幼儿教师心得体会和感悟10篇例文.docx

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1、幼儿教师心得体会和感悟10篇幼儿老师心得体会和感悟1 莫源秋说：“爱是一种须要，得到爱就会感到华蜜和平安。”不仅幼儿须要老师的爱，老师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。幼儿在老师爱的包围中体验着一种平安感和归属感，老师在幼儿爱的举止中品尝着作为老师的华蜜和欢乐! 一、要关切爱惜每个孩子 老师的爱是一种重要的教化力气，是幼儿健康成长的前提，只有关切爱惜幼儿，才能了解幼儿的优点和缺点，并接纳他们的一切。我们班有一个内向的男孩，内向、不与老师小挚友沟通，其他孩子在玩，他却只是低个头，站在原地纹丝不动。 在我与孩子的家长沟通后，得知平常父母种蔬菜比较忙，孩子在家大多都是一个人玩，或者看动画片，孩子缺少父

2、母的关爱，为此，我也常常和他谈心，和他做挚友，让其他孩子邀请他一起做嬉戏，平常上课的时候在全班面前表扬他做的好的地方，渐渐的这个孩子胆子大了，上课举手发言的次数多了，玩嬉戏的时候，他会主动和其他孩子一起玩，现在的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子的健康成长有着举足轻重的影响，我们要付出全部的爱，让每个孩子在老师爱的暖和下强壮成长，时时刻刻感受到老师的爱。 二、敬重每个幼儿 孩子们虽然还小，但他们都是独立的人，他们的有思想、有情感、有意志，他们有很多不同于我们成人的特点和须要，他们须要我们的敬重、关切和爱惜。敬重就是让孩子对自己充溢自信，信任自己有实力做出正确的选择。就是要遵循幼儿身心

3、发展的规律，把幼儿看做是一个发展中的有独立意识、独立人格的个体。我们老师在教学过程中体现出来的理解、敬重，幼儿感知之后心里需求就会得到满意，身心和智力就可能得到发展。 三、同等对待每个幼儿 孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到老师的关注，希望老师表扬他。老师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量都应当是一样重的。我会常常区域活动的时间，教他点数玩具，从最基础的画圈起先教他，有时小挚友也会叫他画画，表扬他微小的进步。渐渐的他会照着其他孩子那样画了，看到作业本也不再是个大哭脸了，现在的他还会关切帮助别人，看到孩子的进步，孩子的父母也情愿协作我们的工作了，这让我特别的欣慰。让每个孩

4、子得到一视同仁的爱，让孩子的心灵绽放出绚烂的色调! 四、做个有魅力的老师 哪位老师不想赢得幼儿的宠爱，可是我们是否有想过如何做孩子才会更宠爱我们呢?其实，孩子们喜爱的是那些对他们友善，热忱，温顺，敬重他们，乐意和他们一起玩耍，赐予他们自主自由权利的老师。想幼儿爱我们，那么我们首先应当让幼儿感受到你对他的宠爱，你对他的关爱，让幼儿对你产生平安感。 老师们，让我们用我们的“心”去理解孩子，用我们的“行”体现敬重孩子。把老师高高在上的架子放下，专心与幼儿沟通，敬重幼儿的想法、说法、做法，给幼儿平安感、归属感、信任感，他们才会真心爱我们。让他们在爱的氛围里欢乐成长，这才能真正走进幼儿的心灵。从现在起，

5、我要努力让自己成为让孩子宠爱的魅力老师! 幼儿老师心得体会和感悟2 5月8日，园本教研活动在育贤一幼实行，通过观摩她们的教研活动，通过倾听专家的精彩点评，又让我对园本教研的内涵有了更加深刻的相识，更启发了我对教研活动组织的一些深化思索。 首先，育贤一幼的教研活动组织形式给了我一些启示，可以选择适当时机加强园内教研组之间的沟通，达到相互借鉴、互相学习的目的。一般状况下，幼儿园中的教研组都是根据带班规律组建的，开展活动时，只是限于本组内成员和业务领导，两组老师一起活动的机会几乎没有。她们邀请其它两组的教研组长参加本次活动，给了她们很大的启发，教研组长的机灵应变实力、幽默的语言组织和融洽的教研氛围，

