幼师如何写教育心得体会10篇范例.docx
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1、幼师如何写教育心得体会10篇幼师如何写教化心得体会1 我20_年毕业于_职业学院,毕业后就在_佳乐幼儿园当起了幼师,进入这个工作岗位的时候,我很茫然,但随着时间快速前进,我也慢慢的喜爱上了这份职业。 现在甚至深深的爱上了这份职业,看着那些可爱的孩子在嬉笑、打闹,让我步入了孩时童光岁月,那时的我,和现在的他们一 样,一样的天真,一样的无邪,感谢他们让我体现了完备的童话故事的上演,更感谢这份职业,是这份职业圆了我儿时的幻想。 首先再这里要感谢学校领导以及组织上对我的广阔关怀和支持,在他们的大力支持下,我才能从一个刚出道的学生渐渐转变成一位上进的老师,在5.12四川汶川大地震后,我们在园长的带领下主
2、动捐献,希望我们的爱心能够早一点的到达灾区。 虽然我们的捐献微乎其微,可我们的领导及各位老师都拿出自己的一份爱去感化每一个人,这是特别句有教化意义的,在我们的面前,那可都是孩子,在我们领导和组织的号召之下,那些孩子的家长也加入到了我们的.队伍之中,他们和我们一样,都用简洁的爱,去挽救每一位亲人,那一刻真的很感动,现在回想起来,也是记忆犹新。 在酷爱学生方面,领导教育我要关切爱惜学生,敬重其人格;耐性教育,爱护学生合法权益,促进学生全面发展。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则,是全部老师职业道德的精髓。爱是教化的金钥匙,当教化之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释
3、放能量,产生一个个教化的奇迹。 敬重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教化合力的形成,提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面,我爱听取学生家长看法和建议,取得支持与协作,尽管因为时间有限,但在单位领导的关教下,与家长时常保持联系。 我们领导常说:团结协作是老师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。在日常工作方面,由于每个人的性格、心情、处理问题方式都存在差异,可能会因为工作方法的不同影响团结,继而给孩子们带来不好的影响。 领导的讲话明确针对这个简单出问题的重点,同时将丰富的工作阅历传授给我们,让我学到了很多书本上没有的学问,这对我今后的工作具有很大帮助。在团结协作
4、方面,我能够做到虚心谨慎、敬重同志,就是相互学习、相互帮助都还志向;我能够维护其他老师在学生中的威信,也关切集体,主动维护学校荣誉。 将来世界的竞争是教化的竞争、人才的竞争。推动教化事业发展的主体老师,肩负着光荣而神圣的历史使命。而我们这些幼师是最能给那些孩子更多启发的人,也是他们一生之中的其次位老师,再第一任老师没有做好的时候,我们就应当弥补他们的不足。 让孩子们能从我们身上学习到我们传授他们的学问,这是我们的欢乐,现在随着办学概念的不同,教化的模式也发生了肯定的改变,而我也在不断的跟着它们一起改变,我既然现在是人民老师,就应当专心的教化每一个小挚友,让他们快乐的在我圆度过每一个属于自己的春
5、夏秋冬,这是我一生之中的欢乐之源。 在以后的教学中,我应当更好的行使着人民给予我的使命,教好小挚友,为祖国的花朵增加光彩让他们变的更加光芒耀眼,我会努力的加深学习,在自己拥有一份责任心的同时,我会接着加速的把“它”,转变为一种丰富的“情感”,去面对那些可爱的小挚友。 这就是我工作两年以来,所学到的学问,也是我一生之中第一次的心得,这将恒久的伴随着我在以后的教化事业中更上一层楼。 幼师如何写教化心得体会2 在春暖花开的四月,我特别荣幸参与了幼儿园组织的“上海幼教有效教学”现场沟通会。这次学习感受颇深,收获颇多。 这次学习活动支配特别严谨,学习内容特别紧凑、丰富,早上是以听评课的形式对他们的主题案
6、例进行探讨,上午是集体教学活动展示活动,顾伟毅老师园向大家展示了中班的音乐活动旅行舞,简洁的教具,严谨的设计,有效的递进不断激发着孩子们的探究热忱,老师的简约、理性的设计思路,轻松诙谐的教学风格充分展示了作为一名学前专业的青年老师良好的专业素养和发展势头。吴佳瑛老师让孩子们亲切的成为佳佳老师,我喜爱听佳佳老师的课,哈哈小人数字宝宝富有激情的师幼互动,很崇拜她的上课时提问语句的精炼与小结语气的到位。上课思维开阔,语言抑扬顿挫,很受鼓舞!应彩云老师的一步一步走啊走小威向前冲以及精彩纷呈的点评、妙趣横生的讲座赢来了在场老师们阵阵的欢乐与掌声。在教学活动中我惊喜的发觉她与每个孩子的互动是那么的真实、真
