【3年中考2年模拟】（江苏专版）2022届中考化学 专题十五 常见气体的制备与检验（pdf）.pdf

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1、专题十五常见气体的制备与检验考点内容测评要求中考指数1.初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体。( 反应原理、 实验装置、 收集、 验满)(1) 氧气、 二氧化碳的实验室制法。级( 解释、 说明)(2) 氢气的实验室制法。级( 解释、 说明)(3) 气体制取原理的归纳, 其他气体的制法。级( 能表示、 懂得)2.初步学会用实验的方法鉴别常见的气体, 并能描述实验现象。(1) 氧气、 二氧化碳、 氢气、 一氧化碳、 甲烷、氨气等气体的检验和鉴定。级( 区分、 判断)(2) 常见气体的鉴别和区分。级( 区分、 判断)3.初步学会常见气体的干燥和净化。(1) 常见干燥剂的种类和用法。级( 识别、

2、懂得)(2) 常见气体的干燥和净化。级( 懂得) *级: 知道、 记住、 说出、 列举、 找到;级: 认识、 了解、 看懂、 识别、 能表示、 懂得;级: 理解、 解释、 说明、 区分、 判断、 简单计算2 0 1 3 2 0 1 1年江苏省中考真题演练一、选择题1.(2 0 1 3江苏扬州) 下列气体能用集气瓶开口向下法收集的是( ) 。A.N2B. O2C.H2D. C O22.(2 0 1 2江苏苏州) 下列有关盛放某些气体的集气瓶, 其摆放情况正确的是( ) 。3.(2 0 1 1江苏泰州) 试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用( 图中其他仪器和药品略去) 。下列试管的朝向与实验

3、项目相对应且正确的是( ) 。A.加热高锰酸钾制氧气向试管中加入块状药品的初始阶段C.排空气法收集氧气D.给液体加热二、填空题4.(2 0 1 3江苏盐城) 盐城市2 0 1 3年中考化学实验考查有:氧气的制取;二氧化碳的制取;配制5 0g5%的N a C l溶液等六个考签, 由学生抽签确定一个考题进行考查。(1) 甲同学抽签后来到实验室, 发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:上 图 中 仪 器D的 名 称 是 ;F的 名 称 是 。甲同学抽到的考签应该是 ( 填字母代号) 。A.氧气的制取B.二氧化碳的制取制取该气体的反应原理为 ( 用化学方程式表示) 。制取一瓶该气体, 应选用的仪器

4、有 ( 填字母代号) 。甲同学实验的主要步骤示意如下, 请你帮他补充完整。组合装置检查气密性收集气体利用上述气体发生装置还可以制取其他气体, 请写出其中一种反应的化学方程式: 。(2) 乙同学在完成“ 配制5 0g5%的N a C l溶液” 实验过程中,通过计算, 需 称 量N a C l g, 量取 水 约 m L。溶解N a C l时用到的玻璃棒的作用是 。5.(2 0 1 2江苏盐城) 通过一年的化学学习, 相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。(1) 写出图中标示的仪器名称: , 。(2) 实验室用KM n O4制取O2, 应选用的发生装置为 ( 填字母序号

5、, 下同) , 收集装置可选用 ( 写一种即可) , 取用KM n O4药品时应选用仪器 , 写出该反应的化学方程式: 。(3) 注射器C可用于检查装置E的气密性, 步骤如下:向锥形瓶中加入少量水至 处。将注射器C连接到装置E的导管口处。缓慢拉动注射器C的活塞, 观察到 , 表示装置E的气密性良好。(4) 实验室用装置E制取C O2时, 如用注射器C替换长颈漏斗, 优点是 。6.(2 0 1 1江苏南京) 请根据下列装置图, 回答有关问题:(1) 写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式: 。(2) 实验室收集氧气可用 ( 填编号) 装置; 在收集过程中, 当氧气充满集气瓶以后, 将

6、导管从瓶口处移开, 在桌上。(3) 用A装置制取氧气时, 试管中的棉花没有发生燃烧, 根据燃烧的条件分析, 其主要原因是 。2 0 1 3 2 0 1 1年全国中考真题演练一、选择题1 .(2 0 1 3北京) 下列方法能鉴别氧气和空气的是( ) 。A .闻气味B .将集气瓶倒扣在水中C .观察颜色D .将带火星的木条伸入集气瓶中2.(2 0 1 2陕西) 下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是( ) 。A.装置可作为固体加热制取气体的发生装置B.装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、 医用注射器代替C.装置、可用于收集密度与空气密度差距较大, 且不与空气中各成分反应的气

