校园法制教育工作总结5篇汇总.docx

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1、校园法制教育工作总结5篇校内法制教化工作总结1 依据上级指示精神，五月份我们_完小开展了轰轰烈烈的法制教化活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、遵守法律的良好氛围。我们亲密结合学校的实际，广泛开展普法教化工作，主动而又稳妥地推动依法治教的进程，把教化改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安荣成，构建和谐社会，创建了良好的法制环境。 一、统一思想，明确目标，深化开展“法制教化宣扬月”活动。 依据全市教化系统法制教化宣扬月的工作目标，我们仔细制定了活动月工作安排，统筹支配，强化管理，实行多种形式开展法制宣扬教化。对于学校

2、内部，我们重点围绕刑法、道路交通平安法、治安管理惩罚条例、教化法、义务教化法、国旗法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法以及学生损害事故处理方法等法律法规，组织全体师生仔细学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广阔师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教化宣扬月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作： 一是注意法制宣扬教化工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育主任、班主任、少先队辅导员、法制教化宣扬员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教化和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了

3、以校长室为龙头，以教育处为主体，以法制教化老师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣扬教化网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教化工作者的指导下主动开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教化工作。 二是加强法制宣扬阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣扬阵地的作用，开拓专栏，大张旗鼓地进行宣扬和教化，力求使全校广阔师生员工都能做到知法、遵守法律、护法，依法办事。 三是主动开展丰富多采的法制宣扬教化活动。为提高法制宣扬教化的效果，我们一方面实行“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集

4、中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率，我们由法制教化辅导员有安排的利用活动二的时间，对各班轮番进行辅导;另一方面，有安排、有针对性地开展有肯定规模和影响的法制宣扬教化活动，努力营造法制宣扬教化的氛围。5月8日，学校进行“法制教化宣扬月”活动动员大会;5月9日，学校进行法制教化主题班报评比活动;5月17日，学校进行了“做遵守法律小公民”手抄报竞赛;5月20日，学校开展“做遵守法律小公民”演讲竞赛;学校还安排5月26日进行“做遵守法律小公民”法律学问竞赛。 二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。 随着普法和依法治理教化工作卓有成效的开展，我校广阔师生员工的法制观念和法律意识

5、大大增加，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了主动的作用。 (一)增加了广阔师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。 法制教化活动月中，广阔教职员工重新学习了中国教化改革和发展纲要、义务教化法、老师法、教化法、未成年人爱护法、治安管理惩罚条例、环境爱护法等法律法规，仔细学习了刑法、职业教化法、预防未成年人犯罪法以及学生损害事故处理方法等法律法规。通过学习，进一步增加了法制观念和法律意识，遵纪遵守法律、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广阔老师通过再次仔细学习老师法和未成年人爱

6、护法，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，相识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了老师与学生之间的法律关系，增加了教书育人的自觉性，老师当中关切学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了;加强自身修养，自觉做表率的多了，参加赌博等违法活动的杜绝了。 (二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。 制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校

7、坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际状况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣扬，在教职工中树立法制观念，形成遵守法律光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、领先垂范，并加强对法规执行状况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以确定表彰，对违法违纪者进行指责教化或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。 校内法制教化工作总结2 过去的一年，我们根据依法治校条件标准

8、和我校“_普法”依法治校规划，常常与县司法局和教化局的主管领导和主管同志联系指导工作，确保了依法治校工作扎实有序地开展，收到了依法治校的育人效果和办学效益。学校在精神文明、“学习型组织”建设、教化科研、德育工作、老师职业道德建设、预防青少年违法犯罪、综合目标考核等方面工作荣获省、市、县先进集体。 一、注意“普法”务实，强化五个落实 普法依法治校工作，不比行政、教学工作易做，易落实，为此，为了把普法依法治校工作做得扎实有效，我们依据依法治校工作特点和须要，强化了五个落实。 一是工作班子落实。依据我校普法依法治校工作的须要，我们不但成立了领导小组，而且在领导小组下设立了宣教组、督查考核组、物质供应