7、实、自然、幽默!应老师用其独特的个人魅力诠释着教化的欢乐,让在场的每一位老师都为之赞美! 观摩课例和听讲座相结合,我感觉一点都不疲惫,在效应的.感染下,我静静的品位着、感受着、学习着、欢乐着!发觉身边有那么多可爱的老师们专心的工作着、科研着,用她们自身的良好素养和明睿的才智,一心一意的服务于幼教事业!在她们的身上,我学到了许多、许多。 我在以后的工作中将尽可能的做到有一颗追求精致追求美的决心。不管是创设环境还是布置一个区域,我们都要追求美,追求精致。力求做到更好。在公共区嬉戏这一块,我们将接着创设深厚的嬉戏氛围,丰富嬉戏材料,在如何指导幼儿嬉戏方面下一翻功夫,力求让孩子尽快将嬉戏玩出水平,玩出
8、质量。在主题墙饰这一块,我们将学习他们的勤于动脑的精神和勤于动手的精神,把我们的主题墙装饰的内容丰富,教学活动中让幼儿在嬉戏中获得学问,要“教的有效,学得轻松”。 学习后我始终在思索:我应当向像们学什么?我学到了什么?在不断课改的今日,她们用细腻、睿智的目光传递给我的是一种欢乐!应老师在讲座时回应提问老师时所说的:“宁静下来,静下心来的做自己的事情,享受教化的过程,享受教化的欢乐!”是呀,做为一老师的我,首先要调整好自己的心态,抓牢当前的教学状态,依据孩子的年龄特点有效的教学策略,进行欢乐教学,把自己的欢乐带给孩子,使孩子在欢乐的教学氛围中,欢乐的成长! 幼师如何写教化心得体会3 能坚持把幼儿
9、的发展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心视察每一个孩子的行为表现,擅长捕获孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、推断,不断提高自身视察记录的实力;能仔细做好家长工作,刚好将幼儿的在园状况反馈给家长,使每个家长安心工作。能主动开发利用海岛资源,开展教化教学的实践探讨 在即将过去的一年中,我能结合,不断探究、探讨、领悟其中的精神,树立了新的教化观念,敬重每一个孩子,能依据幼儿发展的须要,努力为幼儿供应一个可发展、可探究的环境,并不断将新的理念与教化形式融入到我的实际行为中。 随着二期课改的不断深化,使我重新相识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教化目标而组织支配,它具有整合性
10、、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以干脆阅历呈现给幼儿,通过嬉戏、日常活动及相关事物的协助作用,使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师,重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教化活动,我都会考虑到幼儿的生活阅历、学问背景,让幼儿真正的成为活动的主体。 能坚持把幼儿的发展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心视察每一个孩子的行为表现,擅长捕获孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、推断,不断提高自身视察记录的实力;能仔细做好家长工作,刚好将幼儿的在园状况反馈给家长,使每个家长安心工作。
11、能主动开发利用海岛资源,开展教化教学的实践探讨;能据据本班幼儿的实际状况,仔细制定好各类安排,刚好的记录好反馈信息;能深刻领悟二期课改精神,并以新的课程观指导实践;能常常反思自己的教化行为,常常反思自己所采纳的教学方法是否有利于幼儿的发展。 当然,在这过程中我不断找寻自己的不足,不断充电,提高自身素养,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼!回顾过去的一年,虽不曾有什么辉煌的成果,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中,我仔细学习、二期课改的精神,树立以“儿童发展为本”的思想,把握好幼儿的年龄特点,遵循和精神,理论联系实际,充分敬重儿童身心发展的特点和规律,因地制宜
12、地创设儿童发展的、主动的、支持的环境,注意师生互动、生生互动,促使每个孩子获得发展。 本学期我加入了托班教化的行列,这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市03岁婴幼儿教养方案,并向其他几位有阅历的老师请教,我又参与了赵赫老师的托班教化的研讨班的学习,努力走进23岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发觉孩子特殊喜爱开汽车,我就利用孩子的爱好,结合孩子已有的秋游阅历,为孩子设计了开汽车的教学嬉戏活动。在活动中,让孩子自由选择“加好”喜爱的“汽油”,引导孩子视察不同的“汽油”在公路上留下的不同痕迹,还提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引,能主动地主动投入,得到了组内老师的确定。 作为家教指导员
