幼儿园培训户外活动心得体会最新.docx

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1、幼儿园培训户外活动心得体会幼儿园培训户外活动心得体会1 很兴奋园领导支配我在6月23日到海大附属幼儿园观看户外活动，刚到门口，保安就很有礼貌的对我们说：“老师，欢迎你们，里面请”。一走进幼儿园，接待的老师就支配我们签名，请我们喝水，让我感到特殊的温馨。 9点钟活动起先，先是观看大班早操表演，小挚友们每人手拿一个小桶，穿着统一的园服，排着整齐的队伍，特殊的神气。老师在带操时，动作娴熟、到位，引导幼儿听清音乐的节奏，对准节拍，动作协调规范、整齐到位，并能关注到个别，全体幼儿做操精神特别饱满，状态特别好。小挚友们的节奏感很强，能够跟着音乐规范的做动作，小挚友们的反应实力也很强，老师一变换手势或动作，

2、他们就能快速的变换队形，他们变换动作很快、很整齐，时时常就赢来观看老师的一阵阵掌声，那天太阳很晒，小挚友们都是顶着烈日做操的，而且动作很到位，他们很英勇，很棒! 早操结束后，小挚友们在老师带领下，分别进入各个班活动的区域，小挚友们的活动器材很丰富，活动内容多姿多彩，有跳竹竿舞、走平衡木、搭积木、玩体操圈、玩沙子、绕障碍物跑、爬梯子等，老师只是简洁的讲一下活动规则后，小挚友们就起先开展活动了。 小挚友们在玩嬉戏时都自觉的遵守嬉戏规则，自觉的排队，不须要老师操劳。老师只是须要提示小挚友们多喝水。这些活动都是孩子们自发想玩的嬉戏，他们玩得不亦乐乎。我最关注的是大班的竹竿舞，小挚友们自由分工，哪些小挚

3、友打杆、哪些小挚友跳，他们合作的很默契，时时常传来一阵一阵的欢乐声，他们跳累了就相互交换，不管是打杆的小挚友还是跳竹竿舞的小挚友，他们都玩得特殊嗨，他们还邀请来观看的老师和他们一起跳竹竿舞，我也参与了。和孩子们一起手牵手的跳竹竿舞，感觉自己也回到了幼儿时代，可以无忧无虑的'玩嬉戏，特别的快乐。 幼儿玩得特殊尽兴，活动结束后，孩子们会帮助老师将器械进行分类，整齐摆放，速度很快，太让我佩服了!幼儿在融洽和谐“自由”的气氛中，能依据自己的意愿、爱好，自由结伴选择活动项目、器械，玩得主动、欢乐带给我许多的启示。在以后的工作中，把自己所学的学问运用到实践中，不断创新，主动探究适合自己的方式方法，

4、给幼儿营造温馨、欢乐的生活、学习环境。 幼儿园培训户外活动心得体会2 幼儿的生长发育非常快速，但是还未成熟。他们学问阅历匮乏，活动欲望剧烈但身体协调性差、自我爱护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，新奇心强，为所欲为，喜爱冒险，有不怕危急和勇于猎奇等心理特性，对四周的事物有深厚的爱好。针对幼儿的这些特别的身心特点，作为我们老师在幼儿户外活动是应当做到以下几点： 首先，作为老师要有高度的责任心。家长将孩子交到幼儿园，我们就对全部孩子都有同等的爱护责任，从思想上应相识到责任的重大，肩上的担子有多么的重。 户外活动要供应一个平安的环境和活动设施，要检查设施是否平安后幼儿才能玩。我们还要要求自己眼观四路

5、，耳听八方，为的是捉住第一个危急的信号，并能刚好扼制。在活动中老师不应谈论与活动无关的话题，孩子的一切行为都不能离开老师的视线，应时刻不忘对孩子提出要求，要时时把平安第一挂嘴边，开展活动之前应全面、细致地对环境中的平安因素进行充分的考虑，高度重视平安因素，尽量解除担心全的隐患;(如：检查幼儿的服装、鞋帽，还有幼儿的衣服口袋等)重视全面提高幼儿的身体素养，促进幼儿自我爱护的意识，避开平安事故的发生。 平安教化是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护意识差，每次活动前的平安教化都是必不行少的。可以和幼儿一起分析简单出现的危急状况，并共同探讨应当怎样玩才不会出现危急。知道怎样做才对，怎样