9、组、档案资料组，各组人员各有工作特点，主动肯干，办事热忱高。 二是工作阵地落实。学校普法依法治校工作组设有特地办事的工作办公室，老师普法学习室，青少年学生学法的多媒体教室，档案资料室等应用完有。 三是工作经费落实。凡涉及“_普法”依法治校工作所需经费，学校行政优先刚好解决。如解决老师普法专用学习笔记本，编写印发普法依法治校宣扬资料，为老师和学生购普法学习读本，定期表彰嘉奖学法遵守法律用法的优秀老师和遵纪遵守法律文明学生等。 四是工作任务落实。年初，我们依据上级普法依法治校的工作任务与本校工作实情相结合，制订了具体的工作安排，将工作任务分解到各个工作组，以目标形式通知各组。这样使工作既做到了有的

10、放矢，也做到了有条不紊，还做到了我们所说的“人人有事干，事事能实干”的工作局面。 五是工作考核落实。平常，我们对师生学法、遵守法律、用法状况进行检查考核作以记载。年终，我们依据年初所下达的工作目标任务，对每个组工作人员和老师学法的完成状况进行量化打分，将考核结果记入老师业务档案，作为评模、晋级的依据之一。 二、狠抓学法活动，强化法制宣扬教化 我校将法制宣扬教化工作为学校的一个重要工程来抓，把普法工作作为纳入学校发展规划和年度工作安排，建立了普法责任制，定期召开普法工作专题会议，听取工作汇报，探讨解决实际问题。学校普法工作形成了校长亲自抓，领导小组集体抓，其他部门协作抓，工作小组详细落实的齐抓共

11、管格局。普法工作做到年初有安排，年中有检查，年末有总结，工作有始有终，有序运作。 在法制宣扬教化上，详细地讲，我们抓实了法制教化四步曲一是狠抓领导学法活动。一年来，我校领导班子学习小组坚持把学习法律学问作为一个重要内容，全年集体学习10次以上，学法有笔记，写有心得体会，结合工作实际，领导带头查找学习贯彻执行国家教化法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，主动改进，坚固树立了依法行政，依法治校的观念。 二是狠抓教职工学法活动。主要做了三步工作。(1)抓老师的平常学法。为了使教职工能系统的学法，我们将“_普法”中老师应当驾驭的30多部法律法规的主要内容编写成一万多字的普法学问讲稿，每月一至二

12、次以讲座的形式组织老师学习。(2)抓老师的集中学法。除组织老师一月一次的普法教化学习外，我们还利用每年的寒暑假集中35天组织老师开展学法活动。无论是平常，还是集中学法，我们实行了学法律、专题探讨、法律学问讲座、写心得体会、法律学问考试、依法比照检查等多种形式，深化学习与教化相关的法律法规和党的教化方针政策。做到了集体学习有记录，个人学习有笔记，理论联系实际写有心得体会，对老师的学习状况进行了检测，对学习笔记和心得体会进行了评赛活动，评比出了学法用法的先进个人。(3)狠抓学法专题讲座活动。为了使学法与探讨工作相结合，我们将老师亲密相关的法律法规重点内容撰写了10多个学法专题辅导报告，开展老师学法

13、专题讲座。如，在学习老师职业道德规范的基础上，编写了我们如何做一个师德高尚的人民老师的专题讲座辅导报告，在学习义务教化法和教化法的基础上，我们编写如何均衡发展学校义务教化的辅导报告，在学习宪法、教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法规基础上，编写了“一学”(学法律)“三讲”(讲权利、讲义务、讲责任)的学法专题辅导报告。在学习的过程中，学校依据办学状况和老师工作实际，拟定出一些专题，组织老师进行学法专题探讨，以此这样以利于老师以法联系实际，深化老师学习效果。 三是狠抓学生学法活动。在学生学法宣扬教化方面，我们主要做了三步工作。(1)学校组织人员编写了近万字的“_普法”学生学法学问

14、辅导编稿，老师利用班会课组织学生逐章逐条学习。对学生学法效果，学校进行了考试检查。(2)学校向学生印发普法学问宣扬资料八百余份，组织学生学习有关法律法规学问。(3)学校利用每周一国旗下讲话时间，组织学生学法，同时对学生学法考试效果纳入老师抓学生法制教化的工作档案记载。(4)组织学生实行了法律法规学问竞赛活动，表彰了学法遵守法律的学法用法标兵。(5)开展“守纪护法”和“我与法同行”的实践活动，这些活动的开展，不断增加了学生的法制观念，还提高了学生的法律素养，收到了很好的效果。 四是狠抓“法律进校内”活动。在“法律进校内”活动中，着重抓了以下几项工作：(1)抓学生的学法专题讲座活动，这一年来，开展