13、,我和其他老师一起细致作好家访摸底工作,而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在03岁社区婴幼儿家教活动县级展示中,我和施佩琳老师一起设计组织了1318月孩子的竹竿操活动,还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研,得到了与会老师的好评。 今年,我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长,使我们共同进步,在平常我们亲密协作,相互观摩,切磋教化教学的方法,取长补短,共同提高。徐老师的课件制作实力较强,我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用,充分调动幼儿的学习的主动性、主动性,促进幼儿获得程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地
14、把握,能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关托班教化上的困惑。一起找寻孩子的最近发展区,关注孩子的爱好须要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题探讨,帮助他们的课题顺当开展。 一份耕耘一份收获,在今年,我也取得了一些成果:论文在县德育论文评比中获二等奖,市德育论文评比一等奖;获科研成果二等奖;我设计的教案获全国epd教案评比三等奖。 “路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”这是我的座右铭,也是我不懈的追求。 幼师如何写教化心得体会4 时间过得真快,转瞬间这个学期又起先了。看小挚友们一每天的懂事,一每天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一齐真的很快乐,仿佛自我也回到
15、了童年一般,和他们在一齐尽情的玩耍,任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深,有时甚至想:我不仅仅是在教化他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。 人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教化对个体的影响是的,能够说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,务必到处留意自我的一言一行,事事领先垂范,才不会失其原来之好处。为人师表,老师职业道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,将来的主子,作为一名幼儿老师,教化工
16、作的职责是极其重大的。 选取幼师,是我的幻想,站在教化的讲台,是我的追求,短短两年的教化生涯中,让我明白了许多许多,在教化工作中,让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然,站在教化的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简洁的事,务必课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的期望,一切都是值得。 在幼儿园的教化工作中,许多只是看到了表面,对工作者都加以了误会,大多数人都认为,幼儿园的工作是做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只但是是带一下小挚友,没有什么的。但是,我要在那里告知各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背
17、后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最终的成功者,下棋第一步,最为关键。 “三岁定八十”可想而知,幼儿教化的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,仿照潜力是非常的强,让人望之惊羡,学什么都很简单上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对随意事物之中,都是充溢了新奇感,充溢了奇思妙想,所以理解潜力当然是的时期,而身为一名幼儿老师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,务必先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,留意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。 如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师探讨与探讨的话题,俗话说:“
