最美少年实施方案优质.docx

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1、最美少年实施方案最美少年实施方案1 一、活动主题 “身边榜样,前行力气” 二、活动目的 他们用真诚迎接我们步入高校的殿堂，他们用责任照亮我们在高校的方向，他们用关怀感动我们的心灵，他们用行动树立我们学习的榜样。其实，榜样就在我们每个人的身边,“三人行,必有我师焉”,每个人都可能成为我们的榜样,每个人身上都有闪光点。找寻我们身边的榜样，就是找寻榜样身上的闪光点。通过发掘学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“明星”的力气、胜利者的事迹，给全部学生供应一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的主动性。 三、活动时间 10月16日-12月25日 四、活动内容 1.前期宣扬。通过横幅、海报、展板等形式

2、展出,在横幅上进行签名等活动激发同学的主动性。召开班干部会议，做好各班级宣扬工作，在全院形成榜样教化的良好氛围。 2.榜样的举荐评比活动。各班同学仔细比对标准，结合自身和各榜样评比的详细要求，报送参评的纸质材料(包括本人的学习成果、获奖状况等相关信息，并附上照片、具体说明、相关证书)和电子档材料。开展自主报名的同时，通过学生、老师提名举荐、媒体报道等方式推出一批学生公认、事迹感人的先进典型,将这些优秀同学的个人照片以及先进事迹发布到学院网。依据个人资料、师生评价等进行评比活动,评比出学习榜样、诚信榜样、助人榜样、孝亲榜样、创业榜样、自强榜样、干部榜样、社团榜样、文学榜样、体育榜样、寝室榜样、科

3、技榜样、才艺榜样、励志榜样、勤俭榜样等先进典型。(榜样评比标准详见附件2) 3.校外榜样的追寻活动。联系一些在专业岗位上静默奉献,在事业上有所成就的优秀毕业生,宣扬他们艰辛的成长历程和为社会国家所作的贡献,激发同学爱国荣校,奋勉图强的热忱。 4.身边榜样的学习活动。各团支部开展以学习榜样为主旨的主题团日活动，组织申报“优良学风班”评比活动。将榜样的先进事迹以展板的形式在校内内展出,起到先锋模范作用,激发同学的进取和拼搏精神,促进学校的学风建设。拍摄DV短片，举办榜样的DV展。利用网络专栏，读书论坛，宣扬橱窗，多角度多渠道宣扬，引导广阔学生以身边榜样为标准，做到“学有目标，赶有对象”。将活动成果

4、及资料照片发布到校内网,让更多的同学能够阅读学习。 五、活动要求 1.榜样真实典型，能够被广阔学生认同。突破传统的典型产生模式，通过学生提名举荐，引导青年学生发觉身边平凡人身上的闪亮之处，评比一批高校生信服的先进典型;建立一套完整的培育、选树、宣扬典型的机制，形成“崇尚榜样、关爱榜样、争当榜样”的深厚氛围。班级举荐的榜样刚好通过人文学院网站、海报等形式进行展示。 2.树立典型，以身边的榜样激励身边的人。建立和丰富校院系班二级榜样库;形成丰富多彩的表彰方式，表彰涉及对己、对他人、对集体、对社会各个方面，使评奖评优成为评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，建立以评奖促发展、以评优挖潜能、完善组织

5、评价与特性发展相结合的发展性评价模式，形成“近有榜样、学有方向”、“人人追求先进、争当先进”的自我完善机制。 3.宣扬典型，营造向身边榜样学习的氛围。一是开展学习先进榜样活动。以陶行知班级为典型，各班级开展学习榜样主题教化活动。二是学生榜样走进学生讲堂。通过学生讲堂这一平台，宣扬榜样人物和先进事迹，激发学生的进取和拼搏精神，促进优良学风的形成。三是组织召开“榜样力气”座谈会。引导学生以身边榜样为标准，仔细查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，做到“学有目标，赶有对象”。四是争做今后榜样活动中的主角。引导广阔同学创先争优，以此激发学生爱国荣校、奋勉图强的热忱，成为一个“仰视星空”的人，争做今后

6、榜样活动中被寻访的主角。五是开展学习先进事迹征文和演讲竞赛活动。仔细组织全院学生参与“身边榜样，前行力气”征文和演讲竞赛活动。引导同学们将学习“身边榜样”精神内化为自己的实际行动，志存高远，刻苦求知，奋勉成才，服务社会，报效祖国。六是做好动员应届毕业生主动报名到村任职工作。 4.学习典型，做到“三个结合”。一是把学习榜样活动与“创先争优”紧密结合起来，发挥党员在主题教化中的主动作用;二是把学习榜样活动与推动当前学校重点工作尤其是学风建设工作结合起来，以学习先进典型为动力，引导广阔高校生进一步仔细学习，锐意进取，争当“明星”;三是把学习榜样活动与推动“五个进一步”活动结合起来，引导广阔学生尤其是