15、了六次学法专题讲座，如校外法制副校长东城派出所李所长在讲道路交通法的基础上作了遵守交通，疼惜生命的辅导报告，校长赵春耀同志在组织学生学习语言文字法基础上，作了题为学好用好祖国的语言文字是我们的职责的法制教化辅导报告，东城派出所所长史佐兵同志结合未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法两部法律给学生作了遵纪遵守法律做一个时代的好学生的法制教化辅导报告，关工委赵栋贤同志举案说法，给学生作了知荣辱，明是非，做一个合格小公民的法制专题辅导报告，学校向建文校长利用“119”消防平安日活动，结合消防平安有关学问，给学生作了了解一门消防平安学问，杜绝一项平安事故隐患的法制辅导报告等。(2)仔细开展“警校共育”活动

16、，主动协作公安干警来校讲法制教化课，治理学校周边环境。(3)开展社会实践活动，组织学生参与 “315”、“119”、“124”以宪法为核心的法律法规学问宣扬活动，实行了“我与法同行”升旗仪式活动。(4)组织学生观看防邪、反邪、禁毒等方面的图片展览和影视片。(5)开展广播、板报、橱窗、办报、文艺表演等形式的宣扬活动。(6)开展心理健康教化和每周说法法制宣扬教化活动。(7)开展了法制教化“宣扬月”教化活动。(8)开展了“我为人人，人人为我”遵纪遵守法律自我教化的主题活动。 三、依法建立健全制度，促进学校规范管理 学校依据教化法等法律法规，制订了苍溪县特别教化学校章程，学校章程经教职工大会审议通过后

17、实施，学校章程已成为学校工作的大纲和准绳，目前运作状况良好。 依据有关法律法规和上级相关文件精神，结合本校实际，我们逐步完善了各类治校管理制度，如：行政管理方面的精神文明建设工作制度、德育工作管理制度;老师管理方面的老师职业道德规范实施细则;学生管理方面的五有五无常规、三管六不日常行为常规;教学管理方面的老师上课、调课、代课规定;教化科研管理方面的教化科研嘉奖制度;后勤管理方面的生活护理老师规定等各项管理制度，都经过教职工大会探讨通过，并实行责任追究制，在以制治校过程中，做到公开、公正、公允，制度已成为规范教职工的依据，得到了有效的执行和落实。 四、依法管理教职工，强化老师义务与权益 在依法治

18、校中，我们严格根据所完善的制度，以制规范老师的教化教学行为。要求老师不折不扣地执行四川省老师行为八不准、广元市老师行为六不准，广阔老师依法执教，依法治校的自觉性增加，师德师风好。我校是“广元市老师职业道德示范学校”，教职工酷爱学生，关切学生，以校为家，依法教书育人，在家长学校的作用下，常常与家长沟通联系，与家长共同探讨和探讨教化学生的良策，无训斥家长现象。 全校老师敬重学生，师生关系民主和谐，无羞辱、卑视学生现象，无体罚和变相体罚学生现象。 根据有关法律法规规定，我校实行了教职工全员聘任制，依法规范聘任、解聘、辞职等行为程序，聘任双方职责分明，学校主动为职工创建出良好的工作环境，确保受聘教职工

19、的合法权益不受侵扰。一是建立了政治上的“谈心对话”联系制度，领导通过谈话刚好了解教职工的心声，为他们的政治成长搭好平台;二是精神上多激励，以充足的精力投入本职工作;三是思想上多激励，帮助他们进步，促进其专业成长;四是生活上多帮助，刚好解决他们的生活中的详细困难为他们分忧排难;五是建立校本研修制度，广泛开展多层次、多类型的教学研讨活动，主动组织老师开展教化、教学、教研，接受接着教化，参与各级各类教研培训，不断提高老师队伍整体素养;六是为他们晋级评优创建条件，使他们在尽到本职工作职责的同时能享受到应有的政治名誉和经济待遇。 五、规范管理行为，依法维护学生权益 为了规范办学行为，我们不但健全了各方面