7、体D.装置可以用于收集H2、O2, 也可以用于实验 室收 集C O23.(2 0 1 2山东滨州) 下列有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的是( ) 。4.(2 0 1 1上海) 右图装置可用于气体的收集、 检验、 除杂和体积的测量等, 不能完成的实验是( ) 。A.气体从a端通入, 收集氧气B.瓶内装有澄清石灰水, 检验氧气中是否混有二氧化碳C.瓶内装有氢氧化钠溶液, 吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒, 瓶内装满水, 测量气体的体积二、填空题5 .(2 0 1 3广东广州) 某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。(1) 该同学制备氧气应选用的药品是 ( 限选

8、:H2O2溶液、M n O2、KM n O4) , 生成氧气的化学方程式为 (2) 夏天室温很高的时候, 检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下, 然后 , 若导管口有气泡冒出, 说明装置不漏气。(3) 添加药品, 连接仪器, 加热试管后导管口有气泡冒出, 此时导管口还在集气瓶外面, 接下来的操作正确的是 ( 填字母) 。A .立刻将导管口移入集气瓶B .等到气泡连续且均匀时, 再将导管口移入集气瓶C .立即熄灭酒精灯, 将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯(4) 该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后, 伸进一瓶氧气中, 观察到的现象是 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是

9、。6.(2 0 1 2广东佛山) 某学习小组围绕“ 气体实验室制取” 进行了研讨。请你参与完成下面的问题。(1) 原理分析: 实验室制取C O2的化学方程式为 。不用N a2C O3与盐酸反应制取C O2的原因是 。(2) 发生装置: 图装置中仪器a的名称是 。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图 ( 填序号) 发生装置。(3) 收集装置: 实验室收集NH3应采用的方法是 。收集有毒气体S O2时, 常采用收集装置, 气体应从 ( 填字母) 端通入。(4) 实验操作: 用KM n O4制取O2的操作过程可概括为“ 组装仪器 加热试管收集气体停止加热” 。(5) 实验反

10、思: 在加热K C l O3制O2的过程中, 发现产生O2的速率很慢, 经检查不是K C l O3变质, 也不是装置气密性不好, 你认为最可能的原因是 。7.(2 0 1 2 四 川 宜 宾) 在 浓 硫 酸 的 催 化 作 用 下, 固 体 草 酸(H2C2O4) 受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。【 提出问题】 如何通过实验确定碳的氧化物的成分。【 猜想】猜想1猜想2猜想3只有C O只有 C O和C O2都有【 设计实验】 基于猜想3, 兴趣小组同学设计了如图实验装置:【 实验探究】(1) 实验过程中观察到 装置( 填字母) 中的澄清石灰水变浑

11、浊, 证明有C O2气体。(2) 实验过程中还观察到以下实验现象:C装置中澄清石灰水不变浑浊;E装置中黑色粉末变成红色; , 证明有C O气体。【 实验结论】 通过实验探究证明: 猜想3成立, 草酸分解的化学方程式是 。【 问题讨论】(1)C装置的作用是 ;D装置的作用是 。(2) 装置末端酒精灯的作用是 。8.(2 0 1 1江西) 下图是实验室常用的装置。请据图回答:(1) 写出仪器的名称: , 收集某气体只能采用E装置, 由此推测该气体具有的性质是 ;(2) 用高锰酸钾制取氧气的装置组合是 ( 填序号) , 反应的化学方程式为 ;(3) 实验室制得的C O2气体中常含有HC l和水蒸气。

12、为了得到纯净、 干燥的C O2气体, 除杂装置的导管气流方向连接顺序是 ( 填选项) 。A. a b c dB. b a c dC. c d a bD. d c b a1 .利用双氧水和二氧化锰制取氧气, 发生反应的化学方程式为 , 该反应的基本反应类型是 ,二氧化锰在反应中起 作用。2 .氧气的密度比空气大, 可用 法收集; 氧气不易溶于水, 可用 法收集。3 .检验氧气是否收集满的方法是: 将带火星的木条放在 , 观察木条是否复燃。4 .利用高锰酸钾制取氧气, 发生反应的化学方程式为 , 该反应的基本反应类型是 。实验前应在试管口放 , 防止高锰酸钾粉末进入导管。当用排水法收集完氧气后,

13、应先 , 后 ,防止水槽中的水沿导管流入热试管, 使试管炸裂。5 .实验室制取二氧化碳常用的药 品是 和 , 发生反应的化学方程式为 ;收集二氧化碳可用向上排空气法, 这是因为 , 不用排水法收集是因为 。6 .检验二氧化碳是否收集满的方法是: 将 的木条放在瓶口, 若木条 , 则证明已满。7 .检验产生的气体是否是二氧化碳的方法是: 将气体通入 中, 若 , 则证明是二氧化碳。8 .气体的发生装置由反应物的 和反应的 决定的。9 .气体常见的收集方法主要有 、 及 三种。若气体难溶于水又不与水反应可用 法收集; 若气体的密度比空气大, 可用 法收集; 若气体的密度比空气小, 可用 法收集。若