7、党员学生以先进典型为榜样，切实增加党性修养，加强三自管理力度。 六、总结表彰 各班级做好主题教化活动的宣扬总结。学院进行主题教化活动的评比工作，评比最佳主题教化活动，设一等奖，二等奖，三等奖若干名。各班级主题教化活动的开展状况将作为优秀班集体、优秀学干评比考核的依据。 最美少年实施方案2 一、活动目的： 为了进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在全校范围内创设主动向上的学习氛围，激励和激发广阔学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增加校内活力;在校内中树立向优秀典型和学习榜样学习的良好氛围，激励和带动更多的同学共同进步。学校确定开展评比“佳

8、园里小学学生每月一星”的活动。详细活动方案如下： 二、活动要求： 针对四好少年的要求，让每位学生在班级中、同学中找寻进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬的、努力改正缺点的或者始终保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，争取人人都是好儿童，人人都是学习的好榜样。通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让学生得到启发，通过激励学生确定自己、确定别人，在表扬与被表扬中不断进步。 三、活动时间： 四、活动地点：校内 五、详细内容： 1、低年级(1-2年级)：我学榜样写一写 各班在探讨后填写榜样表。 2、中年级(3-4年级)：我学榜样秀一秀 各班出一张小报，反映评比榜样之

9、星、呈现榜样风采、也可以是一些延长活动展示等，内容、形式不限。 3、高年级(5-6年级)：我学榜样赞一赞 通过活动，学生结合真人真事创编诗歌、征文，可以是一个榜样，也可以是几个榜样的结合。各班在评比的基础上将优秀作品上交大队部。 六、留意事项 1、营造良好氛围，做好宣扬工作。充分发动家长主动参加，父母也能说说学生在家优秀的表现，争取多方面的激励学生。 2、各年级的活动完成后，留意收集整理。 七、评比条件 1、爱国爱校好榜样 知道自己是中国人，敬重国旗、国徽，相识祖国版图，会唱国歌，能仔细参与升旗仪式;关切国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，酷爱祖国。 知道华蜜生活是中国共

10、产党领导全国各族人民辛勤创建取得的，酷爱中国共产党;知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教化，做党的好孩子，能仔细佩戴好红领巾或队徽。 初步了解家乡的物产、名胜古迹、闻名人物，悠久历史、绚丽文化和建设成就，酷爱家乡，树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的志向。 知道自己是学校、班级集体中的一员，要酷爱集体、关切集体，培育集体意识和为集体服务的实力，主动参与集体活动，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学习做集体的小主子;懂得在集体中要同等待人，有事和大家商议，少数听从多数，个人听从集体。 了解学校的历史，会唱校歌，知道校徽的含义。 最美少年实施方案3

11、一、评比目的 以“新时期须要什么样的青春榜样”及“青春榜样在哪里”为主题，在青年学生中掀起成长、成才大探讨，大力选树、表彰和宣扬一批身边的青春榜样(45周岁以下的青年老师和学生)，引导青年树立正确的成才观和人生追求，促进青年健康成长、奋勉进取，深化开展团员青年创先争优活动， 二、操作步骤 1、动员发动。4月1日前，以团支部为单位，快速组织、广泛发动青年学生参加到“我身边的青春榜样”评比活动中。4月1日利用班会课时间在青年中开展以“新时期须要什么样的青春榜样”及“青春榜样在哪里”为主题的青春榜样大探讨。使青年在探讨过程中主动发觉、举荐心目中共同认可的青年典型。 2、支部举荐。以团支部为单位收集、

12、整理一般青年的举荐人选和相关举荐内容，初步举荐产生受到广泛认同的青春榜样，名额限定4人，(其中本班青年学生1名，非本班学生1名，本班任教青年老师1名，非本班任教青年老师1名)，填写相应表格，并仔细书写举荐的理由和榜样事迹，在4月1日(周五)放学前交德育处。 3、宣扬展示阶段。学校团委将对各团支部评比出的青春榜样进行汇总、归类，选取举荐人数多，学生认可度高的3-5名对象(青年老师1-2名)上报校管中心团委，学校团委就所上报对象运用座谈走访、青春邀约等工作方法，深化挖掘、提炼青春榜样的感人事迹和精神特质;并在校内和制定网站进行广泛宣扬，进一步提升青年对青春榜样的认同度。团市委将在“五四”期间，集中表彰全市“我身边的青春榜样”。