2022小班班务工作计划精编.docx

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1、2022小班班务工作计划2022小班班务工作安排1 开心的寒假生活结束了，新的学期起先了。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教化教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。 一、班内幼儿基本状况分析 我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄最大的为3岁7个月，最小的为2岁9个月;其中还有一名患有稍微自闭症的女孩。对于宝宝们的特性、生活习惯透过半个月的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活自理潜力都比较差，个人的行为习惯和卫生

2、习惯都有所欠缺，但是说话口齿还是比较清楚的，大部分幼儿能清晰地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到生疏，哭闹现象较少，在此，须要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、特性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。 二、学期教化目标和工作任务 结合幼儿园教化指导纲要的要求，依据本学期的园务安排，结合本班的实际状况，年龄特点及特性差异，有目的的开展各种各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿的各方面认知潜力。帮忙每个孩子顺当地适应群众生活，为每个孩子带给充分表现及其发展水平和特点的机会。视察，了解每位孩子的发展状况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐发展。 孩子们由于年

3、龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特性大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会刚好告知老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师务必做到马上给幼儿换上干净的衣裤，并刚好把脏的衣服洗干净。 小挚友在吃饭的时候，心情也特性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小挚友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间要保证每个小挚友都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。渐渐培育幼儿自

4、我独立进餐，用激励的语言去激励。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能宁静地入睡。 三、常规训练 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教化他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 四、家长

5、工作 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长须要协作老师做好的工作等。刚好反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教化，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长透过这栏目和互联网了解班上的状况和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的举荐。把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满足。 五、平安工作 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特性是较

6、特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格运用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和潜力;班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用;刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。 六、学期教化工作安排 针对小挚友的学知及认知潜力拟制定如下教学工作安排： 三月份工作安排： 1、稳定新生幼儿的状况，做好家长工作。 2、让幼儿了解植树节的好处

7、、目的，让他们懂得爱惜花草树木的意识。 3、安排有序的开展主题活动珍宝一家的教学活动。 4、留意天气改变，刚好替幼儿更换毛巾，增减衣服等。 5、初步培育幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 四月份工作安排： 1、抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的发展。 2、开展主题活动车子叭叭的教学。 3、培育幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 4、做好家长工作并刚好与家长联系汇报小挚友的状况。 五月份工作安排： 1、开展主题活动动物挚友的教学。 2、透过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的好处。 3、协作园里专心做好“六一”儿童节的活动打算工作。 4、抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼

8、貌的行为习惯教化。 5、与家长联系汇报小挚友这个月的基本状况。 六月份工作安排： 1、让幼儿了解六一儿童节是小挚友的节日。 2、六一儿童节汇演活动。 3、开展主题活动瓜果乐的教学。 4、接着培育幼儿良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 七月份工作安排： 1、开展主题活动噜啦啦的教学。 2、抓紧学期末各科的教学。 3、帮忙幼儿做学期末的巩固复习工作。 4、与家长联系汇报一个学期小挚友的状况。 5、做好幼儿的及其家长工作。 在这新的学期中，期望能根据园务安排，班级安排，仔细做好各项工作，争取有更大的进步。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自我的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生

9、活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。 2022小班班务工作安排2 人生其实就像是折纸，在短短的几十年中会又太多太多的折痕，这些折痕记录着回忆，却又代表着是新起先的转折。现在的我就是站在人生其中的一个折痕中，我将第一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最只得回忆的三年。所以为了那份三年后的胜利，我现在就要对自己，对这些孩子好好安排一番，让他们成为我生命中的闪烁之星。 一、班级状况分析 我们班现共有35名幼儿，男生23名，女生12名。其中新生19名。在这些幼儿中，有一部分幼儿上过小小班，在自理实力上要较强于其他新生。但是行为习惯较差。其他多数幼儿在家始终由爸妈或祖父母带领，因此幼儿的

10、心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，吃饭坐着不动，自理实力较差;有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，有的方言较严峻，听不懂一般话;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌面对这些问题，须要我们去关切每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。 (二)本班家长状况 从家长填写的报名单及家访状况看，家长的素养并不高，许多都只有初中小学水平，但是