6、都给两位教研组长和我们观摩者留下了深刻的印象。另外，教研活动中，教研组长采纳了不同的发言探讨形式，也使得活动更加丰富和充溢。一是大家一起探讨，每位成员发表建议;二是分组探讨沟通，以年龄段为单位发表见解。这种形式调动起了每位成员参加的主动性，避开了只有个别老师发言的机会。 其次，她让我相识到了放手让大家工作，培育教研组长独立工作实力的重要性。本次活动，全部是由教研组长在组织和引领，业务主任只是作为参加者在旁听，教研组长充分发挥了她的主观能动性，也有机会展示了她的特长和才智。而我们却很少给教研组长这样的熬炼机会，特殊是这种公开活动，更是不放心。反思一下，其实每位老师都有自己特长，实力和潜力都有可挖

7、掘之处，只是我们没有给她们机会罢了。下一步，我们的自主教研肯定扎实开展起来，充分发挥教研组长的作用，熬炼她们的实力。 最终，就是方明老师进一步明确了园本教研的概念，肯定要立足本园实际，搞出自己的特色，这一点育贤一幼结合自己的办园特色和课题探讨给我们做了很好的展示。她们本次教研活动探讨的“科学区操作材料的投放问题”启发我们，不管哪个区域，材料的投放都应留意做到遵循幼儿爱好，有目的、有安排重点的投放。董旭花教授运用皮亚杰的“同化”与“顺应”理论向我们阐释了“区域嬉戏”和“区域认知”的区分，启发我们不管什么活动，只要“同化”大于“顺应”就是嬉戏;“顺应”大于“同化”就是认知。在这种理念的指引下，构建

8、好我们的嬉戏和认知活动，促进孩子们的健康成长。 专家的参加使得活动更加丰富生动，具有高度，更增加了我们邀请“客座专家”进校内的理念和信念，下一步，我们的教研活动开展也会更加生动和有创意，更加注意朴实性、自然性和实效性，通过园本教研，促进老师们的专业化成长。 幼儿老师心得体会和感悟3 我学的是幼师专业，还未毕业时，我就在幼儿园起先实习了直到现在已经上了三个多月的班了。 时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了很多感受。 在这几个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次

9、上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事! 我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师，我的主班是一位很开朗的老师，看着主班老师给孩子们上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，这一切都要从头起先学起。 刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，主班老师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的平安，千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课阅历不好没关系这个可以在以后的工作中渐渐培育，但切记教的内容肯定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教

10、什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清晰，也会教我怎样和家长勾通，我从一起先的无知到现在对工作的娴熟一半的功劳都因归功我的主班菜老师! 和主班老师在一起工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标就是带好大一班，希望大一班在我和主班老师的带领下越来越优秀。 这几月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。也希望我和主班老师的工作能协作的更默契。 实习期间，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简洁的图画，天啊!这须要多么丰富的想象力才能讲好这

11、个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真华蜜!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说肯定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事竞赛，这样可以让他们在嬉戏中熬炼表达实力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍! 在为期一三个月的实习期间，我发觉现实与书本却是有很大的区分，在书本里我可以自如的穿梭，可当我要把所学的运用到实习的时候，我发觉是那样的微乎其微，教化孩子既是我们的责任，又是我们的义务。 幼儿老师心得体会和感悟4 时间飞逝，转瞬间三个月过

12、去了，回看前两个月，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿老师也有三个月了，这当中的酸甜苦辣真的许多。从中我也了解了幼儿老师的辛苦，更随着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活，我发觉我迎接的挑战更多了! 幼儿的平安问题是现在我最关注的问题，发觉现在的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，因此我对于幼儿的平安问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来视察孩子们的举动，他们就可以少发生摔倒的现象了!有时想想，要始终看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子们的平安问题，他们能够开快乐心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的! 幼儿