14、要收集较为纯净的气体( 难溶于水) , 则选择 法。1 0 .除去C O中混有的C O2, 可使混合气体通入 中。1 1 .除去C O2中混有的C O或H2, 可使混合气体通过灼热的 。1 2 .检验C O2中是否有水蒸气, 可用 检验, 若混有水蒸气可用 除去。1 .漏析实验现象, 错失隐含条件。【 例1】 观察下图中有关操作和现象, 判断下列叙述正确的是( ) 。A.集气瓶中的气体可能是C O2B.集气瓶中的气体可能是空气C.集气瓶中的气体可能是O2D.集气瓶中的气体可能是N2【 解析】 由图中实验现象可知: 集气瓶中的气体不能支持木条持续燃烧, 由此可排除B、C两项。集气瓶口向上放置,

15、说明瓶内气体的密度大于空气, 而N2的密度小于空气, 故D项被排除, 选A。【 答案】 A【 误区纠错】 不能忽视题图所给信息, 集气瓶正放说明气体密度比空气的大, 木条熄灭说明瓶中气体不支持燃烧。2 .木条混用, 验证、 验满分不清。【 例2】 图() 是实验室制取二氧化碳气体的装置。请你运用所学化学知识回答下列问题:(1) 图 中 仪 器的 名 称 是 , 仪 器的 名 称 是 。(2) 在实验室里, 常用 和大理石反应制取二氧化碳气体, 不用N a2C O3代替大理石作反应原料的原因是 。(3) 小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理, 设计了装置。你认为, 装置与装置相比较, 装置

16、( 填“” 或“” ) 更好一些。理由是 。为了探究二氧化碳气体的性质, 她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中, 观察到有白色沉淀产生, 该反应的化学方程式为 。(4) 在实验室里, 常用 法收集二氧化碳气体。小红又设计了如下三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为, 选择 装置更为合理。【 解析】 实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石制取C O2气体, 而不用浓盐酸, 因为浓盐酸易挥发出氯化氢气体, 使制得的C O2不纯; 不能用稀H2S O4代替稀盐酸, 因为稀H2S O4和石灰石反应生成微溶的C a S O4会覆盖在石灰石的表面阻碍反应继续进行; 不能用N a2C O3粉末代替大理石或石灰

17、石, 因为反应速率太快, 不利于C O2的收 集, 不 便于 操 作。制 取C O2的 装 置 是“ 固液常温型” 装置, 使用() 中的长颈漏斗可随时添加酸液;使用() 中的分流漏斗可逐滴加入酸液, 便于控制反应的速率和总液量, 故装置比更好些。根据C O2的密度比空气大且能溶于水的性质, 常用向上排空气法收集C O2。用向上排空气法收集C O2气体时, 需要进行验满操作。验满时应将燃着的木条放在集气瓶口, 因而选B; 而不能伸入瓶内或离瓶口太远, 若收集满, 现象是木条立即熄灭。【 答案】 (1) 锥形瓶 集气瓶(2) 稀盐酸 碳酸钠与盐酸反应速率太快( 或不易控制反应或不便于实验操作等)

18、(3) 能随时控制滴加液体的量( 或速度) , 可控制反应 C a(OH)2+C O2C a C O3+H2O(4) 向上排空气 B【 误区纠错】 不能混淆用带火星的木条( 或燃着的木条验证) 或验满气体的关键操作, 避免对实验现象的错误判断。氧气、 氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础, 尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容, 在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中, 考查的方式通常有以下几种:1 .常规基础题。考查有关三大气体(O2、C O2、H2) 制取的基础知识。内容有: 制取气体的药品、 反应原理、 实验装置、 收集方法、 检验方法、

19、 验满方法、 操作步骤、 注意事项、 气体的净化和干燥方法及装置的连接。2 .迁移运用题( 或信息处理题) 。将课本外的气体制取纳入考试范围, 给足实验信息, 考查学生正确处理信息的能力, 及将三大气体的制取规律迁移到新的问题情境中来, 考查学生分析解决新问题的能力。3 .分析评价题。分析实验中出现实验现象的原因、 操作过程中的漏洞; 评价三种气体的制取方案, 如药品的选择、 制取方案是否可行、 发生装置及收集装置的选择等。考查学生思维的灵活性及分析判断能力。 1 .了解气体实验室制法的思路和方法。(1) 研究制取气体的反应原理, 即在什么实验条件下( 如常温、 加热、 加催化剂等) 、 用什

