中班感恩节美术教案.pdf

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1、中班感恩节美术教案【篇一：幼儿园中班感恩节活动】幼儿园中班感恩节活动：感恩节幼儿园中班感恩节活动：感恩节老师老师感谢您老师老师感谢您中二班中二班班级：中班活动地点：中班教室班级：中班活动地点：中班教室形式：歌咏会形式：歌咏会活动名称：感恩节活动名称：感恩节老师老师感谢您老师老师感谢您活动目标活动目标 1 1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人人 2 2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。使我们更加

2、健康地成长，体会成人的辛苦。 3 3、通过给老师们表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，、通过给老师们表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。懂得感恩的情感。活动准备活动准备幼儿学说一些感恩的话语幼儿学说一些感恩的话语活动流程活动流程一、感知感恩节一、感知感恩节 1 1、老师介绍感恩节的由来。、老师介绍感恩节的由来。 2 2、集体唱歌曲并表演手语感恩的心、集体唱歌曲并表演手语感恩的心 3 3、给老师表演摘果子舞、给老师表演摘果子舞 ，感谢老师，感谢老师二、表达感恩情二、表达感恩情走出教室，主动用语言表达向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的走出教室，主动用语言表达向为小朋

3、友健康成长，每天辛勤工作的人人幼儿园的老师表达谢意。幼儿园的老师表达谢意。 向老师说一句向老师说一句“ “爱你、感谢你爱你、感谢你” ”之类的话。之类的话。活动延伸活动延伸今年的感恩节活动，我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿今年的感恩节活动，我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱感恩的心歌曲及手语表进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱感恩的心歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“ “感恩感恩” ”的良好气的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请老师等活动，唱歌、氛。在园活动当天，中

4、班组幼儿齐聚一堂并邀请老师等活动，唱歌、跳舞等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。通过这些活动，跳舞等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因待周围的一切，我们的周围也必会因“ “爱爱” ”而更加和谐、更加温馨，而更加和谐、更加温馨，更加美好！更加美好！【篇二：中班感恩节社会活动】中班感恩节社会活动小熊旅行中班感恩节社会活动小熊旅行活动目标：活动目标： 1 1知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。知道我们应该对别人的帮助和付出表

5、示感谢。 2 2体会到感谢别人是一件快乐的事情。体会到感谢别人是一件快乐的事情。 3 3学会用多种方式表达谢意。学会用多种方式表达谢意。 4 4能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。活动准备：活动准备： 1 1故事小熊旅行。故事小熊旅行。 2 2歌曲感恩的心歌曲感恩的心. . 3 3爱心墙背景、画有红纸的爱心。爱心墙背景、画有红纸的爱心。 4 4剪刀、勾线笔。剪刀、勾线笔。活动过程：活动过程： 1 1教师讲故事小熊旅行。教师讲故事小熊旅行。 2 2根据故事提问。根据故事提问。 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？ 当

6、大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？ 大家为什么都愿帮助小熊呢？大家为什么都愿帮助小熊呢？ 3 3结合实际生活进行讨论：结合实际生活进行讨论：在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福?）有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕情是什么样的？（幼儿回答：很难过

7、、想哭、生气、着急、害怕?）当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？的感觉好？看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好真好?） 你们现在特别想对谁说声你们现在特别想对谁说声“ “谢谢你谢谢你” ”？请你大声的说

8、出来吧，我想？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。他们会听到的。 刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑?）心）心情又是什么样的？（激动、快乐情又是什么样的？（激动、快乐?） 4 4现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更积极了，现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。）内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。） 5 5除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答：

9、除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答：给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累洁工阿姨那么累?） 6 6教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！是一件非常开心快乐的事情呀！ 7 7通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想

10、要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲感恩在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲感恩的心）。的心）。幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。儿童故事内容：小熊旅行儿童故事内容：小熊旅行小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。

11、小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车?看的看的他眼花缭乱。他眼花缭乱。小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！可是谁来帮自己小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说：照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说：“ “我我来帮你拍照吧！来帮你拍照吧！” ”“ “好呀！谢谢你！好呀！谢谢你！” ”拍完照片小熊对小朋友说。拍完照片小熊对小朋友说。“ “不客气！不客气！” ”小朋友边说边摆摆

12、手走了。小朋友边说边摆摆手走了。小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀！腿磕破了。小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀！腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。贴上。“ “阿姨谢谢您！阿姨谢谢您！” ”小熊有礼貌的说。小熊有礼貌的说。“ “别客气，走路时小心呀！别客气，走路时小心呀！” ”阿姨嘱咐道。阿姨嘱咐道。小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀！不知不觉天黑了。哎呀！不小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀！不知不觉天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。好！找