13、在幼儿园的三个月里，发觉幼儿学会了许多我和搭班老师教的学问，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我知道这只是开头的，困难始终等着我，每次都会打算好教具，准备给幼儿好好的上堂好课，但是发觉幼儿适应环境之后，就不愿听我的上课了，间或特殊吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我特别的苦恼。思索了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班老师的探讨，我明白幼儿喜爱自己回答，不须要老师总是插嘴说话，再者通过看了许多老师的课，使我学会了许多上课的方法。我在想只要始终专心的去对待，肯定可以学到东西的。 都说任何工作越做越娴熟，我也发觉自己比以前得心应手了，最最不足的

14、是，自己的动手方面有许多的欠缺，最近和搭班老师始终在弄环境创设，我搭班老师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想假如我有一天可以和她一样就好了，但是我知道这些都是须要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自己是幸运的，但是我会好好把握好这份幸运，专心去学的，我知道，只要专心的去做，随着时间的推移，我肯定也可以和搭班老师一样棒。 在幼儿园的日子也是快乐的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说：“老师，这是我带给你吃的!”我好快乐，说明孩子们还是喜爱我，记着我的!每天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反

15、而想是幼儿一种打招呼的方式!孩子们还喜爱在我背后躲，他们是想和我一起玩闹，我就尽量协作他们!因为我发觉这样他们会很快乐! 这个月我觉得自己过的很充溢，有苦有甜，每天都在为孩子的快乐而做着许多东西，弄到手酸，但是他们的一句快乐就能让我很确定的，很坚信的把自己的这份工作好好干下去!我希望自己每天可以给孩子们带来新意!让孩子们真的觉得中2班是个欢乐的大家庭!我在想，孩子们进步了，我也在进步，我会加油的! 幼儿老师心得体会和感悟5 转瞬一瞬，幼儿园的实习即将结束。在这为期五个月的时间里，我学习到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我所珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝到了

16、很多人生不同的际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入了幼儿园的那段时间，才知道原来我在学校里学到的只是一些理论的东西，缺乏实践阅历。在新的幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头起先。虽然说我对孩子是有很深的感情，而且也会把每个孩子当成自己的孩子一样看待，可是有时真的还是摸不透他们的心。刚到幼儿园那会儿，由于国庆要搞演出，所以每天都要忙着给孩子们排节目，但我们这个幼儿园的幼儿有城镇也有农村的，有些农村的孩子他们一点表现力都没有，而且不爱说话，每天穿的也很脏，所以那些干净的城镇的孩子都不愿去和他们接触。说实话，有时甚至连老师们都不想去抱他们。就

17、在我去的其次个星期，我经验了这样一件事，我们班上有一个农村的孩子叫,，他或许是因为家里的关系，他的衣着很邋遢，平常小挚友都不情愿跟他一起玩，说他是脏孩子。那天，他不知怎的，哭着吵着要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是脏极了，大家都不愿去理他，可是我想让他哭这样也不是方法，于是我就走过去把他抱在怀里，轻声地问他：“,乖，不要哭了，男子汉是不哭的，你可以告知老师怎么了吗?为什么要哭啊?”他看了看我，抽泣着，低头不说话。于是，我更加耐性地询问他缘由，最终他最终告知我是因为今日妈妈走的时候没有亲他。这时，我心里有一种不知名的感觉，原来小孩的心灵是这样的脆弱，一块小小的石头投进他的心湖就会泛起轩然大波。这时

18、，老师的使命感在我的心中剧烈地激荡着，我静默地告知自己：“肯定要做一个好老师!让每个孩子都能够身心健康地发展。”后来我才渐渐地领悟：其实农村与城镇的孩子都是同等的，我们不应当戴着有色眼镜去看他们，那些农村的孩子身上脏,那也是因为他们的家庭环境造成的，他们何尝不想和别的孩子一样穿的干干净净的呢? 在这五个月中，我明白了要成为一个优秀的幼儿园老师是不简单的，而以下几点是我认为的成为一个好老师的关键： 第一，一个优秀的老师要关切孩子。孩子是家里的宝，所以老师对于孩子是要的爱惜。这其中其实有很大的学问，值得我终身学习。我们对于孩子要理解宽容，要耐性引导，要吸引留意，要多与之接触。我们班上有一个很“特殊

