大学生对自我形象的关注行为的观察研究..pdf

《大学生对自我形象的关注行为的观察研究..pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生对自我形象的关注行为的观察研究..pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生对自我形象的关注行为的观察研究第二组：李霞年 李一凡 肖红 李玉兰 车宇晨尹佩佩 柳晓洁 简筠 马丽华 黄玲丽摘要：采用自然观察法，对华中师范大学的学生在经过镜子时对自我形象的关注行为进行观察。结果发现：（1）大学男女生都比较注重自我形象；（2）男女生在自我形象关注行为上存在显著的差异性，相较而言，女生更关注自我形象关注；（3）男女生在自我形象关注度上差异不是很大，但是在显性行为关注度上差异很大，女生平均得分远远高于男生。这说明男女生都注重自我形象，但是女生对自我形象的关注表现出更多的外显行为。关键词：自我形象关注 大学生 关注度 自然观察法1.引言自我形象是一个很重要的概念，稳固的自我

2、形象的大至形成于青春期，即“自我意识发展的第二个飞跃期”。而在现代社会中，自我形象的管理也成为大家越来越关注的一个问题，在人际交往、找工作、树立自身自信心等方面，自我形象都扮演着重要的角色。而作为成年早期的大学生，我们面临着建立亲密关系、找工作等许多需要关注自我形象的问题，我们对自我形象的关注是怎样的呢？本实验采用自然观察法，通过对在公众场合照镜子的外显行为进行观察，试图探讨大学生对自我形象的关注情况。2.方法：2.1研究对象：华中师范大学在校学生共200名，其中男生66名，女生134名。2.2研究工具：自行编制的大学生对自我形象的关注行为的观察记录表。记录表的内容包括观察者、观察时间、被观察

3、者的性别（男、女），和被观察者的行为表现。其中，观察行为指标包括如下十点：没看，径直走过去；瞟了一眼；停下步伐，远看；走近了看；身体前倾，把脸凑近了看；弄头发；面部整理；整理着装饰物；多角度观察；前后移动。2.3研究方法：采用自然观察法，选定在华中师范大学七号教学楼一楼大厅（带镜子）为观察地点，把所有从镜子与镜子前的墙壁之间经过的学生视为观察对象。对学生经过镜子前时的行为进行观察，记录其行为表现。2.4 研究步骤：确定被观察者的范围。避开上课下课高峰期，选定华中师范大学七号教学楼一楼大厅（带镜子）为观察地点。将观察时间内所有出现在镜子与镜子前的墙壁之间的学生确定为观察对象。由于镜子旁边有洗手间

4、，而洗手间里也有镜子，为了排除干扰，我们排除了刚从洗手间里出来和要去洗手间的学生。另外，如果一个观察对象在短时间内连续多次从镜子前面经过，则只对观察对象第一次经过镜子的行为表现进行观察，而忽略其他后来的表现。对自我形象关注行为项目下操作定义。在下操作定义前，先进行一些非正式的观察，找出所有被观察者在经过镜子时候可能出现的行为。最后，确定十种行为项目。这10 种行为有的很容易就辨别出来，如没看、瞟一眼、停下来远看.但是有的行为就不是很好界定，比如“整理着装、饰物”，“多角度观察”、“多角度观察”。我们详细地对这些行为下操作定义。如，我们规定“面部整理”包括用手或纸巾或手绢之类的东西擦脸、挤痘痘、

5、补妆等；“着装和饰物”包括衣服、鞋子、包、眼镜、各种首饰、发卡等；我们把“多角度观察”定义为在镜子前面原地或左右转动身体，变化角度对自身形象进行观察。“前后移动”指在镜子前面前后移动，以更好地观察自身形象 。编制大学生对自我形象的关注行为的观察记录表，观察记录表包括观察者、观察时间、被观察者的性别（男、女），和被观察者的行为表现。预观察，由两名观察员先进行预观察。两人于同一时间同一地点对同一批被观察者进行分别独立的观察。预备观察的任务是熟悉观察对象，得出合适的最佳观察时间，获得关于研究对象自我形象关注行为表现的感性认识，练习使用观察记录表，考察观察研究是否方便可行，发现记录表设计中存在的问题以

6、及在观察中可能遇到的问题。对于所发现的观察者存在的问题以及观察者提出的问题再予以澄清，统一观察记录的标准要求，以更好地为正式观察做准备。观察员的培训。在预观察的经验基础之上，向所有观察员解释观察记录表的行为项目意思，提示观察中要注意的事项，对观察员进行统一培训。正式观察。将我们小组的10个人分为5组，每两个人一组。同一组的两名观察员同时观察同样的被试，对同样的被试的行为进行各自独立的记录。观察以人次为单位。各个小组观察的时间段不一样。分别将观察时间段定为上午8点之后，下午2点之后，下午4点之后和晚上7点之后开始观察。观察的时间段都是在上课期间，避免上下课时人太多，难以确定观察对象。2.5数据收

7、集与处理将观察到的行为表现转化为数据，录入SPSS11.5，具体录入方法如下：将被观察者的性别转变为分类数据。“女性”记为“0”；“男性”记为“1”。 将每个被观察者的行为项目转变为分类数据。分别用“1”表示两名观察员均认为该行为出现；“0.5”表示两名观察员中只有一名认为该行为出现；“0”表示两名观察员均认为该行为没有出现。用SPSS11.5对数据进行处理分析。3. 结果与分析3.1观察者的一致性程度：在正式观察之后，统计完每组的数据后，用以下公式计算每一组观察员的观察一致性系数。观察一致性系数 = 观察一致项目数 / 总观察项目数具体情况如表1表1观察者一致性情况总观察项目数总观察项目数