6、做不对，让幼儿了解嬉戏规则。以引起幼儿留意，提高他们的平安意识，避开担心全事情的发生。在活动中应适时、刚好地提示幼儿，让幼儿巩固已有的学问并获得更深层次的相识，使平安意识渐渐在幼儿心里扎根。 老师在活动前、活动中、活动结束后，都要有组织，要刚好清点幼儿人数，做到心中有数，作为老师应看护好孩子、清点好人数，更应当有组织的活动，活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守嬉戏的规则，并学会用纪律要求自己。 户外活动或自由活动中老师站位应合理，要关注到每个幼儿;这样才能对幼儿的担心全行为或超出实力范围的行为，做出刚好制止或爱护。老师还应当视察与指导相结合，在视察中，指导幼儿正确的运用器械，并随时强调幼儿的

7、平安，户外活动中要教给幼儿知道并驾驭一些简洁的自救方法，指导他们留意平安事项，学会自我爱护。 总之，户外体育活动由于其自身的特点，易成为幼儿园平安事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾幼儿的平安，须要我们从细微环节方面入手，对幼儿的平安进行调控。 幼儿园培训户外活动心得体会3 一阵秋风吹起，各种各样的树叶随风飘落，有的在疾风中飞跑、有的在空中上下回旋、还有的时而结成团，时而散开，象团体操表演;这是多么生动的课堂呀! 于是我就带着孩子来到了户外的草地上，这面草地里来了许多新伙伴，它们是高高的树妈妈送给小草的礼物，它是谁?幼儿看看身旁的大树都想到了树叶。怡怡想到了大树妈妈与树叶娃娃的歌，大

8、声地对我说：“树妈妈的宝宝离开了她，她会哭的。”于是我就说：“那你有什么好方法劝慰大树妈妈呢?”她说我们一起唱歌给她听吧，在她的建议下我们一起唱了大树妈妈和树叶娃娃的歌。这时韬韬说：“我们帮大树妈妈找孩子吧。”我说：“好啊!哪里能找到树叶娃娃呢?”有的说：“我望见了在我的脚底下。”有的说：“我望见树叶在飘。”有的说：“树叶在跑。”我说：“你们的眼睛真尖，这些树叶娃娃是谁的孩子呢?我们一起去看看吧。” 我和孩子们正在找寻时，就听见有的孩子说：“老师我找到了一片红红的叶子。”有的孩子说：“我的树叶是黄的。”有的孩子说：“我的是绿的。”有的孩子说：“我的叶子很大。”有的孩子说：“我的叶子很小。”有的

9、孩子说：“我的叶了中间红的边上有的黄了。”有的孩子说：“我的树叶真惊奇，两片连在一起的。”我忍不住凑过去看：“咦，还真有这样惊奇的叶子。”这时炜炜说：“我的树叶是咖啡色的。”边说边递给我，就在这时，树叶坏了，炜炜很难受。于是我就引导旁边的孩子劝慰他，“炜炜很难过，怎么办?”孩子们七嘴八舌，有的说：“别难受，我们再去捡一片。”有的说：“你让我看看你的叶子。”比较后说：“你的叶子太干了，又轻又脆，一碰就碎了，我的红叶子比你的软。”边说边弯了弯手里的叶子。这一说，引得许多小挚友做了相同的举动。 不知不觉间孩子们和我已经在草地上待了快半小时了，可是孩子们还在不断地告知我他们的新发觉，这让我感受到丰富的

10、大自然是一个充溢吸引力的大课堂，里面到处都是好玩的学问点，只要细心奇妙地引导，会让孩子有许多新发觉;同时我也感受到我们主题活动没有支配得很满是很好的，有利于当活动充溢可连续性时的有机协调. 幼儿园培训户外活动心得体会4 在这一学年里，孩子的各方面的提高有了一个明显的飞跃，孩子在我们设计的在每个嬉戏及教化活动中，自由的创建、大胆的想象，他们自信、独立，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互帮忙，相互共享，自理本领也有明显提高孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲充溢了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却。为了更好

11、地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结 一、保教结合，促进幼儿健康发展 我们的教化是全面发展的教化，增加幼儿体质，发展幼儿基本动作，培育幼儿对体育活动的爱好是素养教化的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动趣味的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”试验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。同时，还培育了幼儿不怕困难，坚毅英勇等良好心理品质。并且，在实施教化的过程中，注意保教结合的原则，使教化自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参与泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画竞赛，组织幼儿秋游，培育幼儿酷爱家乡的情