19、”的孩子，着实让我头痛了很久，我实习的班级是大班，刚来这个班上，我就留意到有一个特殊清秀的女孩子，她叫。我很喜爱他，于是我就走上前去对她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然忽视我，问她话她也只是看着你。后来，问过了带教老师之后才知道，她是一特性格乖僻的孩子，不愿与人交谈，不参与活动，不喜爱嬉戏，也没有什么挚友，小挚友们都不和她一起玩。 从那时起，我就对她特殊留意，发觉她并不比别的小挚友笨，甚至可以说还很聪慧。只是由于家里人太宠爱的原因，她缺少社交阅历。于是我就想渐渐地变更她。可是她实在是太顽固，对我的“攻势”麻木不仁。 后来，发生了一件事我才觉得她是有意与老师作对，劣习根深蒂固。那天，她按

20、例不愿进教室的门口，我也习惯性地走过去对她耐性引导。好说歹说，最终把她劝进了教室。于是，我确定对她做一次深刻的对话，我问她：“,，你喜不喜爱来幼儿园?”，“喜爱!”，“那你为什么每天都不情愿自己走进教室?”，她说：“我不知道!”。后来，任凭我再怎么劝诱她都回答“不知道!”，我心里也有一点不耐烦了，我就说：“你来幼儿园是不是来和老师作对的?是不是来给老师添麻烦的?”“是的!”我一下子被她的回答给震住了，我没有想到她竟然公然地对我做出挑战。这次谈话自然是无法进行下去了，我让她回到了自己的位置，她边走边回头望着我还露出了一丝成功的笑容。我简直不敢信任这样一个年幼的孩子竟然有如此的心计，我不禁颤然。那

21、天回家的路上，我甚至对自己产生了怀疑，我是不是很失败?是不是很没有用?可是后来一想，我怎么能够如此轻易地放弃?于是我暗下决心，我肯定要耐性地对待，不管她是一个怎么样的孩子。因为这是一个幼儿园老师最根本的职责! 其次，时常要保持微笑，无论是见到家长或者小挚友都要保持微笑。因为微笑是一座桥梁能够使老师快速地与幼儿建立起友情，还可以缩短与家长和幼儿之间的距离。不仅如此，在平常还要多与人沟通。无论小挚友、家长、同事之间都要有沟通。特殊是家长，要得到家长的信任是很重要的,要家长放心地把孩子交给我们幼儿园,我们做老师的要多与家长沟通,与家长聊聊今日她的孩子在幼儿园发生的事情,他们都很关切的。第四，勤劳，要

22、多向别人学习、请教。第五，作为一名幼儿老师必需要有广泛的爱好和爱好，要有剧烈的求知欲，同时要喜爱思索问题，且要有自己的见解。幼儿的天性是好仿照、新奇、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师赐予，供应和引导。而作为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以这也是非常重要的一点。 现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能够我终身受用，我将珍惜剩下的每一分，每一秒，仔细工作，努力学习，争取在不久的将来成为一个光荣的幼儿园老师。而这段实习时间也会是我老师生涯中的不行磨灭的起点。 幼儿老师心得体会和感悟

23、6 新刚要充分确定了幼儿老师在教化、儿童发展中的作用和地位，同时对老师素养提出了前所未有的要求与挑战。新刚要的教化理念与精神的贯彻、实施关键在老师。能否对幼儿实施高素养的教化，促进幼儿生动、活泼、主动地发展关键在于老师的素养。老师的素养首先体现在老师的专业素养上，而老师的专业素养集中体现在实施素养教化的实力上，这也正是老师专业水平的提高和发展的基本方向。 一、酷爱、关切、敬重幼儿 当老师必不行少的，甚至几乎是最重要的品质，就是酷爱幼儿。老师的爱是普遍而广泛的，须要将自己的爱赐予全班每一个可能招人宠爱和不招人宠爱的幼儿，并保证他们受到同等的教化机会，都拥有华蜜、欢乐的童年。 二、全面、正确地了解