20、么药品、 通过什么反应来制取这种气体。(2) 研究制取这种气体应采用的实验装置。(3) 研究如何验证制得的气体就是所要制取的气体。2 .认真比较归纳O2、H2、C O2的实验室制法, 并通过对比分析, 总结归纳, 推断其他气体的制取方法。实验室制取O2、H2、C O2的比较气体O2H2C O2药品氯酸钾和二氧化锰;高锰酸钾;双氧水和二氧化锰锌与稀硫酸大理石、 石灰石与稀盐酸反应原理2 K C l O3M n O22 K C l +3 O22 KM n O4K2M n O4+M n O2+O22 H2O2M n O22 H2O+O2Z n +H2S O4( 稀)Z n S O4+H2C a C

21、O3+2 HC lC a C l2+H2O+C O2实验装置固固加热型和固液常温型固液常 温 型 和 启 普 发 生 器 或 简 易装置固液常温型和启普发生器或简易装置续表收集方法排水法或向上排空气法( 不易溶于水, 密度比空气大)排水法或向下排空气法( 难溶于水, 密度比空气小)向上排空气法( 能溶于水, 密度比空气大)检验方法将带火星的木条伸入容器内, 木条复燃点燃, 罩干冷小烧杯, 产生淡蓝色火焰;杯内壁有水珠( 生成物只有水)通入澄清石灰水中, 石灰水变浑浊验满方法用带火星的木条靠近集气瓶口, 木条复燃, 则说明已满用燃着的木条靠近集气瓶口, 木条火焰立即熄灭, 则说明已满实验操作步骤

22、组 装仪器;检 查气密性;装 药品;固定 试管;加热 ;收 集;将导管移 出水槽;熄 灯组 装仪器;检 查气密性;加 药品;固定 试管;验 纯;收 集组 装仪器;检 查气密性;加 入石灰石;加 入稀盐酸;收 集注意事项试管口应略向下倾斜;当用高锰酸钾制氧气时靠管口处应塞一团疏松棉花;排水法收集时, 当气泡连续、 均匀放出后才可收集;排水法收集完后, 先移出导管, 再 熄 灭 酒 精 灯;若 用 双 氧 水 和M n O2制O2, 操作步骤同C O2长 颈 漏 斗 下 端 应 伸 入 液 面 以 下;反应器中的导气管则应刚露出橡皮塞即可;若用向下排空气法收集时,导管应伸入接近容器( 集气瓶或试管

23、)的底部;不能用浓H2S O4、HN O3及浓盐酸来制取氢气不能用稀H2S O4代替稀盐酸;长颈漏斗的下端应伸入液面以下;反应器中的导管刚露出橡皮塞即可;用向上排空气法收集时, 导管口应伸入接近集气瓶的底部3 .气体的检验。气体检验方法现象氧气带火星的木条伸入集气瓶木条复燃二氧化碳通入澄清石灰水石灰水变浑浊氢气点燃, 在 火 焰 上 方 罩 干冷的烧杯纯净气体能安静燃烧,有淡蓝色火焰, 烧杯内壁有水雾一氧化碳点燃, 在 火 焰 上 方 罩 涂有澄清石灰水的烧杯石灰水变浑浊甲烷点燃, 在 火 焰 上 方 罩 干冷的烧杯, 迅速倒转后,注入少量澄清石灰水烧杯内壁有水珠, 石灰水变浑浊氨气将湿润的红

24、色石蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变蓝水蒸气通过白色C u S O4粉末白色粉末变蓝氮气用燃着的木条伸入集气瓶; 再加入澄清石灰水,振荡木条火焰熄灭; 石灰水不变浑浊氯化氢通入A g N O3溶液有白色沉淀产生 4 .气体的干燥与净化。在实验室制备的各种气体中, 常含有少量的酸雾、 水蒸气和其他气体杂质, 须经过净化与干燥才能得到实验所需的纯 净气体。(1) 气体的净化选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质, 而与被提纯的物质不反应。常见气体杂质的吸收剂见下表:吸收剂吸收的气体杂质水可溶性气体, 如HC l、NH3等强碱溶液(N a OH)C O2、S O2、HC l、H2S等碱石灰

25、(N a OH+C a O)C O2、H2O( 气态) 、H2S等灼热的C u OH2、C O灼热的铜网O2 (2) 气体的干燥选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定, 其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分, 而不能与气体发生反应。常见气体的干燥剂的选择见下表:干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体酸性浓硫酸H2、O2、C O2、C O、CH4、N2、S O2、HC lNH3碱性生 石 灰、碱石 灰、固 体氢氧化钠H2、O2、C O、CH4、N2、NH3C O2、S O2、HC l中性 无水氯化钙除NH3以 外 的 所 有气体NH3 5.关键题型的解法和注意事项。(1) 气体发生装置的选择主要依