20、的规章制度，还依照相关法规特殊新建了学生常规管理制度、留守儿童管理制度、残障学生管理制度和教化教学管理制度等，强化了老师的管理职责，规范了学生的行为，使学生学习有常规，言谈有尺度，活动有范围，待人有礼貌。 在维护学生的合法权益方面主要做了几件事：(1)学校协作东城派出等有关部门，刚好清除了学校周边不合法摊点，常常对外来不速之客进行盘查，对辱骂殴打学生、侵扰师生人身权利，侵扰学校财产、扰乱学校正常教学秩序等不法分子，马上上报有关部门进行肃穆处理;(2)严格执行了课程安排，不随意调课停课，上好开齐的每一门课，开展好每项活动，包括社会实践活动，要做到有打算、实施过程扎实，效果显著，使学生在德、智、体

21、、美、劳中都得到学习和熬炼;(3)严格根据学生管理规定及操行评定制度，先进表彰等制度，主动开展学生受益的教化教学活动，以此规范学生行为，使学生健康成长;(4)常常接受外来后进生，做到耐性教育，谆谆教导，从无开除过学生的现象。(5)根据残疾学生管理方法，配备专人管理残疾学生人员，负责管理他们的生活和平安，使其学生的人格、人身权利和财产权利都得到有效维护。(6)关切留守儿童，实行四个管理：一是组织全校师生为部分留守儿童困难生捐款，从物质上帮助他们;二是与退休老师黄素珍老师协商，解决他们的吃住问题，从生活上关切他们;三是请教学丰富的老师给他们讲授学习方法，从学习上指导他们;四是开设革命传统教化，弘扬

22、民族精神，心理健康教化，绿色网络教化，对学生在思想道德建设方面进行帮教，在政治上引导他们。(7)努力办好教化，使各类学生都能均衡的享受到义务教化。主要作法是，其一，使全部适龄少年儿童“上得起学”。我们抓住实施民生工程和农村义务教化经费保障改革的有利时机，努力实现免费义务教化落实到位。国家为我校义务教化阶段学生免收了学杂费、教科书费用，对残障学生给了肯定生活补助，学生受了益。但我们还要有效杜绝“一边免费，一边乱收费”的发生，坚决治理有偿家教和引导学生购买教辅资料的不正之风，减轻学生经济负担，让学生上得起学;其二，让学生能够“平安上学”。为确保学生校舍平安，我们随时对学校教学楼、院墙进行修理，加强

23、平安教化，对学生的平安时时进行监察，保障学生在校的学习、生活平安;其三，让全部学生接受到优师教化。我校在谋划老师队伍优先发展的基础上，全力以赴创建条件保障老师的自身发展，坚持刚好补充义务教化师资队伍，建立老师培训制度，全面提高老师的政治素养、业务水平和教学技能，使每个同志都成为教学能手，成为省、市、县、镇的名师，让各类学生都能接受到优质师资的教化;其四，让全部学生享受到“同质资源”。我校不仅加大了教化科研特殊是微型课题的研发力度，极大地提高了老师的授课艺术水平，而且还加快了学校教化现代化建设，充分利用现代教化手段电脑、多媒体教室、幻想中心，使学生都能接受现代化的教化;其五，让农夫工子女和留守儿

24、童接受“同等教化”。我校有留守儿童和进城务工经商农夫工子女，如何让他们接受同等的义务教化，是促进义务教化均衡发展中的新课题，针对这一课题，我们深化开展了关爱农夫工子女和留守儿童工作，为农夫工子女入学支配读书，随时办理接转学手续，享受与城区学生同样待遇;学校成立由校长挂帅的关爱留守儿童工作小组，建立档案，师生结对定人帮肤，多方位实行倾斜措施，使留守儿童在学校深感同等、关爱。使留守儿童教化工作不留空白点，学校对留守儿童做到随时谈心，常常家访，电话联系远方家长通报状况，召开留守儿童隔代家长会，让他们接受同等教化;其六，让残疾和智障学生接受到均衡义务教化。学校根据全纳教化的理念和要求，努力变更办学条件