24、幼儿 老师应具有全面、正确的幼儿发展的学问和全面、正确地了解幼儿发展的实力，主动、相宜地把握儿童发展进程及其特点，这是一个老师对幼儿进行有效教化、取得良好教化教学效果的前提。 老师的职责现在已经越来越少地传递学问，而越来越多地激励思索：除他的正式职能以外，他将越来越成为一个顾问，一位交换看法地参与者，一位帮助发觉冲突论点，而不是出现成真理的人。他必需集中更多的时间和精力去从事那些有小过的和有创建性的活动：相互影响、探讨、激励、鼓舞。 幼儿老师心得体会和感悟7 莫源秋教授的做个华蜜欢乐的幼儿老师，她教会我作为一名幼儿老师应当具有主动乐观的心态、如何确立正确的华蜜观、怎样学会支配工作与休闲、如何做

25、个高效率的幼儿老师等。其中在“如何做个高效率的幼儿老师”提到：“要做个会偷懒的幼儿老师”让我最有体会，怎样才能做到呢?这就须要我们深思。 我们要“偷懒”，让家长协作我们，将做好孩子生活自理实力的培育放在首位。1.在家可以让孩子从做家务做起，例如：让孩子自己洗袜子，拿牛奶，买东西，穿衣服、袜子等。家长在叮嘱孩子做家务时要有耐性，孩子主动帮助做家务应得到激励。由于孩子年龄小，相识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子，更不能惩处孩子，而应首先激励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析缘由，找到问题所在，以提高操作的技能和水平。2.

26、在园能让幼儿自己做的，就让他们自己做，假如孩子真的不会，老师应当在旁赐予适当的指导，还可以支配“值日生”的活动，让全班孩子轮番做值日，训练他们的动手实力，培育责任心和集体荣誉感。 要做一名高效率并且具有华蜜感的幼儿老师，适当地“偷懒”也是有策略和技巧的。 幼儿老师心得体会和感悟8 通过阅读第一章，它告知我们：想做个华蜜欢乐的幼儿老师，首先从自身的心态、心情调整、华蜜观念等动身。给我印象很深的是有几个例子中，谈论到我们自己的华蜜与不华蜜，其实重要是我们看法及思维方式不一样，例如案例中“王阿婆的故事”说明白王阿婆每天想当下雨时，大女儿卖的遮阳伞和布鞋就没人买;当烈日当空时，小女儿卖的水鞋和雨衣就没

27、人买;所以她每天都不欢乐。假如王阿婆换一种思维方式，想着假如下雨小女儿的生意很好;烈日当空大女儿生意很好。那么她肯定会很华蜜、欢乐。再如社会活动家、中国佛教协会会长赵朴初的宽心谣，虽然我不信仰任何佛教，但是佛教中的一些文章文字却对我们良好的心态培育有很大帮助。在这一章里让我不单清楚的认知了自己在幼教职业中的华蜜欢乐如何获得，还学到了许多调整自己不良心情的方法。与人相处、与单位相处、与整个世界相处，“山不过来，我就过去”这个原则是特别有道理可行的。 幼儿老师心得体会和感悟9 假期我在“读一本好书、来一场旅行”的约定中，选读了童年的隐私这本教化名著。本书由意大利当代教化最宏大的幼儿教化思想家和改革

28、家玛利亚.蒙台梭利撰写，书中从生理学、心理学、社会学和教化学的角度为我们提示了儿童发育和成长的隐私。 捧读此书使我受益匪浅，进一步提升我在幼儿教化方面的学问，也让我得以更深刻地了解和理解儿童。现在让我们在这本书的带领下一起来探究儿童的隐私吧! 全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展，儿童的教化，爱的才智，成人与儿童的冲突等。书里充溢爱的语言，充溢爱的教化方式，因此我感受最深的是作者在“爱的才智”章节中关于爱的理解“爱不是缘由，而是结果，它像一颗行星，得到了太阳的光辉!它的动力就是本能，是生命的创建力气，在创建过程中，他产生了爱，这种爱充溢了儿童的意识，并影响着儿童的自我”。 爱是降