12、感，教化幼儿爱班，爱同伴，并针对平安教化，开展一系列活动，如;丢失了怎样办?发生火灾地震怎样办?手受伤了，流鼻血了怎样办?等，逐步增加了幼儿自我爱护意识，提高自救自我爱护的本领。 二、培育幼儿自理本领，促进幼儿自身发展 陈鹤琴先生说：凡儿童自我能做的应当让他们自我做，凡儿童自我能想的应当让他们自我想。培育幼儿的自理本领，让幼儿自我的事情自我做，也是幼儿自身发展的须要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，所以，小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在嬉戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也

13、让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理本领，在嬉戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也驾驭了必需的技能。再次，我们还进取向家长介绍培育幼儿生活自理本领的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之渐渐构成自动化的习惯。 三、创设与素养教化相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展 环境有着教化人的作用，在强化环境的教化作用时，我班创设了创作区、，闲聊室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充溢爱好;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩

14、具共享，这样有利于各种教化资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参加活动的主动性、进取性，促进了幼儿创建力和特性的发展，培育幼儿良好的社会交往和合作本领。 四、在艺术教化中培育幼儿的创建性 本班以舞蹈艺术教化为特色，它有助于引导幼儿相识世界，培育高雅的气质，发展幼儿的视察力、思维想象力及创建力、表现力。 在音乐活动中我们为幼儿供应的探究、创建的机会，大胆放手让幼儿参加创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不一样，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、简便的气氛中更加勤于思索，勇于创新，

15、真正成为学习的主子2)、激发创建动机，适时引导。创建动机是创建思维的动力，所以，老师要细心设计每项活动，使其富趣味味性，吸引幼儿学习，激发幼儿进取、主动的参加活动。如，在观赏秋日私语活动中先让幼儿想象你望见了什么，你想怎样表达自我的感觉?带幼儿玩小树叶，视察叶子飘落的样貌，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创建性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素养和本领得到了提高。 幼儿园培训户外活动心得体会5 作为体育学院毕业的我，当时受疯狂英语的影响，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也

16、就起先了英语的教学历程。 之后在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。 而我今日主要是想和大家探讨的是少儿的英语教学，这是个非常好玩，同时又是斗智斗勇的过程。 以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简洁。可是当你真正起先教的时候，你就会明白一个道理。 在不懂得少儿心理基础的原则上，许多东西基本上无从下手。 一、要走进孩子的内心世界 比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，原来他妈妈想和我说说话，可就是拗可是小男孩，孩子的调皮，许多妈妈应当领悟到了。因为小男孩喜爱玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸

17、的，你说是不你此刻也是个小飞机，此刻你的肚子也装满了，该怎样办小男孩听了，点点头，立即就躺在沙发上去纹丝不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。 二、要懂的孩子的天性 小孩子的天性我们要明白，他们恒久是那么的精力旺盛，他们恒久有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和遗忘的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此剧烈，他们的情感是非常的丰富。 在英语的教学中假如你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情景，孩子厌烦。 比如教动物的时候，对大人能够干脆讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲， 如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱仿照的天性就来了，课堂气氛随之而来

18、。出现的是一只只小狗的样貌。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领悟到东西。 三、自我的发音必需要标准，不仅仅是单词还有那个语调 小孩子的语言本领有时让你惊讶，有时候教学的时候发觉有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚起先的手势拿错，之后改的话可就麻烦拉。所以老师在英语，语调上要下狠工夫。 四、要合理激发孩子的荣誉感 此刻的孩子大都是独身子女，在幼儿大班的时候是以自身相识为主的，一年级到二年纪会过渡到团体上来，所以上课的时候能够适当以小组为单位，激发孩子的竞争意识，这也是人性的内在剧烈需求，所以每次上课，我都把他们分好组，在少儿期间男孩喜爱和男孩玩，女孩喜爱和女孩在一齐，男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到团体的荣誉感。 五、要懂的一点性格学的学问 其实作为老师要懂的东西须要很全面，这须要不断的提升自我.我以前常常探讨的性格学在教学中也起到了非常重要的作用。有时发觉有些小孩子异样好强，有些小孩子非常胆小，有些小孩子非常淘气.其实这和每个人的天生的性格相关.我们懂得这些心理学学问，就能够明白让好胜的孩子做抢答的表率，让温顺的孩子做纪律的表率，让淘气的孩子做表演的演员.整个课堂就会快乐不断。