2022初三学生个人学习计划5篇范例.docx
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1、2022初三学生个人学习计划5篇2022初三学生个人学习安排1 <语文> 1. 加强课外阅读。 2. 闲时多翻翻字典,积累一些生僻字、词语。 3. 找一个本子,特地积累课外的古诗词及文言片段。 4. 拥有自己的现代文摘抄本。 5. 在完成老师要求的作文基础下,每周多练一篇习作。 <数学> 1. 在完成书上练习题的基础下,找寻课外习题来增加驾驭的题型量。 2. 尽量找寻一些难度系数相对较大的题型。 3. 从整理笔记入手,加强自己分析问题以及总结题型的实力。 <英语> 1. 在将书上内容吃透的基础上,争取多做课外阅读。 2. 阅读一些总结性的初中语法书籍。 3.
2、 增大词汇量。 <物理> 1. 找寻课外题型。 2. 增加笔记的条理性。 <化学> 1. 熟记化学元素周期表。 2. 熟记化学概念。 3. 多接触课外化学题型。 2022初三学生个人学习安排2 一、以课本为原点,把学问捋一遍 包括每个学科的概念、原理、术语、数字、符号、步骤都要熟记在心。 二、以错题为重点,绽开专题攻克 初三学期考试已成为日常学习的一部分,这个时候做题要总结错题,因为这些错题是你提升分数的关键,对于易错的学问点,肯定要把这部分学问学通、学透,削减失分。 三、学习历年中考试题 初三学期,肯定要把近几年的中考试题重新做一遍,让家长或老师的给自己打分,看看自己
3、能得多少分。同时,也要摸索中考试题特点,找这些年中考试题的差别、共性、联系、趋势、方向、规律,从而自己划分出中考的重点、难点、热点。 四、书写规范、时间把控 字迹的清楚度、书写的规范度、试卷的整齐度会在肯定程度上影响阅卷老师的心情,因此,平常练习时就要养成规范的习惯,这样中考时才可以保持试卷整齐。同时,答题速度也是对考生的一个考验,要学会答题的方法先易、后难,千万不能钻到一道题里奢侈时间。 五、在考题中复习 初三进入复习阶段,老师会组织各类形式的小考、测验,而且考试测验也比较频繁。因此,同学们要仔细分析自己的每一次训练和考试,分析失分中有多少分是自己会做而未得的分,丢分的缘由是什么。 六、调整
4、考试心态 心态是对考试的考验,平常要学会多与家长、老师沟通,与同学们友好相处,保持信念,这对于备考状态都是至关重要。 2022初三学生个人学习安排3 一、明确目标,使安排具有指向性 不少学生进入初三以后照旧很迷茫,不知初中毕业后要做什么,不想学便不学,蹉跎岁月,荒废学业。没有目标,自然也就没有动力,目标是指引我们前进的灯塔。明确目标是制订与落实安排的首要前提。迈入初三这个人生转折的关键时期,面对升学与就业的严峻挑战,我们首先必需确定学年的总体目标,即:升入志向的中学;其次,我们还应当制定各学科、各阶段的一个个短时期的小目标。这些小目标的制订应充分考虑自身的实际状况,既不能太高,也不能太低,“跳
5、一跳,摘葡萄”,略高于现在的水平,经过自己的一番努力可以达到最合适。合适的目标才能最大限度地激发我们的潜能,目标越清楚、明确,越能发挥目标的引领作用。 二、立足实际,使安排具有可行性 正如“世界上没有两片相同的树叶”一样,我们每位同学的实际状况也是不一样的。因而在为自己制订学习安排时,我们每位同学安排的重点和要求应当是有差异的,只有从自身实际动身制定出来的学习安排,才是切实可行并有意义的。在制订学习安排之前,我们必需仔细回顾、总结自己以前的学习状况与基础,对所学的各门学科学问仔细反思,弄清自己的“学情”,弄清晰究竟驾驭了哪些学问、哪些学科?哪些方面的学问还比较薄弱?学习上还有哪些遗漏和不足?真
6、正做到“认清自我”;此外,学习安排制订后,在实施的过程中,还应当保持肯定的敏捷性,依据安排实施的效果反馈与对比,联系自身实际状况,刚好调整、充溢学习安排。 三、统筹学科,使安排具有平衡性 走进初三,即将面临一年后的中考。中考是对初中阶段语文、数学、英语、物理、化学、政治等各门学科的一次综合性检测,各科都取得志向的成果,才能在最终的中考中打好“美丽一仗”。一般来说,做到“门门全优”是很困难的,每个同学都有自己比较喜爱、学起来比较顺手的科目,也有些不大喜爱甚至“瘸腿”的科目。这就要求我们在制订学习安排时,能够统筹好优势科目和“瘸腿”科目的关系,优势学科应保持,同时树立“瘸腿就是短腿”的意识,制定“
7、瘸腿”学科的“接长”措施,尽量保持学科平衡。特殊是思想品德学科,在不少地区实行开卷考,但相当一部分同学却因为最终中考低分而影响了升学,一个重要的缘由就是这部分学生平常存在“思想品德开卷考,不再须要记忆和理解,只要考试时翻翻书、抄抄书就行了”的思想误区,没有相识到:思想品德作为一门中考必考科目,虽然开卷考,但是试题注意实力的考查,凸显学问的整合与综合运用且考试时间有着严格的规定,要想取得好的成果,功夫必需下在平常。 四、规划时间,使安排具有高效性 前苏联闻名诗人普西金曾说:“要完全限制一天的时间,因为脑力劳动是离不开秩序的”。一个好的时辰表可以对学习做整体统筹,从而节约我们的时间和精力,提高学习
8、效率。而且,它可以将我们日常学习细微环节变成习惯,从而使学习变得更为主动、有序。我们的学习时间主要有常规学习时间与自由学习时间两部分构成。常规学习时间主要是每日固定的学科课堂教学时间,这段时间,我们必需仔细听课,主动主动地参加课堂教学的各个环节,向45分钟要效益;自由学习时间是指课后归自己支配的时间,我们特殊须要合理规划,这段时间,我们可以用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或者背诵学科主干学问等。一方面,我们要“争分夺秒”地利用零碎时间的习惯。例如:中午下课吃午饭时食堂里人多队长,不妨错开时间,先坐在教室里看书或写作业;在上课或下课的来回道路上,利用走路时间在自己的脑中“放电影”,回忆当天或
9、前一阶段的学习内容等。另一方面,在安排中规划学习时间的同时,必需坚持劳逸结合,保证足够的休息时间,不打“疲惫”战。 五、严格执行,使安排具有约束性 安排一旦制订,就要严格执行。切勿以为只要有了安排,学习效率自然会提高。好的学习安排贵在落实和坚持,保证安排对自己的长久约束力。安排学习的全过程是:确立目标实行措施排定时间严格执行检查验收。要严格执行学习安排,不能只有三分钟的热度,而应有持之以恒的意志;不能有遇到困难就退缩的懦弱,而应有挑战困难、战胜困难的志气和决心。一方面,我们要以优良的意志品质自觉解除一切干扰学习的不良诱惑与困难,意志品质愈好,往往安排越简单实现,学习上的收获与进步也就会与日俱增
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