25、，使每一个残疾和智障儿童都有接受同等教化的机会，为他们供应更加相宜的受教化的条件，帮助他们完成义务教化的学习，获得自身的发展。 一年来，由于我们严格依法治校，坚持“以人为本”，讲求科学管理学校，换来了精神文明建设、未成年人道德建设、老师职业道德建设、教化科研、教化质量等工作方面的好成果。 校内法制教化工作总结3 我校依旧把加强对少年儿童的法制教化、预防和削减年违法犯罪工作纳入德育教化、精神文明建设、小学生日常行为规范教化的治理规划之中，广泛动员老师、学生家长和组织全社会力气，开展法制宣扬教化工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。本学期，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合_普法工作，

26、全面贯彻了法制教化的各类文件，法制教化取得了肯定成效。现就我校本学期的法制教化工作作如下小结： 一、强化领导、相识到位，制定宣扬教化齐抓共管的机制，为做好学校法制教化供应重要保障。 我校法制教化主要由少先队组织实施，动员组织学校老师、家长主动参加法制宣扬教化，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣扬教化列入老师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位老师的责任;从组织领导、健全制度、注意教化内容和方式方法等方面法制教化进行布置，动员社会各界参加，形成了较深厚的氛围。聘请法制副校长，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教化的领导体制和工作机制，形

27、成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级详细实施、师生共同参加、全社会各方面协作的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教化，预防学生违法犯罪的重要保障。 二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣扬教化。 以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣扬教化。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教化，组织学生仔细学习了九年义务教化法、国旗法、国徽法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、治安管理惩罚条例、环境爱护法等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增加学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约

28、束自己，用法律法规来爱护自己。同时，利用电视、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣扬教化。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣扬的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教化内容更充溢、更具有劝服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教化，提高他们遵守法律的自觉性。 我校在教化方法上注意传授法律学问与提高法律意识相结合;法制教化与思想品德教化、学生日常行为规范教化相结合;普法教化与依法执教相结合;课堂教化与课外教化相结合;形成了我校的法制教化特色。 三、结合学生特点，组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚持教化形式多样化，寓教于乐，注意实效。 紧密结合学生特点，紧扣时代主

29、题是我校法制教化取得良好教化的关键。驾驭学生的生理和心理特点是开展好法律教化的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早，自控实力较差，存在“世界唯我独尊”的不良心理。针对这些特点，我校法制教化有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，依据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深化浅出、浅显易懂，学生简单接受。 举办普法“黑板报、手抄报”竞赛活动。让学生自主动手，培育了学生创建实力，同时也受到法制教化，激发学生遵守法律的自觉性。 通过多种形式的法制教化，使与学生生活、学习亲密相关的法律、法规得到基本普及。并组织学生主动撰写征文，激发了学生学法用法的主动性。比如通过升旗仪

30、式，开展国旗法教化，提高学生爱惜国旗的意识。再如，召开了主题为“思想道德教化和法制教化”的主题班会，以案讲法，以事论理，提高学生法制教化意识。 校内法制教化工作总结4 青少年是祖国的将来和希望，他们的法律素养的凹凸，在肯定程度上确定了将来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的中学生，他们的可塑性很强，从小培育法律意识，进行普法教化，不仅可以预防和削减违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪遵守法律的良好习惯。几年来，我校在县教化局、县普法办的支配下，把加强对青少年的法制教化、预防和削减青少年违法犯罪工作纳入德育教化、精神文明教化、中学生日常行为规范教化的治理规划之中，特殊在“

31、五五”普法期间，广泛动员老师、学生家长和组织全社会力气，开展法制宣扬教化工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中取得了肯定成效。现就我校的法制教化特色作如下总结： 一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣扬教化齐抓共管的机制，为做好学校法制教化供应重要保障。 我校近年来的法制教化工作在上任校长郭江和现任校长刘光西的发动和领导者下，动员组织学校老师、家长主动参加法制宣扬教化形成齐抓共管的局面，历年来均成立有由校长为组长的学校法制教化工作领导小组。并将学校法制宣扬教化列入老师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确

32、各位老师的责任;从组织领导、健全制度、注意教化内容和方式方法等方面法制教化进行布置，学校校长亲自动员社会各界参加形成了较深厚的氛围。聘请城关镇派出所指导员黄劲担当法制副校长、聘请城关镇党委副书记吴菊章、城关镇纪委书记王国文为法制辅导员，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教化的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、政教处组织班级详细实施、师生共同参加、全社会各方面协作的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教化预防学生违法犯罪的重要保障。 二、以充分利用好学校主阵地的资源，多渠道宣扬法制教化。 以学校为主阵