13、不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。“ “小熊，你怎么了？需要帮助吗？小熊，你怎么了？需要帮助吗？” ”一位警察叔叔走了过来。一位警察叔叔走了过来。“ “我的家在森林，可是我迷路了。我的家在森林，可是我迷路了。” ”“ “噢！是这样。来，快上车，我送你回家。噢！是这样。来，快上车，我送你回家。” ”“ “谢谢警察叔叔！谢谢警察叔叔！” ”不一会儿，小熊就到家了。不一会儿，小熊就到家了。“ “叔叔再见！叔叔再见！” ”“ “再见！你真是个有礼貌的好孩子！再见！你真是个有礼貌的好孩子！” ”小熊对大家说：小熊对大家说：“ “以后我还要到城市去玩，那里的人真好！以后我还要到城市去玩，那里的人

14、真好！” ”活动反思：活动反思：纲要中指出：纲要中指出：“ “引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。言的丰富和优美。” ”在活动的设计上采取了层层递进、环环相扣的方在活动的设计上采取了层层递进、环环相扣的方法。让幼儿从知道接受帮助的幸运法。让幼儿从知道接受帮助的幸运把把“ “谢谢谢谢” ”大声说出来大声说出来体验感体验感谢别人时的快乐心情谢别人时的快乐心情尝试更多表达谢意的方式。从而使幼儿知道尝试更多表达谢意的方式。从而使幼儿知道被别人帮助是幸福的事，而感谢别人同样是件开心快乐的事。并深被别人帮助是幸福的事，而感谢别人同样是件开心快

15、乐的事。并深深体会到感谢是我们生活中不可缺少的一部分，有感谢，生活才会深体会到感谢是我们生活中不可缺少的一部分，有感谢，生活才会更美好。更美好。【篇三：2014 幼儿园感恩节活动教案】 2014 2014 幼儿园感恩节活动教案幼儿园感恩节活动教案活动安排：活动安排：开幕式：开幕式：1111 月月 2626 日日( (周二周二) )主题活动：主题活动：1111 月月 2727 日日1111 月月 3030 日日( (包括家长半日活动设计包括家长半日活动设计) )闭幕式：闭幕式：1111 月月 2929 日日( (小、大班小、大班) 11) 11 月月 3030 日日( (中班中班) )四、阶段性

16、工作安排：四、阶段性工作安排：一、环境：大展板的制作，一、环境：大展板的制作，2525 号前完成号前完成 1 1、背景、背景( (幕布亦是海报幕布亦是海报) )的制作。的制作。各级部将各自活动的具体安排各级部将各自活动的具体安排( (必须写清活动名称、目标、准备、时必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员间、地点及参加人员) )以图文并茂的形式写在以图文并茂的形式写在 2k2k 的铅画纸上。经园部的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。审核后由中班统一布置和装饰。 2 2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级

17、大海报周围。 3 3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室; ;大班制作感恩海报大班制作感恩海报二、开幕式二、开幕式 1 1、时间：、时间：1111 月月 2626 日上午日上午 10:0010:00 2 2、参加人员：全园幼儿、参加人员：全园幼儿 3 3、主持人：、主持人：( (中班中班) ) 4 4、过程：、过程： a a、主持人宣布活动开幕、主持人宣布活动开幕 b b、情景剧表演感恩节的雨来、情景剧表演感恩节的雨来 c c、爱的语统：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情、爱的语统：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋

18、溢真情 !d!d、感恩宣言：小班感恩宣言：小班爱自己，爱家人爱自己，爱家人中班中班爱自己，爱家人，爱同伴爱自己，爱家人，爱同伴大班大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活三、主题教育活动准备三、主题教育活动准备 1 1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。 2 2、家长半日活动可以与本次活动相结合。、家长半日活动可以与本次活动相结合。 3 3、各年级的特色活动、各年级的特色活动大班年级大班年级 (1) (1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡护蛋活动：每人从家中带一只生鸡

19、蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。 (2) (2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭.体会做哥哥姐姐体会做哥哥姐姐的自豪。的自豪。中班年级中班年级护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。小班年级小班年级火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。四、感恩节闭幕式活动准备及分工四、感恩节闭幕式活动准备及分工 1 1、各班准备一节教学活动。、各班准备一节教学活动。 2 2、主持人、串词。、主持人、串词。 3 3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，