26、据: 根据反应物的状态及反应条件选取合适的装置。反应物为固体( 或固体混合物) , 反应需加热, 选择加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气的发生装置( 如图1) ,归纳为 固固加热型 发生装置图1反应物是块状固体和液体, 反应不需加热, 选择制H2或C O2或用M n O2与H2O2的混合物制O2的发生装置( 如图2) ,归纳为“ 固液常温型” 发生装置。图2(2) 气体收集方法的选择主要依据: 根据气体的密度和溶解性选择合适的收集方法。气体不易或难溶于水, 且不与水反应, 采用排水法收集( 如图a) 。气体的密度比空气大, 采用向上排空气法收集( 如图b) ;密度比空气小, 采用向下排

27、空气法收集( 如图c) 。有毒气体的收集, 若气体不溶于水, 采用类似洗气瓶的装置排水法收集( 如图d) ; 若气体易溶于水, 同样采用类似洗气瓶的装置排空气收集, 密度比空气大的气体导入集气瓶时“ 长进短出” ( 如图e) ; 反之, 则“ 短进长出” ( 如图f) 。图3(4) 若要收集干燥气体, 则选择排空气法收集; 若要收集较为纯净的气体, 则选择排水法收集( 条件是该气体适用排水法收集) 。6 .气体净化装置的选择。净化即除去气体中的杂质。常见的气体净化装置有洗气瓶( 图a) 和干燥管两类, 干燥管有球形干燥管( 图b) 和U形干燥管( 图c) 。洗气瓶主要用于盛放液体吸收剂, 连入

28、装置时要注意气体必须“ 长进短出” , 以利于杂质的吸收。干燥管则主要用于盛放固体吸收剂, 球形干燥管中气流方向应为“ 大进小出” , 这样可以形成回旋气流, 杂质吸收充分;U形干燥管结构对称, 无进出口之分。7 .有关气体的制取、 检验和净化实验中的“ 先” “ 后” 顺序。(1) 制取气体时, 先净化后收集。(2) 检验气体时, 先验水后验杂( 其他气体杂质) 。如:实验制取的氢气中含有HC l、 水蒸气、C O2, 应先让混合气体通过盛有无水硫酸铜的干燥管, 观察到硫酸铜变蓝色时, 则说明含有水蒸气; 再通过硝酸银溶液, 当观察到生成白色沉淀,则说明含有氯化氢气体; 接着通过澄清石灰水,

29、 当观察到石灰水变浑浊, 则说明含有二氧化碳。(3) 净化气体时, 先除杂后干燥。如: 除去氢气中含有的HC l、 水蒸气、C O2的操作中, 先通过氢氧化钠溶液除杂, 再通过浓硫酸或碱石灰干燥。【 例1】 (2 0 1 3四川遂宁) 如图是实验室常见的制取气体的装置:(1) 写出图中带标号仪器的名称: 。(2) 用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为 , 可用E装置收集氧气的原因是 。(3) 若用大理石和浓度较大的盐酸制取C O2时, 为了得到纯净、 干燥的C O2, 娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集, 她第一个F装置的作用是 , 她第二个F装置应该注入足量的 。【 解析

30、】 (1)是长颈漏斗;(2) 实验室用B装置制取氧气, 需用过氧化氢溶液和二氧化锰制取, 二氧化锰是催化剂, 反应的化学方程式为2 H2O2M n O22 H2O+O2; 因为氧气的密度比空气大, 故可以采用向上排空气法收集;(3) 用大理石和浓度较大的盐酸制取C O2时, 因为浓盐酸具有挥发性, 会使二氧化碳中混有氯化氢杂质, 因此为了得到纯净、 干燥的C O2, 应该先除杂再干燥, 故第一个F装置的作用是除去氯化氢气体; 第二个F装置的作用是吸水干燥, 应该注入足量的浓硫酸。【 答案】 (1) 长颈漏斗(2)H2O2M n O22 H2O+O2 氧气的密度比空气大除去氯化氢气体浓硫酸A组

31、2 0 1 3 2 0 1 2年江苏省中考模拟基础训练题组一、选择题1 .(2 0 1 3江苏苏州模拟) 根据启普发生器原理, 将干燥管浸没在烧杯或从烧杯中取出能达到随开随用随关随停。下列气体的制取宜使用该装置的是( ) 。A .用大理石粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳B .镁粉与稀硫酸反应制取氢气C .用二氧化锰粉末与双氧水溶液制氧气D .用块状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳2.(2 0 1 2江苏南京九年级中考阶段模拟2) 在实验操作考查中, 小明抽到的题目是“ 二氧化碳的制取、 收集和验满” 。下图是他的主要实验步骤, 其中操作有误的是( ) 。二、填空题3 .(2 0 1 3江苏南京九校联