18、世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人,须要全方位的发展,作为老师务必抓住幼儿感爱好的事物,进行设计适合幼儿须要的各类科学嬉戏活动。 幼师如何写教化心得体会5 我国是个历史悠久的文明古国,我们的祖先历来注意文明礼貌教化,素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德,是我们国家民族文明、进步的表现。现在,文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关切、相互敬重的友好关系,而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为,英国教化家洛克说:“事实上,一切教化都归结为养成幼儿的良好习惯,往往自己的华蜜都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯,心理学
19、探讨发觉,整个幼儿阶段是培育道德行为习惯的时期。俗话说:“三岁看小,七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯,因此,我们应抓住幼儿养成教化的关键期,培育幼儿良好的文明礼貌的行为习惯,使幼儿终身受益。 在幼儿园教化指导纲要实施细则中,明确指出从小班到大班在礼貌教化上有了不同层次的要求。但是,如今我国的独生子女居多,存在的问题也比较多,他们犹如温室里的花朵,家庭中的皇帝和小公主,往往以自我为中心,出现了娇惯任性、心情波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教化至关重要。 幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教化呢?它的核心应当是,爱心教化,只有懂得爱的人才会,观赏
20、爱,理解爱,所以文明礼貌教化不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以实行以下几种措施: 一、老师自身素养教化对幼儿潜移默化的熏陶 叶圣陶在习惯成自然一书中指出:“要有读书的实力,必需把书本打开,认仔细真的去读;要有文明礼貌德行为,必需走进环境,点点滴滴的熏陶。”由于幼儿年龄较小的原因,他们离开家庭、离开父母会产生一种担心全感,老师就成了他们的依靠。这就要求老师要象妈妈一样去细心呵护、关切、帮助每一个孩子,消退他们的恐惊心理,创设一种宽松和谐、民主同等的精神环境,用爱心去暖和孩子的心田,孩子在获得爱、感受爱的同时,渐渐也学会了如
21、何去关切、帮助别人,同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好特性、行为品质也在渐渐的形成。作为老师的我们要意识到自身行为的榜样作用,加强品德修养和心理修养,随时留意自己的言行看法对幼儿 潜移默化的影响。例如:我们不当心撞到了孩子,就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不起”;我们在打搅孩子的时候,就会悄声的说“对不起,打搅一下”;我们在须要帮助的时候,就会对孩子说:“你可以帮我一下吗?”以往,老师都会处于居高临下的位置,然而今日我们真正走入了孩子们的世界,溶入了孩子们的心灵,找准了自己的角色定位。同时,孩子们也在这种落落大方的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。 二、充分发挥同伴教化资源的榜样示范作用,将教化
22、与自我教化相结合 在幼儿园教化指导纲要实施细则中,明确指出幼儿同伴群体是珍贵的教化资源,是幼儿成长环境的重要组成部分,由此可见,同伴群体,发挥着举足轻重的作用,在幼儿园中,幼儿间交往最多,因此我们应充分发挥同伴群体的榜样示范作用,通过同伴的亲身体验,使幼儿自我发展。 爱嬉戏是孩子的天性,嬉戏也是孩子相识世界,探究四周世界的一种主动活动。礼貌教化可以尝试着让孩子在无压抑的嬉戏环境中进行。如创建性嬉戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客。通过评比竞赛的形式,更可以激发幼儿不断进步,在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯。例如:在班中我们设置了小动物摘果子的竞赛墙面。依据幼儿运用礼貌用语次数的多少为小动物增加果子
23、数量,从而评比出文明之星。 三、加强家园联系,做到家园一样 培育孩子的文明礼貌习惯,同样也离不开家长的教化和影响。试想:假如一个家长满口脏话,动手就打人,那他的孩子有怎能做到文明礼貌的去对待别人呢?家庭是幼儿园教化不行缺少的一部分,因此要做到家园一样,给孩子一个正确的发展倒向,成为孩子成长的表率。 四、以活动为载体,多种教化形式相结合 1、擅长发觉偶发事务中的教化价值,将现实教化与随机教化相结合。 2、将教化贯穿于幼儿的一日生活,注意幼儿实践的机会。 3、通过主题活动,深化读幼儿的教化。 幼师如何写教化心得体会6 童年是欢乐的,童年时期是一个人成进步程中最华蜜的时期,作为陪伴每个珍宝渡过这一华
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