2016年高考试题评析与指导(北京卷-地理).ppt

《2016年高考试题评析与指导(北京卷-地理).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年高考试题评析与指导(北京卷-地理).ppt（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2016年高考试题评析与指导地理北京卷主讲人：高振奋2016年高考试题评析与指导（地理北京卷）试题整体特点一典型试题评析二教研和教学建议三 一、试题整体特点（一）坚持能力与价值观并重的命题理念 1. 1.关注重大社会生活热点，关注学生生活实关注重大社会生活热点，关注学生生活实际，弘扬社会主义核心价值观。际，弘扬社会主义核心价值观。 2. 2.以中国传统文化为切入点，引导学生从地以中国传统文化为切入点，引导学生从地理视角辩证分析传统文化内涵，树立文化的自信理视角辩证分析传统文化内涵，树立文化的自信和自尊。和自尊。 一、试题整体特点（一）坚持能力与价值观并重的命题理念 3. 3.关注全球问题，培养

2、国际视野，增强全球关注全球问题，培养国际视野，增强全球化意识和国际理解力。化意识和国际理解力。 4. 4.注重学习积累和跨学科的综合，提升综合注重学习积累和跨学科的综合，提升综合素养，促进终身发展。素养，促进终身发展。 一、试题整体特点（二）在具体考查内容上，突出考查地理核心素养 1. 1.强调对地理学科主干知识和人地协调观念的强调对地理学科主干知识和人地协调观念的考查。考查。 2. 2.突出地理图像在解决地理问题中的工具作用。突出地理图像在解决地理问题中的工具作用。 一、试题整体特点（二）在具体考查内容上，突出考查地理核心素养 3. 3.着重考查问题解决过程中地理思维方法和地着重考查问题解决

3、过程中地理思维方法和地理思辨及逻辑思维水平。理思辨及逻辑思维水平。 4. 4.关注以地理视角看待、分析和解决实际问题，关注以地理视角看待、分析和解决实际问题，体现地理在学生核心素养构建中的价值。体现地理在学生核心素养构建中的价值。 一、试题整体特点 在真实复杂的情境中，综合、灵活运在真实复杂的情境中，综合、灵活运用地理知识、原理和方法解决实际问题的用地理知识、原理和方法解决实际问题的品格和能力。品格和能力。 一、试题整体特点（三）题目设置难度适中，具有较好的区分度，利于学生真实水平的发挥，体现了考试的公平性 1. 1.题型设计、设问形式和试卷结构与往年相比题型设计、设问形式和试卷结构与往年相比

4、保持了稳定。保持了稳定。 2. 2.题目素材丰富，设问角度新颖，有利于考查题目素材丰富，设问角度新颖，有利于考查学生真实水平学生真实水平。 一、试题整体特点（三）题目设置难度适中，具有较好的区分度，利于学生真实水平的发挥，体现了考试的公平性 3. 3.在串题设计和综合题各小题设计中，体现出在串题设计和综合题各小题设计中，体现出较好的层次性，利于不同水平学生发挥。较好的层次性，利于不同水平学生发挥。 4. 4.设计了开放性设问，利于学生从不同角度思设计了开放性设问，利于学生从不同角度思考和解答。考和解答。 二、典型试题评析图2图图2 2表示某日表示某日2020时海平面气压分布及时海平面气压分布及

5、16162424时北京空气质量指数变化。时北京空气质量指数变化。读图，回答第读图，回答第3 3题。题。3 3该日该日2020时时A A北京大风扬沙，空气污染加重北京大风扬沙，空气污染加重B B东海海域天气晴朗，风大浪高东海海域天气晴朗，风大浪高C C低压天气系统中，低压天气系统中，P P强度最强强度最强D DQ Q地位于暖锋锋前，出现降水地位于暖锋锋前，出现降水A A北京大风扬沙，空气污染加重北京大风扬沙，空气污染加重 二、典型试题评析图图4 4为某流域局部景观示意图。读图，回为某流域局部景观示意图。读图，回答第答第5 5、6 6题。题。5 5图中图中 A A处冰川融化，湖泊水位升高处冰川融化

6、，湖泊水位升高B B处流量稳定，河流的落差小处流量稳定，河流的落差小C C处谷宽、流速慢，适宜修建水库处谷宽、流速慢，适宜修建水库D D处地形平坦，农业生产条件优越处地形平坦，农业生产条件优越6 6若该图示意中国某流域，图中若该图示意中国某流域，图中A A地物按地物按1:101:10万比例描绘，特征清晰万比例描绘，特征清晰B B冰川地处新疆，覆盖范围沿山脊延伸冰川地处新疆，覆盖范围沿山脊延伸C C径流季节变化大，存在不同程度水患径流季节变化大，存在不同程度水患D D海域位于北回归线以南，港口数量少海域位于北回归线以南，港口数量少图4C C径流季节变化大，存在不同程度水患径流季节变化大，存在不同

