业内标准量。我方认为，原告的主张不具备法律上和事实上的一般依据。三、对于职业远景的思考在实习期间，虽然在业务上、职业政治素养上、执业基础知识、基本技能、及观念转变诸多领域有一般地提升，尚存诸多欠缺领域，还需要在以后的业务成长过程中好好学习，天

12、天向上，继续实践，学以致用，业有所成。从而回报社会和当事人，为法治事业而努力。【大学生实习生自我鉴定范文【大学生实习生自我鉴定范文 2 2】2016 年 4 月 22 日至 5 月 22 日，我在东兴市第二中学进行了为期一个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。在原任指导老师梁永贵老师和班主任陆峰老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间，在梁老师的指导和支持下，我总计听了 12 节课，上了 12 节课。教学实习中，我能认真备课，写教案和制作课件，并交给指导老师修改。在教学之前，我认真听了指导老师的课，从中我也学到了很多教学方法和技巧。同时我也会深入到学生

13、当中了解学生的实际情况，按照学生的特点修改课件。课堂教学中，教学效果较好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课后批改作业仔细认真，还经常请梁老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难，需要付出很大的努力。作为实习班主任，我坚持每天七点二十分前到达教室维持班级秩序，督促学生做好卫生，摆齐桌椅等工作;平时了解每个学生性格特点，耐心地做学生的思想工作，同时协助陆老师做好各项班级工作。在实习期间，我从“以学生为本”的理念出发，端正自己的态度，关心学生，尊重学生。在纪律方面，我遵守第二中学的校纪校规，上课不迟到，不早退，坚持每天按时到班级维持秩序，监督到位。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是，由于对课件和讲稿还不够熟悉，在教学过程中，会出现环节衔接不自然和语言表达不流利的情况以及在教学技巧方面还掌握得不够好。以后我会继续努力，改正缺点，听取老师和同学的意见，努力在各方面完善自己。