33、地，突出对学生从正面加强法制宣扬教化。学校每天上、下午最终一节课进行2-5分钟的平安强调。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。近几年来，我校各班成立了法制宣扬教化小组，先后组织学生仔细学习了未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安管理惩罚条例、禁毒条例、禁止赌博条例、道路交通管理条例、反邪教宣扬工作支配看法等等。通过讲解这些法律、法规以及看法使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来爱护自己。同时，充分利用课堂进行法制教化，做到了教学有安排，学习有教材，任课有老师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律学问做到理论联系实际，增加学生的道德观念、法制观念。通过多

34、种形式的法制教化，使与学生生活、学习亲密相关的法律、法规得到基本普及。另外协作重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教化。比如开展禁毒教化活动，提高识毒、防毒的实力，并进行宣扬。再如组织全校学生家长做了题为“创建良好的家庭教化环境，加强对子女的思想道德教化和法制教化”的报告。我们请城关镇派出所指导员黄劲担当法制校长救济帮教“问题学生”，通过上课、座谈、警示教化等形式，以案讲法，以事论理，进行法制教化。我校在教化方法上注意传授律学问与提高法律意识相结合;法制教化与思想品德教化相结合与学生日常行为规范教化的治理相结合;普法教化与依法执教相结合;课堂教化与课外教化相结合，形成了我校的特色。 在普

35、法过程中，我们坚持做到普及法制教化读本人手一册，坚持把法制教化教化读本作为政治教化的内容，政治老师负责上课。另一方面留意协调社会、学校、家庭三方面的力气，形成教化的三位一体的合力和网络。增加了学生遵纪遵守法律意识和防范自护意识。 三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教化形式多样化，寓教于乐，注意实效。 (1)紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教化取得胜利的关键。驾驭学生的生理和心理特点是开展好法律教化的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早、自控实力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，心胸非常狭窄，虚荣心又强喜爱争强好胜。

36、针对这些特点，我校法制教化有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，依据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深化浅出、浅显易懂，学生简单接受。 (2)举办普法“黑板报、法制报刊”竞赛活动。各班学生主动参加黑板报、法制报刊的内容选择排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的主动性、创建性。同时受到法制教化，学到法律学问，增加了法律意思。并且学校还组织学生评奖，在校宣扬栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教化，激发学生遵守法律的自觉性。 (3)实行普法系列报告会。为了更新、拓展老师、学生的法律学问，提高法制教化水平，我们邀请派出所干警实行普法系列报告，学生从听派出所干警讲法制课后知道了什么行为是合

37、法的，什么行为是违法的，懂得了什么事应当做，什么事不应当做;另外我校副校长结合学校实际给老师们作教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法、职业教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、邪教的罪恶等专题讲座，并组织了考试，使对老师的法制教化得到全面落实，使执教者依法执教意识明显增加法。 (4)主动实行法制学问展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣扬教化。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣扬的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教化内容更充溢、更具有劝服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教化

38、，提高他们遵守法律的自觉性。 (5)主动和家长协作形成合力，学校每年寒暑假都有告学生家长书，告诫学生家长黄赌毒博的违法性，黄赌毒的危害性劝诫学生家长远离黄赌毒博。并作好假期学生的法制教化、平安教化和远离黄赌毒、封建迷信的教化。通过这些活动，绝大多数学生家长在告家长书上签名，有的家长还在回执上向学校提出了很好的建议。 经过_普法工作的开展和我校近几年来的努力，我校法制教化工作逐步趋于完善，实现了法制教化工作的制度化、规范化，使我校法制教化能持之以恒并卓有成效地开展下去。更为突出的是近几年来我校在校学生违法犯罪率都为零。并且我校在校学生以及毕业的学生法制观念得到进一步提高，遵纪遵守法律观念，权利义

39、务观念，特殊是维护自身合法权益观念起先树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法，这有效地促进了社会治安秩序的持续稳定。 校内法制教化工作总结5 学校是普法教化的主阵地,青少年是法制教化的重要对象。多年来，我校根据上级普法规划的要求，把普法教化纳入工作安排，摆上议事日程，实行切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教化，主动探究新形势下加强青少年学生法制教化的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教化的主要做法总结如下。 一、统一思想，提高相识 抓好在校学生法制教化，使他们从小就学法、知法、遵守法律和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性