7、程度水患D D处地形平坦，农业生产条件优越处地形平坦，农业生产条件优越 二、典型试题评析图图5 5为某山地气象站一年中每天的为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温（日出、日落时间及逐时气温（）变化图。读图，回答第变化图。读图，回答第7 7、8 8题。题。 7 7气温日较差大的月份是气温日较差大的月份是A A1 1月月 B B4 4月月C C7 7月月 D D1010月月8 8该山地该山地A A冬季受副热带高压带控制冬季受副热带高压带控制B B因台风暴雨引发的滑坡多因台风暴雨引发的滑坡多C C基带的景观为热带雨林基带的景观为热带雨林D D山顶海拔低于山顶海拔低于10001000米米图

8、5C C7 7月月C C基带的景观为热带雨林基带的景观为热带雨林 二、典型试题评析36.36. 读图读图1212，回答下列问题。，回答下列问题。3011411632各级政府驻地铁路高速公路山峰及高程(米)河流湖泊图 例1774灌区高程(米)020050020001000武汉172917741421合肥大别山淮长长江江河图图1212古人登上大别山主峰，不禁古人登上大别山主峰，不禁感叹南北两侧的景色：感叹南北两侧的景色：“山山之南山花烂漫，山之北白雪之南山花烂漫，山之北白雪皑 皑 ， 此 山 大 别 于 他 山皑 皑 ， 此 山 大 别 于 他 山也！也！”（1 1）推断古人登山的季）推断古人登山

9、的季节，分析该季节南北景色差节，分析该季节南北景色差异的原因。（异的原因。（8 8分）分）转化：景观差异转化：景观差异气候气候 差异差异成因成因 二、典型试题评析36.36. 读图读图1212，回答下列问题。，回答下列问题。3011411632各级政府驻地铁路高速公路山峰及高程(米)河流湖泊图 例1774灌区高程(米)020050020001000武汉172917741421合肥大别山淮长长江江河图图1212（1 1）推断古人登山的季）推断古人登山的季节，分析该季节南北景色节，分析该季节南北景色差异的原因。（差异的原因。（8 8分）分）春季。位于亚热带北部；春季。位于亚热带北部；主峰海拔高，气

10、温低，有主峰海拔高，气温低，有季节性积雪；山北为阴季节性积雪；山北为阴坡，山南为阳坡，阴坡气坡，山南为阳坡，阴坡气温低于阳坡。温低于阳坡。 二、典型试题评析36.36. 读图读图1212，回答下列问题。，回答下列问题。3011411632各级政府驻地铁路高速公路山峰及高程(米)河流湖泊图 例1774灌区高程(米)020050020001000武汉172917741421合肥大别山淮长长江江河图图1212图示灌区是我国高产农田图示灌区是我国高产农田建设的重点区域之一，该建设的重点区域之一，该区水利工程具有区水利工程具有“蓄、蓄、引、提、排相结合引、提、排相结合”的特的特色。色。（2 2）简述形成

11、该特色的）简述形成该特色的自然条件，说明灌区水利自然条件，说明灌区水利工程在高产农田建设中的工程在高产农田建设中的功能。（功能。（1010分）分） 二、典型试题评析36.36. 读图读图1212，回答下列问题。，回答下列问题。3011411632各级政府驻地铁路高速公路山峰及高程(米)河流湖泊图 例1774灌区高程(米)020050020001000武汉172917741421合肥大别山淮长长江江河图图1212（2 2）简述形成该特色的自）简述形成该特色的自然条件，说明灌区水利工程然条件，说明灌区水利工程在高产农田建设中的功能。在高产农田建设中的功能。（1010分）分）地势低平，河网密布；年降

12、地势低平，河网密布；年降水量较大且集中在夏季，降水量较大且集中在夏季，降水量年际变化大。灌溉，抗水量年际变化大。灌溉，抗旱，蓄洪，排涝。旱，蓄洪，排涝。 二、典型试题评析36.36. 读图读图1212，回答下列问题。，回答下列问题。3011411632各级政府驻地铁路高速公路山峰及高程(米)河流湖泊图 例1774灌区高程(米)020050020001000武汉172917741421合肥大别山淮长长江江河图图1212（3 3）分析甲高速公路施工）分析甲高速公路施工难度大的原因，概述该公难度大的原因，概述该公路对大别山区社会经济发路对大别山区社会经济发展的影响。（展的影响。（1010分）分）经过

13、山地、河流，需要修建经过山地、河流，需要修建隧道、桥梁。扩大对外联隧道、桥梁。扩大对外联系；缩短距离，节约时间；系；缩短距离，节约时间；带动相关产业；增加就业。带动相关产业；增加就业。 二、典型试题评析36.36. 读图读图1212，回答下列问题。，回答下列问题。3011411632各级政府驻地铁路高速公路山峰及高程(米)河流湖泊图 例1774灌区高程(米)020050020001000武汉172917741421合肥大别山淮长长江江河图图1212国家大力推进信息化、工业国家大力推进信息化、工业化协同发展，实施精准扶贫化协同发展，实施精准扶贫政策，为大别山区农产品加政策，为大别山区农产品加工业