32、考质量检测) 请根据下图所示实验装置回答问题:(1) 写出图中标号仪器的名称:a ,b 。(2) 若用装置B制取氧气, 药品选用高锰酸钾, 则发生反应的化学方程式为 , 在试管口放一团棉花的作用是 。实验开始前如图F所示操作, 标志该装置气密性良好的现象是 。(3) 实验室若用装置A制取二氧化碳气体, 则发生反应的化学方程式为 。若有4gC a C O3参加反应, 会生成 gC O2气体。实验室收集二氧化碳选用装置 ( 填序号) , 若收集某气体只能采用装置E, 由此推测该气体具有的物理性质是 。4.2 0 1 2江苏盐城毕业班二模联考 下图是几种常见的实验装置。(1) 指出图中标有甲、 乙、

33、 丙的仪器名称:甲 , 乙 , 丙 。(2) 若通过加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气, 该反应的化学方程式为 (3) 若用B装置作为气体的发生装置, 请指出其中的一处错误: , 请自选药品写出用改正后的B装置实验室制取两种不同气体的化学方程式:a ;b 。(4) 实验室常通过加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气(NH3) 。氨气的密度比空气小, 极易溶于水。应选用 的装置组合来制取并收集 氨气, 若用F装置收集, 则气体应从导管口的 ( 填“a” 或“b” ) 端通入。(5) 先将F装置的贮气瓶盛满水, 再用它来收集有毒的一氧化碳气体, 则收集时气体应从导管口的 端( 填“a”或“b”

34、 ) 通入。B组 2 0 1 3 2 0 1 2年全国中考模拟提优训练题组一、选择题1 .(2 0 1 3山东费县模拟) 下列反应制取气体, 可用如图装置制取、 干燥和收集的是( ) 。A .Z n +H2S O4Z n S O4+H2B .2 H2O2M n O22 H2O+O2C .C a C O3+2 HC lC a C l2+H2O+C O2D .2 NH4C l +C a(OH)2C a C l2+2 NH3+2 H2O2.(2 0 1 2北京市海淀区九年级第二学期期中练习) 下图是收集某气体的装置。由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的是( ) 。选项ABCD密度比空气大大小小溶

35、于水中所得溶液的p H777二、填空题3 . (2 0 1 3黑龙江哈尔滨中考模拟( 六) 实验室部分仪器或装置如图所示, 请回答下列问题。(1) 写出指定仪器的名称:A ,B ,C 。(2) 若要组装一套过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的发生和收集装置, 可选择图中的 ( 填标号) 。(3) 若用高锰酸钾制取氧气, 你认为还需增加的仪器是 , 写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式: 。用图所示装置收集氧气, 氧气应从 ( 填“a” 或“b” ) 端导入。(4) 实验室也常用高锰酸钾制取氧气的发生装置来进行实验室制备甲烷, 你推测其反应物是 ( 填字母) 。A .醋酸钠固体和碱石灰固体B .

36、A l2O3固体和水C .C O和H24.2 0 1 2广西桂平模拟试题(1) 下图是几种实验室常用的装置。(1) 实验室用高锰酸钾制取氧气时发生装置应选用 ( 填字母标号) , 反应方程式是 ;如果用E装置收集, 验满方法为 (2) 图中所示的装置A与C组合后, 可用来制取并收集的气体是 ( 任写一种) , 相应的化学方程式是 。(3) 如果用F装置干燥氧气, 则F装置应该装入 ;如果用F装置除去二氧化碳中含有的HC l气体, 则F中应该装入 溶液, 气体应该从 ( 填“a” 或“b” ) 端导入。(4) 若F装置装满水后用来收集氧气, 气体应该从 ( 填“a” 或“b” ) 端导入。1 .

37、下图是实验室氧气制备、 收集、 验满、 验证性质的操作, 其中正确的是( ) 。2 .利用下图所示装置, 能完成实验室制取气体的是( ) 。 A.用制取氧气B.用制取二氧化碳C.用制取氧气D.用制取二氧化碳3 .(2 0 1 3广东佛山) 如图, 以下气体制备的发生装置说法正确的是( ) 。A .装置a可作实验室制备C O2B .装置b烧杯中加水后, 干燥管内外液面一致, 则气密性良好C .装置c可作实验室制备氧气D .装置d可作实验室制备氧气、 氢气4 .下列操作中, 能鉴别空气、 氧气和氢气三瓶气体的是( ) 。A.观察气体颜色B.插入燃着的木条C.闻气体的气味D.倒入澄清石灰水5 .请根

38、据下列装置图, 回答有关问题:(1) 写出装置图中标号仪器的名称:a ;b 。(2) 写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式: , 可选用的收集装置是 ( 填字母) 。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳, 为了较好地控制反应速率, 可选用的发生装置是 ( 填字母) 。(3) 写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式: 。(4) 你认为实验室制取气体时要注意的是:选择适当的反应, 包括 和 ;选择合适的 ;需验证所制得的气体。6 .(2 0 1 3上海) 气体制取是重要的化学实验活动。(1) 实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气, 该方法制取氧气的