11、他们对孩子的的教化特别重视，大部分家长非常主动地与老师沟通，对幼儿的教养方式也实行符合幼儿特点的教化措施;幼儿智力早开发、初步具备了有礼貌、讲文明、讲礼貌、并表示喜爱幼儿园的心情。 (三)老师状况分析 今年是由汤老师、我共同协作担当本班的教学活动。汤老师主要负责培育幼儿英勇、坚毅的的品行，此外重点教授幼儿的语言、科学、社会，而我则以艺术、数学为主。我们两将协作好使每个幼儿都得到全面发展。 二、班级发展总目标 今年我们将依据新纲要，以培育富有特性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的嬉戏形式，使幼儿有特色的发展。 依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目

12、标： 1、喜爱上幼儿园，体验在幼儿园的欢乐感受，喜爱与同伴交往，建立同伴友情。 2、逐步发展幼儿的自我服务实力，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。 3、乐意参与集体活动。 4、促进幼儿身体健康地发展，增加幼儿的体质。 5、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。 三、班级管理及自身建设 小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适

13、应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。本学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据小班幼儿的年龄特点和发展状况，运用多种形式培育幼儿的生活实力和学习实力。如开展“穿鞋(穿衣、叠被)小能手活动”、“争做小老师活动”、“看谁红花多”“谁的小手最能干”等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。此外，我们班是英语班，我将不断提高自己的英语水平，使孩子在良好的英语氛围中学习最基本的日常用于，乐于用英语进行沟通，形成英语特色。 四、详细工作 (一)在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的

14、生活学习习惯。 1)引导幼儿相识标记，认清座位组别。 2)以故事、木偶表演、行为练习等形式引导幼儿正确洗手入厕、用餐午睡，培育良好的坐姿。 3)用情境表演、行为训练等形式让幼儿学习室内外集体活动、区域活动、排队、各项嬉戏活动的常规，知道平安嬉戏并驾驭肯定的技巧，同时培育幼儿爱惜玩具、活动后整理玩具的习惯。 4)设计生动好玩的活动，供应大量的活动、嬉戏材料，以吸引幼儿留意力，同时培育幼儿参与集体活动的爱好。 (二)创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。 小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往实力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往

15、实力是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动实力、想象实力的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到发展。如角色嬉戏中“心心菜场”“欢欢家、乐乐家”“快乐超市”等，自选嬉戏中手工区、建筑区、绘画区、表演区等，都为幼儿创设了较好的环境，供应了较为丰富的材料。让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往实力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我限制实力。 (三)以幼儿为主体创设各种机会，激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。 凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。凡是儿童自己能想

16、的，应当让他自己想。充分利用午睡室空间，合理地布置支配，区隔成娃娃家、图书角、美工区、语言区、益智区、操作区、消遣区等活动区域，不断依据教化的需求和孩子的发展及爱好，投放、丰富、更换活动区材料使活动区活动成为主题活动和日常教化活动的拓展补充和延长活动。 (四)注意幼儿的卫生保健工作 新纲要中指出，保健工作应当作为幼儿园的首要工作之一，因为它是保障幼儿有良好的身体状况的有效机制。为此，我园长期以来对保健工作长抓不懈，使保健质量不断提高，深受家长和社会各界人士的好评。去年我们班在保健老师的管理下，每个幼儿的身体状况也得到了明显的提高，很多体弱儿都已转轨。 2022小班班务工作安排3 一、状况分析：

17、 本学期我班新增7名幼儿，共计33名幼儿，其中男生名，女生名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照看的实力和遵守规则及平安意识，乐意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。 在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长

18、。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，结合本班实际，将在新学期中，对幼儿动手实力进行重点的指导和培育。激发幼儿主动探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、工作任务与措施： (一)常规教学工作 1、开学初，依据新幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问

19、阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。 3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注意

20、幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。 7、本学期每天利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。 8、对班内

21、个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。 9、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 (二)班级日常工作： 1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。 3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到保教人员步调一样。 4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保

22、管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。 5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。 6、在工作中保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 三、家长工作方面 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教化思想和方法。而且能主动协作我们的教化工作，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下： 1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容，向家长介绍科学的育儿方法。 2、进行新生普访工作，刚好了解幼儿的基

23、本状况，有针对性地进行教化。 3、家园联系册是老师与家长相互反映幼儿进期表现的一种形式，便利大家刚好获得幼儿发展状况。 4、设置“请您协作”栏目，让家长刚好了解我们的活动状况，激励家长主动参与家园活动，为教化活动供应资源。 5、通过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动状况”。 6、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每周发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。 2022小班班务工作安排4 新学期起先，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松