40、工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教化强县的顺当实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培育什么样接班人的重大问题。 因此，加强青少年法制教化工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各校要站在科教兴国、依法治国的战略高度，紧紧围绕教化强县的雄伟目标，从落实素养教化的基本要求动身，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高相识，增加做好青少年法制教化工作的责任感和紧迫感，把法制教化工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度安排，合理支配教化内容，做到法制教化始终不断线，抓紧抓好，细心组织实施规划和年度工作安排，定期探讨、检查，针对工作中面临的新状况、新问题，不断探究

41、加强青少年学生法制教化工作的新思路、新措施。 二、突出重点，普遍开展 为进一步加强青少年学生法制教化，我校紧密结合全县“四五”普法近期目标，把青少年学生法制教化摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位绽开工作。 “三个重点”。一是仔细贯彻中心、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教化、遵纪遵守法律教化、增加青少年法制意识为重点，主动主动的亲密协作文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，根据若干看法的主要内容，深化开展青少年学生法制宣扬教化。二是依据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受实力，有针对性地加强青少年

42、思想政治工作，使学生在校期间懂得并驾驭公民应知必会的基本法律常识。 以中学思想政治课教材中有关法律基本学问为基础，充分利用“四五”普法专用的中学生法制教化读本等普法教材，重点普及宪法、国旗法、义务教化法、教化法、刑法，侧重中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、消遣场所管理条例、互联网上网服务营业场所管理条例、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境爱护法规等与青少年学生生活、成长亲密相的关法律法规学问教化。同时，常常开展中小学生守则、中学生日常行为规范和中小学生礼仪常规的行为教化。三是系统内行政干部、老师，特殊是领导干部带头学法，不断增加法制观念，着力实现领导方式

43、和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深化学习、娴熟驾驭与本职工作相关的法律法规，不断更新学问，努力提高自身的法律素养，做到敏捷自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。 “六项要求”。一是各校必需将法制教化课程纳入德育教学和必修课安排，每周必需支配一课时法律特地课，选择具备较高法律意识和自律品质、有较扎实和较全面的法律学问的老师任课，为确保教材的肃穆性、精确性、针对性，还要求有条件的学校尽可能征订由教化部负责组织编写的普法专用教材小学生法制教化读本、中学生法制教化读本，真正做到教学有安排、学习有教材、课时有保证、任课有老师。二是充分发挥思想品德课在法制教化中的主渠道作用，不准以思想品

44、德课、政治课取代法律特地课，在相关学科教学过程中渗透法制教化内容;同时，依据学生的年龄段和学问水平、认知实力、避开成人化和公式化。三是加强青少年法制教化基地建设。依托课外活动基地开展法制教化，利用少年法庭、法律救济中心、青少年校外活动中心等社会资源加强指导与沟通。四是在抓好法制教化的基础上仔细制定并实施年度依法治理工作安排，落实依法治校、依法治教。通过制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教法、执法、用法、法律监督、法律服务等环节逐步实现;依法治教，保证学校有一个正常的教化教学秩序，切实把学校工作纳入法治管理轨道;加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各

45、项措施，主动协调有关部门整治学校周边环境，深化开展创建平安文明校内活动，切实保证师生有一个和谐、平安、健康的学习和生活环境。五是有安排、有针对性地对法制课老师进行法律学问培训，提高法制课老师的授课水平。“四五”普法期间我们力争将全部法制课, 思想品德课老师轮训一遍。同时，高度重视整个老师队伍的普法教化，要求广阔教职员工仔细学习宪法、基本法律学问及教化专业法，增加自身的法制观念，自觉遵纪遵守法律，成为学生的榜样，除学校日常法制教化外，各科老师还应结合教学进行相关的协助教化。并把法制教化作为广阔老师培训、进修或接着教化的必修课和考核的主要内容，要使全体老师在学法、遵守法律、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施了“一校一个法律明白人安排”。各校从实际需求动身，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲实力强的政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，帮助学校开展法制教化和校内周边治安综合治理工作。 校内法制教化工作总结5篇