8、观察一致项目数观察一致项目数 观察不一致项目数观察不一致项目数 观察一致性系数观察一致性系数第一组第一组474742425 589.36%89.36%第二组第二组54543939151572.22%72.22%第三组第三组727268684 494.44%94.44%第四组第四组636355558 887.30%87.30%第五组第五组47473535121274.47%74.47%平均平均56.656.647.847.88.88.884.45%84.45%从表1可以看出，平均观察者一致性系数在84.45%，说明观察者具有较高的一致性，观察结果具有可信性。3.2男女生在经过镜子时看与没看的人数

9、的比较：表2男女生在经过镜子时看与没看的人数比率总人数总人数 没看人数没看人数 没看百分比没看百分比男男666631.531.544.73%44.73%女女134134 44.544.533.21%33.21%从表中可以看出男生有近一半的人数没看，女生没看的仅占女生人数的33.21%，说明大部分女生比较关注自我形象，女生关注自我形象行为要比男生稍多。3.3男女生对自我形象的关注行为的得分的比较：3.3.1 描述性统计表 3 男女生在自我形象关注行为上的得分分布MSD男 0.95 0.197女 1.65 1.401 3.3.2 独立样本 t 检验用自我形象关注的总分（n2+n3+n10）与性别做

10、独立样本 t 检验，结果显示t(126=3.03，p=0.030.05，说明男女生在自我形象关注行为总分上呈差异性显著。女生在自我形象关注行为上的得分要比男生高，达到显著性水平。这个与我们印象女生好像要比男生更关注自我形象符合。3.4 十种行为中每一项行为得分的平均分表 4 十种行为项目的得分分布情况行为指标 N1N2N3N4N5N6N7N8N9N10平均分0.38 0.43 0.04 0.13 0.05 0.09 0.05 0.07 0.03 0.04图 1 各种行为方式得分分布从表 4 和图 1 中可以看出大学生在自我形象关注行为方面最常见的行为方式是瞟一眼，其次就是没有看的行为，达到38

11、%；之后是 N4（走近了看）和 N6（弄头发）。3.5 男女生对自我形象关注度利用公式关注度关注度=（总人数（总人数没看的人数）没看的人数）/ /总人数总人数，分别计算出男女生对自身形象的关注度。男生关注度=（6631.5）/66100%=52.27%女生关注度=（13444.5）/134100%=66.79%可以看出女生的关注度要比男生大，但是总体差异不是很大。也就是说男女生都会关注自我形象。3.6 男女生阳性行为关注度差异将阳性行为定义为除了“瞟一眼”之外的其他对自身形象的关注行为，用显性行为数（n3+n4+n10）除以行为人数，得出男女生阳性行为关注度，如图2。图 2 男女生阳性行为关注

12、度在阳性行为关注度上男女生的差异很大，女生平均得分明显高于男生，而在关注度上男女生差异不是很大。这说明男女生都注重自我形象，不过女生对自我形象关注行为表现得更为外显，而男生对自我形象的关注行为则表现得更为内隐。4.4. 讨论：讨论：4.1 男女生都比较注重自我形象。一方面这个跟每个人的爱美心理有关。人都是喜欢美好的东西。另一方面，现在我们国家人口众多，生存压力越来越大，不管是就业方面还是其他方面。形象是越来越重要，很多时候形象好会为你赢得难得的机会。从这方面来说，男女生比较注重自我形象也不足为奇。4.2 相比之下，女生更注重自我形象。注重自我形象存在性别上的差异。这个跟性别心理有关，一方面是为

13、了吸引异性，另一方面，女生普遍要比男生细心一些，当然会更加注意生活中的小细节，这个小细节一方面就体现在对自我形象的关注上。4.3 男女生都注重自我形象，不过女生对自我形象关注行为表现得更为外显，而男生对自我形象的关注行为则表现得更为内隐。这可能与社会对男女生的不同性别期许有关，在社会舆论中，男生从小就被要求阳刚，如果男生老照镜子，则可能会遭到他人的嘲笑；而女生照镜子则被他人认为是理所当然的。所以虽然男女生都注重自我形象，但女生对自我形象关注行为表现得更为外显，而男生对自我形象的关注行为则表现得更为内隐。4.4 几种不同行为表现的不同解释。有的同学在经过镜子时，没有往镜子里看，其中可能的原因有几

14、点，一是他们比较害羞，当大厅有人时不好意思看。二是他们对自己的形象信心十足，没必要再照镜子。三是他们那时候在想别的事情，无暇顾及。四是他们没有在宿舍以外的地方照镜子的习惯。我们当时在观察的时候，因为会向镜子那边看，这个可能影响了一些人的行为，或许他们本来是想照镜子的，但是我们在一处看着，所以影响了我们的结果的准确性。很多同学就远远地瞟一眼，这个可能是因为他们是很关注自己的形象的，但是因为大厅里还有其他人，不好意思很明显地去找镜子。也有可能是因为一种习惯，看到镜子时就忍不住瞟一眼，但是也没有过多的行为。有的同学在镜子前时，会前后移动，还有做各种表情等。这些同学很显然很关注自己的形象。可能他们比较自信，在大厅有其他人时并不介意其他人的看法，希望自己有一个好的形象。附录一附录一小组分工小组分工观察记录表的制定：李霞年预观察：肖红 车宇晨 李霞年 尹佩佩正式观察：李霞年 肖红 李玉兰 车宇晨 尹佩佩 马丽华 柳晓洁 简筠 李一凡 黄玲丽数据收集与录入：李霞年论文撰写：李玉兰 李霞年PPT 制作：马丽华小组汇报：肖红