24、，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。 一、现况分析： 我班现有人数36人。有两名幼儿曾经上过幼儿园，其他的都是第一次入园，因此入园初期有哭闹现象。从家庭状况来看，家长都比较年轻，而且工作都挺忙，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多，所以孩子们的很多事情都是由大人包办，自理实力很差。他们不会自己穿、脱衣裤，不会自己大小便，有的还要尿裤子，进餐习惯也不好，有的边吃饭边跑边玩，有的须要老师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象。幼儿在家中有午睡的习惯，但是花样百出，有的要大人搂着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱咬被子，含手指睡;幼儿与同伴

25、之间不会友好相处，不合群，有争夺玩具、打闹的现象;集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培育和教化。 通过平常的工作阅历积累，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学月的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、

26、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。 二、工作任务： 常规工作： 1、班级卫生保健管理： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 2、幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导、有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥

27、皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 3、幼儿平安管理与教化： 结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。 4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 三、幼儿教化教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。我们接着努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，主动探讨，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等

28、领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，主动并准时参与各种培训，提高自身素养与业务实力。 1、重视个别教化 幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。 2、加强特别幼儿的护养工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。 3、环境布置 A：墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，特性化地展示自我。 B：

29、区域活动材料的整理和投放 措施： 1、排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。 2、结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动。 3、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。 4、家园互动，相互合作，协调一样 1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增

30、设小学问栏等。 5、组织各种形式的家长活动。A：家长会B：亲子活动 2022小班班务工作安排5 刚刚送走了大班那群独立、自信、活泼可爱的毕业生，心中还残留着几分伤感和失落。转瞬我们又迎来了满脸稚气、天真可爱的小班新生幼儿。面对这些从未上过幼儿园的孩子，再想想刚毕业的那群大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭打理，感觉工作特别的艰难。但是，这些都是我们必需经验的历练，尽管工作会辛苦些，但是信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规尽快得到稳定，各项技能能得到更快的发展。现将制定以下工作安排： 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿33名，其中男生19名，女生14名，都是第一次来幼儿园

31、。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在家访过程中，我们发觉幼儿的行为习惯普遍较差，许多生活技能会，却在家中很少得到熬炼，如：会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰，只会说方言为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、班级工作特色 关键词：区域创设 本学期，我

32、园将重点开展区域活动，我们将依据小班幼儿的年龄特点制定区域嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和角色嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的须要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿的各项技能以及交往实力等。 对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的主要学习方式，我们会依据小班幼儿的嬉戏特点，逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域嬉戏内容。每次操作过程中，依据幼儿的爱好自主选择一项内容，并仔细视察记录幼儿每一次的操作状况，以便在下一次对同一操作内容进行比较与深化。老师通过引导、探讨，结合幼儿参观、观摩，共同使区域活动内容更丰富、更生动。使

33、幼儿在区域活动中都保持深厚的爱好，真正使幼儿的各项技能在嬉戏活动中得到熬炼和发展。 关键词：成长册 成长册作为家园联系的一种形式，每周向家长传递着幼儿在幼儿园的各项学习内容、生活状况，更传达着幼儿园及班级老师的各种教化理念，同时时有家长的各种想法和家庭教化理念从中渗透。为了更好的发挥其桥梁作用，我班对班级幼儿成长册作以下几个方面的设计： 整体规划：在封面装饰、页面板块、纸张设计等各个方面都采纳统一制，统一的纸张色调、统一的板块设计，对封面装饰也提出统一的要求，整体彰显班级特色。 版块规划：每周分为三块内容，分别是：一周一反馈、一周一习惯、一周一靓影。其中一周一反馈主要呈现幼儿一周的学习内容，向家长传达幼儿在园的学习状况，同时进行监督和巩固;一周一习惯主要家园共同努力每周培育幼儿一个好习惯，小班年龄段幼儿常规和各项习惯的养成对后期学习、生活有着特别重要的影响，此版块意在于让家长监督，真正做到家园一样，例如倾听习惯、饮食习惯、卫生习惯等;一周一靓影主要以照片形式呈现幼儿在园学习、嬉戏、生活状况，主要考虑到小班新生刚入园，家长更关注孩子的适应性和心情的愉悦程度，为了更好地满意家长此方面的顾虑，我们每周选取一项场景进行反馈。 2022小班班务工作安排