39、化学方程式是 。能收集氧气的装置是 ( 填编号) ; 要得到干燥的氧气, 可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置, 该氧化物是 。(2) 实验室制备二氧化碳时, 要求能随时控制反应进行或停止, 以下符合该条件的发生装置是 ( 填编号) 。用所选装置制备二氧化碳, 能用于添加液体的仪器名称是 , 能使反应暂时停止的实验操作是 。实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是 。7 .(2 0 1 3广西玉林) 化学是一门以实验为基础的科学。下图是实验室制取气体的部分装置, 请结合所学化学知识, 回答下列问题:(1) 写出图中标有字母的仪器名称:a 。(2) 实验室用B装置来制取氧气的化学方程式是

40、 ; 若用D装置来收集氧气, 验满的方法是: 将一根带火星的木条伸到集气瓶口, 如果 ,证明已收集满氧气。(3) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。已知常温下氨气是一种无色、 密度比空气小的气体。氨气极易溶于水, 其水溶液呈碱性。如果实验室要制取并收集一瓶氨气, 应该选择的装置是 ( 填序号) , 氨气是一种碱性气体, 干燥时不能选用下列干燥剂中的 ( 填字母) 。A .固体氢氧化钠B .浓硫酸C .生石灰专题十五常见气体的制备与检验年考题探究 年山东省中考真题演练 B解析: 水和过氧化氢的组成元素相同, 但分子构成不同, 所以化学性质不同; 稀有气体化学性质稳定, 常用作保护气

41、; 固体氢氧化钠溶于水放热, 是水合过程中放出的热量大于扩散时吸收的热量; 水通电生成氢气和氧气, 说明分子在化学变化中可以再分, 水分子分解成氢原子和氧原子, 氢原子间组成氢分子, 氧原子间组成氧分子. C解析: 气体的收集方法选择的依据有两个: 一个是气体的密度, 密度比空气大的用向上排空气法收集, 密度比空气密度小的用向下排空气法收集; 另一个是气体的溶解性, 难溶或不易溶于水的气体可用排水法收集.氢气的密度比空气小难溶于水所以既可用向下排空气法也可用排水法收集. C解析: 此装置中的发生装置是固液常温型, 反应物应为固体与液体, 反应条件为常温, 收集装置是排水法收集, 说明该气体不易

42、或难溶于水.氯酸钾和二氧化锰是固体, 反应条件是加热, 发生装置应选用给固体加热装置, 故A错误.石灰石是固体, 稀盐酸是液体, 反应条件是常温, 发生装置选用固液常温型装置, 二氧化碳能溶于水, 不能用排水法收集, 故B错误.过氧化氢是液体, 二氧化锰是固体,反应条件是常温, 发生装置选用固液常温型; 氧气不易溶于水, 可用排水法收集,C正确.铜排在金属活动性顺序表中氢的后面, 和稀硫酸不反应, 不能用来制取氢气, 故D错误.故选C.A解析: 氧气在空气中的体积分数约为 ; 二氧化碳不能供给呼吸, 没有毒性; 氧气能支持燃烧但本身不能燃烧, 没有可燃性; 二氧化碳能促进绿色植物的光合作用;

43、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气、 用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳都是固体与液体接触且都不需要加热, 可以用相同的装置制取. B解析: 本题考查考生对信息的分析综合能力.难度较大.装置中无变化, 说明一定不含有二氧化碳; 装置增重说明气体燃烧有水和二氧化碳生成, 则气体由碳元素和氢元素组成, 由生成的水和二氧化碳的质量关系及甲烷燃烧生成水和二氧化碳的质量比( ) 可知, 如果气体中有甲烷, 则不可能有其他气体, 故B错误. D解析: 氧气和二氧化碳密度都比空气大, 收集好后都必须正放, 所以他们收集满后集气瓶的放置方法一样. C D解析: 氯化铵和氢氧化钠的固体混合物在加热的条件下

44、, 会产生氨气, 氨气能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝色.() 酒精灯集气瓶() HOM n O HOOB()C将燃着的木条放于集气瓶口, 若木条熄灭, 证明收集满了 () 木条复燃瓶口处氧气浓度增大, 燃烧剧烈( 必须答出氧气浓度增大, 燃烧剧烈或木条复燃) ( 只回答氧气支持燃烧、 氧气有助燃性不对)() 澄清石灰水变浑浊( 或石灰水变浑浊或变浑浊)C a(OH)C OC a C OHO() 紫色石蕊试液变为红色( 或紫色变红色或变红色)对照( 或对比实验现象或观察现象更明显等皆可, 核心是进行对照) ( 答案合理) ()A、D、E氢气的纯度()F eO C O高温 F e C O基本一致通过