29、生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。但丁把这种儿童的本能为动力的爱，这种对一切的酷爱称之为“爱的才智”，它是一种精神能量，伴随着创建力的得到。 这种爱也是：当一个孩子发觉桌布歪了，他就会想到桌布应当怎么铺，并且调动他的全部热忱，渐渐地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。我们或许会认为，孩子的这种行为是多么的无趣。但或许，这正体现了我们对孩子的不理解。 孩子可以不厌其烦重复做一件他们认为有意思的事，甚至完成后会有一种华蜜喜悦的感觉，我们成人眼里的无聊但对于一个正处在相识世界的儿童来讲，这些社会法则是不适用

30、的，当一件事完成的步骤越精细，孩子重复的次数就会越多。只有爱与理解才会让我们发觉更多独属于孩子世界的精彩。 这种爱是：早晨孩子进去唤醒他的父母，这是一件极厌烦的事情。但是，假如不是爱，还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去找寻他的父母呢?孩子来了并触摸他的父母，父母埋怨孩子的打搅，孩子却回答说：“我并没有叫醒你们，我只是要给你们一个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。 这就是孩子与成人的不同，我们往往以自己固有的观念来评价孩子，认为孩子不懂事、便会和孩子发生冲突，正是这种不理解、不敬重孩子的行为，给孩子的心理无形烙上伤痕，根本没有意识到孩子对我们成人深深的爱。自以为是为了孩子好，但

31、其实却造成相反的结果。 发生冲突冲突时，我们须要正确地移情，即感人之所感，并知人之所感，接受其感情，不肯定接受其中的行为。我们应当从孩子的立场和角度动身，换位思索，如：“假如我是孩子”来建立移情。只有信任孩子，这样才会让我们更能贴近孩子的心，就像我们的教化理念一样，遵循自然，静待成长。 通过这些事例对内心世界的描绘，使人油然想起童年的特征，想起童年汲取的心理，它爱一切汲取一切，并使其在将来的成年人中得到体会。还记得初做妈妈给孩子讲猜猜我有多爱你绘本故事时，我总认为我们成人对孩子的爱是无私、宏大并多于孩子的。但读完这本书后我明白，其实孩子爱我们赛过其他的一切。 如何才能将我们对儿童的爱化为滋润的

32、雨露来浇灌儿童的心灵?我认为，最重要的是给他们创建一个充溢爱的平安的环境，敬重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。孩子自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探究中，他们会渐渐成长起来。这就要求我们选择合适的爱的表达方式、方法，寻求合适的表达时机和教化环境。” 教化是一种充溢爱的工作，爱的才智须要身体力行、春风化雨。是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。爱的才智须要我们始终保持一颗敏感的心，保持对孩子的聚精会神，对孩子的微小行为也有所预期，并快速做出反应。 我们努力为了孩子那份爱!为了爱的明天! 幼儿老师心得体会和感悟10 读了老师应当

33、做的和老师能够做的这本书感受很深，我们要了解怎样组织适合孩子成长规律的课堂教学，以便吸引孩子参加有意义的活动。 我对书中的小标题“在错误中不断进步”感受也很深。俗话说：人无完人，金无足赤，更何况是年幼无知的幼儿。孩子自然会犯许多错误，我们不要怕孩子犯错误。作为老师，只要知道孩子平常可能会犯什么样的错误，并能够刚好地指出错误，耐性的帮助孩子找出犯这些错误的缘由，学会解决问题的方法。犯错是学习的一部分，可谓是“失败乃胜利之母”。今后，当我的孩子犯错误的时候，我要用更加宽容的心去宽恕他们，允许孩子犯错误，重要的是犯错误后如何主动、有效地开导他们，使孩子们能“吃一堑，长一智”。 好老师和差老师的区分不在于他们懂得多少，而是在于他们如何行动。今后，我要努力摒弃慵懒与懈怠，勤学敏思、锐意创新。我要永葆对教化的一颗赤诚之心，接着苦练扎实的基本功，学习优秀的教化教学阅历，永葆对孩子真诚的关爱与训诲，在教书育人的道路上，付出情感，付出汗水，付出青春，才能收获充溢，收获信任，收获敬重。 幼儿老师心得体会和感悟10篇