14、发展带来新契机。工业发展带来新契机。（4 4）阐述大别山区发展农）阐述大别山区发展农产品加工业的产品加工业的有利因素。有利因素。（8 8分）分） 二、典型试题评析36.36. 读图读图1212，回答下列问题。，回答下列问题。3011411632各级政府驻地铁路高速公路山峰及高程(米)河流湖泊图 例1774灌区高程(米)020050020001000武汉172917741421合肥大别山淮长长江江河图图1212（4 4）阐述大别山区发展农）阐述大别山区发展农产品加工业的产品加工业的有利因素。有利因素。（8 8分）分）政策和技术支持；农产品资政策和技术支持；农产品资源丰富，接近原料地；距合源丰富，

15、接近原料地；距合肥、武汉等大中城市较近，肥、武汉等大中城市较近，市场广阔；修建高速公路，市场广阔；修建高速公路，交通运输条件改善。交通运输条件改善。 二、典型试题评析4141中法两国的文化交流源远流中法两国的文化交流源远流长。长。20162016年年4 4月至月至6 6月，第十一届月，第十一届“中法中法文化之春文化之春”在中国举行，促进了两国之在中国举行，促进了两国之间的友好往来。间的友好往来。法国作家大仲马在法国作家大仲马在基督山伯爵基督山伯爵中，对马赛进行了刻画。图中，对马赛进行了刻画。图1313为马赛的为马赛的地理位置及港区旧貌图。地理位置及港区旧貌图。马赛三面被石马赛三面被石灰岩山丘所

16、环抱，气候宜人，拥有法国灰岩山丘所环抱，气候宜人，拥有法国最大的海港。最大的海港。读图，回答第（读图，回答第（1 1）题。）题。（1 1）简述马赛成为法国天然良港）简述马赛成为法国天然良港的条件。（的条件。（1010分）分）图图1313港口的作用港口的作用条件条件 二、典型试题评析（1 1）简述马赛成为法国天然）简述马赛成为法国天然良港的条件。（良港的条件。（1010分）分）图图1313位于地中海沿岸；为基岩海岸，位于地中海沿岸；为基岩海岸，港阔水深；海湾风浪小，潮差港阔水深；海湾风浪小，潮差小；靠近罗讷河口；腹地广阔。小；靠近罗讷河口；腹地广阔。停靠、转运停靠、转运水深（稳）、不冻、不淤积、

17、无水深（稳）、不冻、不淤积、无风浪、吞吐方便（腹地广阔、多风浪、吞吐方便（腹地广阔、多种交通方式组合）种交通方式组合） 三、教研和教学建议（一）分析2016年文科综合北京卷地理学科的主要结论 1. 1.学科特色鲜明，注重考查学科特色鲜明，注重考查“四基四基” 2. 2.突出图像在解决问题中的作用突出图像在解决问题中的作用 3. 3.紧密结合生活，构建真实情境紧密结合生活，构建真实情境 4. 4.注重逻辑思维和语言表达严谨、全面注重逻辑思维和语言表达严谨、全面 三、教研和教学建议（二）对教研和教学的建议 1. 1.将将“立德树人立德树人”作为地理教学的最终目标。作为地理教学的最终目标。 2. 2

18、.依据课标要求教学、复习，将提升学生地理依据课标要求教学、复习，将提升学生地理核心素养放在日常教学的首位。核心素养放在日常教学的首位。 三、教研和教学建议（二）对教研和教学的建议 3. 3.在教学和复习中关注地理学科的特色（如地理在教学和复习中关注地理学科的特色（如地理方法的使用，地理思维的培养，地理学习的视角等）。方法的使用，地理思维的培养，地理学习的视角等）。 4. 4.充分利用生活中的案例，构建学习情境。引导充分利用生活中的案例，构建学习情境。引导学生在真实复杂情境（信息呈现无序，冗余、甚至是学生在真实复杂情境（信息呈现无序，冗余、甚至是干扰信息）中，运用地理知识、原理和方法解决问题。干

19、扰信息）中，运用地理知识、原理和方法解决问题。提升审辩、创新思维水平。提升审辩、创新思维水平。 三、教研和教学建议（二）对教研和教学的建议 5. 5.注重对学生学习过程、学习积累的指导和评价。注重对学生学习过程、学习积累的指导和评价。 6. 6.注重地理实践在地理学习中的作用，激发学生注重地理实践在地理学习中的作用，激发学生学习兴趣和动机。形成实践学习兴趣和动机。形成实践观察观察操作操作思考思考认认同同践行的地理学习过程。践行的地理学习过程。 三、教研和教学建议（二）对教研和教学的建议 7. 7.在日常教学中积极培养学生良好的学习习惯、在日常教学中积极培养学生良好的学习习惯、思维品质和优秀品格。思维品质和优秀品格。 8. 8.关注跨学科的综合，将地理学习放在学生核关注跨学科的综合，将地理学习放在学生核心素养提升的框架下考虑。心素养提升的框架下考虑。 教研工作交流平台教研经验集散平台资源共建共享平台教师研修支持平台教育决策咨询平台扫描二维码 关注教研网官方网址： 教育部基础教育课程教材发展中心教育部基础教育课程教材发展中心中国教师研修网中国教师研修网 联合打造联合打造谢谢观看！