45、测量反应前后B处广口瓶的质量变化, 来计算氧化铁的纯度尾气未处理气球收集或点燃解析: ()用锌与稀硫酸反应制取氢气是固体和液体反应且不需要加热, 所以发生装置应选A; 要收集干燥的氢气, 可将生成的气体通过浓硫酸吸收水分后, 再用向下排空气法收集;氢气是可燃性气体, 不纯的气体点燃可能会发生爆炸, 所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度;()一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成二氧化碳和铁;因为整个操作均正确,C处大玻璃管的质量差是氧化铁中氧元素的质量, 可以通过称量C处大玻璃管反应学科王独家 侵权必究 h t t p :/w w w .x u e k e w a n g .co m /前后的质量即可

46、得, 根据氧元素的质量可以求出样品中氧化铁的质量, 与实际值基本一致; 同时还可以通过测量生成的二氧化碳气体的质量即B处反应前后质量差求出参加反应的氧化铁的质量, 进而求出样品中氧化铁的纯度;尾气中含有未反应的有毒的污染空气的C O气体,不能直接排放, 可以使用气球收 集尾气或使用 酒精灯点燃. ()氯化钠和甲烷中不含氧元素, 不能用于实验室制取氧气() 是否价廉() 控制液体的加入量防止收集的气体不纯解析: () 氯化钠和甲烷中不含氧元素, 不能用于实验室制取氧气; () 实验室制取气体的原料选择应该考虑是否来源广、 是否价廉、 是否有毒等; 根据所收集气体的密度、溶解性以及是否与空气成分反

47、应来选择气体的收集方法; () 通过分液漏斗的活塞可以控制液体的滴加量, 从而控制气体产生的速率; 如果导管口刚有气泡就收集会使得收集的气体中混有空气而不纯. ()A、E() 氨气极易溶于水 () 酒精灯锥形瓶() 先打开止水夹, 向漏斗中加水至液面淹没漏斗下端;再关闭止水夹, 继续加水后, 观察液面是否变化( 其他合理答案也得分)() 溶解()B、C用水润湿 年全国中考真题演练A解析: 该装置是固液在常温下产生氧气, 所以使用的药品是双氧水和二氧化锰, 锥形瓶里加入少量M n O粉末, 分液漏斗里盛放双氧水, 故A说法正确; 用高锰酸钾制取氧气时, 需要加热, 且不需要水作反应物, 故B说法

48、错误; 因为氧气的密度比空气大, 为了防止氧气逸散, 从水槽里盖上玻璃片取出集气瓶后正放在桌面上, 故C说法错误; 用排水法收集氧气的合适时机是: 气泡连续均匀冒出时收集, 以防收集的氧气不纯, 故D说法错误.综上所述,选A. D解析: 空气和氧气都是无色、 无味气体, 所以不能用闻气味和观察颜色的方法区分, 氧气和空气都不易溶于水, 所以也不能用将集气瓶倒扣于水中的方法区分, 空气中含有氧气, 但其中氧气的含量较纯净氧气的低, 空气不能使带火星的木条复燃, 氧气却可使带火星的木条复燃.故选D.A解析: 用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集, 所以不能用N aC O固

49、体代替, 故A错误; 氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀, 所以中没有白色沉淀产生, 说明C O气体中已经不混有HC l气体, 故B正确; 浓硫酸具有吸水性, 所以中浓HS O的作用是吸收C O气体中混有的HO, 故C正确; 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧, 所以可用燃着的小木条放在中的集气瓶口, 以检验集气瓶是否收集满C O,故D正确.故选A. C解析: 能用集气瓶开口向下法收集, 说明该气体的密度比空气小.氮气密度与空气密度太接近不能用排空气法收集, 要用排水法收集, 故A错; 氧气密度比空气大, 应用向上排空气法收集, 故B错; 氢气密度比空气小, 可用向下排空气法收集, 故C正确; 二

50、氧化碳密度比空气大, 应用向上排空气法收集, 故D错.故选C. C解析:A中因为氢气的密度比空气小, 因此若气体从a端通入, 则气体会从b端逸出, 因而收集不到氢气;B中若气体从b端通入, 则N a OH溶液从a端排出, 达不到除杂目的;C中二氧化碳的密度比空气大, 气体从a端通入, 则空气从b端排出, 从而可收集到二氧化碳;D中若水从b端进入, 当水达到集气瓶的一定位置时, 会形成液封, 致使瓶内气体无法排出.综上所述,C选项正确. C解析:A中硝酸铵溶于水吸热导致溶液温度降低, 而氢氧化钠溶于水会放热导致溶液温度升高, 所以利用溶液温度变化可以鉴别两者;B中依据紫色石蕊通入二氧化碳能够变红