2022天宫课堂观后感范文(五篇)精选.docx
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1、2022天宫课堂观后感范文(五篇)2022天宫课堂观后感范文1 太空授课刷新了科普教化及物理教学的固有模式,具有直观性、生动性和启发性。这种基于太空探究实践之上的远程教学,是一种宝贵的教化资源。通过卫星直播、教化部网站回放,或是以课件形式供反复教学,优质的教化资源让举国学生共享,亦是民生改善的一种形式。 事实上,探究太空赐予人类的回报已经深化我们的生活。我们用的GPS定位系统、太阳能屋顶,吃的便利面、蔬菜包,穿的运动鞋等,都是在人类探究太空的实践中独创或研制出来的。因为孜孜不倦的太空探究,我们研发出救灾和气象监测卫星技术,获得了更加优质的作物品种,独创燃料电池获得了清洁高效的能源,通过卫星传输
2、进行移动通话告辞了“通讯基本靠吼”的闭塞太空探究不断变更着人类的生活方式。 更重要的是,随着太空探究的深化和创新实力的提高,太空资源、航空技术将更好地为社会服务,社会民生的高度会得到有效的拓展:每一次航天放射的胜利、每一次太空探究的实现,都会拓宽、深化人类对宇宙的认知,拓展人类的思维与活动半径,为改善人们的衣食住行用供应更多可能。 2022天宫课堂观后感范文2 古时候,人们总是想把一些探测器送上太空。不过,功能单一,并不能完成人们对太空的探究。于是,人们起先想方法:怎么让人上天!我们这次采纳的是“长征二号火箭”和“神舟十二号飞船”组成。 上一次太空,要花费许多钱,假如只上去三四个小时又觉得不划
3、算,我们想建一个像酒店一样能让宇航员住的地方,就是空间站。 根据安排,空间站一共由五个部分组成:第一个是“载人飞船”,主要接送宇航员;其次个是“问天试验舱”,是用来做一些地球上完成不了的试验;第三个是“梦天试验舱”,和“问天试验舱”差不多,也是用来做试验的;第四个是“天和核心舱”,我们国家的宇航员就是住在这里面;第五个就是“货运飞船”,主要是负责运输各种物资的。不过,这个安排还没完全完成,现在的空间站只有两个部分:“天和核心舱”和“运货飞船”。据说,在2022年的时候,空间站就能补齐了。 传闻有个广寒宫,是在月球上的,而咱们的空间站是飘在太空里的。太阳每天都会朝地球放射“能量”,不过我们在地球
4、上晒太阳时,太阳离我们较远,危急不大。宇航员在太空中晒多了太阳可能会得癌症,所以规定空间站不能高于地球1000千米。科学家们在考虑到经费、试验效果等各种因素,最终,把空间站定在了离地球400千米的太空。 在地球上,你扔的东西都会掉到地上,这就是牛顿提出的“万有引力”。假如,我们站在平地上扔东西,就会下落;那要是我们把飞船以特别快的速度“丢”上去,它下落的程度,就和地球的弧度保持一样,那飞船就可以沿着地球飞了。空间站飞得很快,一个半小时就能转地球一圈。 从古至今,人来想要在地球上看整片天那是不行的。假如从空间站上就看的一清二楚,因为站得高,看得远。 太空环境下能做一些地球上做不了的试验,比如说找
5、出一些比手机芯片更紧密的芯片,或是一些环境下能变色的东西。 这次的宇航员上太空主要有几个小目标:住上三个月左右;调试一下各种设备;做一些不行思议的试验;出舱看太空和空间站的全貌。 中国的空间站,让我们能探究太空更多的奇妙。 2022天宫课堂观后感范文3 此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象,当这些奇异而精彩的现象呈现在学生面前时,我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些奇妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作,比如往水膜上贴中国结时,我感觉到现场全部的听众都摒住了呼吸,那个小小的图标集中了全部人的目光,而当它被稳稳的贴在水膜上时
6、,那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。 这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习爱好。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象,肯定会伴随学生们一生的求索过程。 航天员作为科普老师亲切地与学生进行对话,拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离,增进了青少年对航天事业的了解与关注,对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清楚的思路、流畅的表达和精准的试验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的才智,出众的技能以及接近完备的身体素养,当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们老师起到了
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